三个代表重要思想和科学发展观

第二篇邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观第一章邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展1.在党的1982年十二大上，邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”的任务。

2.1987年召开的党的十三大，系统地论证了社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，构成了邓小平理论的基本轮廓。

3.从党的十三大到十四大，以邓小平南方谈话和党的十四大为标志，邓小平理论走向成熟,形成科学体系。

4.十四大把建立社会主义市场经济体制确定为我国经济体制改革的目标。

5.在和平与发展成为时代主题,第一次比较系统地初步回答了经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，邓小平理论是当代中国的马克思主义。

二、邓小平理论的精髓和首要问题精髓和灵魂——解放思想、实事求是首要问题——什么是社会主义，怎样建设社会主义社会主义的本质——解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕三、社会主义初级阶段理论1.1987年召开的党的十三大，全面系统地阐述了社会主义初级阶段理论。

2.我国都处于社会主义初级阶段时期：社会主义改造基本完成到社会主义现代化的基本实现。

3.党和国家的工作中心是经济建设，根本任务是集中力量发展社会生产力。

4.党的基本路线的内容（十一届三中全会）：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

5.在社会主义初级阶段，经济建设是中心，四项基本原则是社会主义建设的政治保证（立国之本），改革是社会主义发展的动力，开放是建设社会主义的必要条件。

四、社会主义的根本任务1.邓小平指出“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。

”强调“发展才是硬道理。

”2. 三个有利于的判断标准：是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准。

请结合“三个代表”重要思想的形成条件、核心观点、历史地位等,谈谈你的理解
1.“三个代表”重要思想的形成条件
①“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的
②“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的
③“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的。

2.科学发展观的形成条件
①科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的
②科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的
③科学发展观是在深刻分析国际形势，顺应世界发展趋势，借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的
3.“三个代表”重要思想的主要内容
①发展是党执政兴国的第一要务
②建立社会主义经济体制
③全面建设小康社会
④建设社会主义政治文明
⑤推进党的建设新的伟大工程
4.科学发展观的主要内容
①加快转变经济发展方式
②发展社会主义民主政治
③推进社会主义文化强国建设
④构建社会主义和谐社会
⑤推进生态文明建设
⑥全面提高党的建设科学化水平
5.“三个代表”重要思想的历史地位
①中国特色社会主义理论体系的接续发展
②加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
6.科学发展观的历史地位
①中国特色社会主义理论体系的接续发展
②发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。

“三个代表”重要思想与科学发展观公务员在线培训试题参考答案判断题：⒈为人民服务的思想与古代民本思想含义一致。

（√）⒉西方的人本主义的本质是为资产阶级取得和维护统治地位。

（√）⒊树立和落实科学发展观，同大兴求真务实之风，是内在统一的。

（√）⒋根据马克思的观点：每一原则在一定时间内都曾经是主导原则。

当整个世界观皆据此唯一原则来解释时——这就叫哲学系统。

（√）⒌是否坚持解放思想、实是求事的思想路线关系到党和国家的前途和命运。

（√）⒍以人为本的科学发展观是为人民服务思想在新时期的体现。

（√）⒎立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念。

（√）⒏科学发展观的实质是实现经济社会又快又好发展。

（√）⒐马克思主义随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。

（√）⒑“三个代表”思想坚持党的最高纲领和最低纲领的统一。

（√）单项选择题：⒈十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的一条主线是（A）A、“三个代表”重要思想B、总结改革开放以来的经验C、邓小平理论D、全面建设小康社会的目标⒉十六届六中全会报告指出，坚持以（B）领经济社会发展的全局，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，推动经济社会又快又好发展。

A、马列主义B、科学发展观C、三个代表重要思想D、毛泽东思想与邓小平理论⒊坚持以人为本，要做到发展为了人民、发展依靠人民，发展成果由（B）。

A、全体公民共享B、人民共享C、统治阶层享受D、由贡献大的人群分享⒋实现（B），始终是人类孜孜以求的社会思想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

A三权分立 B、社会和谐 C、自由民主 D、市场经济⒌学习型社会的本质特征是（C）A、个体学习B、选择性学习C、全民终身学习D、阶段性学习⒍2004年9月，党的十六届四中全会提出了构建（B）的战略任务。

A、小康社会B、和谐社会C、发达国家D、社会主义现代化⒎当今世界的时代主题是（C）A、战争与革命B、自由与民主C、和平与发展D、科技与创新⒏邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓是（D）A、坚持和发展生产力B、稳定先于发展C、坚持四项基本原则D、解放思想，实事求是⒐贯彻“三个代表”重要思想，关键在（）核心在（）本质在（）(C)A、坚持与时俱进、坚持党的先进性，坚持立党为公B、坚持与时俱进、坚持党的领导，坚持立党为公C坚持与时俱进、坚持党的先进性，坚持执政为民D坚持与时俱进、坚持党的领导，坚持执政为民⒑科学发展观的第一要义是(A)A、发展B、进步C、繁荣D、稳定多项选择题：⒈三个代表重要思想的创新性体现在（ABCD）A、开阔了党的思想路线的理论视野B、是对马克思主义理论新的概括C、是对党的宗旨方面新的要求D、是新时期党发展的理论基础⒉江泽民提出的“三个代表”具体是指中国共产党始终是（ABC）A、代表中国广大的根本利益B、代表中国最先进文化的前进方向C、代表中国最先进生产力的发展要求D、代表中国最先进生产力的前进方向⒊邓小平提出的“三个有利于”标准具体是指（ABD）A、有利于提高人民的生活水平B、有利于发展社会主义社会生产力C、有利于巩固党的执政根基D、有利于增强社会主义国家的综合国力⒋中国共产党要充分重视指导思想的重要意义在于（ABCD）A、指导思想关系到坚持思想解放的原则B、指导思想关系到党的凝聚力、战斗力和创造力C、指导思想关系到党的兴衰成败D、指导思想关系到党的路线方针的正确性⒌“三个代表”重要思想提出的理论和现实基础是（AB）A、我国社会主义建设发生的重大变化B、党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性、富于创造性C、传统的马克思主义已经落伍，不合时宜D、广大党员干部和人民群众工作、生活条件和社会环境发生的重大变化⒍加强党的执政能力建设的历史动力包括（ABD）A处理复杂的国内外局势的要求 B、改革开放深化推进的要求C、大量社会问题的存在D、市场经济的新考验与挑战⒎构建社会主义和谐的有利条件有（ABCD）A、改革开放的发展成果B、中国共产党的领导C、中国的社会主义制度D、马克思主义的指导思想⒏江泽民同志在《十六大报告》强调指出，党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定因素是（ABC）A、解放思想，实事求是B、坚持党的思想路线C、弘扬与时俱进的精神D、坚持稳定大于一切的原则⒐科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同（ABCD）既一脉相承又与时俱进的科学理论。

论“三个代表”重要思想的科学发展观产生的社会历史条件江泽民同志2000年2月25日在广东省考察工作时，从全面总结党的历史经验和如何适应新形势新任务的要求出发，首次对“三个代表”重要思想进行了比较全面的阐述。

其中发展观始终贯穿“三个代表”重要思想，即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

“三个代表”重要思想的科学发展观是中国共产党人，站在历史和时代的高度，紧紧围绕建设中国特色社会主义这一主题，在马克思主义发展观指导下，深刻总结中国社会发展的经验教训，吸收国外社会发展观的有益成果，它的产生具有特定的社会历史条件。

我们通过研究“三个代表”重要思想的科学发展观的社会历史条件，能够更加深入理解“三个代表”重要思想对我国现代化建设的重要性。

（一）马克思主义经典作家的发展观，是“三个代表”重要思想的科学发展观形成的理论基础“三个代表”重要思想的科学发展观，以马克思主义哲学世界观和方法论为指导，继承了马克思主义经典作家探索社会发展问题的正确思想。

马克思、恩格斯发展观揭示了资本主义产生、发展的内在本质，揭露了资本家剥削工人的秘密，使社会主义从空想变成科学；列宁把马克思主义基本原理运用于当时的俄国实践，并成功地领导了苏联社会主义革命，使社会主义变成现实；毛泽东发展观主要解决了中国革命道路问题；邓小平发展观解决的主要是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想的科学发展观进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，开创性地回答了为什么我们党执政兴国的第一要务是发展，在社会主义初级阶段我们党应当如何认识和怎样领导发展的问题。

这些发展观都贯穿了唯物史观的理论和方法，都坚持社会主义的价值目标，都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系。

在当代中国，坚持“三个代表”重要思想的科学发展观，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的发展观。

中国指导思想中六大重要思想中国共产党的指导思想有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

而习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

扩展资料马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大生命力，是人类历史上最科学、最先进、最严密的思想体系，是人们认识世界、改造世界的强大思想武器，是时代进步、社会发展、人类解放的科学指南。

迄今为止，人类还没有产生出能够和马列主义相媲美、相对称、相抗衡的理论力量。

坚持马列主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国特色社会主义必将取得最终胜利。

毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

三个代表重要思想和科学发展观对中国特色社会主义新发展（1）党的十六大、十七大对“三个代表”“科学观”重要思想作了科学定位，指出“三个代表”、“科学观”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

我们要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，就必须深刻领会三个代表、科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

一、“三个代表”重要思想对中国特色社会主义理论的新发展“三个代表”重要思想继承和发展了马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的，同时是由先进文化引导的，是因人民群众推动的基本原理，揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的高度统一，是社会主义物质文明、政治文明和精神文明的全面发展，是党领导的伟大事业同党的建设新的伟大工程相互促进的进程，是社会主义事业的伟大振兴和中华民族伟大复兴的两位一体。

它科学地回答了建设什么样的党、怎样建设党，党为谁执政、怎样执政，什么是党在新的历史条件下的先进性、怎样保持先进性，以及什么是社会主义优越性、怎样才能使社会主义取得同资本主义相比较的优势等一系列重大的理论和实践问题，在邓小平理论的基础上深化了对中国特色社会主义的认识，进一步丰富发展了中国特色社会主义理论体系，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了一个新水平。

中国特色社会主义的伟大事业进入一个新的发展阶段，它需要实践基础上的理论创新作为当今中国社会发展和变革的先导，“三个代表”重要思想正是这一时代要求的产物。

要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。

当然，马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向。