幼儿园教案大树妈妈本领大

幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。

2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。

(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。

引导幼儿知道树可以美化环境。

小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。

小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。

(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。

1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。

来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。

沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。

2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。

中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：大树妈妈的图片、视频、相关实物等。

2. 经验准备：幼儿有观察大树的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察大树妈妈，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。

2. 基本部分：（1）介绍大树妈妈：教师向幼儿介绍大树妈妈的特点、生长环境等。

（2）了解大树妈妈的本领：教师通过图片、视频等展示大树妈妈的本领，如净化空气、调节气候、提供栖息地等。

（3）幼儿观察与思考：教师带领幼儿观察大树，让幼儿思考大树妈妈的本领对我们的生活有什么意义。

3. 巩固部分：（1）小组讨论：幼儿分组讨论大树妈妈的本领，并分享自己的观点。

（2）实践活动：幼儿动手制作关于大树妈妈的画作，展示对大树妈妈的认识和理解。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的大树，了解大树妈妈的本领，并记录下来，下次上课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对大树妈妈本领的掌握情况。

3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的观察和表达能力。

七、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿实地观察大树，进一步了解大树妈妈的本领。

2. 邀请有关专家或家长来园进行讲座，分享大树妈妈的相关知识。

3. 组织幼儿开展环保活动，培养他们保护大树、爱护环境的意识。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

九、教学拓展：1. 组织幼儿开展大树妈妈主题的故事会，让幼儿通过故事了解大树妈妈的生活习性。

中班科学优秀教案及教学反思《大树妈妈本领大》教案标题：大班科学优秀教案-《大树妈妈本领大》一、教学目标：1.了解植物的生长过程和基本结构。

2.通过观察大树的生长过程，培养孩子们对植物的关注和爱护。

3.培养学生观察、思考和解决问题的能力。

4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.教学工具：PPT、图片、大树模型、小树模型。

2.教学材料：《大树妈妈本领大》。

3.小组活动材料：纸、铅笔、色彩笔。

三、教学过程：1.导入：（1）通过展示图片或播放视频，引导学生关注植物的生长过程。

（2）老师向学生提问：你们猜猜大树是如何生长起来的呢？我们可以通过什么方式观察到植物的生长过程？2.观察与探究：（1）读《大树妈妈本领大》。

引导学生仔细观察故事中大树的生长过程，并学习植物的基本结构。

（2）展示大树模型和小树模型，让学生观察并比较它们的外观、根部、茎干和树叶等部分。

（3）学生分组，每个小组选择一棵小树模型，用纸和铅笔绘制出树干和树叶，并用色彩笔填充。

3.合作讨论：（1）小组学生展示自己绘制的树模型，大家一起讨论并比较它们的不同之处。

（2）让学生回答问题：为什么植物需要根部？为什么树叶需要绿色？根部和树干有什么不同？4.巩固与拓展：（1）组织学生回顾大树的生长过程，并总结出结论：植物需要根部吸收水分和养分，根部通过树干输送水分和养分到树叶，树叶通过光合作用制造食物。

（2）布置任务：学生每人可以选择一种植物，观察并记录它的生长过程，例如种子发芽、根部生长、茎干变长、树叶展开等。

四、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察《大树妈妈本领大》中大树的生长过程，了解到植物的生长需要根部、树干和树叶的功能。

同时，通过小组合作活动，培养了学生的合作意识和团队精神。

在教学过程中，应注重学生的观察和思考能力的培养，引导学生通过观察和讨论解决问题，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

此外，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能够参与到学习活动中。

中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。

本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。

一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。

二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。

三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。

接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。

2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。

老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。

例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。

3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。

老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。

同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。

4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。

四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。

同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。

幼儿园中班科学教案：大树妈妈本领大教学目标：1. 让孩子们了解大树的基本结构和功能，包括树干、树枝、树叶、树根等部分。

2. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，理解大树在生态环境中的重要性。

3. 提高孩子们的观察力和想象力，通过实践活动学习关于大树的知识。

教学内容：1. 大树的结构：树干、树枝、树叶、树根等部分的介绍。

2. 大树的功能：制造氧气、提供食物和栖息地、防止水土流失等。

3. 大树与环境的关系：生态平衡、生物多样性等。

教学准备：1. 大树的图片或模型。

2. 关于大树的绘本或视频。

3. 实验材料：小树苗、土壤、水、透明容器等。

教学过程：1. 引入主题：通过故事“大树妈妈本领大”，引发孩子们对大树的好奇心和兴趣。

2. 讲解大树的结构：展示大树的图片或模型，引导孩子们观察并指出树干、树枝、树叶、树根等部分。

3. 讲解大树的功能：通过互动问答的方式，让孩子们理解大树如何制造氧气、提供食物和栖息地、防止水土流失等。

4. 实践活动：让孩子们亲手种植小树苗，观察并记录小树的生长过程，以此加深对大树的理解和爱护。

5. 观看关于大树的绘本或视频，进一步扩展孩子们的知识视野。

教学延伸：1. 组织孩子们进行户外观察，找寻不同种类的大树，比较它们的异同。

2. 开展以“保护大树”为主题的绘画或手工活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调大树的重要性和我们应如何爱护大树。

鼓励孩子们在日常生活中实践环保行为，如节约用纸、不随意砍伐树木等。

教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对大树的理解程度。

2. 通过孩子们的实践活动和作品，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

3. 在课后进行知识回顾和提问，检查孩子们对大树知识的记忆和理解情况。

中班科学教案大树妈妈本领大本节课教学内容回顾本节课内容源自中班科学教材第22章《大树妈妈本领大》。

我们一同探索了大树妈妈如何为小鸟提供家的功能，以及她自身的光合作用和释放氧气的奇妙本领。

教学目标1. 了解大树妈妈为小鸟提供的庇护所及其自身的能力。

2. 提升观察与思考能力，通过观察大树和鸟儿的生活环境，理解大树妈妈的能力。

3. 培养环保意识，理解保护大树的重要性。

教学难点与重点重点：掌握大树妈妈为小鸟提供家的功能以及她进行光合作用和释放氧气的本领。

难点：理解大树妈妈能力的重要性，激发环保意识。

教学过程1. 实践情景引入：我们走出教室，漫步在校园里，仔细观察树木和鸟儿如何和谐共处。

2. 讲解教材内容：通过PPT和视频，我们发现了大树妈妈的秘密：她不仅为小鸟提供家，还能进行光合作用，释放出氧气。

3. 例题讲解：图片和实物帮助我们理解，大树妈妈的叶子能够进行光合作用，产生氧气，供给我们呼吸。

4. 随堂练习：大家拿起画笔，将观察到的大树和鸟儿描绘出来，并分享大树妈妈的本领。

5. 手工制作：我们动手制作大树妈妈和鸟儿的手工艺品，深化对课程内容的理解。

板书设计板书内容清晰展现了本节课的核心：大树妈妈本领大为小鸟提供家进行光合作用释放氧气作业设计1. 回家后，观察家中的植物，分享它们的本领。

2. 画出你喜欢的大树和鸟儿，展现你的想象力。

课后反思与拓展延伸在本节课中，我们通过观察和实践活动，让幼儿对大自然充满了热爱。

课后的作业更是激发了他们对环保的思考。

在未来的教学中，我们将继续通过植树活动等形式，让幼儿亲身体验自然的奇妙，进一步培养他们的环保意识。

幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题展开。

主要涉及大树的结构、生长过程、对环境的贡献以及保护大树的意义。

二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识大树的生长过程。

2. 知道大树对环境的贡献，培养幼儿保护自然的意识。

3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程和对环境的贡献。

2. 教学重点：大树的基本结构，以及如何保护大树。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察大树，让幼儿描述大树的外形特征，引导幼儿关注大树的生长情况。

2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察大树的结构，讲解大树的基本组成部分。

（2）通过图片和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小树苗长成参天大树的。

3. 例题讲解（5分钟）结合大树模型，讲解大树对环境的贡献，如净化空气、调节气温、提供栖息地等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用彩泥制作大树。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树知识，以及如何保护大树。

教师对幼儿的操作和讨论进行点评，强调保护大树的重要性。

六、板书设计1. 大树妈妈本领大结构：树干、树枝、树叶、树根生长过程：种子→发芽→小树苗→大树环境贡献：净化空气、调节气温、提供栖息地等2. 保护大树，从我做起七、作业设计1. 作业题目：大树妈妈本领大画出自己心中的大树，并简单描述大树的结构和生长过程。

2. 答案示例：（1）大树的结构包括树干、树枝、树叶和树根。

（2）大树的生长过程为：种子→发芽→小树苗→大树。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大树知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸组织幼儿进行户外实践活动，如植树、为大树浇水等，让幼儿亲身体验保护大树的重要性。

2024年中班科学课精彩教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题展开，通过介绍大树的组成部分、生长过程以及大树与生态环境的关系，让幼儿了解大树的重要性，培养幼儿对自然环境的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分，知道大树的生长过程，认识不同种类的树。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿保护环境的意识，懂得珍惜自然资源。

三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程、大树与生态环境的关系。

教学重点：大树的组成部分、不同种类的树。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、实物（树叶、树枝、果实等）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的大树，引导幼儿观察大树的形态、颜色、树皮等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示大树模型、图片和实物，让幼儿了解大树的组成部分，如树叶、树枝、树干、树根等。

（2）讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子发芽、生长、开花、结果的过程。

（3）介绍不同种类的树，让幼儿认识常见的树木。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘大树，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。

（2）组织幼儿用彩泥制作大树模型，巩固对大树组成部分的认识。

引导幼儿分享自己在观察大树过程中的发现，讨论大树与生态环境的关系，培养幼儿保护环境的意识。

5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿扮演大树妈妈，通过角色扮演，让幼儿体会大树的重要性，懂得珍惜自然资源。

六、板书设计1. 大树的组成部分：树叶、树枝、树干、树根2. 大树的生长过程：种子发芽→生长→开花→结果3. 常见树木：松树、柏树、槐树、杨树等七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树妈妈要求：用画笔描绘出自己心中大树妈妈的样子，并在旁边用文字简单描述。

大树妈妈本领大班科学教案引言：在幼儿园阶段，科学教育对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

作为幼儿园教师，我们应该设计合理的教案和活动，通过激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的科学思维和观察能力。

本文将以大树妈妈本领大班为例，探讨如何设计一堂符合幼儿需求的科学教学活动。

一、教学目标：本节课的主要目标是培养幼儿的观察力和动手能力，同时引导他们锻炼科学探究的思维方式。

具体目标如下：1. 能够观察周围环境中的植物，并描述它们的外貌特征；2. 能够用自己的手制作一颗小树，并了解它的生长过程；3. 能够通过观察和记录，培养动手能力和创造力；4. 培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。

二、教学准备：1. 大型图片或实物展示不同种类的植物，如树木、花草等；2. 工艺纸和彩色笔、剪刀、胶水等制作树的材料；3. 幼儿园校园内有不同类型的树木，可以提前观察和记录；4. 教师准备相关练习和问题，以引导幼儿进行观察和思考。

三、教学活动：1. 导入环节（约5分钟）教师出示大型图片或实物，向幼儿展示不同种类的植物，并引导他们观察。

然后，提出一些问题，如“你看到了哪些植物？它们有什么不同的地方？”通过交流和讨论，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察植物（约15分钟）带领幼儿到校园内观察不同类型的树木。

教师可以组织小组讨论，每组观察一棵树，并记录所见到的特征和不同之处。

回到教室后，可以集体分享并进行总结，加深幼儿对植物的认识。

3. 制作小树（约30分钟）教师向幼儿展示如何制作一棵小树，并指导他们一步一步地完成。

首先，教师给每个幼儿发放工艺纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料。

然后，教师演示如何将工艺纸剪成树的形状，并用彩色笔涂上树叶的颜色。

最后，幼儿按照教师的示范制作自己的小树。

4. 讨论小树的生长（约15分钟）完成小树制作后，教师可以提问一些问题，引导幼儿思考小树的生长过程。

例如，“小树是从哪里来的？它是如何生长的？它需要什么样的环境和营养？”通过这些问题，鼓励幼儿动手实践和思考，培养他们的观察和思考能力。

《大树妈妈本领大》一、教学目标1.了解大树的组成部分，知道大树的生长特点。

2.培养观察、思考和表达能力，提高对自然环境的认识。

3.培养热爱大自然的情感，激发探索大自然的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识大树的组成部分，了解大树的生长特点。

2.教学难点：学会观察和描述大树的生长变化。

三、教学准备1.PPT课件：大树的生长过程图片。

2.实物：大树模型、树叶、树枝等。

3.活动材料：绘画工具、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察户外的大树，引导幼儿说出大树的组成部分。

2.教师提问：你们知道大树有哪些本领吗？激发幼儿兴趣。

（二）基本环节1.认识大树的组成部分（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的组成部分。

（2）教师简要介绍大树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶等。

2.了解大树的生长特点（1）教师展示大树的生长过程图片，引导幼儿观察大树的生长变化。

（2）教师讲解大树的生长特点，如：树根吸收水分和养分，树干支撑树叶，树枝树叶进行光合作用等。

3.活动环节：制作大树书签（1）教师分发绘画工具、剪刀、胶水等，讲解制作大树书签的步骤。

（2）幼儿按照步骤制作大树书签，教师巡回指导。

（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

（1）教师引导幼儿回顾所学内容，巩固大树的生长特点和组成部分。

（2）教师提问：你们觉得大树有哪些本领？幼儿回答。

（三）拓展环节1.教师带领幼儿到户外观察大树，寻找大树的本领。

2.回到教室，幼儿分享观察到的内容，教师进行点评。

五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、实践活动，让幼儿对大树有了更深刻的认识。

2.在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.拓展环节让幼儿走出教室，亲身感受大自然，激发幼儿对大自然的热爱。

六、教学效果评价1.课后对幼儿进行测试，了解幼儿对大树的认识程度。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和合作意识。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中对大自然的关注程度。

幼儿园中班科学优质教案科学大树妈妈本领大一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物生长》，详细内容为“大树妈妈本领大”。

我们将通过观察、探索和体验，让幼儿解大树组成部分，认识到大树对自然环境和人类生活重要性。

二、教学目标1. 让幼儿解大树组成部分，知道大树生长过程。

2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。

3. 增强幼儿对自然环境保护意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树对自然环境和人类生活重要性。

2. 教学重点：通过观察和体验，让幼儿掌握大树组成部分和生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、实物大树、PPT、观察记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察大树，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，亲近大树，激发他们对大树兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解大树组成部分，如树干、树枝、树叶、树根等。

（2）介绍大树生长过程，让幼儿解大树是如何从小树苗长成参天大树。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察户外大树，并记录下大树组成部分。

（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察成果。

六、板书设计1. 大树组成部分：树干、树枝、树叶、树根2. 大树生长过程：种子发芽、小树苗、参天大树七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中大树妈妈。

2. 答案要求：幼儿需用彩笔、剪刀和胶水等材料，创作一幅大树妈妈画作，要求包含大树组成部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课教学效果进行反思，针对幼儿学习情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我为大树妈妈添光彩”活动，让幼儿在家长帮助下，为大树浇水、施肥，培养幼儿关爱大自然情感。

重点和难点解析1. 实践情景引入我深知幼儿学习兴趣往往来源于亲身体验。

因此，在实践情景引入环节，我会精心组织幼儿到户外观察大树，确保他们有足够时间去触摸、闻、看大树，从而产生对大树好奇心。

幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、科学教案班级：中班教学科目：科学教学内容：大树妈妈本领大教学时间：1课时教学目标：1. 让幼儿认识大树，在生活中观察和感受大树的生长过程，从而培养良好的观察能力。

2. 让幼儿认识大树母亲的重要性，懂得珍惜生命、保护大自然。

3. 学习的过程中，让幼儿逐步感受出自己身边的生命的重要性，懂得珍爱生命，也懂得关爱生命。

教学过程：1、导入：老师与幼儿们一起唱一首《绿叶儿》的儿歌，激发幼儿们对大树的兴趣。

2、探究：老师用丰富的图书资料和实物进行讲解，带领幼儿们探究大树妈妈的作用，引导幼儿们理解大树妈妈的养分、果实等对大树妈妈和小树生长的重要性。

3、体验：幼儿们通过实际观察和感受，亲身感受到大树妈妈的本领，探究大树妈妈养分的来源，并利用学到的知识为大树妈妈浇水。

4、展示：幼儿们利用所学知识，亲自搭建大树和小树的成长环境，并将自己所认为大树母亲应该具备的特征进行表达。

5、概括：老师引导幼儿们回顾本节课所学内容，让幼儿们自己总结出大树母亲的本领，并将学到的知识分享给其他幼儿。

6、延伸：布置家庭作业——让幼儿们在家中寻找大树母亲所起到的重要作用，分享自己的发现。

教学反思：1、本课程的探究、体验和展示不仅能够满足幼儿的好奇心、动手能力，更重要的是激发了幼儿对珍惜生命、爱护土地和关心大自然的意识和需求。

2、本课程并不仅仅是对大树母亲的认识，更是对于生命的尊重和关爱。

因此，希望能够让家长、老师和幼儿共同参与，积极营造珍爱生命、保护环境的氛围。

3、由于幼儿年龄还小，因此需要采用亲身感受和讲故事等多样化的教学方式，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育。

在教学过程中，老师需要注意幼儿的身体安全和情感需求，避免造成不必要的伤害和压力。

二、教案反思本次教学中，我采用了以探究、体验和展示为主题的教学方法，让幼儿们通过实践的方式学习和体验知识，从而更好地理解大树母亲的作用和重要性，同时也为他们日后的成长铺平道路。

幼儿园《中班科学大树妈妈本领大》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《大树妈妈本领大》。

本节课将带领幼儿认识大树的生长过程，了解大树为环境所做的贡献，探索大树与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解大树的生长过程，认识大树的各个部分及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的环保意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜自然资源，关爱树木的情感。

三、教学难点与重点重点：大树的生长过程、大树的作用、环保意识。

难点：大树与人类的关系、如何关爱树木。

四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，观察周围的大树，引导幼儿发现大树的奇妙之处，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察大树的生长过程。

（2）教师通过PPT、图片和视频，讲解大树的作用，如净化空气、调节气候等。

（3）教师组织幼儿讨论大树与人类的关系，引导幼儿认识到保护树木的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“小松鼠为什么喜欢在大树上玩耍？”引导幼儿思考，然后给出答案：“因为大树的树冠可以遮阳，树干可以攀爬，树叶可以玩耍。

”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的大树，并分享给其他小朋友。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注环保问题，鼓励幼儿在日常生活中关爱树木。

六、板书设计1. 大树的生长过程种子→发芽→幼苗→大树2. 大树的作用净化空气、调节气候、提供栖息地等3. 大树与人类的关系朋友、环保、关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的大树，并描述它为什么让你喜欢。

2. 答案示例：我喜欢的大树是银杏树，因为它的叶子像小手，秋天的时候，树叶变黄，像金子一样闪闪发光。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、实践等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了教学目标。

幼儿园《中班科学大树妈妈本领大》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《大树妈妈本领大》。

详细内容包括认识大树的结构，了解大树对自然界的贡献，探索大树的生长过程以及大树与人类的关系。

二、教学目标1. 了解大树的基本结构，知道大树对自然界的贡献。

2. 培养幼儿观察、探索、表达自己观点的能力。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程以及大树与人类的关系。

教学重点：大树的基本结构，大树对自然界的贡献。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、大树生长过程图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、画大树用的绿色、棕色等颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到幼儿园附近的公园或绿化带观察大树，让幼儿亲身体验大树的存在。

2. 讲解大树的结构（10分钟）教师展示大树模型，讲解大树的根、茎、叶、花、果实等部分，引导幼儿观察并认识大树。

3. 了解大树对自然界的贡献（10分钟）教师通过PPT课件，展示大树对自然界的贡献，如净化空气、调节气候、保持水土流失等。

4. 探索大树的生长过程（10分钟）教师展示大树生长过程图，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的过程，引导幼儿了解大树的生长历程。

5. 大树与人类的关系（10分钟）教师通过实例讲解大树为人类提供的资源，如木材、果实、药材等，让幼儿了解大树与人类生活的紧密联系。

6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的大树。

六、板书设计1. 大树的结构：根茎叶花果实2. 大树对自然界的贡献：净化空气调节气候保持水土流失3. 大树的生长过程：发芽成长开花结果七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中的大树。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的大树。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。

关注幼儿在实践情景中的体验，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第一课时“大树妈妈本领大”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大树的组成部分，认识大树的生长过程，以及大树为人类和生态环境带来的益处。

二、教学目标1. 让幼儿知道大树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养幼儿观察、探索大自然的能力，激发他们对植物生长过程的兴趣。

3. 让幼儿了解大树为人类和生态环境带来的好处，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点难点：大树的生长过程及其为生态环境带来的益处。

重点：认识大树的基本组成部分，培养幼儿的观察、探索能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、实物展示等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿描述大树的外观。

（2）教师提出问题：“大树妈妈有什么本领呢？”引导幼儿思考。

2. 讲解大树的基本组成部分（10分钟）（1）教师展示大树模型，讲解树干、树枝、树叶等组成部分。

（2）让幼儿观察实物展示，加深对大树组成部分的认识。

3. 学习大树的生长过程（15分钟）（1）教师通过图片讲解大树的生长过程，如种子发芽、幼苗成长等。

（2）让幼儿动手操作，模拟大树的生长过程。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题：“请小朋友们观察图片，找出大树妈妈的本领。

”引导幼儿观察、思考，并回答问题。

5. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题：“请小朋友们画出自己心目中的大树妈妈。

”让幼儿动手操作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大树妈妈的组成部分：树干、树枝、树叶等。

2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗成长等。

3. 大树妈妈的本领：为人类和生态环境带来的益处。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的大树妈妈。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等环节，让幼儿对大树妈妈的本领有了更深入的了解。

幼儿园中班科学课教案《大树妈妈本领大》含反思（教案编写仅供参考，实在实施需要依据实际情况进行调整）一、教学目标1. 学习认得大树，并理解大树在自然界中的作用。

2. 把握察看与发觉的方法，磨练幼儿的察看力和想象力。

3. 培育幼儿珍惜植物的意识，让幼儿敬重自然，保护环境。

二、教学内容《大树妈妈本领大》1. 察看大树：树干、树枝、树叶、树根等部分的形态和颜色。

2. 认得大树：大树在自然界中的紧要作用，如汲取二氧化碳、保护生物、美化环境等。

3. 制作大树手工：用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。

4. 大树保护：教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木。

三、教学步骤1. 思维导入（5分钟）老师引导幼儿想象一棵高大的大树，并问幼儿为什么大树很紧要。

2. 察看大树（10分钟）老师带领幼儿到学校内的大树旁边，让幼儿认真察看大树的形态和颜色，发觉大树的特点。

3. 声音游戏（5分钟）老师仿照风吹树叶、鸟在树上叫的声音，让幼儿仿照。

4. 认得大树（10分钟）老师通过图片、视频等方式呈现大树在自然界中的作用，引导幼儿认得大树的紧要性。

5. 制作大树手工（20分钟）老师带领幼儿用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。

6. 大树保护（10分钟）老师教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木，并与幼儿共同订立保护大树的行动。

7. 总结（5分钟）老师与幼儿共同总结今日的学习内容，强调大树在自然界中的紧要作用，让幼儿珍惜自然资源，保护环境。

四、教学评价1. 察看记录：老师记录幼儿在察看大树时的表现，包括幼儿发觉了什么，如何描述等。

2. 手工制作：评价幼儿手工制作的成果，看是否达到预期的效果。

3. 行动计划：通过幼儿订立的保护大树行动计划，察看幼儿在日常生活中是否有相应的行动，如回收垃圾、不乱扔废弃物等。

五、教学反思1. 教学设计较为简单，针对大班年龄段的幼儿可能需要加添内容，如树木的生长过程、察看树木的变化等。

幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题，让幼儿了解大树的生长过程、树的作用以及与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树。

2. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大树与人类的关系，培养他们的环保意识。

2. 教学重点：让幼儿了解大树的生长过程，掌握不同种类的树。

四、教具与学具准备1. 教具：大树妈妈图片、大树生长过程图、各种树的果实和叶子标本。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并讲述大树妈妈的特点。

（2）邀请幼儿分享自己与大树妈妈有关的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用大树生长过程图，讲解大树从种子发芽到长成参天大树的整个过程。

（2）介绍不同种类的树，让幼儿观察并说出它们的特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、画笔描绘大树妈妈。

（2）用彩泥、剪刀、胶水制作树的果实和叶子。

（2）让幼儿思考如何保护大树妈妈，保护环境。

六、板书设计1. 大树妈妈本领大2. 大树生长过程：种子→发芽→小树→大树3. 树的作用：氧气、遮荫、美化环境、防风固沙七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜爱的大树妈妈，并描述它的特点。

2. 答案：根据幼儿绘画和描述，大树妈妈特点如树干粗壮、树叶茂密等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和难点，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿去公园或户外观察大树，让他们亲近自然，增强环保意识。

同时，开展大树主题的手工制作、绘画等活动，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解大树与人类的关系，培养环保意识。

2. 教学重点：大树的生长过程，不同种类的树。

中班科学课教案《大树妈妈本领大》教学目标：1.认识植物中的大树妈妈。

2.了解大树妈妈的重要性。

3.培养学生保护环境的意识。

教学准备：1.教学图片：大树和小树的图片、孩子们抱在树干上的图片。

2.教具：树的种子、土壤、水壶、浇水壶、室内植物、大树的部分。

3.教材：《大树妈妈本领大》。

教学过程：引入活动：1.引出大树：教师拿出树的图片介绍大树是一个非常高的植物，能够提供许多好处给动物和人类。

2.播放音乐：播放轻松温和的植物声音。

3.激发学生兴趣：教师邀请学生围坐在一起，询问他们认为大树做什么事情。

4.展示教学图片：教师展示大树和小树的图片，引导学生思考，大树应该是小树的父母吗？导入知识：1.提问环节：教师提问学生，当两棵树一起种在土里时，哪棵树养活哪棵树？2.讲解概念：教师解释大树是小树的父母，它会照顾小树的生长，帮助小树变得更高更强壮。

主活动：1.聆听故事：教师深情朗读故事《大树妈妈本领大》。

2.重点关注：教师引导学生重点关注大树都为小树做了什么，小树有些什么样的求助。

3.讨论回答：教师帮助学生一起讨论问题，回答大树和小树之间的关系，以及大树对小树的重要性。

4.观察实物：教师拿出实物大树的部分，如树皮、树叶和树枝等，给学生进行观察，并说明这些部分都有着特殊的功能。

5.接触实物：教师准备领学生到室内或户外的树下，让孩子们亲自触摸树的树干，并感受树的力量。

总结归纳：1.呈现问题：教师提问学生，你们通过今天的学习，我们都了解到什么？2.学生回答：学生回答大树是小树的父母，大树能够帮助小树生长。

3.总结概念：教师总结大树的重要性并强调学生应该保护好树木。

延伸活动：1.制作手工：教师准备树果实及小树种子，让学生将树果实和小树种子粘在纸板上，制作一个小树图案。

2.观察植物：教师带领学生观察室内种植的植物，让孩子们亲自浇水并记录观察结果。

3.保护环境：教师鼓励学生积极参与保护环境的活动，如植树造林、垃圾分类等。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到植物中的大树妈妈对小树的重要性，学会了保护环境的意识。