第一次世界大战导学案[1]

导学案课题《第一次世界大战》课型：新授执笔：审核：一、学习目标1、了解和掌握帝国主义列强争霸世界、两大军事集团形成、萨拉热窝事件、第一次世界大战等基本史实及其相互之间的联系。

2、探讨一战爆发的原因，认识一战的性质及危害，培养自己热爱和平反对战争的意识。

二、学习过程<一>我能行（指导独立自学，初步达成学习目标）1.“一战”爆发的背景（1）帝国主义时代的到来在第二次工业的推动下，资本主义生产力迅速发展，导致组织出现，19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继向阶段过渡，继而加紧对外侵略扩张。

（2）两大军事集团的形成①原因：第二次工业革命改变了资本主义国家的力量对比，后起国家要求重新分割世界，与老牌帝国主义的矛盾日益加剧，导致两大对立军事集团的形成。

②组成、和组成三国同盟；、和组成三国协约。

③性质：。

④影响：。

2、“一战”爆发的原因综合上述背景试一试归纳出一战爆发的根本原因是：。

3、“一战”爆发的导火线是：。

4、“一战”的简要经过。

⑴开始的时间与标志：、。

⑵交战双方：集团与集团，但为了自身利益加入到对立方作战。

⑶主要战场在，后扩展到。

⑷转折点是战役，历史上也称之为。

⑸1917年，对德宣战，中国也加入方面作战，加速了一战的结束。

⑹结束的时间和标志：、。

5、一战的性质是：。

6、一战带来的灾难有哪些？<二>交流学（合作探究，加深理解学习目标）探究活动一：怎样理解一战爆发的根本原因。

探究二：有人说萨拉热窝事件中塞尔维亚人是为了维护民族利益而战是正义的，有人认为该事件是恐怖暗杀行为是非正义的。

你认为该如何正确评价萨拉热窝事件？探究三：你认为一战的性质如何？说一说你的理由。

探究四：一战的影响有哪些？通过对一战相关史实的学习，我们从中可以得到哪些启示？<三>学后思（当堂训练，巩固强化学习目标）1、选择题（1）下列能够准确反映出第一次世界大战前帝国主义国家之间为争夺世界霸权而剑拔弩张气氛的是（）（2） 2012年7月，在英国伦敦召开了第三十届夏季奥运会。

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战【教学目标】知识与能力：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。

过程与方法：了解萨拉热窝事件,认识突发事件对人类和平的威胁,加深对第一次世界大战爆发原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论或辩论的方法,引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。

情感态度与价值观：认识第一次世界大战爆发,是帝国主义两大军事侵略集团相互争夺、疯狂扩军备战的结果；讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生认识具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

【教学重点】大战爆发的原因及其影响。

【教学难点】大战的性质和大战结束的原因。

一、新课导入从公元前2800年到现在的4000多年间,没有战争记载的只有一年。

但1914年以前的战争都是局部的、区域性的,而1914年爆发的战争则是世界性的。

它是在怎样的情况下发生的？又产生了哪些影响？二、课堂活动目标导学一：三国同盟和三国协约1.教师讲解：在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。

它们凭借强大的军事力量瓜分世界。

为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。

19世纪后半期,法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。

而世界范围内的殖民地占有状况如何呢？呈现图表如下：项目英德法美1870年工业产量占资本主义世界32 13 10 23比重1913年工业产量在世界上的位次 3 2 4 11913年殖民地在世界所占位次 1 4 2 5引导学生分析这些国家经济发展不平衡的原因,以及从表格中的数据所能说明的问题。

最后教师强调：帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的→新、老帝国主义之间的争端。

2.教师讲授两大军事集团——三国同盟和三国协约。

同步导学案：第一次世界大战的爆发[课标要求]简述第一次世界大战爆发的汗青背景，理解人类汗青为什么成长到20世纪才会出现世界大战。

讲堂互动一、剑拔弩张的两雄师事团体1．三对基本矛盾(1)法德矛盾：普法战争中法国战败，力图寻机复仇；德国为防备法国，拼死扩充陆军，试图压制法国。

(2)俄奥矛盾：主要表现在对巴尔干半岛的争夺上。

奥匈帝国把巴尔干视为自己的势力范畴；俄国却打着斯拉夫主义的旗帜向巴尔干渗透。

(3)英德矛盾：德国想从英法等老牌殖民强国手中夺取殖民地，英国一贯推行欧洲大陆均势政策，不愿看到德国强盛与其争夺殖民地等。

[重点精讲]19世纪末20世纪初，帝国主义国度之间矛盾的根源和实质。

(1)根源：帝国主义国度之间经济政治成长不均衡。

①第二次产业革命后，美、德经济实力居世界前线，但殖民地较少。

②而英、法经济实力相对掉队，所占殖民地较多。

③帝国主义国度间实力比拟与所占殖民地出现不相称的状况。

(2)实质：争夺殖民地和世界霸权。

[要害点拨]经济成长的不均衡是资本主义国度矛盾产生的根源。

19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步成长创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国度之间经济成长的不均衡。

随着实力的变化，列强之间围绕破裂世界标题的矛盾日趋锋利，冲突愈演愈烈。

[深化探究]质料德外洋长皮洛夫在议会上果然宣称：“德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个邻国让出海洋，而给自己留住一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了……我们也要给自己一块光亮之地、一块阳光下的土地。

”思考(1)质料反应了德国的什么要求？据质料指出，德国将要与哪两国产生矛盾？这又反应了哪两类性质国度的矛盾？(2)这种矛盾出现的根源是什么？该矛盾的成长对国际政治产生了怎样的影响？答案(1)重新破裂殖民地和争夺世界霸权。

与英国、法国产生矛盾。

新兴起的资本主义国度和老牌资本主义国度之间的矛盾。

(2)根源：资本主义经济政治成长不均衡。

影响：英德矛盾成为帝国主义之间最主要的矛盾，形成了以英德为首的协约国团体和同盟国团体。

如，萨拉热窝事件导致一战的爆发；
911事件引发美伊战争等等
提升：帝国主义国家之间没有永恒的朋友，只有永恒的利益
恐怖主义威胁世界和平。。
2.“一九一四～一九一八年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。”──列宁《列宁选集》第732页
从材料中可以看出这次大战是一场什么性质的战争？
2．过程与方法：在自主学习的基础上合作探究第一次世界大战爆发的原因，分析第一次世界大战爆发的影响。
3．情感态度与价值观：认识战争给人类带来的灾难，增强热爱和平，远离战争的意识。
学导重点及方法
重点是三国同盟和三国协约的形成及第一次世界大战的影响。第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十余年后的第二次世界大战埋下了祸根。
7分钟
师：在了解课文内容的基础上，请将你存在的问题与同伴交流。
1．先交流教师导读问题再交流“我的问题”。
2.交流过程中解决不了的问题记录在导读单小组问题处。
3.将本组解决不了的问题记录在黑板上相应的位置，生成全班问题。
4.各小组从老师标注好的问题中选择本组能够解决的或最感兴趣的问题进行讨论。讨论答案、思路、拓展准备展讲，展讲不能照读教材。
难点是第一次世界大战爆发的原因。世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。帝国主义经济、政治发展不平衡是导致第一次世界大战的根本原因。“帝国主义重新分割世界”是交战双方的主要目的，这也决定了第一次世界大战是一场帝国主义战争。
问题预设
1. 第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。想一想，大战为什么会爆发？

《第一次世界大战》导学案一、学习目标1、了解第一次世界大战爆发的背景和原因。

2、掌握第一次世界大战的主要进程和重要战役。

3、分析第一次世界大战对世界格局和人类社会产生的深远影响。

二、学习重难点1、重点（1）第一次世界大战的爆发原因，包括帝国主义之间的矛盾、同盟国与协约国的形成等。

（2）重要战役，如马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

2、难点（1）理解第一次世界大战对世界政治、经济和社会思想等方面的复杂影响。

（2）分析一战期间各国的外交策略和国际关系的演变。

三、知识梳理（一）第一次世界大战的背景1、资本主义政治经济发展不平衡19 世纪末 20 世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。

各国经济发展不平衡，后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界，与老牌帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐。

2、两大军事集团的形成（1）三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利在 1882 年结成同盟。

（2）三国协约：英国、法国、俄国于1907 年最终形成协约国集团。

3、萨拉热窝事件1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚民族主义者普林西普枪杀。

这一事件成为第一次世界大战的导火线。

（二）第一次世界大战的进程1、战争的爆发1914 年 7 月 28 日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

此后，德、俄、法、英等国相继参战。

2、主要战役（1）马恩河战役：1914 年 9 月，德军进攻巴黎，英法联军在马恩河一带抗击德军，德军速战速决的计划破产。

（2）凡尔登战役：1916 年 2 月至 12 月，德法在凡尔登展开激战，此役被称为“凡尔登绞肉机”，是一战中最惨烈的战役之一。

（3）索姆河战役：1916 年 7 月至 11 月，英法联军在索姆河地区发动进攻，这是一战中规模最大的战役。

3、美国参战1917 年 4 月，美国对德宣战，大大增强了协约国的力量。

4、俄国退出战争1917 年11 月，俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出了战争。

第21课第一次世界大战2．了解两大军事集团的对抗导致第一次世界大战的爆发3．了解萨拉热窝事件对一战的影响4．认识一战的爆发是资本主义大国争夺世界霸权的结果5．增强对问题的分析能力和空间思维能力6．树立热爱和平，维护世界和平、促进共同发展的意识。

学习重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

学习难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

二．前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆)1．第一次世界大战爆发前，形成了两大军事集团，它们名称分别是和，它们的成员分别包括和。

2．第一次世界大战：原因：根本原因：直接原因（导火线）交战双方：国和国战争爆发：时间标志：主要战场：洲，三条战线：西线；英法对东线：俄国对，南线：奥匈对重要战役：、、、；战争结束时间：，以集团的失败而结束。

性质：它是一起争夺世界霸权的非正义的战争。

三．交流展示，老师精讲点拨四．小组合作、探究、交流：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。

五．师生小结六．当堂达标（100分）（一）选择题（每小题10分，共80分）1．19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团（）A．法德同盟与俄奥同盟B．三国同盟与三国协约C．德奥同盟与英俄协约D．意德同盟与英法协约2．下列帝国主义国家属于同盟国集团的是（）①英国、②德国、③法国、④奥匈帝国、⑤意大利A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．②③④3．第一次世界大战爆发的根源是（）A．斐迪南大公被刺杀B．帝国主义政治经济发展的不平衡C．欧洲东南部民族矛盾尖锐D．俄国、奥匈帝国真争夺巴尔干岛4．挑起第一次世界大战的国家是（）A．英国和奥匈帝国B．德国和奥匈帝国C．法国和德国D．俄国和德国5．萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，它点燃在（）A．波斯尼亚B．门的内哥罗C．塞尔维亚D．阿尔巴尼亚阅读下列材料：（二）非选择题（共20分）6．阅读材料并回答：材料一：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表项目英国法国美国德国1860年工业产量在世界上的位次1 2 3 41910年工业产量在世界上的位次3 4 1 21913年殖民地面积所占的位次1 2 3 4材料二：德国的统治者声称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国人满足于蓝色天空的时代已经过去了。

第21课 第一次世界大战 导学案学习目标：1、通过帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，理解帝国主义列强争霸是第一次世界大战爆发的根本原因。

2、能掌握第一次世界大战爆发的导火线、战争的经过和结果以及大战的影响。

3、通过萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁，反对任何以暗杀为主要形式的恐怖活动。

认识到战争给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的意识。

重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

1、 自主学习（边读、边写、边划、边记忆）1、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了阶段。

2、以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。

3、1914年6月，事件的发生成为第二次世界大战的导火线。

4、1914年7月底，向塞尔维亚宣战。

、、、英国相继投入战争。

5、第一次世界大战的主要战场在 ，其中被成为“绞肉机”的战役是___________。

6、1917年4月， 对德宣战，协约国力量大增。

1918年11月， 无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。

7、第一次世界大战总体上是一场 战争。

二、合作探究（一）生生合作：1、 试着概括促使第一次世界大战结束的因素有哪些？2、试着说明两大军事集团形成的过程。

(二）师生合作：1、第一次世界大战发生于第二次工业革命之后，因此有人说是第二次工业革命导致了世界大战的爆发，给人类带来了灾难。

那么事实是否如此，他们之间到底有何联系？（ 第二次工业革命的进行促进了科学技术的进步和生产的高度发展，也由此出现了一批新兴的资本主义国家。

随着第二次工业革命的进行，资本主义国家间的经济和政治发展不平衡状况加剧，后期的资本主义国家随着实力的增强，要求重新分割世界，帝国主义国家间固有的矛盾进一步激化，从而引发了第一次世界大战。

在大战中，各国竞相采用第二次工业革命的成果，使用了大量的新式武器，加重了战争给人类带来的危害。

第21课第一次世界大战（导学案）主备人：杨文选审核人：杨文选时间：班级：_________________ 姓名：________________________学习目标1、简述一战爆发的根源。

了解一战的进程，以凡尔登战役为例，认识一战给人类带来的巨大灾难。

2、分析一战的性质及影响，深刻认识帝国主义是战争的根源，战争就是灾难，树立热爱和平，远离战争的现代意识。

学习重点：第一次世界大战爆发的原因和影响学习难点：第一次世界大战爆发的原因；自主学习快速阅读教材，完成下列内容一、原因1、根本原因：由于帝国主义经济、政治发展的不平衡加剧。

后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英法俄等老牌的帝国主义国家争夺世界霸权，形成德、意、奥和英、法、俄 _____________这两大敌对的帝国主义侵略集团，进行扩军备战，战争一触即发。

2、导火线：半岛号称欧洲“火药桶”，1914年6月发生了 ________事件。

二、过程1、开始：1914年7月奥匈帝国向宣战。

为了自身利益，加入到协约国一方作战。

2、战场：最初主要集中在，后来扩大到___________、____________和______ ____________。

3、转折：1916年的战役被称为“____________________”。

4、加速：1917年、中国对德宣战，俄国退出了一战。

5、结束：年月德国投降，一战以的失败而告终。

三、性质：。

四、影响：合作探究阅读下列材料，回答问题。

材料一：一位法国经济学家保罗德卢西埃在1892年出版的《美国生活》一书中写道“法国士兵的背包里装的都是芝加哥生产的牛肉罐头……美国已从一个令人好奇的东西变成了一个令人恐惧的东西”材料二：欧洲对美国的担忧一直持续到了第一次世界大战末期，然而长期以来，美国并未对欧洲发动进攻，也没有在经济上将欧洲挤垮，是欧洲内部的矛盾日益激化，导致了第一次世界大战。

材料三： 8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”并且在运送德军的大车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。

第21课《第一次世界大战》导学案一．复习检测：第二次工业革命发生的时间及主要交通工具。

二、情境导入，展示学习目标：（1）知道第一次世界大战的原因、时间、过程（2）理解第一次世界大战的影响、性质。

三、（一）自主学习，新知探究：（按要求完成自学内容，填在导学案上）（一）第二次工业革命对主要资本主义国家的影响。

（战争的背景）1、生产力获得突飞猛进的发展。

2、资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即__________阶段过渡。

3、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家_____、_____、____、_____、___、_ _ 等，相继进入帝国主义阶段。

（二）第一次世界大战1、原因：（1）根本原因：资本主义国家经济、政治发展的不平衡。

（2）具体原因：两大军事集团的形成三国同盟：_____、______、______ 三国协约：_____、_____、____性质：帝国主义军事侵略集团。

影响：展开疯狂的_______________，世界大战一触即发。

（3）直接原因（导火线）__________________。

2、经过:：（1）爆发：___________年7月底，______向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发，德国和英、法、俄很快卷入战争。

__________为了自身的利益，望风使舵，参加协约国作战。

（2）战场：主要集中在____________，1916年的______________造成七十多万人的伤亡，被称为_________________.。

（3）扩大：战场由欧洲扩大到_______、________和太平洋地区，先后有30多个国家卷入战争。

1917年，________国对德宣战，中国加入_________方面作战。

（4）结束：_____年11月，________投降，第一次世界大战以_________的失败而告终。

（5) 影响：____________________________________________________________。

第21课：第一次世界大战【学习目标】1．知识要点：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。

2．能力要求：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。

3．情感培养目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。

【学习重、难点】1.重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

2.难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

【教学过程】导入新课请大家阅读导入部分，提问引起世界大战的原因有哪些？【自主学习】（边看书、边填写、边记忆，用时15分钟。

）1.19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入了_帝国主义_阶段。

2.以德、意、奥为首的三国同盟和以英、法、俄为首的三国协约两大军事集团形成，展开疯狂地扩军备战。

3.1914年6月，萨拉热窝事件的发生成为第二次世界大战的导火线。

4.1914年7月底，_奥匈帝国__向塞尔维亚宣战。

德国、法国、俄国、英国相继投入战争。

5.第一次世界大战的主要战场在欧洲，其中被成为“绞肉机”的战役是_凡尔登战役___。

6.1917年4月，美国对德宣战，协约国力量大增。

1918年11月，德国无条件投降，历时四年多的第一次世界大战以_同盟国___的失败而告终。

7.第一次世界大战总体上是一场帝国主义的利益战争。

【拓展提升】1.我们应如何理解第一次世界大战爆发的根本原因？答：第一次世界大战爆发的原因，从根本上讲，是由于第二次工业革命以后，垄断资本主义经济高速发展，出现各国资本主义发展不平衡现象。

后起资本主义国家，如德国，其资本剧烈膨胀，要求殖民地，但世界已被老牌资本主义国家瓜分完毕，因此必须寻找市场以适应资本扩张的需要。

第一次世界大战【学习目标】1、知道萨拉热窝事件主要过程以及成为引火线的原由。

2、知道两大军事公司联盟国和协约国形成的原由和成员国，知道凡尔登战斗的残忍性, 议论战争给人类带来的深重灾害。

3、掌握第一次世界大战迸发的原由，对第一次世界大战的剖析和评论。

【学习要点】三国联盟和三国协约、第一次世界大战的影响【学习难点】第一次世界大战的剖析和评论。

【自主学习】学生阅读教材独立达成以下问题：1、背景： 19 世纪末20 世纪初，主要资本主义国家接踵进入了__________ 阶段。

以德、意、奥为首的和以英、法、俄为首的两大军事公司形成，睁开疯狂地扩军备战。

2、直接原由：1914 年 6 月 28 日，事件的发生成为第二次世界大战的引火线。

3、过程： 1914 年 7 月尾， __________ 向塞尔维亚宣战。

、、、英国接踵投入战争。

5、第一次世界大战的主要战场在，此中被成为“绞肉机”的战斗是________。

6、 1917 年 4 月，对德宣战，协约国力量大增。

1918 年 11 月，无条件投诚，历时四年多的第一次世界大战以__________的失败而告终。

7、性质：第一次世界大战整体上是一场战争。

8、 ________年 ______月，德国投诚，历时_______年多的第一次世界大战以联盟国的失败而告终，这场战场给各国人民带来了深重的磨难，参战各国共死伤_______多万人。

【展现沟通】（1）三国联盟与三国协约的中心国家分别是______和 ______。

（填国名）（2）第一次世界大战迸发的根来源因是什么？（3）一战后期，哪一国家参战使协约国一方经济、军事实力大增？【合作研究】第一次世界大战时期，中国发生了好多与此次大战相关的重要事件，试举一例并进行剖析。

【拓展提高】第一次世界大战发生于第二次工业革命以后，所以有人说是第二次工业革命致使了世界大战的迸发，给人类带来了灾害。

那么事实能否这样，他们之间究竟有何联系？【达标测试】1、把以下各项按必定的逻辑关系摆列起来，正确的选项是（）①资本主义经济政治发展的不均衡规律②帝国主义国家之间的矛盾③帝国主义国家间力量对照的变化④帝国主义两大军事公司的形成⑤第一次世界大战迸发A. ①→②→③→④→⑤B.②→④→①→③→⑤C. ④→①→②→⑤→③D.①→③→②→④→⑤2、19世纪末，某外国长在议会发布演讲时说：“我们不可以容忍任何国家、任何外国的主神向我们说怎么办？世界已经切割完了！我们不肯阻止任何人，但我们也不允许任何人阻碍我们的道路。

第8课第一次世界大战【学习目标】学习要点：“三国同盟”与“三国协约”；萨拉热窝事件；凡尔登战役。

学习提示：分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战的破坏性。

【自主学习】一、三国同盟和三国协约1.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。

它们凭借强大的军事力量。

为了夺取更多的市场、原料产地和，欧洲列强展开了激烈争夺。

2.两大军事集团的形成：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的正式形成；20世纪初，英国分别于法国、俄国缔约，建立起。

这两大军事集团展开了疯狂的军备竞赛，大战一触即发。

二、第一次世界大战的爆发3、时间：年7月——年11月4、原因：①根本原因：帝国主义国家发展不平衡的加剧；②具体原因：和集团队形成和对抗；③极端情绪狂热4.导火线：1914年6月28日，费迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普刺杀。

这就是。

这一事件成为第一次世界大战的导火索。

5.爆发标志：1914年7月，奥匈帝国在的支持下，以萨拉热窝事件为借口，向宣战，第一次世界大战爆发。

6.发展：和俄、英、法等国很快参战。

为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加协约国一方作战。

三、第一次世界大战的进程和结果1.规模扩大：第一次世界大战最初集中在，后来逐渐扩大到非洲、亚洲和地区。

在欧洲战场形成了东线、西线和南线三条战线。

2.凡尔登战役：1916年，德、法两国军队在法国的展开了时约10个月的阵地战。

这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。

由于死亡人数太多，战役有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。

德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。

3.加速战争结束因素：战争进行到1917年，参战，大大增强了协约国一方的力量。

俄国爆发，不久，退出第一次世界大战。

4.结束标志：1918年11月，德国投降，战争以的失败而结束。

5.性质：战争。

6.结果：这场战争历时4年多，先后参战的国家共计30多个，牵涉人口约15亿，超过当时世界总人口数的一半。

第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

二、大战的爆发
“火药桶”指的是欧洲什么地区？哪一件事就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？哪一）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？反映的实质问题是什
其规模涉及欧、亚、非和太平洋地区，先后有
其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过
3
2014
②凡尔登战役后，德军开始由战略防御转入战略进攻。

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年，第一次世界大战爆发，主要战场位于欧洲，但波及到了全世界。

这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，大约有
近日，英国牛津大学发起了一项名为“欧洲数字图书馆”的项目。

该项目面向欧洲
行扫描和收录。

如果应征者愿意，他们还可以捐赠资料原件。

这次资料收集涉猎的范围很广，私
第一次世界大战的爆发以及战争的长期性和残酷性，不仅使各国人民渴望和平，也使一些政治家考虑建立一个具有特定盟约的、能够保障和平从而保
际联盟并
分）
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策，恐怖主义会威胁世界和平；人类应避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主【直击中考。

第8课第一次世界大战【学习目标】1、知道三国同盟和三国协约两大军事集团，理解两大军事集团形成的严重后果。

2、了解萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。

3、理解一战给人类社会带来的巨大灾难，树立热爱和平的意识。

【重点难点】重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战影响难点：一战爆发的原因、对一战的分析和评价【导入新课】某次战争中出现的新武器•毒气•飞机•坦克•远程火炮【自主学习】1．1882年，由__ __、__ __和__ __组成的三国同盟正式形成；20世纪初，__ __分别与__ __、__ __缔约，建立起三国协约。

这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。

2．欧洲列强争夺的焦点集中在__ __。

1914年，__ __事件成为第一次世界大战的导火索。

__ __在德国的支持下，以此为借口，向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

意大利为了自身的利益，与协约国达成秘密协定，参加__ __一方作战。

3．第一次世界大战爆发后，战争主要在__ __上进行，后来，战争逐渐扩大到非洲、亚洲等地。

1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了阵地战。

由于死亡人数太多，__ __有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。

德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。

4．1917年，美国参加__ __一方作战；俄国十月革命后，__ __第一次世界大战。

5．1918年11月，德国投降，战争以__ __的失败而结束。

6．第一次世界大战是人类历史上一次__ __的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场__ __。

这场战争持续时间长、规模大、使用新式武器、伤亡惨重。

大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。

大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的__ __。

【合作交流】1.你怎样看待普林西普刺杀行为这一突发事件？假如没有萨拉热窝事件，一战可以避免吗？普林西普是为了挽救民族危机。

第8课第一次世界大战学案【课标要求】通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。

【素养目标】1.知道“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的，萨拉热窝事件的时间、内容和影响，凡尔登战役的时间、交战双方、简要战况和战役结果等。

（时空观念）2.分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难，并探讨突发事件对历史发展的影响，提高独立思考和从多角度分析问题的能力。

（历史解释、史料实证）3.通过对第一次世界大战进程和相关战役的学习，了解世界大战对人类文明的破坏和战争的残酷性，以史为鉴，认识到和平的可贵。

（唯物史观、家国情怀）【基础知识】自学指导（用十分钟时间阅读课本3438页，圈点勾画、批注获取的信息，完成问题）一、一战爆发的原因（背景）：（1）在两次工业革命的推动下,欧洲主要国家的经济迅速发展。

它们凭借强大的军事力量瓜分世界。

（2）根本原因：帝国主义各国政治、经济发展不平衡（3）主要原因：为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所,欧洲列强展开激烈争夺。

（4）导火索：1914年6月28日，萨拉热窝事件2.两大军事集团形成：（1）1882年,由德国（核心）、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成。

（2）20世纪初（1907）,英国分别与法国、俄国缔约,建立起三国协约。

（3）影响：欧洲两大军事集团展开疯狂的扩军备战,冲突不断。

3.一战的爆发（1）导火线：,普林西普在萨拉热窝刺杀奥匈帝国的斐迪南夫妇,酿成了萨拉热窝事件。

（2）爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下,以萨拉热窝事件为借口,向塞尔维亚宣战。

（一战正式开始）（3）作战双方：同盟国和协约国。

意大利为了自身的利益,参加到协约国一方作战。

4.一战的过程及结果（1）主战场：欧洲战场（2）著名战役：1916年的凡尔登战役,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。