把印象深刻的内容写具体作文古镇的夜晚真是别有一番风味！
石板路上的灯光，就像星星落到了地上，一闪一闪的，特别浪漫。
走在这儿，感觉时间都放慢了脚步。
哎，你们闻到了吗？就是那老字号的糕点香味，真是让人流口水。
每次路过，我都想买几块尝尝，那老板娘总是笑嘻嘻的，服务态度超级好！
说到古镇的美景，怎能不提那条穿镇而过的小河？水面上漂着几叶小舟，船上的人们好像都在享受这份宁静。
河边还有几个小鬼头在玩水，哈哈，真是无忧无虑啊！
还有，你们注意到那座老庙宇了吗？每次走到那儿，我都会停下脚步，看看那些精美的雕刻，真是让人叹为观止。
怎样将作文的内容写具体怎样将作文的内容写具体1、将事件发展过程中重要人物的言行描写具体事情是人做的，因此，要想写好事件的经过，就要抓住事件发展过程中的人物行为来写，需要写清人物，特别是主要人物的具体表现。
不但要告诉别人他做了，说了什么，还应该写出人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心理怎么想的。
把人物的表现具体写出来，事情的“经过”部分也就具体而且生动、形象了。
例如董云菲写得《身边的感动》中写的一段情节：当天下午，我们学校因为修水管，所有饮水机都停用了，就连晚上我们女生宿舍浴室的水也都是冰凉冰凉的。
临睡前，我们只好用凉水冲了脚。
但就在这时，看见班主任李老师气喘吁吁地跑到我们女生宿舍，满脸焦急地问：“你们是不是用凉水洗脚了？”我们满不在乎地回答：“对呀？怎么了？”李老师更着急了，“女孩子用凉水洗脚容易得病！快！拿着盆跟我来！”我们“啊？”了一声，很不情愿地拿着盆走下楼。
可一下楼，我们被眼前的情景惊呆了。
一楼门口放着几盆热气腾腾的水。
咦，哪里来的热水？“男生宿舍浴室的水可能没受修水管的影响，还有热水，”李老师解释说。
这时，就看见一个个被水淋湿的身影从男生宿舍楼里向我们女生宿舍跑来。
啊，那不是我们班的小梁、小金、小郑…。
吗！他们每人手中端着一盆热水，在雨中奔跑。
他们用自己的身体挡住盆，尽量不让雨水进到热水里。
当他们把一盆盆热水摆在我们的面前时，雨水已经浸透了他们的衣衫，每个人头上还往下滴着水珠，可他们却毫无怨言。
看着他们在雨中为我们跑前跑后的身影，用着他们端来的热水，我们的脚不仅是暖的，心更是温暖的。
里面对人物的语言、动作描写推动了情节发展。
2、运用描写再现故事发生的情形具体描写出当时的环境场面、故事情节，写出人物的具体行为，选择细枝末节进行生动形象地描写，这样，通过描写再现故事的情形，使读者如历其事，如临其境。
在描写的时候，必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
内容要写具体内容要具体是小学生作文的一项基本要求。
具体一词的意思是：细节方面很明确，不抽象，不笼统。
这里所说的具体就是指同学们写出来的一段或一篇文章要有具体的内容，不空洞。
这一点对于初学作文的同学们来说并不是一件十分容易的事。
我就常常遇到过这样的小朋友，初写作文时，总是不能把要写的人或事具体地表达出来。
即使要写的内容很动人，也只是三言两语就写完了，内容空洞干瘪。
那么怎样才能把文章写得具体生动呢? 一是要对所写的内容有深刻的了解，无论写人还是记事，如果不了解写作对象，只是凭空编造，怎么能做到言之有物呢?又怎能达到写得具体呢?这就需要平时认真观察，积极积累，不断丰富自己的材料仓库。
只有材料库存多了，写作时支付起来，才能得心应手，运用自如。
二是要认真审题，精心安排，应该先列出写作提纲，比如要写一件亲身经历过的事。
那么在写之前先要认真回忆一下这件事的全过程。
列一个写作提纲，想一想这件事是怎么发生的?什么时间发生的?有什么人参加?周围环境是怎样?事情的经过如何?有哪些具体情节?最后结果怎样?理清了这件事的思路，再按照提纲先后顺序来写，事情的过程也就完整了，文章也就有了条理。
三是确定文章的重点，并做到重点突出。
文章的重点，就是文章中最能突出中心的部分。
如《记一件难忘的平》一题中难忘是重点。
在动笔之前就要深入考虑，这件事中哪些情节，哪些人的话语使你难忘?为什么使你难忘，抓住难忘一词进行具体描写，展开丰富的想象，谈出自己的感受。
这样从重点着手写具体，文章的内容自然会充实起来。
至于其他部分就可以写得简略些。
当然，要想抓住重点部分写得具体感人，除了观察仔细，思考周密之外，还要有语言表达方面的功力。
有时因词汇贫乏或不善于描写，有时因为不善于联想与想象，即使重点明确了也写得不具体，这就是语言文字基本功太差的缘故，要提高运用语言文字的能力，达到笔到情至，随心所欲，就需要平时多读书，多观察，多思考，不断地由课外读物中吸取营养，学习好的语言，积累丰富的词汇。
