2020年幼儿园中班大树妈妈本领大教

幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》教学目标1.让幼儿了解大树妈妈的生长特点和环境需求；2.让幼儿了解大树妈妈的重要性；3.能够引导幼儿通过实际操作和观察，发现自然界中的规律；4.通过本次活动，培养幼儿的观察、思考、合作的能力。

教学重点1.大树妈妈的生长特点；2.大树妈妈的环境需求；3.幼儿对大树妈妈的重要性的了解；4.幼儿通过实际操作和观察，发现自然界中的规律。

教学难点1.通过实际操作和观察，发现自然界中的规律；2.如何让幼儿对大树妈妈的重要性做出正确的理解和评价。

教学准备1.大树妈妈的图片；2.种植用的土壤、种子和花盆等；3.工具：铲子、手套、园艺剪刀等。

1. 游戏热身在课程开始前，让幼儿与老师玩一下“树叶找啊找”游戏。

老师在幼儿的背后放置一个树叶，幼儿根据老师的提示去寻找树叶。

通过此游戏，让幼儿对树叶的认知更加清晰。

2. 导入老师与幼儿简单谈论一下自然界中的植物，引导幼儿思考大树妈妈的生长过程以及她的生长特点和环境需求。

3. 具体操作1.土壤和种子的准备：幼儿将土壤放入花盆中，将种子放入土壤中，并在幼儿的指导下，给种子注入水分。

2.学习大树妈妈的生长特点和环境需求：幼儿通过阅读材料、观察图片等方式，掌握大树妈妈的生长特点和环境需求。

3.种树的具体操作：幼儿在老师的帮助下，把种子插入土壤中，并给予足够的养分和水份。

通过幼儿自己亲手种植树苗，让幼儿更加深刻地了解到大树妈妈的重要性。

4.观察和反思：幼儿通过观察植物的生长变化，来发现自然界中的规律，并在此基础上，积极思考大树妈妈的生长规律和环境需求。

4. 结束通过上面的教学过程，幼儿的生态环境意识得到了更好的提高。

在活动结束时，老师应当对于幼儿们的活动表现给予合理的肯定和鼓励，激励幼儿对于环境问题的更好的思考和行动。

通过本次活动，我们教师让幼儿在实际操作和观察中，更深入地掌握了大树妈妈的重要性和她的生长特点和环境需求，真正做到了以做为主，让幼儿们主动思考。

中班科学教案：大树妈妈本领大一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道大树妈妈为小鸟、小虫等生物提供了生活场所，了解大树妈妈在自然界中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解大树妈妈在自然界中的作用。

难点：让幼儿通过观察、操作，学会用适当的方式表达自己对大树妈妈的认识。

三、教学准备1. 物质准备：图片、视频、大树妈妈的手工作品等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过大树妈妈。

四、教学过程1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的名字。

2. 基本环节：（1）教师播放大树妈妈的视频，让幼儿了解大树妈妈为小鸟、小虫等生物提供了生活场所。

（2）教师引导幼儿讨论：大树妈妈有哪些本领？她在自然界中有什么作用？（3）教师出示大树妈妈的手工作品，让幼儿观察并说出大树妈妈的特征。

（4）教师组织幼儿进行小组合作，用画笔、剪刀等工具制作大树妈妈的手工作品。

3. 总结环节：教师引导幼儿说出大树妈妈的本领，培养幼儿保护环境的意识。

五、作业设计1. 回家后，让幼儿和家长一起观察家附近的大树妈妈，记录下大树妈妈的本领。

2. 家长协助幼儿完成一篇关于大树妈妈的日记。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。

2. 评估幼儿在合作活动中的沟通协作能力，以及他们的创造力与动手能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于大树妈妈观察的积极参与情况以及环境保护意识的培养。

七、教学拓展1. 开展“保护大树妈妈”主题活动，让幼儿参与植树、浇水、清理周边垃圾等实际操作，增强他们的环保行动力。

2. 组织幼儿进行自然笔记活动，鼓励他们记录下大树妈妈的变化和周围生物的生活情况。

3. 结合课程内容，邀请森林专家或环保志愿者来园进行讲座，增进幼儿对森林生态系统的了解。

八、教学反思1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否存在部分幼儿参与不足的情况，思考改进方法。

幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》及教学反思《中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大树妈妈本领大》含反思！活动目标：1、了解树的作用，知道保护树木的具体方法。

2、了解树与人类生活的关系，萌发爱护生存环境的情感。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

活动准备：教具准备：课件小树苗知识准备：让家长带孩子找一找哪里有树活动过程：一、直接导入小朋友，你在哪里见过树呀?(幼儿讨论)原来这么多地方，我们一起来找找看吧(出示图片家里、幼儿园、路边上、公园里)那么树都有哪些本领呢?二、讨论大树妈妈有哪些本领1、引导幼儿能知道树可以做桌椅、做家具、做积木(出示图片)帮助幼儿建立直观认识2、爸爸妈妈带你去公园玩可是天气很热，这时候你喜欢躲到什么底下，会感觉凉快一些。

(让幼儿知道大树可以乘凉)3、出示两幅图片，提问幼儿你喜欢哪幅呢?(一幅树很多环境优美;一幅是没有树)。

引导幼儿知道树可以美化环境。

小结：大树可以做桌椅、家具;能乘凉;能美化环境,它的本领真大!你们喜欢大树妈?大森林里有许多大树妈妈，我们一起去看看他们。

小朋友们请上车(播放开车的课件)三、没有了大树会怎么样树妈妈家到了，小朋友们请下车。

(出示小动物哭得课件)咦?小动物们怎么哭了?幼儿自由讨论。

1、播放课件引导幼儿知道树可以挡风沙她们为什么戴口罩，。

来.源快思老师教.案网，她为什么把脸都蒙上了。

沙尘暴让我们的环境变的很糟糕;2、播放课件引导幼儿知道树可以防止水土流失泥为什么把房屋都压塌了，没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……四、我们怎样帮助爱护大树妈妈1、树有那么多的作用,那我们应该怎样保护大树呢?幼儿自由讨论。

2、辨对错,出示图片哪些做法是对的?哪些方法是错的?教师小结：种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，冬天给大树穿上稻草袄……五、延伸活动：我们一起去种树树被砍掉了，小动物们都没有家了，我们一起去帮助小动物种树吧(放音乐小松树快长大树)。

幼儿园中班社会教案《大树妈妈》幼儿园中班社会教案《大树妈妈》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解树是生态系统的重要组成部分，明白树的重要性和作用。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，懂得珍惜树木资源。

3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：《大树妈妈》绘本、实物树叶、实物小树苗、幻灯片、大树图片、涂鸦纸、颜色笔等。

教学过程：引入：1. 导入幼儿园的主题：生态环境欢迎词。

教师可以拿一张大树的图片，向幼儿解释树木在生态系统中的重要作用。

引导幼儿思考：树在我们生活中有哪些作用？2. 导入故事情节。

向幼儿展示《大树妈妈》绘本封面，并询问幼儿对大树妈妈的了解和想法。

鼓励幼儿讲述自己的经历或观察到的有关大树的事情。

主体：1. 朗读故事。

教师以适当的语调、抑扬顿挫地朗读故事《大树妈妈》，引导幼儿一起体验故事中的情节和人物感受。

2. 幼儿讨论。

鼓励幼儿分享故事中的感受和想法，询问他们对树的重要性和作用的认识。

3. 观察实物。

给幼儿展示实物树叶和小树苗，让幼儿观察、摸索树叶的形状、颜色和质地。

并引导幼儿关注小树苗的生长状态，让幼儿亲自触摸、感受小树苗的幼小和柔软。

4. 讨论和涂鸦。

给幼儿分发涂鸦纸和颜色笔，在纸上让幼儿画出自己心目中的大树形象，并引导幼儿表达自己对大树的感受、赋予大树不同的作用。

总结：1. 教师展示幼儿的作品，让幼儿分享自己的创作和感受。

2. 讲述大树的重要性和作用。

教师向幼儿总结大树的重要性和作用，比如提供氧气、净化空气、保持水源，提供栖息地等。

引导幼儿懂得珍惜树木资源，加强环保意识。

延伸活动：1. 视觉欣赏活动。

给幼儿播放一些与大树相关的图片或视频，让幼儿观察树木的多样性和美丽。

2. 制作树叶手工。

给幼儿提供一些颜色纸和剪刀，让他们自己制作树叶的手工作品，可以在手工上写下自己对大树的祝福语。

3. 植树活动。

组织幼儿参与植树活动，在幼儿园或周边进行小范围的植树，让幼儿亲自参与保护环境的行动。

中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识大树妈妈，了解大树妈妈的本领。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

三、教学准备：1. 物质准备：大树妈妈的图片、视频、相关实物等。

2. 经验准备：幼儿有观察大树的经验。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察大树妈妈，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。

2. 基本部分：（1）介绍大树妈妈：教师向幼儿介绍大树妈妈的特点、生长环境等。

（2）了解大树妈妈的本领：教师通过图片、视频等展示大树妈妈的本领，如净化空气、调节气候、提供栖息地等。

（3）幼儿观察与思考：教师带领幼儿观察大树，让幼儿思考大树妈妈的本领对我们的生活有什么意义。

3. 巩固部分：（1）小组讨论：幼儿分组讨论大树妈妈的本领，并分享自己的观点。

（2）实践活动：幼儿动手制作关于大树妈妈的画作，展示对大树妈妈的认识和理解。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的大树，了解大树妈妈的本领，并记录下来，下次上课分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对大树妈妈的认识和理解。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对大树妈妈本领的掌握情况。

3. 收集幼儿的作业作品，分析他们的观察和表达能力。

七、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿实地观察大树，进一步了解大树妈妈的本领。

2. 邀请有关专家或家长来园进行讲座，分享大树妈妈的相关知识。

3. 组织幼儿开展环保活动，培养他们保护大树、爱护环境的意识。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

九、教学拓展：1. 组织幼儿开展大树妈妈主题的故事会，让幼儿通过故事了解大树妈妈的生活习性。

中班科学活动大树妈妈本领大教案：从树中汲取生命的营养与能量树是我们生活中非常重要的植物，它们不仅能够给我们提供氧气和清新的空气，同时还能够为我们提供食物和水果等。

本领大教案将从树中汲取生命的营养与能量这一方面展开，帮助孩子们更好地理解树的重要性。

一、活动目标通过本次活动，孩子们将学会从树中汲取生命的营养与能量，了解树的重要性。

二、活动准备活动所需物品：小树苗、小水壶、小杯子、小勺子、土壤、酸雨（醋）、苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋、面包、小刀、板凳、手套、放大镜等。

三、活动过程1.激发兴趣老师要向孩子们介绍树的重要性，并且和孩子们一起玩一个游戏：选出树所能提供的几种物品，如水果、蔬菜、木材等，让孩子们逐一说出来。

接着，老师会给每个孩子分发一棵小树苗，让他们好好培育他们的小树苗，成长为一个高大的树。

2.树的营养与生长老师将分别用苹果、巧克力、牛奶、鸡蛋和面包等食品来展示树的营养过程。

老师会在每个孩子的小水壶里倒入酸雨，告诉孩子们酸雨对树的危害，并用小杯子和小勺子让孩子们将不同的食品放入酸雨中，给孩子们讲解这些食品如何对树的生长有益。

例如，苹果是富含维生素C的，对树有很好的促进作用；巧克力富含脂肪，可以为树提供一定的热量；牛奶富含蛋白质，可以增加树的养分。

3.树的光合作用接着，老师会讲解树的光合作用，告诉孩子们树是如何将光转化为营养和能量的。

老师会请孩子们在阳光下观察树叶，利用放大镜仔细观察叶子的细节，并用简单的语言介绍光合作用的过程。

同时，老师会示范如何在蒸馏水中向树叶中注入碘酒来检测叶子中是否含有淀粉，让孩子们亲眼看到树是如何将光转化为能量的。

4.小结老师将让孩子们一起总结本次活动学到的内容，并鼓励他们将所学到的知识应用到生活中，保护环境，爱护植物。

四、活动总结通过本次活动，孩子们不仅学习了树的重要性，还学会了从树中汲取生命的营养与能量，了解了树的生长过程和光合作用的原理。

同时，也引导孩子们更加爱惜植物，保护环境，树立环保意识，培养了孩子们的责任心和爱心。

中班科学大树妈妈本领大教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学探索活动手册》第四章“自然与生态”，主题为“大树妈妈本领大”。

详细内容包括认识大树的基本结构，了解大树对环境的重要性，探索大树的生长过程，以及学习如何保护大树。

二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，知道大树对环境的重要作用。

2. 培养幼儿对自然生态的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得保护大树的重要性。

三、教学难点与重点难点：大树对环境的重要作用，大树的生长过程。

重点：大树的基本结构，保护大树的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型，大树生长过程的图片，环保手册。

2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿摸一摸、抱一抱大树，引导幼儿观察大树的外观和周围环境。

2. 讲解大树的基本结构（10分钟）教师通过大树模型，讲解大树的根、茎、叶、花、果实等基本结构，让幼儿了解大树的生长过程。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示大树生长过程的图片，讲解大树对环境的重要性，如净化空气、保持水源、防风固沙等。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享观察大树的心得，每组派代表发言。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业设计（5分钟）作业题目：画出你心目中的大树，并说明为什么喜欢它。

答案：略。

7. 课后反思及拓展延伸（10分钟）教师引导幼儿思考如何保护大树，讨论保护大树的方法，如不乱扔垃圾、不破坏树木等。

六、板书设计1. 板书大树妈妈本领大2. 板书内容：（1）大树的基本结构（2）大树的生长过程（3）大树对环境的重要性（4）保护大树的方法七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起去户外观察一棵大树，记录下它的特点，并和家人分享你学到的知识。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对大树的兴趣较高，能够积极参与观察和讨论。

幼儿园中班科学教案《大树妈妈本领大》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容围绕“大树妈妈本领大”主题展开。

主要涉及大树的结构、生长过程、对环境的贡献以及保护大树的意义。

二、教学目标1. 了解大树的基本结构，认识大树的生长过程。

2. 知道大树对环境的贡献，培养幼儿保护自然的意识。

3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程和对环境的贡献。

2. 教学重点：大树的基本结构，以及如何保护大树。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去户外观察大树，让幼儿描述大树的外形特征，引导幼儿关注大树的生长情况。

2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察大树的结构，讲解大树的基本组成部分。

（2）通过图片和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小树苗长成参天大树的。

3. 例题讲解（5分钟）结合大树模型，讲解大树对环境的贡献，如净化空气、调节气温、提供栖息地等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，用彩泥制作大树。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大树知识，以及如何保护大树。

教师对幼儿的操作和讨论进行点评，强调保护大树的重要性。

六、板书设计1. 大树妈妈本领大结构：树干、树枝、树叶、树根生长过程：种子→发芽→小树苗→大树环境贡献：净化空气、调节气温、提供栖息地等2. 保护大树，从我做起七、作业设计1. 作业题目：大树妈妈本领大画出自己心中的大树，并简单描述大树的结构和生长过程。

2. 答案示例：（1）大树的结构包括树干、树枝、树叶和树根。

（2）大树的生长过程为：种子→发芽→小树苗→大树。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对大树知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸组织幼儿进行户外实践活动，如植树、为大树浇水等，让幼儿亲身体验保护大树的重要性。

幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、教案背景本次科学教案适用于幼儿园中班，旨在通过教学活动引发幼儿的科学探究思维，培养幼儿的观察、实验和解决问题的能力。

教案的主题为《大树妈妈本领大》，通过探究大树和它对昆虫、鸟类和小动物的作用，让幼儿了解生态环境中的相互依存关系，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1.认识大树是森林中重要的组成部分。

2.探究大树对昆虫、鸟类和小动物的作用。

3.培养幼儿的观察和分析能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）•利用图片或图板展示大树的图片，引导幼儿观察和描述大树的特点。

•提问引导：大树有什么作用？它对昆虫、鸟类和小动物有什么帮助？2. 概念讲解（10分钟）•回答幼儿关于大树作用的问题，并解释大树对昆虫、鸟类和小动物的重要性。

•引导幼儿理解生态环境中的相互依存关系。

3. 观察实验（20分钟）•将幼儿分为小组，每个小组给一棵大树图画，要求幼儿观察大树上的昆虫、鸟类和小动物，并记录下来。

•提示：观察他们在大树上的行为、生长情况等。

4. 分享和总结（15分钟）•每个小组展示他们的观察结果，并进行讨论和分享。

•引导幼儿总结大树对昆虫、鸟类和小动物的作用，并思考为什么它们选择在大树上生活？四、教学反思通过这堂科学课，我发现幼儿们对于大树的认识相对简单，大多只停留在外观特点上，对于大树在生态环境中的作用理解不深。

因此，在今后的教学中，可以加大对大树生态系统的讲解，让幼儿了解大树在生态环境中的重要性，并引导他们观察和思考大树与昆虫、鸟类和小动物之间的依存关系。

另外，在观察实验环节，幼儿的观察能力和记录能力有待提高。

我考虑在之后的实验环节中，增加幼儿对观察到的昆虫、鸟类和小动物进行描述和标记的要求，提高他们的观察和分析能力。

总体而言，这堂科学课的教学目标基本达到，并且激发了幼儿的科学探究兴趣和学习热情。

个别幼儿虽然在团队合作中存在一些问题，但通过引导和帮助，也得到了相应的改善。

《大树妈妈本领大》一、教学目标1.了解大树的组成部分，知道大树的生长特点。

2.培养观察、思考和表达能力，提高对自然环境的认识。

3.培养热爱大自然的情感，激发探索大自然的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识大树的组成部分，了解大树的生长特点。

2.教学难点：学会观察和描述大树的生长变化。

三、教学准备1.PPT课件：大树的生长过程图片。

2.实物：大树模型、树叶、树枝等。

3.活动材料：绘画工具、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察户外的大树，引导幼儿说出大树的组成部分。

2.教师提问：你们知道大树有哪些本领吗？激发幼儿兴趣。

（二）基本环节1.认识大树的组成部分（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的组成部分。

（2）教师简要介绍大树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶等。

2.了解大树的生长特点（1）教师展示大树的生长过程图片，引导幼儿观察大树的生长变化。

（2）教师讲解大树的生长特点，如：树根吸收水分和养分，树干支撑树叶，树枝树叶进行光合作用等。

3.活动环节：制作大树书签（1）教师分发绘画工具、剪刀、胶水等，讲解制作大树书签的步骤。

（2）幼儿按照步骤制作大树书签，教师巡回指导。

（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

（1）教师引导幼儿回顾所学内容，巩固大树的生长特点和组成部分。

（2）教师提问：你们觉得大树有哪些本领？幼儿回答。

（三）拓展环节1.教师带领幼儿到户外观察大树，寻找大树的本领。

2.回到教室，幼儿分享观察到的内容，教师进行点评。

五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、实践活动，让幼儿对大树有了更深刻的认识。

2.在教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.拓展环节让幼儿走出教室，亲身感受大自然，激发幼儿对大自然的热爱。

六、教学效果评价1.课后对幼儿进行测试，了解幼儿对大树的认识程度。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和合作意识。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中对大自然的关注程度。

幼儿园教案中班科学教案及反思《大树妈妈本领大》一、科学教案班级：中班教学科目：科学教学内容：大树妈妈本领大教学时间：1课时教学目标：1. 让幼儿认识大树，在生活中观察和感受大树的生长过程，从而培养良好的观察能力。

2. 让幼儿认识大树母亲的重要性，懂得珍惜生命、保护大自然。

3. 学习的过程中，让幼儿逐步感受出自己身边的生命的重要性，懂得珍爱生命，也懂得关爱生命。

教学过程：1、导入：老师与幼儿们一起唱一首《绿叶儿》的儿歌，激发幼儿们对大树的兴趣。

2、探究：老师用丰富的图书资料和实物进行讲解，带领幼儿们探究大树妈妈的作用，引导幼儿们理解大树妈妈的养分、果实等对大树妈妈和小树生长的重要性。

3、体验：幼儿们通过实际观察和感受，亲身感受到大树妈妈的本领，探究大树妈妈养分的来源，并利用学到的知识为大树妈妈浇水。

4、展示：幼儿们利用所学知识，亲自搭建大树和小树的成长环境，并将自己所认为大树母亲应该具备的特征进行表达。

5、概括：老师引导幼儿们回顾本节课所学内容，让幼儿们自己总结出大树母亲的本领，并将学到的知识分享给其他幼儿。

6、延伸：布置家庭作业——让幼儿们在家中寻找大树母亲所起到的重要作用，分享自己的发现。

教学反思：1、本课程的探究、体验和展示不仅能够满足幼儿的好奇心、动手能力，更重要的是激发了幼儿对珍惜生命、爱护土地和关心大自然的意识和需求。

2、本课程并不仅仅是对大树母亲的认识，更是对于生命的尊重和关爱。

因此，希望能够让家长、老师和幼儿共同参与，积极营造珍爱生命、保护环境的氛围。

3、由于幼儿年龄还小，因此需要采用亲身感受和讲故事等多样化的教学方式，让幼儿在愉悦的氛围中接受教育。

在教学过程中，老师需要注意幼儿的身体安全和情感需求，避免造成不必要的伤害和压力。

二、教案反思本次教学中，我采用了以探究、体验和展示为主题的教学方法，让幼儿们通过实践的方式学习和体验知识，从而更好地理解大树母亲的作用和重要性，同时也为他们日后的成长铺平道路。

中班科学大树妈妈本领大教案一、教学内容细节补充：1. 教材章节理解：深入解读“植物的生长”章节，把握大树的生长周期，了解大树在生态系统中的角色，以及如何通过观察大树来理解生命周期。

2. 教学视频制作：选取或制作一个详细展示大树生长过程的视频，包含种子发芽、幼苗生长、树枝扩展、树叶繁茂的具体图像，确保视频内容与教学目标紧密相连。

二、教学目标细节补充：1. 兴趣与探究欲：通过有趣的户外观察活动，比如种植小树苗，让幼儿亲手体验植物生长的乐趣，从而提高他们对植物生长的兴趣。

2. 认知与实践能力：引导幼儿在实际种植过程中，观察并记录植物的生长变化，以此培养他们的观察力和实践操作能力。

三、教学难点与重点细节补充：1. 生态系统的理解：重点让幼儿了解大树在生态系统中的作用，如碳氧循环、生物多样性的维护等，难点在于如何让幼儿以直观的方式理解这些抽象概念。

2. 观察与记录技巧：教授幼儿观察植物生长时的方法和记录生长的方式，教他们如何用图画或简单的文字描述植物的变化。

四、教具与学具准备的细节补充：1. 互动式教具：设计一些互动式展板或电子屏幕，展示大树的生长过程，让幼儿能够更直观地感受到大树的成长。

2. 记录工具：提供给幼儿一些简单的记录工具，如植物生长日记本、彩色笔等，方便他们在观察时进行记录。

五、教学过程的细节补充：1. 户外观察：将课堂延伸至户外，让幼儿在自然环境中观察不同种类的树木，亲身体验自然生态。

2. 实践活动设计：在实践活动环节，设计一些富有创造性的任务，如制作大树生长时间线，让幼儿通过制作活动更好地理解大树的生长过程。

六、板书设计的细节补充：1. 动态板书：制作一个可变动的板书，随着课程的进行，逐步添加大树的生长特点，使板书成为一个动态的教学工具。

七、作业设计的细节补充：1. 观察报告：让幼儿在家中观察家庭成员种植的植物，并完成一份观察报告，描述植物的生长变化。

八、课后反思及拓展延伸的细节补充：1. 家庭作业反馈：鼓励家长参与幼儿的学习过程，通过观察报告了解幼儿在家庭中的学习情况。

幼儿园中班科学精品教案《大树妈妈本领大》一、教学内容《大树妈妈本领大》这节课，我们将在教材第四章《自然界奥秘》第二节中，探索大树重要性。

详细内容包括认识不同种类树，解树木对生态环境作用，以及树木与人类生活密切关系。

二、教学目标2. 培养幼儿解树木对环境保护作用，提高他们环保意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，激发他们对自然科学兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类树，解树木作用。

难点：如何引导幼儿理解树木对环境保护重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：大树妈妈图片、树木挂图、树叶标本、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、树叶、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们去幼儿园花园里，观察周围树木，引导他们说出树木名称，观察树叶形状、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）返回教室，展示大树妈妈图片，讲解树木作用，如：提供氧气、净化空气、保持水土、为动物提供栖息地等。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们观察树叶标本，分组讨论并记录下来树叶特点，然后向全班同学分享。

4. 互动环节（5分钟）我提问：“你们知道树木还有哪些作用？”鼓励孩子们积极思考，回答问题。

6. 创作环节（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、树叶等材料，创作一幅关于大树妈妈画。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们观察自己家附近树木，记录下来树木名称和特点，并用自己话描述树木作用。

答案示例：我家附近有一棵柳树，柳树叶子是长长、绿色。

柳树可以净化空气，美化环境，还可以为小鸟提供栖息地方。

2. 课后与家长一起收集不同种类树叶，制作成树叶画，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、互动、创作等环节，让孩子们解树木重要性，提高他们环保意识。

课后，我将对孩子们作业进行点评，解他们对知识掌握情况，并对教学过程进行反思，不断优化教学方法。

拓展延伸：1. 组织孩子们参加植树活动，让他们亲身体验植树过程，增强环保意识。

2. 开展关于树木科普知识竞赛，激发孩子们学习自然科学知识兴趣。

幼儿园中班科学课《大树妈妈本领大》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：了解大树的生长过程及其影响因素；认识到大树的重要性，了解大树对人类的贡献。

2.情感目标：培养幼儿的探究精神和爱护环境的意识；激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿的学习动机。

3.手段目标：通过互动式的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿参与实际操作，加深对大树生长过程的认识。

二、教学内容《大树妈妈本领大》三、教学过程1.导入（5分钟）通过图片、视频或实物等方式呈现不同生长环境的植物，引出引导幼儿关于植物生长的疑问，然后教师针对幼儿提出的问题逐步引入本节课的话题——大树的生长。

2.讲授（10分钟）介绍大树的生长过程、影响因素等知识，并引导幼儿观察和讨论相应的图片和实物。

同时，老师对幼儿提出的问题不断进行补充解释，以便幼儿更好地理解。

3.探究（15分钟）将有机盆、肥料、土和种子等材料准备好，让幼儿动手种植观察小树苗，了解种子的发芽和植物的生长过程。

同时，老师通过口语和图片等方式，引导幼儿了解阳光、水、土壤等因素对植物生长的影响。

4.展示（10分钟）让幼儿展示自己种植观察小树苗的成果，并让幼儿描述观察到的变化和感受，进一步巩固大树的生长过程和影响因素等知识。

5.结语（5分钟）引导幼儿思考大树的重要性，并鼓励幼儿在家庭和社区中积极行动，保护树木，爱护环境。

四、教学反思通过这堂课的教学，幼儿们在老师的引导下，深入了解了大树的生长过程和影响因素。

通过植树、种植、观察等实际操作，增长了幼儿的探究精神和动手能力，提高了幼儿的学习兴趣。

同时，通过教师的引导，幼儿对保护树木、爱护环境有了更深入的认识和理解，实现了情感目标的培养。

整堂课教学环节衔接顺畅，探究环节特别引人入胜，但是，教师在探究环节或衔接的过程中，应该加强对幼儿的引导和帮助，同时注意控制时间，保证教学进度。

在展示环节及结语环节中，老师要及时鼓励和表扬幼儿，并关注幼儿的表达和思考，以提高幼儿的自信和表达能力。

幼儿园中班科学课教案《大树妈妈本领大》含反思（教案编写仅供参考，实在实施需要依据实际情况进行调整）一、教学目标1. 学习认得大树，并理解大树在自然界中的作用。

2. 把握察看与发觉的方法，磨练幼儿的察看力和想象力。

3. 培育幼儿珍惜植物的意识，让幼儿敬重自然，保护环境。

二、教学内容《大树妈妈本领大》1. 察看大树：树干、树枝、树叶、树根等部分的形态和颜色。

2. 认得大树：大树在自然界中的紧要作用，如汲取二氧化碳、保护生物、美化环境等。

3. 制作大树手工：用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。

4. 大树保护：教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木。

三、教学步骤1. 思维导入（5分钟）老师引导幼儿想象一棵高大的大树，并问幼儿为什么大树很紧要。

2. 察看大树（10分钟）老师带领幼儿到学校内的大树旁边，让幼儿认真察看大树的形态和颜色，发觉大树的特点。

3. 声音游戏（5分钟）老师仿照风吹树叶、鸟在树上叫的声音，让幼儿仿照。

4. 认得大树（10分钟）老师通过图片、视频等方式呈现大树在自然界中的作用，引导幼儿认得大树的紧要性。

5. 制作大树手工（20分钟）老师带领幼儿用泥巴、棉花、树枝等材料制作大树模型，让幼儿亲自动手，体验制作的过程。

6. 大树保护（10分钟）老师教育幼儿要珍惜大树，不任意砍伐树木，并与幼儿共同订立保护大树的行动。

7. 总结（5分钟）老师与幼儿共同总结今日的学习内容，强调大树在自然界中的紧要作用，让幼儿珍惜自然资源，保护环境。

四、教学评价1. 察看记录：老师记录幼儿在察看大树时的表现，包括幼儿发觉了什么，如何描述等。

2. 手工制作：评价幼儿手工制作的成果，看是否达到预期的效果。

3. 行动计划：通过幼儿订立的保护大树行动计划，察看幼儿在日常生活中是否有相应的行动，如回收垃圾、不乱扔废弃物等。

五、教学反思1. 教学设计较为简单，针对大班年龄段的幼儿可能需要加添内容，如树木的生长过程、察看树木的变化等。

中班科学课教案《大树妈妈本领大》教学目标：1.认识植物中的大树妈妈。

2.了解大树妈妈的重要性。

3.培养学生保护环境的意识。

教学准备：1.教学图片：大树和小树的图片、孩子们抱在树干上的图片。

2.教具：树的种子、土壤、水壶、浇水壶、室内植物、大树的部分。

3.教材：《大树妈妈本领大》。

教学过程：引入活动：1.引出大树：教师拿出树的图片介绍大树是一个非常高的植物，能够提供许多好处给动物和人类。

2.播放音乐：播放轻松温和的植物声音。

3.激发学生兴趣：教师邀请学生围坐在一起，询问他们认为大树做什么事情。

4.展示教学图片：教师展示大树和小树的图片，引导学生思考，大树应该是小树的父母吗？导入知识：1.提问环节：教师提问学生，当两棵树一起种在土里时，哪棵树养活哪棵树？2.讲解概念：教师解释大树是小树的父母，它会照顾小树的生长，帮助小树变得更高更强壮。

主活动：1.聆听故事：教师深情朗读故事《大树妈妈本领大》。

2.重点关注：教师引导学生重点关注大树都为小树做了什么，小树有些什么样的求助。

3.讨论回答：教师帮助学生一起讨论问题，回答大树和小树之间的关系，以及大树对小树的重要性。

4.观察实物：教师拿出实物大树的部分，如树皮、树叶和树枝等，给学生进行观察，并说明这些部分都有着特殊的功能。

5.接触实物：教师准备领学生到室内或户外的树下，让孩子们亲自触摸树的树干，并感受树的力量。

总结归纳：1.呈现问题：教师提问学生，你们通过今天的学习，我们都了解到什么？2.学生回答：学生回答大树是小树的父母，大树能够帮助小树生长。

3.总结概念：教师总结大树的重要性并强调学生应该保护好树木。

延伸活动：1.制作手工：教师准备树果实及小树种子，让学生将树果实和小树种子粘在纸板上，制作一个小树图案。

2.观察植物：教师带领学生观察室内种植的植物，让孩子们亲自浇水并记录观察结果。

3.保护环境：教师鼓励学生积极参与保护环境的活动，如植树造林、垃圾分类等。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到植物中的大树妈妈对小树的重要性，学会了保护环境的意识。

幼儿园中班科学教案：大树妈妈本领大教学目标：1. 让孩子们了解大树的基本结构和功能，包括树干、树枝、树叶、树根等部分。

2. 培养孩子们对大自然的热爱和尊重，理解大树在生态环境中的重要性。

3. 提高孩子们的观察力和想象力，通过实践活动学习关于大树的知识。

教学内容：1. 大树的结构：树干、树枝、树叶、树根等部分的介绍。

2. 大树的功能：制造氧气、提供食物和栖息地、防止水土流失等。

3. 大树与环境的关系：生态平衡、生物多样性等。

教学准备：1. 大树的图片或模型。

2. 关于大树的绘本或视频。

3. 实验材料：小树苗、土壤、水、透明容器等。

教学过程：1. 引入主题：通过故事“大树妈妈本领大”，引发孩子们对大树的好奇心和兴趣。

2. 讲解大树的结构：展示大树的图片或模型，引导孩子们观察并指出树干、树枝、树叶、树根等部分。

3. 讲解大树的功能：通过互动问答的方式，让孩子们理解大树如何制造氧气、提供食物和栖息地、防止水土流失等。

4. 实践活动：让孩子们亲手种植小树苗，观察并记录小树的生长过程，以此加深对大树的理解和爱护。

5. 观看关于大树的绘本或视频，进一步扩展孩子们的知识视野。

教学延伸：1. 组织孩子们进行户外观察，找寻不同种类的大树，比较它们的异同。

2. 开展以“保护大树”为主题的绘画或手工活动，鼓励孩子们表达自己的想法和情感。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调大树的重要性和我们应如何爱护大树。

鼓励孩子们在日常生活中实践环保行为，如节约用纸、不随意砍伐树木等。

教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对大树的理解程度。

2. 通过孩子们的实践活动和作品，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

3. 在课后进行知识回顾和提问，检查孩子们对大树知识的记忆和理解情况。

中班科学课教案《大树妈妈本领大》中班科学课教案《大树妈妈本领大》课时：1课时教学目标：1. 让学生了解大树的生长过程；2. 培养学生对自然界的观察和探索兴趣；3. 能够用简单的语言表达对大树的认识和理解。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示大树的生长过程；2. 大树的种子或模型；3. 脑筋急转弯：树叶的重量；4. 与大树相关的手工制作活动。

教学过程：引入活动：1. 通过图片或幻灯片展示，让学生观察大树的各个生长阶段，引发学生对大树的兴趣和好奇心。

学习活动：2. 分发大树的种子或模型给学生，要求学生观察种子外形和特点，并尝试发现种子内部含有的胚芽和营养物质。

3. 引导学生思考，提问：大树的生长需要什么样的条件？学生可以分组讨论，然后给出答案。

4. 引导学生用简单的语言描述大树的生长过程，并可以用图片或绘画展示出来。

巩固拓展：5. 准备一些植物叶子的图片，让学生猜测这些叶子的重量，引发学生思考叶子的重要性和功能。

6. 引导学生进行手工制作活动，制作与大树相关的手工作品，如折纸树、插花、植物标本等。

总结反思：7. 教师引导学生回顾课堂内容，让学生分享他们对大树的认识和理解。

对于表现突出的学生，可以给予表扬鼓励。

教学延伸：1. 邀请学生去植物园或公园参观大树，观察大树的形态和生长环境。

2. 给学生布置家庭作业，让学生观察并记录自己家附近的大树种类和特点，并用简单的语言描述。

板书设计：大树妈妈本领大- 种子- 胚芽- 营养物质- 生长条件- 树干- 树枝- 树叶。