高海拔地区藏、汉大学生自我概念的差异

藏族与汉族大学生论文成分测定论文摘要：高原地区空气含氧量低，因此可以导致人体内出现各种生理改变，如肾脏分泌促红细胞生成素，在激素调节下，血液中的红细胞和血红蛋白数量增加；此外缺氧还可以引起体内细胞因子发生改变，高原居住的藏族学生抑郁、思维异常、攻击性行为增加等各种生物学行为异常高于平原居住的汉族学生可能与此相关[5]。

多种疾病的发生与人体成分的不同均有密切的关系，如高血压、高血脂等人群常见病与多发病[1-4]。

我国属于多民族国家，部分民族人民生活环境有很大差异，比如藏族，藏民长期生活在海拔高度超过3500米的高原，由于高原地区缺氧和部分生活习惯及饮食习惯的差异，会导致高原地区大学生与平原地区大学生身体成分的不同。

文章通过对比高原地区与平原地区的大学生身体成分的差异，为研究相关疾病的发生提供理论基础。

一、研究資料与研究方法（一）研究对象本研究随机抽取西藏民族大学18-22岁的340名藏族在校生和340名汉族在校生，其中，藏族学生均来自于海拔3500以上的拉萨、日喀则、山南及阿里等高海拔地区，汉族学生来自于内地各省，所有学生健康状况良好，无器质性病变。

（二）体成分测定用Biospace InBody-3.0（韩国产）身体成分分析仪分别对藏、汉族学生进行体成分测定，仪器测定依据生物电阻抗原理，通过微小电流通过人体，身体成分如肌肉、体液等电阻抗不同，通过多频率检测分析得出分析指标。

InBody-3.0仪器共有8个电极，被测试者赤脚，分别站立于测试台的4个足部电极上，双手分别抓握手持的4个电极。

将仪器与电脑相连，在电脑上对被测试者的姓名、性别、民族、地区来源等信息进行登记后，进行测试。

测试指标包括：身高、体重、身体质量指数、肌肉量、标准肌肉量、肌肉量比值、脂肪量、体脂肪率、身体水分、蛋白质、细胞外液、细胞内液、基础代谢率等。

（三）数据处理及统计分析将采集的数据导出，使用SPSS19.0统计分析软件进行数据分析，测试指标以 X±S表示。

1428心理科学Journal of Psychological Science2013，36（6）：1428－1434自我概念对自传体记忆的影响：来自藏族和汉族青少年的比较研究证据*莫书亮＊＊金琼（华中师范大学心理学院，青少年网络心理与行为教育部重点实验室，湖北省人的发展与心理健康重点实验室，武汉，430079）摘要共有136名藏族和139名汉族青少年参与本实验。

研究使用指导语启动方法控制自我概念，把被试随机分到独立取向、互依取向和控制组。

之后使用线索词技术，对自传体记忆进行测量，考察自我概念启动对自传体记忆的影响。

结果表明，自我概念启动对藏族和汉族青少年的自传体记忆内容描述的自主取向产生了启动效应。

自我概念启动对于藏族被试自传体记忆社会事件报告的影响较弱。

藏族青少年的自传体记忆与自我概念存在一定程度的分离现象，其自传体记忆的社会性可能更多受到个体的文化建构影响，一定意义上表明自我概念和自传体记忆的联系具有文化差异性。

关键词自传体记忆自我概念藏族汉族1问题的提出自传体记忆是对个人生活事件的记忆，它构成了人类认知中与自我、情绪，目的和个人意义等有关因素的交叉点（Conway＆Pleydell－Pearce，2000）。

社会文化发展理论认为自传体记忆发展基于特定文化背景，例如，在记忆内容的取向上，存在自主取向或者社会取向的差异，前者更多谈及个人偏好，而后者更多谈及他人和社会关系（Nelson＆Fivush，2004）。

研究发现在美国个人主义文化下，儿童在生活事件回忆中更多地提到自己，而中国儿童更多谈及社会类别和人际关系（Han，Leichtman，＆Wang，1998；Wang，2003）。

自传体记忆的文化差异与不同文化下对自我的理解差异有关。

自传体记忆的出现以自我认知为基础，以较成熟的自我概念为前提（张镇，张建新，2008；Courage＆Howe，2002）。

自我概念是个体对自我独特属性和特质的知觉。

西藏不同海拔地区藏族青少年认知能力水平及影响因素研究巩建红;次仁央宗;旦增顿珠【期刊名称】《保健医学研究与实践》【年(卷),期】2022(19)2【摘要】目的探讨不同海拔地区藏族青少年的认知能力水平及影响因素。

方法于2016年8—10月选取西藏地区2所县中学的630名藏族学生为研究对象,按照海拔高度将纳入学生分为低海拔组(97例)、由高到低组(227例)、高海拔组(306例)。

通过问卷调查学生的一般情况,通过瑞文推理测验(SPM)测量学生的认知能力。

比较不同海拔地区藏族学生的认知能力水平,采用多重线性回归分析学生认知能力的影响因素。

结果3组藏族青少年年龄、家庭月收入、父母受教育程度、家庭子女数量、出生顺次及家庭结构比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。

不同海拔组藏族青少年SPM得分比较,低海拔组得分最高[(39.25±7.72)分],由高到低组次之[(34.81±9.45)分],高海拔组最低[(33.66±12.43)分],差异有统计学意义(P<0.05)。

单因素分析发现,家庭月收入、父母受教育程度、家庭子女数量、出生顺次不同的藏族青少年SPM得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。

多因素分析发现,海拔是藏族青少年SPM得分的影响因素(P<0.05)。

结论西藏不同海拔地区藏族青少年的认知能力存在差异,且海拔对认知能力的影响可能是可逆的。

【总页数】5页(P1-5)【作者】巩建红;次仁央宗;旦增顿珠【作者单位】西藏大学医学院【正文语种】中文【中图分类】R749;B844.2【相关文献】1.不同海拔地区汉族和藏族急性脑梗死患者血浆氧化低密度脂蛋白水平的研究2.藏族男性青少年血清瘦素水平及其影响因素的研究3.不同海拔地区世居藏族青年血压及其影响因素分析4.青海高原地区不同海拔世居藏族和汉族慢性心力衰竭患者血清N末端脑钠肽前体、超敏C反应蛋白及炎性因子水平变化及其与预后的关系研究5.西藏高海拔地区积温与土壤养分对不同青稞新品种(系)产量影响研究初报因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

不同民族大学生自我效能感的研究作者：李孟玖袁梦周娅雪来源：《现代交际》2019年第22期摘要：自我效能感是个体完成某项工作的自信程度。

目前的研究很少有人探究不同民族自我效能感的差异。

但这种考察对于大学生教育，尤其是民族院校的教育教学活动的开展，具有很重要的借鉴意义。

借助专业量表随机对400名大学生展开调查，从结果中可以看出不同民族的大学生在一般自我效能感、学业自我效能感和人际交往效能感上均有显著差异。

这对揭示民族大学生自我效能感存在的问题及产生的原因具有重要的参考价值。

关键词：民族; 自我效能感; 大学生中图分类号：G759; 文献标识码：A; 文章编号：1009—5349（2019）22—0137—02生存技能和信心对适应生活起重要作用，自我效能感与个体信念密切相关。

自我效能感较高的个体有更高的自信，在面对各种压力事件时能更好地解决，不会轻易地被击垮。

大学时期是非常重要的时期，是人生发展的转折期。

大学生是国家的栋梁，肩负许多责任，但以往研究集中在大学生的自我效能，很少考虑不同民族大学生的自我效能感。

本文通过研究西北民族大学民族大学生自我效能感，进一步了解民族大学生自我效能感现状，为我国不同民族大学生自我效能感的研究提供实证支持。

一、自我效能感的概念及相关研究自我效能感由班杜拉提出，指个体在环境中从事某个行为并可以预期到结果的能力[1]。

班杜拉研究发现，自我效能感受直接经验、间接经验、言语劝说、情绪、生理状态等因素的影响。

这四个因素对自我效能的影响因人而异，且个体在发展过程中会遇到不同的挑战，需要不断重新评估个体的自我效能感[2]。

有研究指出，不同国家在自我效能感上具有显著的差异，同时在性别上也有不同的差异[3]。

中国男生的自我效能感与东南亚大学生无显著差异，西方国家大学生的自我效能感没有差异。

另有研究发现，只有在中国性别的自我效能才有差异[4]。

有研究对400名广东大学生进行自我效能感测查后发现，不仅男性的自我效能感高于女性，文科的自我效能感显著高于理科[5]。