《这是我呀》教学设计-优质教案
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《这是我呀》
教师准备：多媒体课件、白纸、炭笔、镜子
学生准备：小镜子、照片、勾线笔、彩纸
一、导入&新授
1.师：今天老师带来一位朋友，大家猜猜看，这是谁？
（教师示范，先画出发型和眼镜。
）
生：刘老师。
师：哇，你们可真厉害，原来这是我呀！今天我们就要来学习第11课《这是我呀》。
我们要学会画出你有特色的的脸，还要通过身体的绘画表达你的喜好。
师：刚刚同学们通过一个发型就能认出我来了，说明发型是能辨别你和别人的重要标志。
我们一起来看看男生和女生的发型都有哪些？
看完了这些发型，我想大家一定已经找到了属于自己的熟悉发型。
（Ppt展示男生和女生的发型）
我们回到这幅画，它好像还缺少了很多部分，我们一起来完成它好不好？
师：首先，要给刘老师添加上脸型，大家看看我的脸是什么形状呢？生：圆形。
师：大家眼中的我脸型竟然这么完美，你们可真是善解人意的小可爱。
（边说边画）
当然，我们的脸型还有椭圆形、倒三角型等等。
（出示在ppt上。
）师：接下来，在五官中有一个部分它是我们心灵的窗户，它是？请大
家当我的小镜子，看看刘老师的眼睛是什么样的，请一位同学在仔细观察以后，帮我添上一只眼睛。
（请学生完成观察和添加右边眼睛。
）
师：在添加的时候要注意，我们眼睛的大小和形状（学生画的时候指导）。
师：画得太棒啦！大家看看像不像呀！她画出了我椭圆形的眼睛，还有一条细细的双眼皮（根据学生有无画出双眼皮和眼睛的形状进行指导）。
观察得真仔细。
但是我们的眼睛上还有长长的睫毛，摸摸看，（边说边添加）眼尾微微的上扬。
接来下，大家再看老师画另外一边的一只眼睛。
（教师示范，讲解眼角、眼尾、眼睛的形状、单双眼皮、睫毛）
师：眼睛的画法还有很多种，老师带来了一些，大家看看你是哪种眼睛呢。
（教师将准备好的眼睛类型一一贴在黑板上）
2.师：画完了眼睛，大家再看看住在眼睛楼上的邻居，摸摸它，它是谁呢？摸起来什么感觉？
生：眉毛、摸起来毛茸茸的。
师：眉毛是由一根根小眉毛组成的，拿出大家准备的小镜子，仔细看看每一根眉毛是什么怎么排队的？
学生观察，回答：有的是朝上有的朝下。
师：对啦，我们的眉毛前半部分是朝上长的，后半部分是朝下长的。
现在我要给自己添上眉毛，我们的眉毛有的粗，有的细，有的淡有的
浓。
（教师示范画眉毛）
师：眉毛的形状和浓淡每个人不同，所以我们还可以有这些眉毛。
（贴眉毛小范画）
3.师：接下来，刘老师要给大家一个任务，请大家观察自己的鼻子，注意，找找鼻子有哪三个部分组成。
同桌之间互相观察，然后找出这三个部分，如果不能全部找到也没关系，尽力找找看。
生：鼻梁、鼻孔、鼻头（这一部分略有难度）。
师：对了，鼻子是由中间的鼻梁和两侧的鼻孔，还有最前端的鼻头组成的。
根据鼻子形状的不同，我们可以画出这几种不同的鼻子。
（鼻子示范画贴在黑板）
那接下来请一个小朋友上来画一画刘老师的鼻子，不要害怕，如果遇到问题，我可以在旁边帮助你。
（请学生添加）
4.最后我的脸蛋上还剩下什么没画呢？
生：嘴巴。
师：通过前面的学习，请同学们观察自己的嘴巴，上嘴唇和下嘴唇是什么形状，然后在课前准备的小纸片上画一画。
（生练习画嘴巴，教师进行指导）
师：画完了，我们来看一看。
（投影展示）画得真棒，我们的嘴唇有的上唇薄，下唇厚，也有上下嘴唇都是薄薄的，还有上下嘴唇都是厚厚的。
画得真不错！
师：下面我要来画我的嘴巴，我的嘴巴小小的，但是有一点点厚，（说
完在黑板上画出来）大家发现没有，我画的嘴巴特别大，甚至还能看到里面的牙齿和舌头呢。
这是为什么呢？明明我的嘴巴不大呀!原来，我的嘴巴是偏小的，我想它更大一些就能做出更丰富的表情，所以我将自己的嘴巴放大，并且进行了夸张，这样我就是一个表情丰富的刘老师啦！所以，小朋友们，你们在画自己的样子时，可以选取自己喜欢的五官部分，进行夸张，也可以进行美化。
师：最后，我们把耳朵加上，有的人耳朵大，比如大耳朵图图，有的人耳朵小，比如小头爸爸。
师：五官画完了，最后我们可以根据自己的喜好，来给自己加上一个小小的身体。
我喜欢画画，我就给自己（边说边贴）画上一个拿着画笔和画板的身体。
这样小小的身体和大大的头就形成了一个漫画形式的自己，具有诙谐幽默的效果，别人在看到这幅作品时可以一眼就知道，你是有用什么样爱好的小朋友。
师：小朋友们一定迫不及待要画一画自己了，但是在这之前，我们要先看一些优秀作品。
从中找一找你喜欢的作品，并且从作品中学习。
（ppt展示优秀作品）
二、学生作业、教师巡视，及时评价。
三、作业展示（学生自主介绍）
四、课外拓展。
