一年级美术上册《绕绕涂涂》教案 湘教版

湘教版一年级上册美术教案绕绕涂涂（绘画基础课）第二课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。

教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。

教学准备；常规美术用具（学生）教学时间：1课时教学过程：一、组织教学：1、检察学具。

（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。

二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。

（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。

不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。

让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。

2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。

师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。

）⑶学生选择工具，开始创作。

3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。

让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。

（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。

师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。

（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。

湘美版美术一年级上册《2. 绕绕涂涂》教学设计1一. 教材分析《绕绕涂涂》是湘美版美术一年级上册第2课的内容。

本课主要是让学生通过绕线和涂色的方式来创作有趣的画面。

教材以生动有趣的故事引导，激发学生的学习兴趣，并通过 step-by-step 的教学方式，让学生轻松掌握绕线和涂色的技巧。

教材内容丰富，既有绕线和涂色的基本技巧讲解，也有学生的作品欣赏，有助于学生巩固所学知识，提高学生的审美能力。

二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对色彩和线条有较强的兴趣，而且这一年龄段的学生动手能力较强，喜欢通过实际操作来学习。

但同时，学生的绘画基础和审美能力参差不齐，因此在教学过程中，需要因材施教，既要注重学生的个别辅导，也要鼓励学生互相交流、学习。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧，能够运用这两种技巧创作出有趣的画面。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的自信心和自我表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绕线和涂色的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用绕线和涂色技巧创作出具有个性和创意的画面。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实际操作，为学生展示绕线和涂色的技巧。

2.引导发现法：教师引导学生观察、发现绕线和涂色的规律。

3.合作交流法：鼓励学生互相合作、交流，共同完成作品。

4.欣赏评价法：教师和学生共同欣赏作品，进行评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3.教师示范作品。

4.学生作品欣赏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有趣的故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示教材中的作品，引导学生观察、欣赏，让学生初步了解绕线和涂色的基本技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绕线和涂色的技巧，边示范边讲解，让学生跟随教师一起练习。

湘教版一年级上册美术第2课
《绕绕涂涂》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：培养学生的表达能力；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：培养学生对美术的兴趣；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作绕图画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是绕图画法吗？你们喜欢用绕涂的方式画画吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《绕绕涂涂》；
一、说一说：
师：课件出示课本第5页的几幅美术作品图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些作品有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用绕绕涂涂的方式创作一幅画；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。

一年级上美术教案-绕绕涂涂-湘美版教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“绕绕涂涂”。

教学内容围绕基本的线条和形状展开，通过指导学生使用蜡笔、水彩笔等基本绘画工具，以绕和涂的方式，创作出简单的美术作品。

课程旨在培养学生的基本绘画技能，提高他们的审美意识和创造力。

教学目标1. 让学生掌握基本的线条和形状的绘制方法。

2. 培养学生运用蜡笔、水彩笔等绘画工具进行创作的能力。

3. 提高学生的审美意识和创造力。

4. 培养学生良好的绘画习惯和态度。

教学难点1. 学生对基本线条和形状的掌握。

2. 学生对绘画工具的使用方法的掌握。

3. 学生在创作过程中的想象力和创造力的发挥。

教具学具准备1. 绘画纸、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

2. 课件、示范作品等教学辅助材料。

教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的线条和形状，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新课讲解：讲解基本的线条和形状的绘制方法，以及蜡笔、水彩笔的使用方法。

3. 示范：教师进行现场示范，展示如何运用绕和涂的方式创作美术作品。

4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，进行绘画练习。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

6. 总结：对本课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计1. 课题：绕绕涂涂2. 重点：基本线条和形状的绘制方法，绘画工具的使用方法。

3. 难点：学生对基本线条和形状的掌握，学生在创作过程中的想象力和创造力的发挥。

作业设计1. 让学生回家后，运用本课所学的绕和涂的方法，创作一幅简单的美术作品。

2. 家长签字确认，教师进行批改和点评。

课后反思本课通过讲解、示范、练习、展示等方式，让学生掌握了基本的线条和形状的绘制方法，以及绘画工具的使用方法。

在教学过程中，教师应注重激发学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆地进行创作。

同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，帮助他们提高绘画技能。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。