林学专业(森林保护学方向) - 浙江农林大学教务处 http

林学二级学科林学二级学科林学是一门研究森林及其相关资源的学科，旨在探讨森林的构成、生长、管理和利用等方面的问题。

林学作为一门应用科学，对于保护和发展森林资源具有重要意义。

在林学的二级学科中，涉及到多个专业领域，如森林生态学、森林保护学、森林经营学等。

下面将对林学二级学科进行介绍。

一、森林生态学森林生态学是林学的一个重要二级学科，主要研究森林生态系统的结构、功能和相互关系。

森林生态学关注森林与环境的互动关系，研究森林生态系统中的物种组成、生物多样性、能量流动、物质循环等生态过程。

通过对森林生态系统的研究，可以提供保护和合理管理森林资源的科学依据。

二、森林保护学森林保护学是林学的另一个重要二级学科，主要研究森林资源的保护与管理。

森林保护学涉及到森林病虫害防治、火灾防控、自然灾害防范等内容。

通过对森林病虫害的监测和防治，可以保护森林的健康和稳定。

同时，对于森林火灾的预防和控制，可以降低火灾对森林资源的破坏。

森林保护学的研究成果对于森林资源的可持续利用具有重要意义。

三、森林经营学森林经营学是林学中的另一个重要二级学科，主要研究森林资源的经营与利用。

森林经营学包括森林资源的规划、种植、培育、采伐等内容。

通过对森林资源的合理规划和管理，可以实现森林资源的可持续利用。

森林经营学的研究成果对于提高森林资源的经济效益和社会效益具有重要作用。

四、林木遗传育种学林木遗传育种学是林学中的一个重要二级学科，主要研究林木的遗传育种和改良。

林木遗传育种学涉及到林木的遗传特性、育种方法、育种目标等内容。

通过对林木的遗传育种，可以培育出抗病虫害、适应性强、高产高效的林木品种，提高森林资源的质量和产量。

林学的二级学科涵盖了森林生态学、森林保护学、森林经营学和林木遗传育种学等多个专业领域。

这些学科的研究成果对于保护和发展森林资源具有重要意义，为实现森林资源的可持续利用提供了科学依据。

通过对林学的研究和应用，可以促进森林资源的合理管理和可持续发展，为人类社会的可持续发展做出贡献。

林学专业认识实验报告农林林学专业综合实习报告学院：林学院专业：林学班级：林学111班学号：姓名：谢丽凯目录实习目的 (3)实习意义 (3)实习时间及地点 (4)实习过程...................................4 黎平会议会址...........................4 黎平东风林场...........................5 黎平天生桥景区.........................7 黎平木材加工厂......................... 黎平林业局座谈会....................... 龙里县龙架山森林公园...................9 清镇珍稀植物保护基地. (9)实结 (10)实习目的林学并不仅仅是一门单一的专业性学科，它是一门涵盖多科的学科。

林学专业是一门理论与实践并重的一个专业，林学综合实习是林学专业的一个重要环节。

林业是一项重要的公益事业和基础产业，承担着生态建设和林产品供给的重要任务。

做好林业工作意义十分重大。

对于研究林学的我们，通过综合实习也可以了解到林业的相关工作。

通过综合实习，可以培养同学们的集体观和团队合作精神以及吃苦耐劳的品质：还可以通过实习达到理论联系实际，拓展学生视野的目的，巩固学生们的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、实际动手和创新能力，让大家在今后的研究和工作中能够灵活运用相关知识打好基础。

在这样的目的下，由三个老师带领着我们踏入并完成了为期五天综合实习的征程。

实习的意义1增强实践能力，巩固专业知识，在实践中灵活运用所学知识。

2了解当前林业发展趋势及现状。

3明确未来工作方向。

4深入了解、贯彻、实施国家林业方针。

5了解实习当地林业局管理措施技术及手段和运行机制。

实习时间及地点时间：2014-7-2——2013-7-6 黎平会议会址（2014年7月2下午）黎平东风林场（2014年7月3上午）黎平县天生桥景区（2014年7月3下午）黎平县木材加工厂（2014年7月4日上午）黎平县林业局（2014年7月4日下午）龙里林场（2014年7月5日下午）清镇（2014年7月6日上午）此次实习我们不仅仅到了与林业有关的地方，期间我们也去了一些地方上有代表性的景区参观其中有黎平会议会址和天生桥景区，下面会作介绍。

浙江农林大学2019年硕士研究生招生专业目录说明：1.标记“★”专业为浙江省A类一流学科；标记“▲”专业为浙江省B类一流学科；标记“●”专业为国家林业局重点学科，标记“■”专业为国家林业局重点（培育）学科。

2.专业学位授权类别（会计除外）同时招收全日制及非全日制硕士研究生，学术学位授权学科、专业不招收非全日制硕士研究生。

3.公布在招生目录上的拟招生人数仅供考生报考时参考，国家招生计划正式下达后，各专业招生人数将根据报考生源、推免生录取、学校发展需要等实际情况予以调整。

4.专业目录中所有专业均接受“退役大学生士兵”报考。

（一）学术学位授权学科、专业专业代码、专业名称及研究方向拟招生人数初试科目复试（加试）科目学院归属备注法学030108■环境与资源保护法学01环境法学基础理论02自然资源与生态保护的政策与法律03环境危机管理与纠纷处理10①101-思想政治理论②201-英语一③613-环境法原理④840-法学综合（包括法理学、民法学、刑法学）复试：行政法学文法学院（外国语学院、茶文化学院）本专业不招收同等学力考生0305马克思主义理论030500马克思主义理论01马克思主义基本原理02马克思主义中国化研究03思想政治教育04中国近现代史基本问题研究9①101-思想政治理论②201-英语一③611-马克思主义基本原理④839-毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论复试：中国近现代史纲要同等学力加试：思想政治教育学、历史唯物主义马克思主义学院理学专业代码、专业名称及研究方向拟招生人数初试科目复试（加试）科目学院归属备注0710生物学071001■植物学01植物分类与资源利用02植物结构与功能03植物生理生化04 植物衰老生物学05 植物分子生物学6①101-思想政治理论②201-英语一或203-日语③615-生物化学一或626-植物学④803-植物生理学或846-分子生物学复试笔试：植物生物学；同等学力加试：植物资源学、植物生态学林业与生物技术学院071002动物学01动物生态营养学02动物发育及免疫生物学03动物疾病防控04 资源昆虫10①101-思想政治理论②201-英语一或203-日语③601-数学（理）或615-生物化学一④845-动物生理学复试笔试：动物生物化学；同等学力加试：普通生物学、畜牧学概论或兽医学概论动物科技学院071005微生物学01资源微生物02食药微生物03微生物分子生物学04 植物病原微生物5①101-思想政治理论②201-英语一③615-生物化学一④805-微生物学复试笔试：普通微生物学；同等学力加试：微生物生理学、微生物生态学林业与生物技术学院071007遗传学01植物资源保育遗传02功能基因组与生物信息03群体与数量遗传04树木分子遗传11①101-思想政治理论②201-英语一或203-日语③601-数学（理）或615-生物化学一④806-遗传学或846-分子生物学复试笔试：遗传学或植物生理学（复试与科目四不同）同等学力加试：遗传学、植物生理学、分子生物学（加试与科目四不同的其他2门）林业与生物技术学院071010生物化学与分子生物学01植物基因发掘与利用02植物基因工程和种质创新03生物信息学04植物逆境分子生物学9①101-思想政治理论②201-英语一或203-日语③601-数学（理）或615-生物化学一④803-植物生理学或846-分子生物学复试笔试：植物学；同等学力加试：细胞生物学、遗传学林业与生物技术学院0713★生态学071300生态学01植物生态学02生态系统生态学03可持续生态学13①101-思想政治理论②201-英语一或203-日语③621-植物学一④810-生态学复试笔试:森林生态学；同等学力加试：土壤学、气象学林业与生物技术学院工学专业代码、专业名称及研究方向拟招生人数初试科目复试（加试）科目学院归属备注0803光学工程080300光学工程01非线性光学应用02光场调控及应用03软物质光学10①101-思想政治理论②201-英语一③301-数学一④829-大学物理复试笔试：光学理学院本专业不招收同等学力考生。

森林资源保护与游憩
一、专业简介
1.专业初识
森林资源保护与游憩专业也称森林旅游业，是以现有森林资源、森林景观为主体，以自然景观为依托，以人文景物为点缀，合理开发，综合利用，为人们提供游览观光、避暑度假、疗养休养、会议培训、科学考察和狩猎的良好场所的学科。

森林资源保护和森林旅游重在管理，偏重管理科学的学习。

2.学业导航
本专业学生主要学习生态学、地理学、森林资源保护、旅游管理和森林游憩资源评价等方面的基本理论和基本知识，受到森林资源保护、开发、利用和森林游憩业等方面的基本训练，具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林游憩市场运营与分析、游憩资源经营管理和协调森林游憩与森林资源关系的基本能力。

主干学科：生态学、林学、工商管理。

主要课程：景观生态学、森林环境学、地质地貌学基础、旅游心理学、公共关系学、狩猎学、保护生物学原理、有害生物防治学、遥感技术与地理信息系统、森林游憩、资源规划设计原理等。

3.发展前景
随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，生态林业、森林旅游业显得更加重要。

这既是现代林业产业结构调整的需要，也是现代旅游业发展方向之一。

本专业前景非常不错。

二、人才塑造
1.考生潜质
对人文景观感兴趣，对狩猎感兴趣，提过旅游意见，常关注森林游憩设施，常到农业生态园旅游，关注过景区的环境卫生，对景区规划感兴趣等等。

2.学成之后
本专业培养具备生态学、地理学、旅游管理学、森林游憩资源开发利用与保护等方面的知识，能在林业、旅游、城建等部门从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计的专门人才。

3.职场纵横
本专业毕业生可在林业、乡镇企业、旅游部门、公园、名胜风景区等企事业单位工作。

高职林业技术专业教学标准一、专业名称林业技术。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向林业行业的护林员、森林培育工程技术人员、森林采伐和运输工程技术人员、林业资源调查与监测工程技术人员、森林资源评估专业人员等职业群，能够从事苗木生产、造林工程、林业规划设计、森林资产评估、森林资源监测、林业生态工程等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

3.了解林业行政执法的基本知识。

4.熟悉森林植物生理、解剖、形态和分类的基本知识。

5.掌握树木生长发育的基本规律和种苗繁育的基本知识。

6.掌握森林生态与环境的基本理论和基本知识。

7.熟悉林地测量的基本知识，掌握测绘仪器的工作原理和使用技术。

林学专业学科培养目标：本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治与检疫、野生植物资源开发利用等方面的知识，能在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的高级科学技术人才。

主干学科：林学、生物学、植物保护1学科简介学科培养目标：学科培养要求：本专业学生主要学习森林培育(包括经济林栽培)、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识，受到林木良种选育、造林、森林资源调查规划、森林病虫鼠害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练，具有森林经营方案编制、森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设管理的基本能力。

[1]毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2．掌握林学、生物学、植物保护学、环境科学学科的基本理论、基本知识；3．掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源调查、评价的方法，掌握林木良种选育、林木栽培抚育、森林病虫鼠害防治和林特产品加工利用的技术；4．具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源监测、森林生态环境建设管理的基本能力；5．熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和法规；6．了解国内外林学学科理论前沿、生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林业生产发展动态。

主干课程：主干学科：林学、生物学、植物保护。

主要课程：森林植物学、植物生理学、植物营养学、林木遗传育种、生物技术、土壤肥料学、森林环境学、森林昆虫学、林木病理学、森林生态学、测量与遥感等。

主要实践性教学环节：包括实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等，-般安排28-30周。

修业年限：四年授予学位：农学学士相近专业：林学森林资源与保护游憩野生动物与自然保护区管理就业方向：主要就业于各级林业部门；基层林场、园艺场、森林公园；园林部门；学校等2北京林大北京林业大学，简称北林，原名北京林学院，是北京学院路八大学院之一。

梁希林学0101 园艺0107 植物保护0114 动物科学0117 梁希生物技术0122 生态学0123 森林保护0124 动物医学 0127 木工0201 工业设计0203 机械设计0208 家居设计0209 交通运输0211 农业机械0214 高分子材料0215 农经0301 国际贸易0304 电子商
务 0809 工商管理0316 财会 0317 园林 0401 专升本园林
0408 土木工程0410 建筑学0411 风景园林0412 电子信息0507 旅游管理0601 天目旅游管理0604 健康管理0609 法学0702 广
告 0703 汉语言 0704 天目园林0818 天目工程0831 天目电子信息0833 天目土木工程0837 天目工商管理0845 天目商贸英语0848 天目文法公管0849 天目资源环境 0850 英语1001 日语1002 计算科学1191 统计学1102 应用化学1103 食品工程1602 城乡规划 1801 地理信息1802 环境科学1803 环境工程1804 农业资源1807 测绘工程1808 茶文化1901 农学2002 食品安全2003 观赏园艺
2004 种子科学2006 公共管理2201。

浙江农林大学硕士专业目录
1. 园艺学：林木良种、植物保护、园艺设施工程、园艺技术、
风景园林
2. 农业推广学：农村区域发展、农业产业发展、农业市场及贸易、农
业技术推广及服务
3. 植物保护学：农业昆虫与害虫防治、植物病理学、植物检疫学、农
药学
4. 农学：农艺学、育种学、种子科学与工程、作物遗传育种、植物营
养学、农业气象学
5. 林学：森林保护学、森林经理学、森林采运与加工学、森林培育学、森林植物学
6. 畜牧学：动物科学、动物营养与饲料科学、畜牧兽医学、畜禽遗传
育种、动物饲养管理
7.水产学：水生生物学及渔业科学、水产养殖科学、水产加工科学及
技术。

林业学科划分摘要：一、林业学科概述二、林业学科的划分1.基础学科2.应用学科3.综合性学科三、各学科简介1.基础学科1.植物学2.动物学3.生态学2.应用学科1.森林经理学2.森林培育学3.森林保护学3.综合性学科1.林业工程2.林业经济与管理3.环境科学四、我国林业学科发展现状与展望正文：林业学科是研究森林及其生态系统、生物多样性、森林资源开发与利用、环境保护等内容的综合性学科。

在我国，林业学科划分为基础学科、应用学科和综合性学科三大类。

一、林业学科概述林业学科研究范围广泛，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个领域。

它既关注森林生态系统的结构和功能，也关注森林资源的可持续经营和生物多样性保护。

林业学科在我国得到了长足的发展，为国家的生态建设、环境保护和可持续发展做出了巨大贡献。

二、林业学科的划分1.基础学科基础学科是林业学科的基础，为其他学科提供理论支持。

主要包括植物学、动物学、生态学等。

2.应用学科应用学科将基础学科的理论应用于实际生产和管理中，解决林业生产中的具体问题。

主要包括森林经理学、森林培育学、森林保护学等。

3.综合性学科综合性学科结合多个学科的知识，解决林业生产中的综合性问题。

主要包括林业工程、林业经济与管理、环境科学等。

三、各学科简介1.基础学科（1）植物学：研究植物的结构、生理、分类、地理分布、进化等。

（2）动物学：研究动物的结构、生理、分类、地理分布、进化等。

（3）生态学：研究生物与环境之间的相互关系及生态系统的结构和功能。

2.应用学科（1）森林经理学：研究森林资源的调查、规划、经营和效益评价等。

（2）森林培育学：研究森林植物的栽培、繁殖、生长发育、品质改良等。

（3）森林保护学：研究森林病虫害的防治、森林防火、生物多样性保护等。

3.综合性学科（1）林业工程：研究林业资源开发、利用和加工技术，涉及森林采伐、木材加工、林产化学等。

（2）林业经济与管理：研究林业生产、经营、政策、法律法规等，为林业可持续发展提供支持。

林学专业本科人才培养方案一、培养目标坚持社会主义办学方向和绿色教育理念，围绕国家林业现代化和生态文明建设需要，按照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，培养身心健康、理论知识宽厚、专业知识扎实、创新意识和实践能力突出、具有国际视野的创新型人才。

毕业生能胜任国家政府机构、企事业单位、高等院校和科研院所的林业管理、教学和研究等工作。

二、专业特色及实现途径（一）专业主要特色林学专业开办于1958年，是湖南省重点专业、湖南省特色专业。

林学专业是我校8个国家管理专业之一，2014年林学专业成功入选国家第一批卓越农林人才教育培养计划（复合应用型人才培养模式）改革试点项目计划，2016年入选湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目。

专业所在林学一级学科是湖南省重点学科和国家林业局重点学科。

林学专业拥有学士-硕士-博士连续学位授予权，以及博士后培养资格，是学校本-硕-博贯通培养的试点专业之一。

通过近60年的发展，在经济林栽培与遗传改良，用材林高效培育与管护、森林资源经营与监测三个方向上形成了自己的专业特色。

专业依托国家和省部级教学、实验和科研平台，设置了林学和经济林两个专业方向。

专业始终坚持教学和科研相结合、与国家经济建设及社会需求紧密结合进行专业建设。

按照“厚基础、重特色、强能力、求创新”的理念，以更新教育观念，深化教学改革，提高本科教学质量和人才培养水平为核心，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。

（二）实现途径1. 林学专业立足中南地区，以服务国家林业现代化和生态文明建设。

中南乃至南方地区是我国经济林和用材林发展的优势区域，办学区位优势明显。

同时专业与周边地区林业管理、科研机构，企事业单位具有良好的产学研合作基础，为林学专业培养复合型创新人才、巩固和提升专业的区域地位提供条件和保障。

2. 门数和学时充足的数学类、化学和生物学门类基础课程，围绕林学和经济林两个专业方向进行专业课程设置，满足林学本科人才培养定位的要求，既能保证培养目标的达成，又能为学生就业和深造提供知识和能力保证。

林学一级学科代码
林学是研究森林生态系统及其管理的学科，主要涉及森林资源的
保护、利用、管理、经济价值及环境质量控制等方面。

林学一级学科代码为：080201。

林学的学科发展历程可以追溯到古代。

早在1世纪，罗马帝国的
农学家科利乌斯就撰写了一部《林业》，对森林的栽培、林产利用和
采伐等进行了论述。

在中国古代，也有很多著名的林学家，如《山海经》中的女娲和文王、明代陆羽的《茶经》和清代徐松的《皇明经世
文编》等。

随着现代科技和经济的快速发展，林学逐渐成为一门重要的学科。

在各国政府部门的大力支持下，林学在许多领域取得了优异的成果。

例如，在森林资源保护方面，林学家们开展了大量的研究工作，提出
了种植和林业管理技术，使森林得到有效地保护。

在林业经济价值方面，林学家们研究了木材、纸浆、纤维、橡胶、树脂等林产，制定了
一系列经营管理政策和技术规范，使林业成为重要的国民经济部门。

林学的研究内容广泛，包括森林生态系统的建设与管理、林木育种与改良、林木种类学、林业技术与管理、林业经济与市场分析、林木类病害与防治等。

在这些领域，林学家们开展了大量的研究工作，使得林业在生态、经济、社会等多个方面能够取得均衡发展。

总的来说，林学作为一门综合性学科，具有重要的社会意义和发展前景。

随着生态文明的深入推进以及人们对于环境保护的认识日益增强，林学将会在未来的发展中扮演更加重要的角色，为推动绿色发展做出积极贡献。