小学五年级下册语文第22课的主要内容

部编版小学语文五年级下册22课《手指》教学设计教材分析：《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。

文章语言风趣幽默，形象生动，让读者在会心一笑中领悟文中蕴含的道理，获得人生的启迪。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。

接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。

最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

本文是一篇精读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，感受课文中风趣的语言，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的拟人、比喻、排比等多种修辞手法以及先概括、后列举的表达方法。

课文重点是感受课文中风趣的语言，理解五根手指的特点和作用，以及作者为表现这些特点所使用的表达方法。

难点是领悟其中的道理并结合生活实际谈谈自己的感受。

文章结构清晰严谨，主题鲜明突出。

作者借平凡的日常所见，揭示了生活的真谛。

教学目标1.知识与能力:(1).概括性地说出五指的特点和作用。

(2).仿照课文的表达特点，能写出人的五官特点。

2.过程与方法：(1).以“读”贯彻始终，通过默读完成导图、朗读体会写法、品读领悟道理，并结合生活实际体会道理。

(2).学生通过自主、探究、合作的学习方法，体会五根手指的特点。

3.情感态度与价值观：(1).学习作者留心生活、善于观察、勤于思考、从司空见惯的事物中得到启示的习惯。

(2).能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟“团结就是力量”的道理，感悟人生哲理。

教学重点：感受语言的风趣，了解五根手指各有什么作用，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法。

教学难点：能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。

小学五年级下册语文第22课的主要内容
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学五年级下册语文第22课的主要内容
1.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景.放映了小嘎子顽皮、机灵、富于心计、争强好胜的个性特点.
2.《临死前的严监生》记述了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸出两根手指不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎,他才一命呜呼的故事,刻画了严监生爱财胜过生命（爱财胜命）的守财奴的形象.
3.《“凤辣子”初见林黛玉》写的是林黛玉初进贾府与王熙凤相见的经过,放映了王熙凤泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承的性格,塑造了一个见风使舵、爱好玩弄权势、炫耀特权和地位的人物形象.
2。

五年级下册语文第22课手指课堂笔记《手指》是五年级下册语文第22课的课文。

这篇课文主要描述了手指的形状、功能以及与其他身体部位的关系。

下面是五年级下册语文第22课《手指》的课堂笔记：1. 课文梗概：课文中通过描述手指的形状、作用以及与其他身体部位的关系，展示了手指在人体中的重要性。

通过课文，学生能够加深对手指的了解，并明白手指在生活中的作用。

2. 课文重点内容：(1) 描述手指的形状和数量：手指修长，共有五个。

(2) 描述手指的功能：握物、划线、比划和钩圆。

(3) 描述手指与其他身体部位的关系：手指和手掌、手指和身体、手指和脑袋的关系。

3. 课文重点句型：(1) “手指如瓜子，修长又匀称。

”诠释了手指的形状和外貌。

(2) “手指和手掌有什么关系呢？”以问题形式引导学生思考手指与手掌之间的关系。

(3) “手指和脑袋有什么关系呢？”以问题形式引导学生思考手指与脑袋之间的关系。

4. 课文的教学目标：(1) 知识与技能目标：了解手指的形状、功能和与其他身体部位的关系；学会运用语言描述手指。

(2) 过程与方法目标：培养学生的观察、比较和思考能力；提高学生的课文朗读和理解能力。

(3) 情感态度与价值观目标：培养学生关注身体健康的意识；感知人体各部位的相互联系和依存关系。

5. 教学重点与难点：(1) 教学重点：理解和掌握课文的内容，加深对手指的了解。

(2) 教学难点：运用语言描述手指与其他身体部位的关系。

6. 教学过程：(1) 导入活动：教师可以通过提问：“手指有什么作用？”来引导学生思考手指的作用。

(2) 教学展示：教师可以借助图片或实物等展示手指的形状、数量和功能，引起学生的兴趣。

(3) 听读课文：让学生跟读课文，注意语音语调的正确运用。

鼓励学生自主朗读，加深对课文的理解。

(4) 课文分析：通过提问引导学生分析课文的内容，鼓励学生发表自己的见解和观点。

(5) 语言表达：让学生用自己的话语描述手指的形状、功能和与其他身体部位的关系，培养他们运用语言表达的能力。

五年级下册语文第22课堂课堂笔记
一、课文主题
这篇课文主要讲述了主人公对往事的回忆，表达了对母亲的思念和感激之情，同时也启示人们要珍惜眼前的幸福生活。

二、重点词句
1. 沉淀：指情感或回忆等抽象的事物凝聚在心底，让心灵得到净化和沉淀。

2. 难以割舍：形容对某种事物或情感非常难以分离或放弃。

3. 受益匪浅：形容得到了很多好处，受益很大。

4. 娓娓动听：形容说话或叙述生动有趣，让人爱听。

5. 情不自禁：形容感情控制不住，流露出来。

6. 陶醉：形容沉醉在某种事物或境界中，非常满足和愉悦。

7. 姗姗而至：形容来得很缓慢，但是最终还是到了。

8. 天籁之音：形容声音非常美妙动听，通常指自然界的声音。

9. 错落有致：形容物体或声音等分布排列很有规律，很有层次感。

10. 独具匠心：形容某个人或事物具有独特的风格或特点，非常有创意。

三、文章结构
1. 开头：引出主人公回忆往事的主题，为下文做铺垫。

2. 中间：讲述主人公回忆的故事，包括主人公和母亲的生活、母亲的教诲以及主人公对母亲的感激之情。

3. 结尾：通过主人公对母亲的情感表达，启示人们要珍惜眼前的幸福生活。

四、中心思想
这篇课文通过主人公回忆往事的故事，表达了对母亲的思念和感激之情，同时也启示人们要珍惜眼前的幸福生活，学会沉淀心灵，感激生活中的点滴幸福与美好。