初中数学教研活动心得体会姜燕

第1篇自从我从事初中数学教学工作以来，我一直在努力提高自己的教育教学水平。

在这个过程中，我积极参加各种教研活动，不断学习新的教育教学理念和方法。

以下是我参加初中数学教研活动的一些个人收获。

一、教育教学理念的提升1. 教育观：通过参加教研活动，我逐渐形成了以学生为本的教育观。

我认识到，教育应该关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学观：教研活动让我明白了教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、解决问题的能力和终身学习能力。

因此，我在教学中注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

3. 学生观：教研活动使我认识到，每个学生都是独特的个体，具有不同的学习需求和发展潜力。

在教学中，我关注学生的个体差异，尊重学生的个性，因材施教，让每个学生都能在数学学习中得到发展。

二、教学方法与策略的丰富1. 案例教学法：在教研活动中，我学习了如何运用案例教学法，通过实际案例引导学生分析问题、解决问题。

这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。

2. 问题教学法：教研活动让我认识到，问题教学法是提高学生思维能力的重要途径。

我在教学中注重提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，培养学生的批判性思维。

3. 合作学习法：通过教研活动，我了解了合作学习法在数学教学中的应用。

我尝试将合作学习法引入课堂，让学生在小组合作中共同探讨问题，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

4. 信息技术与数学教学的融合：教研活动让我认识到，信息技术在数学教学中的应用具有很大的潜力。

我尝试运用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教学评价的改进1. 过程性评价：在教研活动中，我学习了如何进行过程性评价。

我关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，帮助学生改进学习方法。

2. 多元化评价：教研活动使我认识到，教学评价应该多元化，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的情感、态度和价值观。

初中数学县域教研活动心得体会二中xx历经两个月的县域教研活动已结束，本次活动中很多老师展示了精彩的说课教学，朱老师作了重要的点评和指示，通过活动使我们充分感受到所有老师都能够做到教学设计思路从生活情境出发，引发探索的需求，使学生体会到生活和数学是密切相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学习。

以下谈谈我的具体的一些看法：一、本次活动的课堂教学中体现的优点：1．准确把握教学目标从教学目标的把握来看，每节课能按照目标要求侧重于学生能力的形成，合理安排突破难点，重点突出。

2．合理开发、整合教学内容内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。

对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。

3．通过活动体验、感悟思想数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。

在图形的全等和生活中的轴对称这些章节教学过程中，使用学生学生身边的教具三角板和应用折纸的方法自然过渡，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。

4．培养学生的主动应用意识从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。

而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。

因此，在设计教学思路时很多老师注意强调学生应用类比、数形结合等方法，突破每一节课的重点的难点，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

5、我们学校的每个老师都把课件拷到了班级的电脑上，方便上课的使用，并且有的课件经过我们的教研在原有的内容上做了适当的修改，更有利于课堂的教学。

第1篇作为一名初中数学教师，我有幸参与了一次初中数学教研活动。

这次教研活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学水平，也让我对初中数学教学有了更深入的认识。

在此，我想分享一下我在这次教研活动中的感想。

一、教研活动的意义教研活动是教师专业成长的重要途径，它有助于提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。

在这次教研活动中，我深刻体会到了以下几点意义：1. 提高教育教学水平。

通过观摩其他教师的优秀教学案例，我学到了很多新的教学方法和技巧，为我在今后的教学中提供了有益的借鉴。

2. 促进教师之间的交流与合作。

教研活动为教师提供了一个交流的平台，使我们能够分享教学经验，共同探讨教学中遇到的问题，从而提高教育教学质量。

3. 激发教师的专业成长。

教研活动使教师始终保持对新知识、新技能的渴望，促使我们在教育教学过程中不断学习、不断进步。

二、教研活动的内容这次教研活动主要围绕以下几个方面展开：1. 优秀教学案例分享。

活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们在教学设计、教学方法、课堂管理等方面的经验。

2. 教学研讨。

针对教学中遇到的问题，我们进行了深入的研讨，共同探讨解决方法，提高了教学效果。

3. 教学资源整合。

活动中，我们分享了丰富的教学资源，如课件、教学视频等，为教师提供了更多的教学素材。

4. 教学评价与反思。

我们共同学习了教学评价的方法，并反思了自己的教学过程，为今后的教学提供了改进的方向。

三、我的感想1. 教学设计的重要性。

在教研活动中，我认识到教学设计是教学成功的关键。

优秀的教学设计能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

因此，我在今后的教学中会更加注重教学设计，努力提高教学质量。

2. 教学方法的多样性。

教研活动中，我了解到多种教学方法，如情境教学、探究式教学等。

这些方法能够满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法。

3. 课堂管理的重要性。

第1篇时光荏苒，转眼间，我已从事初中数学教学多年。

在这段时间里，我深入参与了学校组织的数学教研活动，从中受益匪浅。

以下是我对初中数学教研的一些体会和心得。

一、教研活动的重要性1. 提高教师业务水平教研活动为教师提供了一个学习、交流的平台，有助于教师了解教育教学改革的新动态，掌握新的教学方法，提高自身的业务水平。

2. 丰富教学手段通过教研活动，教师可以了解和借鉴其他教师的优秀教学经验，丰富自己的教学手段，提高教学质量。

3. 促进教师成长教研活动有助于教师树立正确的教育观念，培养教师的创新精神和实践能力，促进教师的专业成长。

4. 提升学校教学质量教研活动是提高学校教学质量的重要途径，通过教研活动，可以促进教师之间的合作与交流，共同探讨教育教学中的问题，从而提升学校的教学质量。

二、初中数学教研活动的具体体会1. 教研活动的组织形式学校组织的教研活动主要有以下几种形式：（1）集体备课：教师们共同研讨教学内容、教学方法和教学手段，形成统一的教学方案。

（2）听课评课：教师互相听课，课后进行评课，交流教学心得。

（3）专题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，寻求解决方案。

（4）教学观摩：邀请优秀教师进行教学展示，教师们观摩学习。

2. 教研活动的具体体会（1）集体备课在集体备课过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。

通过与其他教师的交流，我学到了许多新的教学方法和技巧，使自己的教学水平得到了提升。

（2）听课评课听课评课活动使我认识到，教学是一门艺术，需要不断探索和创新。

在评课过程中，我学会了如何发现他人的优点，同时反思自己的不足，从而不断提高自己的教学能力。

（3）专题研讨专题研讨活动让我对教育教学中的问题有了更深入的认识。

通过与其他教师的交流，我学会了如何运用科学的方法解决教育教学中的问题。

（4）教学观摩教学观摩活动使我认识到，优秀的教学方法是可以借鉴和学习的。

在观摩过程中，我学会了如何从优秀教师的课堂中汲取营养，为自己的教学提供借鉴。

作为一名初中数学教师，我有幸参与了学校组织的数学教研活动。

这次教研活动让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，也让我对数学教学有了更深刻的认识。

以下是我对这次教研活动的几点心得体会。

一、更新教育观念，关注学生发展在这次教研活动中，我们深入学习了新课程改革的相关理念，使我认识到，作为一名教师，要关注学生的全面发展，而不仅仅是知识的传授。

新课程改革强调学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

因此，在教学中，我们要关注学生的个性差异，尊重学生的兴趣和需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。

二、优化教学设计，提高课堂效率教研活动中，我们共同探讨了如何优化教学设计，提高课堂效率。

以下是我总结的几点心得：1. 合理安排教学内容。

根据学生的实际情况，合理制定教学目标，将教学内容分解为若干个知识点，使学生能够循序渐进地掌握。

2. 注重教学方法的多样性。

运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

3. 重视课堂互动。

鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

同时，教师要及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。

4. 加强课堂练习。

通过课堂练习，巩固学生的知识，提高学生的解题能力。

在练习过程中，教师要关注学生的个体差异，给予学生适当的指导。

5. 运用信息技术。

利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

三、提升自身素养，做一名优秀的数学教师教研活动让我认识到，作为一名数学教师，要不断提升自身的专业素养。

以下是我总结的几点心得：1. 不断学习，更新知识。

关注数学教育的发展动态，学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

2. 关注学生，关爱学生。

关心学生的生活和学习，关注学生的心理健康，做学生的良师益友。

3. 加强与其他教师的交流与合作。

通过教研活动，与其他教师分享教学经验，共同探讨教学难题，提高自己的教学能力。

第1篇随着我国教育事业的发展，初中数学教研工作越来越受到重视。

作为一名初中数学教师，我有幸参与了一次初中数学教研活动，通过这次活动，我对初中数学教学有了更深入的认识，也积累了一些教学经验。

以下是我对这次教研活动的心得体会。

一、教研活动的意义1. 提高教师专业素养教研活动是教师专业成长的重要途径，通过参与教研活动，教师可以学习先进的教学理念、教学方法，提高自己的教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流的平台，使教师能够分享教学经验，共同探讨教学难题，提高教学效果。

3. 提升教学质量通过教研活动，教师可以不断反思自己的教学，发现问题，改进教学策略，从而提升教学质量。

二、教研活动的内容1. 课例展示本次教研活动以课例展示为主，各教师展示了各自的教学设计、教学过程和教学反思。

通过对比分析，我们发现了以下问题：（1）教学目标不够明确，未能有效引导学生掌握知识。

（2）教学方法单一，缺乏创新。

（3）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。

2. 教学策略探讨针对以上问题，我们进行了深入探讨，提出了以下教学策略：（1）明确教学目标，关注学生核心素养。

（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣。

（3）营造活跃的课堂氛围，提高学生参与度。

3. 教学反思在教研活动中，每位教师都对自己的教学进行了反思，总结了自己的优点和不足，为今后的教学提供了借鉴。

三、教研活动的心得体会1. 教学目标要明确教学目标是教学活动的出发点和归宿，只有明确了教学目标，才能有的放矢地进行教学。

在今后的教学中，我要更加关注学生的核心素养，将知识传授与能力培养相结合。

2. 教学方法要创新传统的教学方法已无法满足现代教育的要求，我们要积极探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 课堂氛围要活跃课堂氛围对学生的学习效果有很大影响，我们要努力营造一个轻松、愉快、互动的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。

4. 教师要善于反思教学反思是教师专业成长的重要途径，我们要不断反思自己的教学，发现问题，改进教学策略，提高教学质量。

第1篇一、前言初中数学教研会是我作为一名初中数学教师参加的一次重要活动。

这次教研会让我受益匪浅，不仅让我对数学教学有了更深入的理解，也让我认识到了自己在教学中的不足之处。

以下是我在这次教研会中的体会。

二、教研会主题及内容本次教研会的主题是“初中数学课堂教学改革”。

会议内容主要包括以下几个方面：1. 数学课堂教学改革的理论基础2. 数学课堂教学改革的实践案例3. 数学课堂教学改革中的问题与对策4. 数学课堂教学改革的未来发展三、体会一：数学课堂教学改革的理论基础在这次教研会中，我了解到数学课堂教学改革的理论基础主要包括以下几个方面：1. 新课程理念：强调学生为主体，教师为主导，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 数学教学目标：关注学生的数学思维发展，培养学生的数学素养。

3. 数学教学方法：倡导启发式教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣。

4. 数学教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

通过这次教研会，我对数学课堂教学改革的理论基础有了更深入的了解，为我在今后的教学中更好地实施改革提供了理论支持。

四、体会二：数学课堂教学改革的实践案例在教研会中，我们观看了几节优秀教师的数学课堂教学案例。

这些案例让我深刻体会到以下几点：1. 教师在课堂上的引导作用至关重要，要善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2. 教学内容要贴近生活，让学生感受到数学的魅力。

3. 教学方法要多样化，根据学生的实际情况灵活运用。

4. 课堂评价要关注学生的全面发展，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的情感态度和价值观。

五、体会三：数学课堂教学改革中的问题与对策在教研会中，我们讨论了数学课堂教学改革中存在的问题及对策。

以下是我总结的一些问题与对策：1. 问题：部分教师对数学课堂教学改革理解不透彻，导致改革效果不明显。

对策：加强教师培训，提高教师对数学课堂教学改革的认识。

2. 问题：部分学生参与课堂积极性不高，影响教学效果。

第1篇一、引言作为一名初中数学教师，我深知数学教育的重要性。

数学是基础学科，它对培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。

为了提高教学质量，我积极参加数学教研活动，不断反思自己的教学实践，以下是我在初中数学教研中的心得体会。

二、教研活动的重要性1. 提高教师专业素养教研活动为教师提供了一个交流、学习的平台，有助于教师了解最新的教育理念、教学方法，提高自身的专业素养。

通过教研活动，我学到了许多新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，使我在教学中能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 促进教师成长教研活动有助于教师发现自身在教学中的不足，通过反思和交流，不断改进教学方法，提高教学质量。

在教研活动中，我认识到自己需要加强学生数学思维的培养，注重培养学生的自主学习能力，使学生在数学学习过程中逐步形成良好的学习习惯。

3. 丰富教学资源教研活动为教师提供了丰富的教学资源，包括优秀的教学案例、教学课件、教学素材等。

这些资源有助于教师拓宽教学思路，丰富教学内容，提高教学效果。

三、教研活动中的收获1. 教学方法的改进在教研活动中，我学到了许多新的教学方法，如小组合作、探究式学习等。

这些方法使我能够更好地调动学生的学习积极性，提高课堂氛围。

例如，在教授“一元二次方程”这一课时，我采用了小组合作的方式，让学生在小组内互相讨论、探究，共同解决问题。

这样一来，学生不仅掌握了知识，还提高了团队协作能力。

2. 教学内容的丰富教研活动使我认识到，教学内容的丰富性对提高教学质量至关重要。

在教研活动中，我学会了如何将生活实例、科技发展等内容融入数学教学中，使学生在学习数学的同时，了解世界，拓宽视野。

3. 教学评价的多元化教研活动使我认识到，教学评价应多元化，不仅要关注学生的考试成绩，还要关注学生的学习过程、学习方法、情感态度等方面。

在教研活动中，我学习了如何运用多种评价方式，如观察、访谈、问卷调查等，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

第1篇一、前言初中数学教研活动是我们教师提高教育教学水平、促进专业成长的重要途径。

通过参与教研活动，我深刻地认识到自己在教学过程中的不足，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。

以下是我参加初中数学教研活动后的心得体会。

二、教研活动的收获1. 教学理念的更新通过教研活动，我深刻认识到教学理念的重要性。

在活动中，我学习了新课程改革的相关理念，如“以人为本”、“关注学生全面发展”等。

这些理念使我更加关注学生的需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教学方法的改进教研活动中，我了解了多种教学方法，如合作学习、探究式学习、情境教学等。

这些方法使我能够在课堂上更好地引导学生主动参与、积极思考，提高课堂教学效果。

3. 教学评价的优化教研活动让我认识到教学评价的重要性。

在活动中，我学习了如何制定科学、合理的评价标准，关注学生的过程性评价，使评价更加全面、客观。

4. 教学资源的整合教研活动让我了解到丰富的教学资源，如网络资源、图书资源、实践资源等。

这些资源为我提供了更多教学素材，使我的教学更加生动、有趣。

5. 教师之间的交流与学习教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，使我与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验。

这种交流与学习使我在教学过程中不断进步。

三、反思与改进1. 提高自身专业素养在教研活动中，我认识到自身专业素养的不足。

为了提高自己的教育教学水平，我需要不断学习，提高自己的数学素养和教育教学能力。

2. 优化课堂教学设计教研活动使我认识到课堂教学设计的重要性。

在今后的教学中，我将更加注重教学设计，使课堂更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 加强学生自主学习能力的培养在教研活动中，我了解到自主学习能力对学生发展的重要性。

在今后的教学中，我将注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

4. 注重学生差异，实施分层教学教研活动使我认识到学生之间存在差异。

在今后的教学中，我将关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

时光荏苒，转眼间，我在初中数学教师的岗位上已经度过了几个春秋。

在这段时间里，我参加了很多教研活动，每一次的活动都让我受益匪浅，让我对数学教学有了更深的认识。

下面，我就结合最近参加的一次初中数学教研活动，谈谈我的感受。

一、活动背景本次教研活动以“如何提高初中数学课堂教学效率”为主题，旨在通过交流、探讨和实践，提高数学教师的教学水平，促进学生的全面发展。

活动邀请了多位资深数学教师和专家进行讲座和经验分享，同时还安排了互动环节，让参会教师积极参与。

二、活动感受1. 丰富多样的教学手段在教研活动中，我了解到许多教师在课堂上运用了丰富的教学手段，如多媒体课件、实物教具、小组合作等。

这些教学手段不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了课堂教学的效率。

例如，一位教师在讲解“一元二次方程”时，运用了多媒体课件，将抽象的数学问题形象化，让学生更容易理解和掌握。

2. 注重学生个体差异在活动中，专家强调了关注学生个体差异的重要性。

每个学生的学习能力、学习习惯和兴趣爱好都不同，教师应尊重学生的个性，因材施教。

例如，对于学习困难的学生，教师可以适当降低难度，给予更多的关爱和鼓励；对于学习优秀的学生，教师可以提供更具挑战性的任务，激发他们的潜能。

3. 加强师生互动教研活动让我认识到，师生互动是提高课堂教学效率的关键。

在课堂上，教师应积极引导学生思考，鼓励学生提问，让学生参与到教学过程中来。

同时，教师也要关注学生的反馈，及时调整教学策略。

例如，一位教师在讲解“圆的面积”时，让学生动手测量圆的半径，然后计算面积，既锻炼了学生的动手能力，又加深了他们对知识的理解。

4. 注重数学与生活的联系数学来源于生活，又服务于生活。

在教研活动中，专家强调要将数学知识与实际生活相结合，让学生在学习数学的过程中，体会到数学的应用价值。

例如，一位教师在讲解“分数的应用”时，让学生利用分数解决购物、烹饪等问题，让学生感受到数学在生活中的实用性。

5. 不断反思和改进教研活动让我明白，教师应具备反思和改进的能力。