感人的师德故事

师德师风感人案例1. 爱心助学的老师某小学的一位老师，发现班上有一名学生家庭贫困，不能支付学费。

老师主动与学生家长沟通，了解情况后自愿出资帮助该学生支付学费，确保他能够继续上学。

2. 生病时的关怀某高中的一位老师，发现班上一名学生患上了重病，需要长期治疗。

老师每天放学后主动去医院探望学生，关心他的康复情况，并不时送去一些慰问品，给予他精神上的支持。

3. 微笑的力量一位幼儿园的老师，每天早上迎接孩子们入园时总是带着微笑。

她用亲切的笑容和温暖的问候，让孩子们感受到了家的温暖，建立起了良好的师生关系。

4. 关爱留守儿童某小学的一位老师，得知班上有多名留守儿童后，经常组织大家到乡村开展关爱活动。

他们带去食品、学习用品等物资，并陪伴孩子们一起游戏、交流，让他们感受到关怀和温暖。

5. 用心备课一位中学教师，每次备课都会细心准备，不仅注重教学内容的准备，还为学生们精心编写了许多课外阅读材料，以丰富他们的知识和提高他们的阅读能力。

6. 耐心倾听一位小学班主任，关注班上每个学生的情感需求。

每天下课后，她会主动找时间与学生们交流，聆听他们的烦恼和困惑，并给予积极的建议和帮助。

7. 关心学生家庭某中学的一位班主任，了解到一名学生家庭发生了变故，导致他学习和生活受到影响。

老师主动与学生的家长联系，了解情况后提供帮助，包括经济援助和心理支持，帮助学生度过难关。

8. 严于律己一位大学教授，对自己的要求非常严格，从不迟到早退，上课前总是认真备课，确保教学质量。

他严格要求自己的专业知识和教学水平，以提供更好的教学效果。

9. 引导学生成长某小学的一位老师，发现班上有一名学生性格内向，不愿与他人交流。

老师主动与学生交流，了解到他的兴趣爱好，并鼓励他参与班级活动，逐渐帮助他克服了内向的问题。

10. 尊重学生的个性一位艺术学院的老师，发现学生们在创作时具有不同的风格和个性。

老师鼓励学生们发展和展示自己独特的艺术风格，给予他们充分的自由空间，并给予积极的指导和支持。

教学师德师风故事六篇1. 感恩的力量这是一位初中老师的故事。

他的学生都很调皮捣蛋，经常让他头疼不已。

然而，他始终不放弃对学生的爱和耐心。

在一次寒假期间，他主动找到学生家长，表达了对孩子们的感谢。

他说，孩子们的调皮捣蛋，让他成长为一个更好的老师，也感谢孩子们给予他无尽的笑声和快乐。

这番话深深触动了家长们，也让孩子们意识到自己的行为对老师的影响，从而改正了自己的错误。

2. 付出的坚持这是一个小学教师的故事。

他所在的学校位于偏远山区，交通不便，教育资源匮乏。

然而，他始终坚持为学生提供最好的教育。

他每天早早起床，骑着摩托车走过山路，跋山涉水，来到学校上课。

他用自己的努力和付出，激发了学生的研究兴趣，取得了优异的成绩。

他的故事在学校里广为传颂，成为学生们研究的榜样。

3. 心灵的温暖这是一位幼儿园教师的故事。

她深知幼儿的心灵是最脆弱的，需要温暖和关怀。

每天早上，她都会为每个孩子亲手做好早餐，悄悄放在他们的座位上。

她相信一份温暖的早餐可以给孩子带来开心的一天。

她还用自己的爱心和耐心，引导孩子们探索世界，培养他们的想象力和创造力。

孩子们在她的陪伴下快乐成长，留下了美好的回忆。

4. 同理心的力量这是一位高中教师的故事。

他的学生们在面临高考的压力下心情沉重。

为了帮助他们缓解压力，他每天晚上演讲结束后都会安排一个放松的活动。

有时是做游戏，有时是看电影，有时是一起聊天。

他的同理心和关怀让学生们感到安心和舒适，他们的压力也得到了有效的释放。

最后，学生们迎来了高考，取得了优异的成绩，这也让他深刻地认识到同理心的力量。

5. 正直的胆量这是一位大学教授的故事。

他的学术道路曾经充满艰辛和诱惑。

有一次，他得到了一份别人的研究成果，可以为自己的研究提供很大的帮助。

然而，他经过深思熟虑后，毅然决然地拒绝了这份成果。

他坚持自己的原则，选择了正直的道路。

虽然这个决定给他的研究带来了一定的困难，但他从中学到了很多宝贵的经验，并取得了更为重要的研究成果。

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以下是我整理的身边的师德小故事(通用13篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 身边的师德小故事"平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。

'是对老师工作的写照。

老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。

我身边就有这样一位令我感动的老师杜瑞丽老师。

杜老师从事教育工作18年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。

她的教风可以用十六个字来概括："爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子'。

从早晨第一缕阳光升起的开始，杜老师便开始在学校里忙碌了。

清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，领着孩子们读书，她的心中装满了她的学生们。

不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。

那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。

她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。

她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。

爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。

作业本上，学生的回答不符合要求，杜老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。

我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。

杜老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时在班里培优补差。

工作中，杜老师严格要求自己，始终如一地认真负责。

从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。

身边的师德师风感人故事(通用3篇)师德是中华民族十分看重的美德之一。

教师道德是一种职业道德。

2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。

以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。

青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。

去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。

每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。

孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。

现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。

望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。

今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。

医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。

这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。

每当被问及，王老师总是这样回答。

其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴!由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度;腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。

师德故事身边的感动7篇师德故事身边的感动【篇1】陈淑清老师，青岛文正小学语文教师，32年的语文教学生涯，一直秉承着“向阳花开”的教育信念，成就了她的大爱、自信、骄傲以及梦想——获得青岛市教学能手、1998年和2002年两届青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市德育先进个人等荣誉。

陈老师的语文课堂上，最幸福的就是带着学生乘着语言文字的翅膀，快乐飞翔！课堂上，陈老师透过一字一句的扎实教学，向学生传授驾驭语言文字的本领。

她一直认为，拥有向善、向上、向美的阳光情怀，在生命的历程中，秉承着这样的六个字去做人做事，阅读与写作，也就变得简单了。

热爱是最大的驱动力，陈老师通过以身示范的喜欢读书，带领学生多读书、读好书、好读书；通过自己的写作，带领学生用文字记录生活感悟，提升生活情趣……日子久了，师生间互相激励与鞭策，文学魅力已然根植于学生心中。

韩巍老师，青岛沧海路小学教师，自参加工作以来，一直任教高年级数学教学并担任班主任工作，执教区公开课、优质课、开放课，荣获区教学质量先进个人、区教学能手等荣誉称号。

韩老师爱校如家，从不迟到早退，无论严寒酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一时间到达教室，督促学生进行晨读、自主学习。

慢慢的，孩子们懂得了要珍惜早上的黄金时间，懂得了在学习上要时时早、事事早。

下班后，韩老师也经常为学困生补课，最后一个离开学校。

在韩老师的帮助下，班上几个学困生不断进步，慢慢的自信起来。

韩老师很注重培养班级干部，放手让他们开展工作，并加以指导。

每当韩老师接一个新班时，总会第一时间召开班队会，与孩子们共同商讨班级目标、公约以及班规。

班级内积极推行“我爱我班责任分工岗”，每个孩子都承担班级的分工任务，树立了主人翁意识，无论老师是否在教室，班级总是能做到安安静静、井井有条。

杨丽君老师，青岛沧海路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘15年，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。

我身边的师德小故事教师用真诚和关爱引导学生的成长在我身边的师德小故事中，教师们用他们的真诚和关爱来引导学生的成长。

这些故事不仅展示了教师们的敬业和责任感，也表达了他们对学生的关心和支持。

以下是其中一些令人感动的故事。

故事一：黑板上的温暖在某所小学，有一位年迈的语文老师，名叫李老师。

她对每个学生都像自己的孩子一样呵护，尽自己的能力去帮助他们。

有一次，班上的一位学生小明丢了父亲，心情低落，成绩也下滑了。

李老师发现了小明的变化，她不仅给予了他许多关怀，还在黑板上写下了温暖的话语：“相信自己，你可以的！”每当小明看到这句话，心中都会莫名生出一种勇气和力量，渐渐地走出了困境。

故事二：陪伴的力量在一所中学，有一位体育老师，名叫王老师。

他平时总是笑呵呵的，对学生热情友善。

有一个名叫小芳的学生，成绩一直不理想，生活也有些困难。

一天，小芳偷偷告诉王老师她想参加学校的艺术节，但因为家庭原因，无法购买演出服装。

王老师留意到了她的困扰，他默默地为小芳筹备了一套演出服，还鼓励她尽力演出，相信她一定能有所突破。

最终，小芳在舞台上表现出色，取得了巨大的成功。

她对王老师的帮助感激不已，自信心和学习热情也得到了提升。

故事三：照亮未来的明灯在一所农村小学里，有一位地理老师叫张老师。

他深知教育对于孩子们的重要性，尽管学校条件有限，但他仍然努力给学生们带来最好的教育。

一个暑假，他主动将自己的家变成了“补习班”，帮助那些成绩不好的学生进行辅导。

他用自己的课余时间，在自家院子里带领孩子们学习，还为他们准备了自制的教材和练习题。

通过张老师的指导，许多孩子的成绩有了明显的提升，他们家长也为此感激不已。

通过以上这些故事，我们可以看到教师们用他们的真诚和关爱来引导学生的成长。

他们的行为不仅是在教授知识，更是在栽培学生的品德和人格。

他们愿意花费时间和精力去照顾学生的需求，不仅关心他们的学业，也关注他们的心理和生活。

这种用心对待学生的态度，无疑影响着每一个学生的成长。

我身边的师德小故事师生情谊深深埋藏心底教师是一份充满奉献和责任的职业，他们为了学生的成长和未来付出了大量的努力和心血。

在我的生活中，我亲眼见证了几个师德典范，他们的无私奉献和对学生的关怀让我深受感动，也让我明白了师生情谊的真谛。

故事一：张老师的悉心辅导我曾经遇到过一位叫张老师的数学教师，他教的课程十分有难度，许多同学都望而却步。

然而，张老师并没有放弃这些学生，而是花费了更多的时间和精力，给予他们悉心的辅导。

他会在课后主动与学生交流，了解他们的困惑，并提供额外的习题和讲解材料。

他的耐心和关怀让我们感受到了真正的师生情谊，也让我们更加努力地学习。

故事二：李老师的同理心与关怀另一位让我难以忘怀的教师是李老师，他教授的是语文课。

在我读初中的时候，我遭遇了一些人生困境，心情极度低落。

而李老师通过细致的观察和敏锐的洞察力，不仅及时发现了我的心理变化，还主动与我交谈，倾听我的烦恼。

他用温暖和鼓励的语言给我带来了巨大的安慰和勇气，让我重新看到了希望。

他的同理心和关怀，让我深深地明白了师生情谊的力量。

故事三：王老师的付出与坚持王老师是一位英语教师，他在我的高中时期担任过我的班主任。

记得有一次，我生病住院了，错过了一段重要的学习内容。

然而，王老师没有因此而放弃我，他每天都会亲自到医院给我讲解和复习错过的内容。

他跟我一起度过那段艰难的时间，不仅让我跟上了学习进度，更让我明白了师生之间的深厚情谊。

后来，我在托福考试中取得了较好的成绩，这都离不开王老师的付出和坚持。

这些师德典范的小故事让我深刻感受到了教师的伟大和师生之间的情谊。

他们不仅仅是教授知识，更是用心栽培学生的成长。

师生之间的情感，在这些故事中得到了最好的诠释。

无论是张老师的悉心辅导，李老师的同理心与关怀，还是王老师的付出与坚持，都让我明白了师生情谊的真正含义。

在我成长的过程中，这些师德典范的存在，给予了我巨大的力量和鼓舞。

他们的付出和关怀，让我懂得了感恩和回报。

教育师德师风故事六篇1. 孔子的师德典范孔子是中国古代最伟大的教育家之一，他的师德一直被后世传颂。

据说，孔子在教书育人时，总是以身作则，言行一致。

他与学生平等相待，关心他们的成长与发展。

他注重塑造学生的品德，特别重视礼仪道德的教育。

孔子的师德典范影响深远，至今仍对教育工作者产生着积极的影响。

2. 谦虚好学的张老师张老师是一位教学经验丰富的老师，但他从不因此而自大。

相反，他总是谦虚虚心地研究和倾听他人的意见。

他经常参加教育培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。

他还勤于思考和反思自己的教学方法，时刻追求进步。

张老师以其谦虚好学的态度成为校内校外学生和教师们研究的榜样。

3. 爱心传递的李老师李老师是一位非常关心学生的教师。

他对每个学生都充满爱心和耐心。

他经常主动询问学生的研究和生活情况，并给予积极的鼓励和帮助。

他不仅关心学生的学业，还关心他们的心理健康和成长。

在李老师的影响下，学生们学会了关心他人，传递爱心，形成了和谐的班级氛围。

4. 勇于创新的王老师王老师是一位富有创造力的教师。

他总是能够用新颖有趣的教学方法激发学生的研究兴趣。

他善于运用多媒体和互动式教学工具，使课堂变得生动有趣。

他鼓励学生提出问题和思考，培养学生的创造力和独立思考能力。

王老师的教学方法不仅提高了学生的研究效果，也培养了学生的创新能力。

5. 持续进取的刘老师刘老师是一位追求卓越的教师。

他不断更学内容和教学方法，与时俱进。

他经常参加教育研究和教学探讨，不断改进自己的教学方式。

他还多次获得教学优秀奖，并将这些经验分享给其他教师。

刘老师的持续进取精神激发了学生的研究动力，使他们不断追求更高的目标。

6. 身心健康的教师健康的身心是教师师德的重要组成部分。

教师应注重自己的身心健康，保持良好的工作生活平衡。

只有健康的教师才能给予学生更好的教育。

因此，教师要关注自己的饮食、运动和休息，同时也要注重心理健康，并及时寻求帮助和支持。

以上是六个关于教育师德师风的故事，这些故事展示了不同教师在师德方面的表现和影响，对于引导和激励现代教育工作者起到了积极的示范作用。

教师感人的师德故事在我们的生活中，总会有一些故事让我们感动，让我们铭记。

而教师感人的师德故事，更是让人感慨万分。

今天，我想和大家分享一些真实的教师师德故事，希望能够让我们更加珍惜教师这个职业，更加尊重教师这个群体。

故事一，陪伴是最好的礼物。

有一位小学老师，她的名字叫做王老师。

王老师教书育人多年，她的学生们都很喜欢她，因为王老师不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和知心人。

有一次，班上的一个学生小明生病了，需要长期住院治疗。

王老师得知后，每天都会去医院看望小明，给他带去食物和学习的资料，还会陪他聊天、讲故事。

在王老师的陪伴下，小明的病情逐渐好转，他也在王老师的鼓励下，坚强地度过了艰难的时刻。

王老师用自己的行动告诉我们，陪伴是最好的礼物，而教师的责任不仅仅是在课堂上，更是在学生需要的时候。

故事二，用爱和耐心唤醒学生的心灵。

在一个偏远的山区小学，有一位叫做李老师的教师。

李老师教的是一群特殊教育学生，他们中有智力障碍、有学习困难、有行为异常。

在其他老师眼里，这些学生很难教，很难管理。

但是李老师却用他的爱和耐心，唤醒了这些学生的心灵。

他每天都会花很多时间和他们在一起，耐心地教他们学习，引导他们走出心灵的阴霾。

在李老师的呵护下，这些学生的成绩有了很大的进步，更重要的是，他们的心灵也得到了治愈。

李老师用自己的爱和耐心，让我们看到了教师的伟大，也让我们明白了教育的意义。

故事三，用行动践行师德。

还有一位叫做张老师的教师，她在教书育人的道路上，一直秉承着“爱岗敬业、严谨治学、忘我奉献”的师德标准。

在她的课堂上，学生们不仅仅学到了知识，更学会了做人的道理。

在她的眼里，每个学生都是独一无二的，她会耐心倾听他们的困惑，给予他们鼓励和指导。

而在学生们眼里，张老师不仅仅是他们的老师，更是他们的良师益友。

张老师用自己的行动践行着师德，她的故事也让我们更加明白了教师的责任和担当。

教师感人的师德故事，让我们看到了教师的伟大和无私，也让我们更加珍惜教育这个行业。

我身边的师德小故事教师的耐心指导如指南针般指引我身边的师德小故事：教师的耐心指导如指南针般指引在我成长的道路上，曾有许多教师为我提供了耐心的指导和支持。

他们的故事激励着我，使我明白师德的重要性，并提醒我要像他们一样，用耐心的态度对待每一位学生。

下面我将分享其中几个感人的小故事，展示了教师的耐心指导如指南针般指引着我们前行。

故事一：名师默默付出在我上初中时，有一位名叫李老师的语文老师给我留下了深刻的印象。

他总是带着微笑，温和地对待每个学生。

我曾经连续几次考试不及格，感到非常沮丧。

可是李老师并没有责怪我，反而鼓励我要坚持努力。

他每天放学后都会留下来，为我答疑解惑，耐心地讲解知识点。

他不厌其烦地给我示范写作技巧，教会我如何分析问题和思考。

经过一段时间的努力，我的成绩逐渐提高了，而李老师的耐心指导则成为了我进取的动力和信心的源泉。

故事二：心理老师的细心照顾进入高中后，我曾遇到过学习上和情感上的困扰，感到十分迷茫和无助。

而幸运的是，我有一位心理老师林老师，她就像我的精神导师，给予了我无微不至的关心和耐心指导。

每当我遇到困难，林老师总是耐心听我倾诉，并给予我合理的建议和解决方法。

她经常组织心理讲座和工作坊，帮助我和其他同学提高自信和应对压力的能力。

她还为我量身定制了一份学习计划，鼓励我制定目标并逐步实现。

通过林老师的指导和关爱，我学会了如何处理情绪和解决问题。

她用她的耐心和关怀，让我明白自己在困难面前不是孤单的，也使我对未来充满了期待和勇气。

故事三：愿意倾听的老师大学期间，我遇到了一位英语老师张老师。

她总是用一种平易近人的方式向我们传授知识，与我们建立了良好的沟通和信任关系。

每当我有疑问或者困惑的时候，张老师总是面带微笑地鼓励和回答我的问题。

她不仅愿意倾听，还会给予我们及时的反馈和建议。

在她的帮助下，我慢慢建立了对英语学习的兴趣和自信心。

作为一名大学生，我面临着许多选择和挑战。

而张老师的耐心指导不仅帮助我克服了语言障碍，还为我提供了职业发展和人生规划上的建议。

我身边的师德小故事（4篇）我身边的师德小故事（一）我们的班主任吴老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满母爱，无微不至地关心我们。

记得有一次，很晚了，我已经进入了梦乡，在睡梦中我感觉到了一阵凉意，我睁开眼一看，原来是我蹬被子了。

这时吴老师来了，她看见我浑身发抖，便亲切地说：“别害怕，盖上被子就会暖和的。

”说着，便把被子盖在我身上。

第二天早上，我发现吴老师不停地打喷嚏，我想：吴老师一定是晚上没睡好，为了不让我们蹬被子，她肯定只睡了一两个小时。

想到这儿，我不由自主地落下泪来。

吴老师对工作更是认真负责。

每天早上，她总是认真地指导我们读书；中午，她利用自己唯一的空闲时间组织我们排练；每天的课外时间，她更是像指挥家一样指导大家练唱歌曲。

记得有一次，我们按计划准备合唱比赛。

就在比赛的前一天下午，我们训练到很晚，为了不影响第二天的比赛，吴老师叫我们先回家洗洗脚，而她自己直到把所有的准备工作做好后才离开学校。

到了比赛的那天，吴老师在台下指挥我们，她的手势是那样的优美、准确。

她的指挥就像乐队中的指挥一样。

最后，在老师的指挥和同学们的共同努力下，取得了第二名的好成绩。

吴老师总是以一种真挚、无私的情怀让我们感受到生活的美好。

我身边的师德小故事（二）我们的数学老师夏老师是我心目中的最美教师，因为她总是充满智慧，耐心地教导我们。

记得有一次，我们正在上数学课，突然遇到了一道难题。

很多同学都百思不得其解，但是夏老师并没有直接告诉我们答案，而是采用了启发式的教学方法。

她一步步地引导我们思考，让我们自己找到解决问题的方法。

在夏老师的引导下，我们最终成功地解决了难题，并且掌握了解题的方法。

除了教学上的智慧，夏老师还非常注重我们的全面发展。

她经常在课余时间为我们组织各种活动，让我们在学习之余也能得到放松和锻炼。

比如，她组织了一次数学竞赛，鼓励我们积极参与，提高了我们的数学能力和竞技精神。

她还经常带我们参加各种数学讲座和实践活动，让我们更好地理解数学知识的应用价值。

师德小故事有关师德小故事（通用19篇）师德小故事篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”，让孩子拥有甜甜的批评。

以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。

当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。

而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎样糊涂了，我们这是不允许小狗带小女孩进来的，但是既然来了，我也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走！”小女孩不好意思的笑了。

看了这个故事，我为这位保安叔叔的高明所折服。

从这个故事中，让我深深的感受到同样是批评，为何不能换一种方式，温和的表达呢？一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常说小话、做小动作等，狠狠的批评一顿，安静还不到五分钟，老毛病就又犯了，真是头疼。

在读了这个故事后，我改变了教育策略，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够是甜甜的。

比如：孩子们课堂上爱说小话，我就微笑着说：“嘘，大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴在诉苦呢：‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在他的脸上。

我都不想做他的朋友了。

’“同学们，你们爱你的朋友吗？”“爱。

”“那就让他该休息时就休息，这样才是爱朋友。

”教室里立刻安静下来。

同样是批评，收到的效果却截然相反。

是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严厉的批评，但都能够是甜甜的，甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人就是善待自己。

愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。

自信是通往成功的最佳通道。

因而在我的教学工作中，我十分注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。

教师师德师风故事六篇1. 以身作则的正能量老师在某所中学里，有一位名叫李老师的教师，他以身作则树立了良好的师德师风。

李老师平日里严谨认真地备课，上课时精心组织教学，每一个环节都充满了正能量。

他严于律己，待人宽容，经常鼓励学生勇敢尝试，不怕失败。

李老师的教育理念和行为影响了他的学生，许多学生也受到他的榜样感召，亦向他看齐，努力成为有益社会的人。

2. 同理心温暖学生的心另一位叫王老师的教师为学生提供了一次感人的师生互动经历。

在一次班会上，王老师了解到学生小明的家庭有所困难，无法购买所需的研究用品。

为了帮助小明，王老师暗中与其他同学商量，决定为小明捐赠所需物品，并鼓励其他同学也能尽己之力。

这样的行动展示了王老师对学生的同理心和关爱，也让学生们感到温暖和团结。

3. 耐心细致的辅导教师三年级的小学生小红在研究英语上遇到了困难。

她找到了班主任杨老师寻求帮助。

杨老师耐心地辅导小红，为她提供额外的研究资源，并制定了一套个性化的复计划。

通过杨老师的耐心指导，小红逐渐克服了困难，取得了进步。

杨老师的辅导不仅仅是知识的传授，更是对学生的关心和鼓励。

4. 弘扬正义的课堂在一次道德与法治课上，刘老师给学生们讲述了一个发生在社会上的不公事件。

刘老师引导学生们分析，思考如何面对不公，如何坚守正义。

他鼓励学生勇敢站出来，大声说出自己的想法，同时帮助学生分辨对错，树立正确的价值观。

通过这样的课堂教学，刘老师引导学生热爱正义、关注社会，并教育他们为社会的公平正义而努力。

5. 诚实守信的承诺汪老师在教学过程中，一直强调诚实守信的重要性。

为了帮助学生养成良好的品质，他在开学之初与学生共同制定了研究目标和契约。

这个契约要求学生遵守纪律，保持诚实守信的态度，互相尊重和帮助。

汪老师自己也作为表率，诚信地履行自己的一言一行。

通过这样的约定和示范，学生们在研究中学会了诚实和守信。

6. 关爱学生全面发展有一位名叫张老师的教师，注重培养学生全面发展。

师范师德师风故事六篇1. 爱心之举在一所普通的小学里，有一位叫王老师的教师。

一天，来自农村的小明因家庭困难而常常迟到。

王老师了解到这一情况后，决定帮助小明。

她每天早上提前一小时到学校，等待小明到来，并鼓励他努力研究。

不久之后，小明不仅不再迟到，而且成绩也有了很大的提升。

这样的爱心之举赢得了学生和家长的赞赏，也展现了王老师对教育事业的热爱和奉献精神。

2. 悉心教育某高中的刘老师是一名极富耐心和责任心的教师。

她对每位学生的学业和成长都非常关心，给每个学生安排了个性化的研究计划，并提供了额外的辅导时间。

有一次，考试期间，班上的一位学生王明因重病没能参加考试。

刘老师得知后，主动去医院探望并安慰他，还找来了其他同学为他复提供帮助。

在刘老师的悉心教育下，王明不仅顺利完成学业，还获得了奖学金。

3. 奉献精神一所乡村小学的林老师为了帮助那些辍学的孩子，每天放学后都会为他们开设义务辅导班。

她自费购买了教材和研究资料，并为需要的学生提供了衣物和食物。

她不仅尽力帮助孩子们提高研究水平，还给他们上一些有趣的课程，如音乐和美术。

在林老师的帮助下，许多孩子重新投入研究，走上了成功之路。

4. 感恩之心一位名叫李老师的教师在教育事业上经历了许多困难和挫折。

然而，在经历了一场生死攸关的疾病后，她深刻感悟到生命的宝贵和教育的重要性。

李老师决心将自己的爱与感恩之心传递给学生。

她不仅用心教书育人，还鼓励学生善待他人，并积极参与公益活动。

李老师的信念和行动深深影响着每一位学生，使他们追求卓越并为社会做出贡献。

5. 鼓励与支持在一所优秀的高中里，张老师是一位备受学生尊敬和爱戴的教师。

她总是积极鼓励学生，帮助他们发掘自己的潜力。

有一次，高考前夕，班里的小明因感到压力巨大而丧失了信心。

张老师及时发现了这个问题，并鼓励小明相信自己，并提供了有效的研究方法。

在张老师的鼓励和支持下，小明以优异的成绩考入了心仪的大学。

6. 榜样的力量王老师是一位从教多年的老教师。

我身边的师德小故事用心教育点燃学生的希望我身边的师德小故事用心教育点燃学生的希望作为一名教育工作者，师德是教师教育中不可或缺的一部分。

师德的核心是教师要有高尚的道德情操和职业道德水平，充分展现专业精神、教育情怀与责任担当。

在我身边有许多可歌可泣的师德小故事，这些故事让我深深感受到了师德的力量，也点燃了学生们内心的希望。

故事一：关爱的微笑马老师是一名初中语文教师，他总是微笑着面对每一个学生。

无论学生成绩好坏，无论遇到什么问题，马老师总是给予学生关怀和鼓励。

一次，学生小明因为成绩不理想而沮丧，他觉得自己很笨。

马老师看到后，主动找到小明，用笑容安慰他，并耐心地解释学习方法和知识点，还答应给小明更多的辅导时间。

渐渐地，小明的成绩逐渐提升，他也重新找回了对学习的信心。

马老师用关怀和微笑点燃了学生的希望，让每一个学生都能感受到师者的温暖和激励。

故事二：敬业的付出李老师是一名小学音乐教师，他对音乐教育有着非常高的热情和责任心。

每天，他提前到校，认真备课，为了让学生更好地理解音乐知识，李老师制作了丰富多彩的教学资源。

他用心准备每一堂课，不仅让学生的音乐素养提高，还培养了学生们对音乐的热爱和兴趣。

李老师的敬业付出激励着每一个学生，让他们对音乐产生了浓厚的兴趣，并且在音乐方面取得了优异的成绩。

故事三：博爱的关怀王老师是一名特殊教育学校的班主任，他的班级里有许多有特殊情况的学生。

王老师给每一个学生以个别化的关注和支持，他积极与学生家长沟通，了解学生的需求和困难，尽力帮助学生克服困难。

他用自己的爱心和耐心改变了许多学生的命运，让他们在学业和生活中都能得到足够的关怀和关注。

这种博爱的关怀无疑激发了学生的潜能，也点燃了他们对未来的希望。

这些“师德小故事”是身边许多优秀教师的真实写照，他们用自己的实际行动践行着师德，用心教育点燃了学生们的希望。

他们的故事告诉我们，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操和职业道德，用真心关怀每一个学生，用教育点亮学生灵魂的火苗。

感人的师德故事（精选五篇）第一篇：感人的师德故事爱就在身边，感动就在身边-------我身边的师德小故事爱心是真情，是温暖，是无穷的力量。

爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。

一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。

只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。

我这里所讲述的都是从事教育工作十多年，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语的普通教师普通人的普通故事。

经常路过六（1）班的教室的人，都会看到班主任张老师在教室里忙碌的身影。

有时你能看到他在与学生谈心；有时候看到张老师帮助其他任课老师在抓学生的落实；还有时候看到他与学生家长进行沟通。

他就是这样只要自己有时间，就全身心的投入班级，做好每一项分内与分外的工作。

有一位比较特殊的学生小宁。

父母离异，因为父亲平时工作很忙经常无暇管小宁，而奶奶的身体很不好，对于孩子的教育问题奶奶是心有余而力不足。

因此疏于管教的小宁的行为习惯比较差，常常做一些随心所欲的事情：上课上到一半突然从凳子上摔了下去、上课时发怪声音、上体育课带一把工具刀、卷尺等等，而且他还不善与周围人沟通。

教过小宁同学的老师都知道，他是无论你批评他，还是表扬他，他给你的回应永远都是张着嘴巴看着你，跟他谈心真有点浪费时间。

张老师用自己的爱心、耐心与他沟通交流，鼓励他将自己的想法说出来，还和家长进行了多次沟通，并且还制定在每天每节课课后评价机制，及时的将小宁在学校里的表现与家长进行细致的沟通。

功夫不负有心人，经过张老师的努力，小宁同学在行规方面有了明显的进步。

将近45岁的马老师，虽然眼角已爬上了些许皱纹，但这决不影响她在学生心目中的形象，反而更增添了一种魅力。

因为她的心中充满了爱，她就像一方沃土，在教育工作岗位上踏踏实实地耕耘着，滋润着祖国的花朵，让每一个孩子都健康快乐地成长着。

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以下是小编为大家收集的师德故事的案例集合8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德故事的案例1作为一名教师，尤其是一名优秀的教师，具备良好的师德尤为重要。

教师不仅仅是传道授业解惑，还要教育学生如何做人。

我就是一名普普通通的教师，要时刻牢记学高为师，德高为重。

背景介绍：我是从三年级开始接这个班，在英语学习上也算是他们的启蒙老师。

农村的孩子嘛，见识的都比较少，有好多学生从来都没有听过英语，所以学生们带着好奇心，学得很上进，也很认真。

但是好景不长，慢慢的，开始有学生掉队了。

班上有个叫，特别顽皮，开始出现上课晚进教室，课上溜号，和同学交头接耳，讲课时随便插话，甚至经常性的不完成作业，成绩直线下降，让我很是头疼。

主要事迹：有一次，上午第三节课是英语课，迟到了，问了原因说是去厕所了，于是我严肃的告诉学生，上完间操必须马上回教室，不许去厕所。

好景不长，又开始上课迟到，这已经是这周的第四次了。

以前就有过这样的现象，上完间操，在回班的时候直接就跑去厕所了，现在竟然发展到不管第几节他都会迟到。

进了教室看了一圈，坐在最后一排的又不见了，桌子上凌乱的躺着书，本以及文具。

在我盯着座位看的时候有的学生注意到了我的眼神，然后就有学生参差不齐的说到又跑厕所去了。

我心里很清楚10分钟内肯定不会回来。

于是我就若无其事的开始讲课。

果然不出我所料，10几分钟过去了，他回来了，没有说报告，推开门若无其事的，晃晃的朝自己的座位走去，我没有做声，也没有看他，同学们都用诧异的眼神看着我，心里肯定会在想：这已经是犯了多次了，以前我总会强调只有再一再二。

没有再三再四，为什么这么多次了我什么也不说?同学们看我一直没理会他，便认真的听起课来。

下课后，学生们都跑去操场了，我依旧什么也没说，拿着书回到了办公室。

教育者师德师风故事六篇1. 忠诚奉献的王老师有一位叫王老师的教育者，他对学校和学生始终忠诚奉献。

白天，他认真备课，讲解课程内容生动有趣，总是给学生带来新的知识和启发。

晚上，他不计较加班时间，与学生进行个别辅导，帮助他们克服研究难题。

每个学生都感受到了王老师的真心和耐心，他们对研究变得更加积极和自信。

这个故事提醒我们，作为教育者，应该对学校和学生负责，并全身心地投入教育事业。

只有忠诚奉献，我们才能真正改变学生的生活和未来。

2. 关爱呵护的张老师张老师是一位非常关心学生的教育者。

他总是耐心倾听学生的困惑和忧虑，给予他们温暖和鼓励。

他经常组织班级活动，增强同学之间的友谊和凝聚力。

每一个学生在张老师身边都感受到了无私的关爱和呵护。

这个故事告诉我们，教育者不仅要传授知识，更要关心学生的成长和发展。

只有秉持关爱和呵护的师德师风，我们才能真正成为学生心灵的引路人。

3. 严谨治学的杨老师杨老师是一位严谨治学的教育者。

他谨慎评阅学生的作业，及时纠正他们的错误，激发他们的求知欲望。

他对自己要求极高，经常参加学术研讨会，不断提升自己的专业水平。

杨老师的学生都受益于他的教诲，他们追求知识的热情和严谨治学的态度。

这个故事告诉我们，作为教育者，我们应该不断追求知识和专业实力，以严谨治学的态度影响学生。

只有这样，我们才能深入学生的内心世界，引导他们抓住知识的根本。

4. 勇于创新的刘老师刘老师是一位勇于创新的教育者。

他善于运用现代科技手段，设计有趣的教学活动，让学生在互动中研究。

他注重培养学生的创造力和实践能力，鼓励他们勇于尝试和创新。

刘老师的课堂氛围活跃，学生们都对他的教学方式充满兴趣。

这个故事告诉我们，教育者应该与时俱进，勇于尝试新的教学方法和手段。

只有通过创新，我们才能激发学生的研究潜力，培养他们的创造力和实践能力。

5. 正直守信的陈老师陈老师是一位正直守信的教育者。

他认真履行自己的职责，绝不偷懒敷衍。

他重视教育伦理，从不为了个人利益而损害学生的利益。

我的师德教育故事六篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。

以下是我整理的我的师德教育故事六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的师德教育故事1[最终一题错了]：记得一次去听一位学校数学老师的公开课，他在黑板上写了五道题让一名同学板演。

3×9=274×9=365×9=456×9=547×9=62当同学写完62时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，她错了，最终一题错了……”我当时的第一反应也是认为她的最终一题算错了。

满以为那位老师会立刻关心订正这名同学的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。

他说：“最终一题是错了，可大家为什么只说她错的这道题，而不说她前面四道都做对了呢?看来，我们是多么简单发觉别人的短处而忽视了别人的特长，当我们面对一个人时，首先要看其优点，要宽容地对待别人......”假如我们的老师都用一颗宽容的心对待我们的同学，在课堂上时时显出宽容的态度，我信任这比老师单纯重说教的“灌输式德育”要高超。

随着社会的进展和进步,我们越来越深刻的熟悉到，教育的首要任务是育人，其次才是育才。

思想教育和人文教育应当渗透在每一堂课中，那么怎样在数学课堂中恰到好处的进行思想教育呢?这是值得我们每一位数学老师思索的问题。

我觉得数学课堂上的思想教育不能牵强附会，不能生搬硬套，要用得适时适地才能取到应有的效果。

教学必定具有教育性，是教学过程的一条基本规律。

在详细教学中，同学不仅可以从学问中受到教育，而且可以从老师的教学态度、工作作风和思想情感中潜移默化地受到思想道德教育。

所谓教书育人，正是这个道理。

但是，这种教育必需克服两种错误的倾向：一是过分强调教学的思想教育意义，不顾教学内容的详细特点，生拉硬扯地进行空洞的、贴标签式的思想教育;一是完全忽视教学的教育意义，单纯的为使同学获得学问技能而进行教学，只教书不育人。

教育师德师风故事六篇.txt教育师德师风故事六篇1. 一位慈心的老师这是一个关于一位慈心的老师的故事。

在一所农村小学里，有一位叫王老师的教师，她对学生们充满了爱心和耐心。

无论学生们遇到困难还是烦恼，王老师总是尽力去帮助他们。

她用自己的亲身经历来鼓励学生们勇敢面对生活中的困难，并传授给他们如何做一个优秀的人。

2. 诚信的教育家这个故事讲述了一位诚信的教育家。

张老师在教育领域有着丰富的经验和知识，但他最重要的是他的诚信。

他总是以身作则，教导学生们要诚实守信。

一次考试中，有一名学生作弊被发现，而张老师毫不犹豫地将其批评并教育他。

通过这个案例，他让学生们认识到了诚实的重要性。

3. 激励与关怀这是一个关于一位教育家如何激励和关怀学生的故事。

李老师常常鼓励学生们要有积极的心态和正确的研究方法。

他会定期与学生交流，了解他们的困难，并为他们提供帮助和建议。

他用自己的热情和关怀，让学生们感到被重视和支持。

他的激励和关怀让学生们在研究中取得了很大的进步。

4. 共同成长的故事这个故事讲述了一位教育家和学生们一起共同成长的经历。

在王教师的帮助下，学生们变得更加自信和勇敢。

他们通过各种活动和讨论，学到了很多知识和技能。

王教师不仅在研究上帮助学生们，还关心他们的生活和成长。

通过他们的共同努力，学生们在学校取得了优异的成绩。

5. 爱心传递的故事这是一个关于一位教育家如何传递爱心的故事。

刘老师是一名教育家，他总是用温暖和关爱对待学生们。

他经常鼓励学生们去帮助那些需要帮助的人，并通过实际行动示范。

他用爱心来感染学生们，让他们懂得了分享和关心他人的重要性。

在他的帮助下，学生们学会了如何成为一个有爱心的人。

6. 知识与智慧的故事这个故事讲述了一位教育家如何传授知识和智慧给学生们。

王老师是一位有着丰富知识和智慧的教育家。

他善于启发学生们思考，并引导他们主动研究。

他会用多种方式让学生们对知识感兴趣，并激发他们的研究热情。

通过他的引导，学生们在知识和智慧方面得到了很大的提升。