《兵车行》精品课件

战争之惨况：古来白骨无人收， 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
征夫诉苦—逼租
从“长者虽有问”起，诗人又推 进一层。“长者”，是征夫对诗人的尊 称。“役夫”是士卒自称。“县官”指 唐王朝。“长者”二句透露出统治者加 给他们的精神桎梏，但是压是压不住的， 下句就终究引发出诉苦之词。敢怒而不 敢言，而后又终于说出来，这样一阖一 开，把征夫的苦衷和恐惧心理，表现得 极为细腻逼真。
兼有提挈全诗和设置悬念的作用,因为第二、
三段的内容极其深刻地说明了这震天哭声 的由来。
作者如何从听觉和视觉两 方面来作具体的描绘？
课文开头写了一个送别场面
视觉： “行人弓箭各在腰。”
“ 耶娘妻子走相送,” “尘埃 不见咸阳桥。”
听觉： “车粼粼，马萧萧。” “ 哭声直上干云霄。”
视觉听觉皆有: “ 牵衣顿足拦道哭，”
诗的第二段写： 统治者穷兵黩武（点行频）：
士兵超期服役，战死沙场；农村 田园荒芜，生产凋蔽。这一段呼应 了开头“牵衣……干云宵”一句，点 明战争使人们生离死别“边庭流血 成海水”，更道明了这一切的根源 在于“武皇开边意未已”。
第三段
课文串讲:
尽管长辈有疑问，服役的
长者虽有问，役夫敢 伸恨？且如今年冬，
秦兵耐苦战，被驱不异 列。况且秦地的士兵又能够苦
犬与鸡。
战，被驱使去作战与鸡狗没有
分别。
第二段中哪句句子显示了人民 流离失所，经济破坏的原因？
武皇开边意未已。
征夫诉苦—抓兵
“道旁过者”即过路人，也就是杜甫自己。上面 的凄惨场面，是诗人亲眼所见；下面的悲切言辞， 又是诗人亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。 “点行频”，意思是频繁地征兵，是全篇的“诗 眼”。它一针见血地点出了造成百姓妻离子散， 万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源。接着以一 个15岁出征，40岁还在戍边的“行人”作例， 具体陈述“点行频”，以示情况的真实可靠。 “边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武 皇”，是以汉喻唐，实指唐玄宗。杜甫如此大胆 地把矛头直接指向了最高统治者，这是从心底迸 发出来的激烈抗议，充分表达了诗人怒不可遏的
针对唐玄宗时期的开 边侵略战争而写的。
各层意思
第一段： 送别出征战士
第二段第1层：战士超期服役 第2层：战争祸及农事 第3层：“行人”申诉委屈
第三段第1层：申诉奈何不得 第2层：生男不如生女 第3层：战争惨烈情景
课文串讲:
车辚辚，马萧萧，
车辆隆隆响，
行人弓箭各在腰。 战马萧萧鸣，出征
耶娘妻子走相送， 士兵弓箭各自佩在
君不见青海头，古来 白骨无人收。新鬼烦
看见，青海的边上，自古以来 战死士兵的白骨没人掩埋。新 鬼烦恼地怨恨旧鬼哭泣，天阴
怨旧鬼哭，天阴雨湿 雨湿时众鬼啾啾地喊叫。
声啾啾。”
第三段写： 战争使百姓无以为生“租税从何
出？” 战争改变了人们的传统的重男轻
女的思想：信生男恶，反是生女好， 生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
整体感知：
把握文意，并概括每一段的主要内容：
1、送别场面 2、征夫控诉 3、悲惨生活
天怒人怨
“行人但云点行频”、“武皇开边意未 已”
艺术特色
1、寓情于叙事之中。
诗的前六句记事，后面记言，有人物，有场面，有对话。是 一首典型的叙事诗。但诗中诗人那种对百姓苦难的深切同情， 对开边政策的激切愤恨，对国家前途的深沉忧虑，汇成一股巨 大的感情力量，伴和着叙事之笔，时时感染着读者的心灵。
2、叙事次序上前后呼应。 3、语言通俗，准确而深刻。 4、诗人还采用了顶真、夸张等修辞手法。
渲 的染 气了 氛凄
惨
“顿足” 又如青呼海战场景象：
漫山遍野，白骨纵横；天阴细雨，景象阴森
第二段
课文串讲:
路旁经过的人问出征士兵 怎么样，出征士兵只是说按名
册征兵很频繁。有的人十五岁
道旁过者问行人，行人 到黄河以北去戍守，有的人四
但云点行频。或从十五 十岁到西部边疆去种田。去时
北防河，便至四十西营 里长给有的壮丁裹头巾，他们
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
《兵车行》是第一篇为人民呼喊的杰作，它记录了统 治者的“开边”政策给人民带来的深重灾难。 杜甫是
我国文学史上最伟大的政治诗人，关心社会时事，关 心国家大计
唐天宝年间，朝廷对边疆少数 民族频繁发动进攻。八年(749年)哥 舒翰奉命进攻吐蕃石堡城，但久攻 不下，后虽侥幸取胜，而所部六万 三千人损失大半；这年冬天所派驻
题解
“行”是乐府歌曲的一种体裁，常 与“歌”结合一起，称作“歌行 体”。《兵车行》是一首乐府体诗, 但古代乐府中没有“兵车行”这样 的题目，诗人杜甫没有使用乐府古 题，而是根据诗歌内容自拟新题， 故这是诗人自创的一首乐府新题， 是缘事而发，即所谓“即事名篇”， 也是对乐府诗的一大改造。
杜甫（712-770），字子 美，巩县（今属河南）人。 自称少陵野老，曾担任过 检校工部员外郎，世称杜 工部，有《杜工部集》。
田。去时里正与裹头， 回时已经白头还要去守边。边
归来头白还戍边。边庭 疆无数士兵流血形成了海水，
流血成海水，武皇开边 武皇开拓边疆的念头还没停止。
意未已。君不闻汉家山 您没听说汉家华山以东两百州，
东二百州，千村万落生 百千村落长满了草木。即使有
荆杞。纵有健妇把锄犁，健壮的妇女手拿锄犁耕种，田
禾生陇亩无东西。况复 土里的庄稼也长得没有东西行
这是作者发自肺腑的血泪控诉，是作者对战 争的残酷以及 给人民带来的痛苦所发出的愤怒的 反语。
❖ 最后四句为全诗高潮所在。最后，诗人
用哀痛的笔调，描述了长期以来存在的 悲惨现实：青海边的古战场上，平沙茫 茫，白骨露野，阴风惨惨，鬼哭凄凄。 寂冷阴森的情景，令人不寒而栗。这里， 凄凉低沉的色调和开头那种人声鼎沸的 气氛，悲惨哀怨的鬼泣和开头那种惊天 动地的人哭，形成了强烈的对照。这些 都是“开边未已”所导致的恶果。至此， 诗人那饱满酣畅的激情得到了充分的发 挥，唐王朝穷兵黩武的罪恶也揭露得淋 漓尽致。
人们怎敢伸诉怨恨？就象今年 冬天，还没有停止征调函谷关 以西的士兵。官府紧急地催逼
未休关西卒。县官急 百姓交租税，租税从哪里出？
索租，租税从何出？ 如果确实知道生男孩是坏事情，
信知生男恶，反是生 反而不如生女孩好。生下女孩
女好。生女犹得嫁比 还能够嫁给近邻，生下男孩死
邻，生男埋没随百草。于沙场埋没在荒草间。您没有
龙驹岛(青海湖中)的二千戍卒也全 军覆没。十年(751年)四月，剑南节度使鲜于仲通， 又奉命进攻南诏(云南)结果大败，士卒死六万。由 于两次战事丧师巨万，朝廷乃大举征兵。如此摧肝 裂肺的征兵情景在历史上也是罕见的。《兵车行》
就是诗人见到这样情景的当时或其后不久而写的。
思பைடு நூலகம்：兵车行是针对什么事情而写 的？
诗中一开始写人的哭声，结束时写 鬼魅的哭泣，前后对照，产生了什
么效果？
说明百姓生也受苦， 死亦含冤，大大地渲染 了悲惨的气氛，更能感 动人心。
主旨
它不仅是揭露了朝廷强行征兵给农业生产造成 的巨大破坏，还描写了地方官吏催逼租税，造 成民生凋敝，而且进一步把笔触伸向社会心理： “生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”在更深 层次上揭露了统治者开边政策的无情。
2.“去时里正与裹头,归来头白还戍边” 这句诗的
含义是什么?
说明时间长，这是对前两句“或从十五北 防河，便至四十西营田”所作的形象说明， 读罢使人心酸不已。古代孩子留长发，15岁 开始用头巾束发。如今，一个刚到束发年龄 还不怎么会束发的孩子就被征入伍，而且要 到远离父母的北方去“防河”，这是何等可 怜！所以，连里正也动了心，替他束发。人 过40，头发渐白，刚从前线回来，理当休息， 不料又被派到前线去。从这两件事可以看出 统治者的残酷简直到了无以复加的地步。
1、“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”二句表 达了什么内容？在整首诗中有什么作用？
诗句中连续四个动作 (“牵”“顿”“拦”“哭”)，把送行者那种眷 恋、悲怆、怨恨、绝望的动作神态表现得细致入 微。所写内容，从表面看，写的是生离死别之情， 实质上是写人民的怨愤，也表达了反对“开边” 政策的情绪。
诗人写到这里，笔锋陡转，开拓出另一 个惊心动魄的境界。诗人用“君不闻” 三字领起，以谈话的口气提醒读者，把 视线从流血成海的边庭转移到广阔的内 地。诗中的“汉家”，也是影射唐朝。 华山以东的原田沃野千村万落，变得人 烟萧条，田园荒废，荆棘横生，满目凋 残。诗人驰骋想像，从眼前的闻见，联 想到全国的景象，从一点推及到普遍， 两相辉映，不仅扩大了诗的表现容量， 也加深了诗的表现深度。
场面极为凄惨。 牵衣顿足拦道哭，哭声直上
干云霄。
“耶娘妻子”送别征人，为什么会“牵 衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”？
因为这是生离死别。征人一去，不 知能否有机会再见，一旦战死沙场， 便会白骨无人收
家乡“禾生陇亩无东西 ”，身为 征人家属，会被县官急索租税，却 无法缴纳，不知以后的日子该如何 过……越想越觉得心寒。
作者怎样表现下面的三种情况？
1、战乱时生离死别的场面 2、战争造成的灾难 3、人民反战的情绪
1、耶娘妻子走相送（也作“爷娘”），尘 埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直 上干云霄。
2、边庭流血成海水，；千村万落生荆杞； 被驱不异犬与鸡；古来白骨无人收
3、役夫敢申恨 ；未休关西卒 ；信知生男 恶，反是生女好 ；新鬼烦冤旧鬼哭
诗人把本可安排在事件展开过程中的送别场面置于篇首， 既符合一个旁观者观察问题的角度，又设下悬念；既使 悲剧气氛笼罩全篇，又为下文作了铺垫。
2、生动描写
出征 “辚辚”“萧萧”：听觉 可见出征
士兵 形象
士兵之多
“弓箭”“在腰”：视觉
士兵 形“走象相送” 可见出征时间之长
家属
“牵衣” 泣