汽车服务工程人才培养方案

汽车服务工程专业（本科）培养方案专业名称：汽车服务工程专业代码：080308W一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展的，具备适应社会主义市场经济和汽车工业发展需要，掌握汽车服务工程专业所必需的基础科学知识，具有一定汽车技术基础及汽车维修、营销知识、保险知识、管理知识和技术服务技能的汽车服务工程领域应用型人才。

学生毕业后适合在汽车制造业、汽车维修业、汽车营销、汽车金融与保险及二手车评估等相应管理部门、企、事业单位、研究机构和高等学校等从事汽车服务工程领域的组织、决策、经营、管理和教学等方面的工作。

二、培养规格（一）掌握马克思主义立场、观点和方法，了解中国特色社会主义理论体系的内容；具有良好的思想道德修养和人文素质；具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的意识和精神；遵守社会公德、法律、法规和职业道德；尊重事实，敢于负责。

（二）具有较强计算机应用能力，具有较宽的国际视野，具有一定的英语听、说、读、写、译的能力。

具有较强的学习能力和与人交流的能力。

（三）系统地掌握汽车服务工程领域宽广的技术理论基础知识，具有本专业必需的机械、电子技术、计算机应用、产品设计制造、营销、维修、保险、二手车鉴定评估等基本知识和技能。

（四）具有汽车服务工程专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域或某个专业方向必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。

（五）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；具有较强的自学能力和创新意识；具有初步的技术经济分析与评价能力、生产组织管理与协调能力。

（六）达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全心理和健康体魄。

三、学制与学位学制：学校实行弹性学制，学制一般为4年。

学生依据学校学籍管理规定的要求可在3-6年内完成学业。

学位：工学学士学位四、毕业资格与学位授予要求毕业资格：修满178学分；达到培养基本要求。

本科汽车服务工程培养方案一、背景介绍随着汽车产业的不断发展，汽车服务工程专业逐渐成为热门专业之一。

汽车服务工程专业是培养具备汽车维修、维护、管理等方面知识和实践能力的专业人才，他们将成为汽车产业发展和社会汽车服务领域的中坚力量。

本科汽车服务工程的培养方案旨在培养学生掌握汽车服务工程专业理论知识和技能，具有工程实践能力和综合素质，能够胜任汽车维修、维护、管理等工作。

二、培养目标1. 掌握汽车服务工程基本理论和专业知识，具备汽车维修、维护、管理等方面的能力；2. 具有创新意识和科学研究能力，能够适应汽车服务工程领域发展的需求；3. 具备综合素质和职业道德素养，能够胜任汽车服务工程相关的实际工作；4. 具备良好的团队协作能力和跨学科交叉能力，能够适应现代汽车服务工程的发展需要。

三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、工程力学、材料力学、汽车电子技术等。

（2）专业核心课程：汽车结构与原理、汽车维修与保养、汽车运行与检测、汽车电气与电子技术等。

（3）专业选修课程：汽车制造工艺、汽车运维管理、汽车故障诊断技术、汽车营销与服务等。

（4）实践环节：包括实习、毕业设计等实践环节，学生需要参加汽车维修、汽车检测、汽车服务等实践活动，以提高实际操作能力。

2. 实践教学环节（1）实习：学生需要在汽车维修厂、汽车4S店等实习，熟悉汽车维修、维护以及汽车服务的相关工作流程。

（2）毕业设计：学生需要根据所学知识和技能，完成与汽车服务工程相关的毕业设计，包括汽车维修、维护、管理等方面的设计内容。

（3）科研实践：学生需要参与科研项目的实际操作，掌握科学研究的方法和技能，提高科研实践能力。

3. 课外拓展活动为了培养学生的综合素质和团队协作能力，学校将组织汽车服务工程专业学生参加各类汽车技能大赛、创新创业比赛、行业实践考察等活动，扩展学生的视野，提高学生的实践能力和综合素质。

4. 专业实习基地建设学校将与汽车维修厂、汽车4S店等企业建立良好的合作关系，为学生提供良好的实习环境和机会，让学生在实践中不断提升自己的综合素质和实践能力。

汽车服务工程专业人才培养方案专业代码：080308W 学制：四年授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的具有一定汽车技术基础及汽车维修、营销知识、保险知识、管理知识和技术服务技能的汽车服务工程领域高级技术人才。

学生毕业后适合在汽车营销、汽车保险、汽车维修及相应的管理部门、企、事业单位、研究机构和高等学校等从事汽车服务工程领域的组织、决策、经营、管理和教学方面的工作。

二、基本规格（一）素质结构1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。

2．具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观。

3．理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。

4．具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵守纪律、自律谦让，团结协作的品质。

（二）知识结构1．掌握汽车服务工程领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解相关的科技发展动向。

2．掌握汽车营销、保险、管理及技术服务实践知识和技能，具有工程的质量和效益观念。

3．熟悉国家关于汽车服务工程方面的方针、政策和法规。

4．了解基本的军事和国防知识。

（三）能力结构1．具有较强的分析解决汽车服务工程实际问题的能力，初步的经营管理、组织管理、生产经营能力。

2．具有正确运用本国语言、文字的表达能力，基本掌握一门外语，具有较强的外语与计算机应用能力。

3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力和一定的独立工作能力。

4．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识与方法，身心健康，达到大学生体育合格标准。

三、主干学科交通运输、车辆工程。

四、主要专业课程机械制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、发动机构造、底盘构造、汽车理论、汽车电气设备、汽车运用工程、汽车营销学、汽车维修工程、汽车诊断与检测技术、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估。

汽车服务工程专业（本科）人才培养方案汽车服务工程专业是汽车工程学院重点建设和发展的专业，于年开始招生，建有德州市新能源汽车动力总成工程技术研究中心、汽车节能技术研究所等研究机构。

该专业现有教职工人，其中教授人、副教授人；具有博士学位的教师人，在读博士人，学校实践教学名师人，学校青年教学骨干人。

主持或参与国家级课题项、省部级科研课题项、市厅级科研课题项；出版教材部，在国内外重要学术期刊发表论文余篇，其中被、收录余篇；获授权发明专利项，实用新型专利项；获山东省自然科学奖项，市厅级科研奖励项，省级优秀教材一等奖项。

汽车服务工程专业现有个实验室，实验室面积平方米，仪器设备余台套，实验教学用车部，固定资产近万元，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车，汽车检测类和交通运输类设备。

本专业目前与德州富路车业有限公司、安盛天平财产保险股份有限公司等家企业签订了合作协议。

本专业与交通运输（汽车运用）专业方向深度融合，人才培养质量稳步提升，在全国大学生智能汽车大赛、全国大学生挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励项，省级奖励余项。

多名同学考取国家级、省级公务员、选调生和事业编，一大批毕业生分布在北汽福田、润华集团、中通客车等省内外知名汽车企业，一次就业率。

一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备较扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备较强的社会适应能力和汽车服务专业实践能力和“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，或能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车制造企业等领域从事技术或管理工作的应用型、复合型工程技术人才。

二、培养要求（一）通用要求.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。

.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。

.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质。

汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”试点方案二○一一年十月目录1.专业基本情况32.实施卓越工程师培养计划的基础42.1快速发展的汽车后市场需要人数众多的汽车服务工程技术人才42.2渊源深厚的汽车产业背景是办好卓越工程师计划试点的坚实基础52.3方向齐全、实力较强的学科（专业）为开展卓越工程师教育提供了有力支撑62.4业已开展的国际工程合作教育为专业建设提供了借鉴经验83.试点规模及学制114.合作培养依托单位135.本科阶段培养方案145.1培养目标和要求145.2培养模式155.3知识体系的基本框架165.4课程体系设计及学分要求176.质量保障与监控体系226.1组织保障226.2条件保障236.3健全校内质量监控体系，落实教学过程监控246.4规范管理，建立实习质量监控体系，保证企业实践质量246.5建立学院与企业定期沟通的协商机制267.工程教育改革理论研究277.1汽车服务工程专业卓越工程师培养体系的构建277.2探索校企联合培养机制的建立277.3人才培养质量保障与监控机制的研究28附件1武汉理工大学“卓越工程师培养计划”汽车服务工程专业校企联合培养协议书30附件2武汉理工大学汽车服务工程专业应用型卓越工程师培养专业标准31附件3武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师计划”本科培养计划38附件4武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”企业阶段培养方案48附件5武汉理工大学汽车服务工程专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案511.专业基本情况汽车服务工程专业是2003年经国家教育部批准设立的新专业，我校是全国第一所开办该专业的学校，是全国教学指导委员会（筹）主任委员单位。

历经多年建设，已为我国汽车及相关工业培养了大批汽车技术服务和销售服务类人才，成为我国汽车工业发展的重要人才培训基地，在业内有较大影响。

2009年开始，汽车服务本科专业每学年招生由3个班增加为4个班，具有2个硕士和2个博士学位授予权，在校本科学生人数近500人，硕士研究生36人，博士研究生3人。

黑龙江教育·理论与实践2024.1一、引言为实现职业技术教育与应用型本科教育的有机融合贯通，提升现代应用型人才培养质量，自2013年起全国多地逐步推行“高职专科、应用型本科贯通培养”的职普融通专本一体化人才培养模式，其主要有本科在前专科在后的五年制2+3和2+2+1、四年制2+2、高职四年制4+0和专科在前本科在后的五年制3+2等模式[1]，实现了高职专科与应用型本科的职普融通专本一体化教育，这对推动职业教育发展具有重要作用。

目前，职普融通专本衔接培养多数采用专科在前本科在后的3+2模式。

该模式虽然取得了明显的育人成效，但在不同专业的人才培养实践中普遍存在一些共性问题亟待解决。

为此，岭南师范学院经过5年多的汽车服务工程专业专本一体化教育探索与实践，形成了“二阶段、三主体、四结合”的专本一体化人才培养模式，实行真实岗位情境教学，同时，将思政元素无声、巧妙地融入到专业知识教学过程中，确保了职普融通专本一体化人才培养的质量。

二、职普融通专本衔接存在的共性问题（一）课程设置脱节、融通不畅高职专科与应用型本科的衔接原则上是系统性、一贯制的，由专、本2个办学主体共同设计人才培养方案。

但实际受多种因素影响，导致经常出现这2个阶段的培养方案由2所学校独立完成的情况。

开设课程仍按原有的专科、本科模式设置，甚至直接使用原有的高职和本科2024年第1期（总第1449期）N o .1，2024S e r i a lN o .1449黑龙江教育（理论与实践）H E I L O N G J I A N G E D U C A T I O N （T h e o r y &P r a c t i c e ）收稿日期：2023-03-06修回日期：2023-05-06作者简介：孙悦超，男，教授，博士，研究方向为汽车类专业教学改革、高职本科一体化教育教学改革研究与实践；苏财茂，男，副教授，博士，研究方向为应用型本科教学管理与教学改革；郭海龙，男，教授，博士，研究方向为高等职业教育汽车类专业教学管理及教学改革。

汽车服务工程专业人才培养方案（Automotive Service Engineering）（2018级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备扎实的汽车服务理论基础，具有坚实的自然科学和机械科学与工程基本理论知识和基本技能，良好的人文社会科学基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，能够在汽车技术服务、汽车维修服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车鉴定与评估服务、汽车服务企业管理服务等领域从事技术或管理工作的应用型工程技术人才。

目标1-掌握必要的数学和自然科学知识，具备扎实的汽车服务工程的基础理论和专业知识。

目标2-掌握汽车服务工程及相关学科的基础理论，掌握实验与工程实践所需的各种技术和技能，具有一定的人文社会科学和技术经济管理知识。

目标3-具有较强的表达、人际交往、团队协作能力和一定的跨文化交流能力。

目标4-具备独立思考和判断、分析问题和解决问题的能力，具备较强的汽车服务工程应用能力和科学研究能力。

目标5-具有健全人格和健康体魄、社会责任感和职业道德，具备批判性思维和创新精神，具有终身学习的意识。

二、毕业要求1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决现实的汽车服务工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析汽车服务工程的现实问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：具有综合运用汽车服务工程理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，具备汽车运用技术问题设计与分析、汽车营销与技术服务策划与分析以及新能源汽车技术应用能力。

4．工程研究：能够基于科学原理并采用科学方法对汽车服务工程问题进行研究，包括检测与诊断流程、实验方案、评估方法、营销策划、市场调研、数据分析，并通过综合理论分析、实验数据和文献研究得出合理有效结论。

5．使用现代工具：能够针对汽车服务工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息工具，包括对汽车运用问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

汽车服务工程专业（本科）培养方案（2010级）一、培养目标和基本要求培养目标：培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有较扎实理论基础、懂技术、善经营、会服务，毕业后可以从事汽车性能参数检测、故障诊断、维修现场处理等工作，以及从事汽车营销、汽车保险、汽车鉴定与评估、汽车金融等汽车服务工作的高级应用型人才。

基本要求：学生主要学习机械电子、汽车运用等专业理论知识，接受汽车维修技术服务、销售服务、经营管理等多领域工作能力的训练，具备从事与汽车相关的技术服务工作的能力。

二、毕业生应获得的知识和能力1. 具有较好的人文素质。

2. 掌握数学、物理、力学、机械、电子和计算机技术等基础知识。

3. 掌握汽车结构与理论、汽车使用与维修、汽车服务与营销、车辆金融与保险等基本理论与知识。

4. 具备汽车试验、检测、诊断、维修、评估鉴定和汽车经营管理、销售服务所必需的技术与管理的能力。

具备汽车维修的基本技能。

5. 熟悉一门外语，能够阅读专业外文书刊，具备一定的外语沟通能力。

6. 具有较强的自学能力、开拓创新意识和团队合作精神。

三、主干学科机械工程交通运输工程四、主要课程机械制图、工程力学、机械制造基础、汽车服务工程、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车电控技术、汽车运用与维修工程、汽车市场营销学、汽车保险与理赔。

五、主要实践性环节生产实习、金工实习、汽车维修技术实习、汽车拆装与调试实习、汽车服务专业岗位实习、课程设计、毕业设计（论文）。

六、主要专业实验汽车构造实验、汽车电控技术实验、汽车电器与电子设备实验、汽车检测与故障诊断技术实验、电子技术实验等。

七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配十、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试课程教学进程表（续）十二、集中实践性环节教学进程表十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业（××方向）课程群十六、素质及能力拓展训练计划十七、有关说明1. 形势与政策课程按专题进行，共2学分，不列入课程教学进程表。

汽车服务工程本科专业人才培养方案专业代码：080208一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握现代汽车技术、汽车服务工程等方面的基础知识、基本理论、基本方法，具有汽车运用管理、营销策划、保险与评估等汽车服务专业能力，能够从事与汽车服务工程有关的汽车运用与管理、销售与评估、营销与保险、汽车美容与保养等工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习汽车技术、汽车服务工程、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受汽车运用、汽车营销管理、社会责任实践等方面的基本训练，掌握汽车运用与管理、检测与保险等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力:1、具有扎实的数学、物理、工程力学、机械基础、电工与电子技术等专业必需的基础理论知识；2、具有扎实的汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制系统、汽车理论等专业理论知识；3、掌握汽车检测与故障诊断、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车评估基础知识；4、具备汽车营销与策划、汽车服务企业的经营与管理、汽车驾驶等能力；5、能比较熟练地阅读英语书刊，并有一定的听、说、写等能力；具有较熟练的计算机应用能力；6、对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;7、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；8、具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和敬业精神。

三、专业方向1、汽车运用与管理方向：学习和掌握汽车使用、维护、管理等方面的基础知识，具备综合汽车性能、技术状况等因素合理运用、管理汽车的能力，能够在相关汽车生产或汽车配套企业从事相关工作。

2、汽车评估与营销方向：学习和掌握车辆营销、保险、评估等基础知识，具备对汽车进行销售、策划、评估、鉴定及理赔的专业素质和能力，能够在汽车服务行业从事相关工作。

汽车服务工程专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业名称：汽车服务工程专业代码：080308W
学科门类：工学专业类：机械类
二、业务培养目标
本专业培养满足社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，适应汽车技术服务、营销服务、金融服务等汽车服务领域工作的高级应用型技术和管理人才。

通过培养，学生应掌握汽车结构、汽车营销与服务管理、汽车故障诊断与维修、汽车保险与理赔等方面的专业知识及技能，具备“懂技术、会服务、擅经营”的能力和综合素质。

毕业生主要在汽车营销及售后服务、汽车运输与管理企业以及贸易部门，从事汽车及零部件的贸易、销售、售后服务等技术和管理工作。

三、业务培养要求
本专业学生主要学习汽车运用、汽车服务领域的基本理论和知识，掌握汽车检测、汽车诊断与维修、汽车营销及其他汽车服务管理方面的专业知识，具备从事汽车服务、经营管理及汽车维修等工作的基本能力。

四、毕业生应获得的知识和能力
1、掌握一定的人文、艺术和社会科学知识，具有良好的思想道德素养、身体素质和心理素质；
2、掌握汽车运用、汽车营销、汽车服务的基本理论知识；
3、具有从事汽车技术服务、汽车营销、汽车服务管理、汽车零部件加工与贸易等工作的基本能力；
4、具备较强的专业外语学习及应用能力；
5、了解本学科领域的发展动态，具备初步的科学研究能力及一定的创新意识。

五、主干学科
机械工程、管理学
六、主要课程
机械制造基础、机械设计基础、液压传动与控制、发动机构造与原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车服务工程、汽车运用工程、汽车诊断与维修、汽车营销学等。

七、学制与授予学位
学制：四年授予学位：工学学士。

汽车服务工程专业人才培养方案专业代码：080308W一、 专业概况突出本科学历教育向应用型转化，是中高职职业教育的延续。

二、 培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展的具有一定的汽车技术基础，掌握专业必需的汽车维修、汽车技术服务和汽车营销知识和技能,具有较强实践能力和何创新精神的汽车后市场高级应用型技术人才。

就业方向：汽车后市场中高端品牌企业从事汽车维修、汽车营销和汽车技术服务及相应技术管理工作。

汽车类职业院校教学方面的工作。

三、 业务培养要求1、 素质要求2、 知识要求3、 能力要求四、办学特色五、主干课程六、 应用型实践环节七、 学制、学位及学分要求八、 课程设置及教学计划进程表教育类别 课程类别课程性质课程名称学分总学时课时分配 周学时开课学期专业方向备注讲课 实训理 公 必 两课论 共 修教 基 课 高等数学1学 础 髙等数学2大学英语1大学英语2大学英语3大学英语4大学物理1大学物理2大学体育1大学体育2大学体育3大学体育4大学信息技术基础汽车文化职业生涯与发展规划就业指导与创业精神限 大学语文 四选二 选 中国近现代史纲要课 艺术概论慈善与公益法学概论 三管理学 选保险概论 一专 必 机械制图与AUTO CAD业 修 电工与电子技术1基 课 电工与电子技术2础 汽车英语1课 汽车英语2汽车构造1汽车构造2汽车材料限 汽车运用工程 A 选 汽车机械基础 A 课 汽车服务工程基础 B 汽车消费心理学 B市场营销学 B精细化工 BC专 必 汽车理论与发动机原理业 修 汽车电气与电子设备课 课 汽车诊断与控制技术汽车营销新能源汽车限 汽车修理 A 汽车维修工程 A 选 汽车总线控制技术 A 汽车空调 AA 课 混合动力汽车结构与控制技术汽车使用与维护 B 汽车业务接待 B 汽车服务企业管理 B 旧机动车量鉴定与评估 B 汽车保险与公估 B 汽车配件技术管理 B 汽车车身整形技术1 C 汽车车身整形技2 C 汽车碰撞分析与估损 C 汽车涂装技术1 C 汽车涂装技术2 C任 物流学选 汽车产业政策与法律法规课 汽车服务企业设计汽车企业信息化管理自动变速器及其检修国际汽车贸易论与实务汽车金融服务汽车生态工程实 公 必 军训汽车文化体验践 共 修 汽车结构拆装金工(汽车钣金)实习教 课 课 驾驶实习毕业实习毕业论文(设计)A学 限 汽车机-电一体化实训(保时捷项目)汽车营销实训(保时捷项目) BB 选 汽车维修业务接待(保时捷项目)B 汽车配件与索赔业务实训(保时捷项目)课 汽车钣金实训(保时捷项目) A 汽车钣金模块化教学 C汽车涂装实训(保时捷项目) A汽车涂装模块化教学 CC 汽车专业课程设计(钣喷专业)职 限 保时捷铜级认证 A 、B 保时捷银级认证 A、B 业 选 汽车营销师 B 汽车碰撞修复师 A C 资 课 汽车估损师 A C 二手车鉴定评估师 B格 汽车维修技能等级认证 A认证专业方向：A,为汽车技术类(机-电一体化、汽车钣金、汽车涂装)B,为汽车非技术类(汽车营销、汽车维修业务接待、汽车配件和索赔业务) C,为汽车类职业院校师资培训(汽车钣喷和涂装)。

汽车服务工程培养方案一、汽车服务工程师的工作职责汽车服务工程师是负责对汽车进行维修、保养和技术支持的专业人员。

他们的主要工作职责包括：1. 对汽车进行故障诊断和维修，包括发动机、传动系统、制动系统、底盘系统等各个方面的故障处理；2. 进行汽车保养工作，包括更换机油、更换三滤、进行螺栓、螺母的紧固等；3. 提供客户服务，包括向客户解释汽车故障原因、进行维修建议、提供技术支持等；4. 进行汽车技术升级和改装工作，包括对汽车的性能改善、外观改造等。

二、汽车服务工程师的专业技能要求汽车服务工程师需要具备一定的专业技能和知识，主要包括以下几个方面：1. 汽车结构和原理的基础知识，包括发动机、传动系统、制动系统、底盘系统等各个方面的工作原理和结构特点；2. 汽车维修技能，包括对汽车故障进行诊断和维修的能力；3. 汽车保养技能，包括对汽车进行定期保养和维护的能力；4. 汽车技术升级和改装技能，包括对汽车进行性能改善和外观改造的能力；5. 客户服务能力，包括对客户进行故障解释和维修建议的能力。

以上是汽车服务工程师的主要工作职责和专业技能要求。

为了提高学生的综合素质，培养他们成为合格的汽车服务工程师，我们可以制定以下的汽车服务工程师培养方案。

三、汽车服务工程师的培养方案1. 专业课程设置（1）汽车结构与原理。

这门课程主要包括汽车结构的基本原理和各个系统的工作特点。

（2）汽车维修技术。

这门课程主要包括汽车故障诊断和维修的基本技术和方法。

（3）汽车保养技术。

这门课程主要包括汽车保养的基本技术和方法。

（4）汽车技术升级和改装。

这门课程主要包括汽车性能改善和外观改造的技术和方法。

（5）客户服务与沟通技巧。

这门课程主要包括对客户进行故障解释和维修建议的技术和方法。

2. 实践环节设置（1）汽车维修实训。

通过对各种汽车故障在汽车厂家和修理厂进行实际维修，使学生具备实际操作能力。

（2）汽车保养实训。

通过对汽车保养项目的实际操作，使学生掌握汽车保养的基本技能。

汽车服务工程专业本科人才培养方案专业代码：080208 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，具有跨车辆工程、交通运输、物流管理、市场营销专业的基础理论知识，具有良好职业道德和社会责任感，敬业精神强、团队意识强、创新意愿强，具备“厚基础、精技术、能创新、善管理、好合作、有担当”的能力素质，能够从事汽车技术支持、汽车行业法规与信息服务、汽车营销与企业经营管理、汽车周边产品开发等汽车服务领域工作的跨学科高素质应用型人才。

二、专业特色1.紧跟汽车行业新能源技术、智能网联技术发展方向，学生兼修机械、电子、信息、控制领域理论知识和实践技能，能够从事汽车技术支持、汽车周边产品开发工作。

2.瞄准普通汽车用户需求，培养能提供汽车行业法规与信息服务、汽车产品全寿命管理与维护服务的高素质应用型人才。

3.拓宽并加强数学与自然科学基础，培养学生自主学习的能力和适应社会发展的能力，注重其发展后劲；实践环节四年不断线，让学生多实践多动手多思考，强化训练职业技能和专业就业能力。

4.培养具备良好的职业道德、社会责任感、法律意识和人文社会科学素养，自立自强，积极敬业，修身齐家，爱国守法，能在工作中正确运用专业知识和技能，服务社会，支持并保证与自然、社会协调可持续发展。

三、毕业要求1.厚基础掌握足够的数学、自然科学、管理科学、材料科学、电子技术、信息技术、机械工程等基础理论和学科知识，具有跨车辆工程、交通运输、物流管理、市场营销的专业理论知识和实践动手技能，能运用所学的理论知识、专业工具分析解决具体工程问题。

2.精技术熟悉汽车各系统、主要零部件的结构原理，有较强的动手能力，能够从事汽车状态评估、故障诊断、维修改装等工作，能够进行汽车周边产品的设计、制造和技术支持工作。

3.能创新具有创新创业意识和能力，能跟踪汽车产业发展和技术发展方向，通过自学或继续教育等途径拓展自身的知识视野，获得适应发展的素质技能，能在汽车信息服务、汽车周边产品开发等汽车服务领域发掘新的工作机会。

汽车服务工程人才培养方案设计清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声自由流淌。

这是一份关于汽车服务工程人才培养的方案，我想要以一种全新的方式呈现出来，就像是将心中的想法一股脑儿地倒出来，不拘泥于形式，却又不失逻辑。

一、人才培养目标我们得明确目标。

汽车服务工程，顾名思义，就是为汽车服务领域培养专业人才。

我们要培养的是具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养、创新精神和国际视野的高素质应用型人才。

二、课程设置1.理论课程理论课程是人才培养的基础，主要包括汽车结构、汽车原理、汽车电子、汽车材料、汽车营销、汽车金融等。

这些课程旨在让学生掌握汽车的基本知识，为后续的实践打下基础。

2.实践课程实践课程是人才培养的关键，主要包括汽车维修、汽车检测、汽车美容、汽车改装、汽车营销策划等。

这些课程让学生在实践中掌握汽车服务的技能，提升实际操作能力。

3.跨学科课程跨学科课程是人才培养的亮点，如与汽车、大数据与汽车营销、新能源汽车技术等。

这些课程旨在拓宽学生的知识面，培养具备创新精神和国际视野的人才。

三、实践教学1.校内实训校内实训是人才培养的重要环节，我们可以建立汽车实训基地，让学生在校内就能接触到真实的汽车维修、检测等场景，提高实践操作能力。

2.企业实习企业实习是人才培养的必要途径，我们可以与汽车企业合作，为学生提供实习机会。

在企业实习过程中，学生可以了解企业的运作模式，提升职业素养。

3.创新创业项目创新创业项目是人才培养的特色之一，我们可以鼓励学生参加各类创新创业大赛，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四、师资队伍建设1.专任教师专任教师是人才培养的主力军，我们要引进具备丰富实践经验和理论水平的教师，为学生提供高质量的教育。

2.兼职教师兼职教师是人才培养的辅助力量，我们可以邀请汽车企业的技术专家、营销精英等担任兼职教师，为学生带来最新的行业动态。

3.国际合作国际合作是人才培养的拓展方向，我们可以与国外知名高校开展合作，引进国外先进的教育理念和实践经验。

2024年本科院校汽车服务工程专业培养方案尊敬的学生：欢迎来到我们的汽车服务工程专业！本专业将为您提供全面的汽车服务技术和工程管理方面的知识和技能，旨在培养您成为具备汽车服务维修、故障诊断和汽车维护管理等方面能力的高级专业人才。

下面是本专业2024年的培养方案详细说明：一、专业概况汽车服务工程专业旨在培养具有扎实的汽车维修技能和专业管理知识的高级技术人才。

学生将学习汽车维修理论、汽车电子技术、汽车诊断和维护等方面的知识，同时也将了解汽车工程管理、售后服务管理等内容，培养学生的团队协作和创新能力。

二、学制与课程设置本专业为四年制本科专业，共设有以下主要课程：1. 汽车维修与故障诊断学习汽车结构与原理，掌握汽车故障诊断方法和技术，培养修复汽车各类故障的能力。

2. 汽车电子技术学习汽车电子系统的原理和构成，了解汽车电子控制单元以及相关传感器和执行器的工作原理，掌握汽车电子故障诊断和维修技术。

3. 汽车维修工艺与技术学习汽车维修工艺流程和技术规范，掌握汽车维修的基本技能和操作方法，培养学生的实际操作能力。

4. 汽车故障诊断与维护管理学习汽车故障诊断的方法和技术，了解汽车维护管理的原理和方法，培养学生的汽车维护和管理能力。

5. 汽车售后服务管理学习汽车售后服务的理论和实践，了解售后服务管理的要点和方法，培养学生的服务意识和客户管理能力。

6. 汽车工程管理与创新学习汽车工程管理的基本理论和方法，了解汽车行业的发展趋势和技术创新，培养学生的管理和创新能力。

三、实践教学为了提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，本专业将开设相关的实践教学环节，包括实验课、实习和毕业设计等。

1. 实验课开设相关的实验课程，让学生通过实际操作和实验验证来巩固和应用所学的理论知识，提高学生的实践能力。

2. 实习组织学生进行汽车维修和诊断的实习，让学生能够接触和解决实际问题，提高学生的工作能力和综合素质。

3. 毕业设计要求学生在毕业前完成一项与汽车服务工程相关的研究项目，培养学生的科研能力和创新思维。

汽车服务工程专业人才培养方案一、学制与学位学制：全日制本科，一般修业年限四年，允许修业年限3～6年。

学位：授予工学学士学位。

二、培养目标培养能为汽车服务产业发展及地方经济建设服务，具有扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力的汽车服务工程领域应用型人才。

毕业生主要面向汽车后市场领域，能够从事汽车技术服务、汽车管理服务及汽车相关产品规划等方面的技术或管理工作。

学生毕业5年左右能够成为工程一线具有执业工程师能力的技术骨干或中层管理者。

预期学生毕业5年左右，在社会与专业领域能够达成以下目标：①熟悉汽车服务行业的技术要求及相关行业发展的方针、政策和法规方面的相关知识，能以法律、社会、环境和经济等方面宽广的视角了解行业需求；②具有较宽厚的自然科学知识、工程基础知识、专业理论知识及，能够创造性的分析和解决汽车服务行业及相关领域的复杂工程问题；③具备一定的国际视野，了解汽车服务行业相关的前沿技术和知识，具有初步的科学研究能力和较强的创新创业意识。

④具有较强的团队意识、管理和协调能力，能够应对突发事件。

⑤具有良好的思想品德和职业道德，具有良好的身心素质，能够遵守工程职业道德并承担社会责任；三、毕业要求1. 汽车服务工程专业的毕业要求（1）工程知识：具有从事汽车服务行业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于分析和解决汽车故障分析、汽车服务系统规划与设计等复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学，自然科学和工程科学的基本理论，结合现代化的信息获取方法，分析和解决汽车技术及管理服务中的复杂问题。

（3）设计/开发解决方案：能够针对汽车服务工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元部件和流程方法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用仿真、实验、数值模拟等科学方法，通过设计实验、数据分析和信息综合研究汽车技术服务及汽车管理服务等有关的复杂工程问题，得到合理有效的结论。

汽车服务工程专业培养方案（2017级执行）一、招生对象面向全国17个省、自治区、直辖市招收身体健康的应、往届高中毕业生。

二、培养目标本专业培养适应海峡西岸经济区，尤其是厦门市经济与社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，掌握汽车运用和汽车服务理论等方面的知识，具备“懂技术、会经营、善服务”的能力和素养，能在汽车整车厂、汽车保险行业、汽车维修行业及汽车检测等部门，从事汽车结构设计、生产管理、保险理赔、检测、维修、营销技术或管理工作，能逐步成长为汽车技术服务、汽车保险服务等领域的技术精英（骨干）或中高层管理专家的高级应用型人才。

三、毕业要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；2、具有从事汽车服务工程工作所需的相关数学、自然科学以及管理知识；3、掌握机械工程、力学、电工电子技术、计算机技术、企业管理等基本理论和基本知识，具有系统的工程实践学习经历；4、掌握汽车构造、理论、设计、电子控制等专业知识和汽车运用和汽车服务理论知识，具备从事汽车技术支持、汽车保险与理赔工作的能力了解汽车服务工程学科发展现状和趋势；5、具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；6、掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；7、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；8、了解与汽车服务工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；9、具有一定的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；10、具有一定的组织管理能力、理解并掌握工程管理原理与经济决策方法；11、对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；12、具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

汽车服务工程专业培养方案嘿，朋友们！咱今儿来聊聊汽车服务工程专业培养方案。

你说这汽车服务工程专业，那可不简单呐！就好比是一辆汽车，各个零件都得紧密配合，才能跑得又快又稳。

咱先说说课程设置吧，那简直就是给你打造的一套超级装备！什么汽车机械基础啦，让你对汽车的构造了如指掌，就像熟悉自己的手掌纹路一样。

还有汽车电子技术，这可不得了，让你掌握汽车的科技密码，仿佛成了汽车界的“黑客”。

然后呢，还有汽车营销，这可不是让你光会卖车，那得懂得客户心理，就像了解朋友的喜好一样，能投其所好，把车推销出去。

再看看汽车维修技术，这可是真功夫啊！能让你在车出问题的时候，像个神医一样，手到病除。

实践环节那就更有意思啦！去车间实习，和那些汽车亲密接触，可不是光看看就行，得动手操作，这才叫学以致用。

就像学游泳，光在岸上比划可不行，得跳进水里扑腾几下。

而且啊，这个专业培养出来的人，那得是全能型选手。

既能修又能卖，还懂技术，这要是放在汽车界，那就是抢手的香饽饽啊！你想想，一辆车从生产到上路，再到后期服务，哪一个环节不需要咱这样的人才？汽车服务工程专业的学生，那就是汽车的贴心小棉袄，啥都管，啥都能做。

以后在路上看到车，那感觉都不一样，就跟看自己孩子似的。

这专业的前景也是一片光明啊！汽车越来越多，对汽车服务的需求那也是与日俱增。

你说，这不是给咱提供了广阔的舞台吗？难道你不想在这个舞台上大显身手吗？咱再说说就业方向，4S 店、汽车维修厂、保险公司，哪都有咱的用武之地。

你要是干得好，那升职加薪不是梦啊！说不定还能自己开个汽车服务店，当老板呢！总之，汽车服务工程专业就是一个充满挑战和机遇的专业。

只要你肯努力，肯钻研，就一定能在这个领域闯出一片天。

别再犹豫啦，赶紧加入这个大家庭吧！难道你还想错过这么好的机会不成？。

汽车维修专业人才培养方案一、培养目标(一)总体培养目标培养面向汽车售后服务企业就业,适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理员等)工作,胜任汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车综合性能检测与评估、汽车维修现场指导与技术培训等整体化的工作任务;具备使用各种工具、设备、材料化学品和处置安全隐患的能力，具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养;具备自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工相应等级职业资格要求的技能人才。

(二)层级培养目标1.中级技能培养面向汽车售后服务企业就业,适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工等)工作,胜任汽车维护、汽车发动机、底盘、电气、空调等系统的简单故障检修等工作任务,具备团队合作。

执行“6S”现场管理(以下简称“6S”管理)规定、安全操作、遵守工作制度等职业素养,达到汽车修理工中级职业资格(国家职业资格四级)要求的技能人才。

2.高级技能培养面向汽车售后服务企业就业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待等)工作,胜任汽车总成大修,汽车发动机、底盘、电气、空调等单一系统系统的疑难故障诊断与排除的工作任务,具备使用各种工具、设备、材料和化学品的能力，具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养，具备一定的自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工高级职业资格(国家职业资格三级)要求的技能人才。

3.技师(预备技师)培养面向汽车售后服务企业就业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理员等)工作，胜任汽车疑难故障诊断、汽车综合性能检测与评估、汽车维修现场指导、车间管理与技术培训等整体化的工作任务,具备处置所有工具、设备、材料和化学品所出现的安全隐患的能力,具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养:具备自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工技师职业资格(国家职业资格二级)要求的技能人才。