2、把握好朗读基调，感情贴切到位。 3、自然流畅 （一）念字式。单纯念字、照字读音的朗 读方式。有字无词或有词无字。很机械。 （二）念经式。声音小而且速度快，没有 顿歇，没有起伏，没有重音。更没有感情 和声音变化。 （三）八股式。腔调固定，前高后低或前 低后高。前松后紧或前紧后松。声音一 顿一顿的，没有语气变化。
（二）强调重音
语法重音
（1）一般短句里的谓语部分应稍重些。
例：东风来了，春天的脚步近了。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 桂林的山真奇啊，……桂林的山真 秀啊，……桂林的山真险啊，……
语法重音
（2）动宾结构中的宾语应该重读。 例：谈文学、谈哲学、谈人生道理。 我爱月夜，但也爱星天。 她的名字叫翁香玉。 双宾语后一宾语重。 例：张老师教我们数学。
普通话朗读技巧
胡晓
＊朗读的“朗”是什么意思? 朗，即声音清晰、响亮。 ＊朗读与朗诵有何不同? ⒈朗读是“读”文字作品;朗诵是“背”文 字作品。 ⒉朗读是一种再现,即用声音再现文本内容; 朗诵是一种再创造,常借助音乐、态势等辅助手 段创造优美动人的意境和形象, 属于艺术表演 范畴。
主要内容提示： 1、什么是朗读 2、朗读的基本要求是什么
二、强调停连：突出强调的某一事物 ★爸爸以前也和我一样小，现在也不能回到你这么小的童年了。
爸爸以前∕也和我一样小，现在∕也不能回到你这么小的童年了。
★这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加 上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟…… 这样的山∕围绕着这样的水，这样的水∕倒映着这样的山，再 加上空中∕云雾迷蒙，山间∕绿树红花，江上∕竹筏小舟……
（二）意义和作用：
1. 培养普通话语感。
2. 培养高尚的思想情操和艺术鉴赏能力。
