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【电子行业】修改电路与模拟电子技术实验指导书xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv电路和模拟电子技术实验指导书王凤歌（修改于2011.12.30）实验一直流网络定理一、实验目的1、加深对基尔霍夫和迭加原理的内容和适用范围的理解。
2、用实验方法验证戴维南定理的正确性。
3、学习线性含源一端口网络等效电路参数的测量方法。
4、验证功率输出最大条件。
二、实验属性（验证性）三、实验仪器设备及器材1、电工实验装置（DG011T、DY031T、DG053T）2、电阻箱四、实验要求1. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。
2. 防止电源俩端碰线短路。
3. 若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表时的“ +、－”极性。
倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针可正偏，但读得的电流值必须冠以负号。
4.用电流插头测量各支路电流时，应注意仪表的极性，及数据表格中“ +、－”号的记录。
五、实验原理1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。
它包括电流定律和电压定律。
基尔霍夫电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。
即I = 0基尔霍夫电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路内所有支路或元件电压的代数和恒等于零。
即U = 02、迭加原理是线性电路的一个重要定理。
独立电源称为激励，由它引起的支路电压、电流称为响应，则迭加原理可简述为：在任意线性网络中，多个激励同时作用时，总的响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和。
3、戴维南定理指出，任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，总能够用一个理想电压源和电阻相串联的有源支路来代替，如图1-1所示，其理想电压源的电压等于原网络端口的开路电压U OC，其电阻等于原网络中所有独立电源为零值时的入端等效电阻R0。
【电子行业企业管理】模拟电子实验指导书(用)xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv实验一常用电子仪器的使用及电子元器件的识别和检测一﹑实验目的1、熟悉模拟电子技术实验中常用电子仪器的功能，面板标识，及各旋扭，换档开关的用途。
2、初步掌握用示波器观察正弦波信号波形和测量波形参数的方法，学会操作要领及注意事项，正确使用仪器。
3、初步认识本学期实验用的全部器件,学习常用电子元器件的识别及用万用表检测和判断它们的好坏和管脚，且测量其值。
4、了解元器件数值的标注方法（直标法﹑文字符号法﹑色标法），电路中元件数值的标注方法及元件的标注﹑符号﹑单位和换算。
二、实验仪器1、双踪示波器2、多功能信号发生器3、数字交流毫伏表4、数字万用表三、预习要求1、认真阅读本实验指导书的附录一及附录二。
2、认识本实验的仪器，了解其功能。
面板标识及换档开关和显示。
四、实验内容及步骤实验电子仪器框图输出信号 输出信号交流电压号图 1-1(1) 实验内容1. 常用电子仪器的使用:1) 将信号发生器调至频率f = 1000Hz 电压V = 100mv 的正弦波电压输出。
2) 用数字毫伏表测量信号发生器是否为100mv(有效值)。
3) 用示波器通道1经测量探头输入。
测量信号发生输出是否为正弦电压,其峰___峰值Vpp = 2×√2 ×100 = 282mv 。
频率f=1000Hz （即周期T = 1/f = 100ms ）注意：a．使用时，将所有仪器接地端联接在一起，即“共地”，否则可能引起外界干扰，导致测量误差增大。
b.调节示波器旋扭,使图形亮度适中,线条清晰。
c.调节示波器同步旋扭,使图形大小适中,稳定。
4)改变信号发生器输出的正弦波频率和电压大小,在下面的三个频率和三个幅度附近任选三个组合，重新观察,测量。
实验规则为顺利完成实验任务，确保人身、设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优秀品质，特制定以下实验规则：1. 实验前必须做好充分预习，完成任课教师指定的预习任务，预习要求如下：(1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并进行必要的理论分析、计算和估算。
(2) 完成实验指导书“预习要求”中的指定内容。
(3) 熟悉实验内容。
(4) 复习实验中所用仪器、仪表的使用方法及使用注意事项。
注意：未完成预习任务者不能进入实验室作实验。
2. 使用仪器、仪表前，必须了解其性能、操作方法及使用注意事项，在使用时要严格遵守操作规程。
3. 实验时接线要认真，连接实验电路电路时关断电源，检查线路时要仔细，确信无误后才能接通电源。
初学者或没有把握时应经指导教师检查后才能接通电源。
4. 实验时要注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如：有元器件冒烟、发烫或者有异味等），应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因，排除故障并经指导教师同意后继续实验。
如果发生事故（例如元器件或设备损坏），要主动填写实验事故报告单，服从指导教师或实验室管理人员对事故的处理决定（包括经济赔偿），并自觉总结经验，吸取教训。
5. 实验过程中应认真记录实验结果（包括实验数据、波形及其它现象）。
所记录的结果必须经指导教师检查后才能拆除线路。
6. 实验过程中要改接线路时，必须先关断电源后才能进行。
7. 实验结束后，必须关断电源，并将仪器、仪表、导线、工具等按要求整理好以后才能离开实验室。
8. 在实验室不得做与实验无关的事情。
进行任课教师指定内容以外的实验，必须经指导教师同意。
9. 遵守纪律，不乱拿其他组的仪器、设备、导线、工具等。
10.保持室内安静、清洁，爱护一切公共财物，不允许在仪器、仪表以及实验桌、凳上乱划乱写。
11.实验后，每个同学必须按要求做出实验报告。
实验报告要求1.实验报告一般包括以下内容：（1）画出实验电路，简述所做实验内容及结果。
电子行业电子技术实验指导书1. 实验目的本实验旨在通过实际动手操作，让学生深入了解电子技术原理和实验过程，提高其实践能力和学科素养。
2. 实验器材以下是本实验所需的器材和设备： - 示波器 - 信号发生器 - 电压表 - 电流表 - 集成电路（IC） - 电阻 - 电容 - 电感 - 连接线等3. 实验内容本实验将包括以下几个实验项目： 1. 电路基础实验 2. 模拟电子技术实验 3. 数字电子技术实验 4. 通信原理与技术实验4. 实验操作步骤下面是每个实验项目的基本操作步骤和要求：4.1 电路基础实验•步骤1：使用示波器和信号发生器搭建一个简单的RC电路。
•步骤2：记录输入信号和输出信号的频率、幅度和相位差，并进行实验结果分析。
4.2 模拟电子技术实验•步骤1：使用集成电路搭建一个简单的放大电路。
•步骤2：测量信号输入和输出的幅度，并计算放大倍数。
•步骤3：调整电路参数，观察输出信号的变化，并进行实验结果分析。
4.3 数字电子技术实验•步骤1：使用逻辑门集成电路搭建一个简单的组合逻辑电路。
•步骤2：输入不同的逻辑信号，观察输出信号的反应。
•步骤3：通过真值表验证逻辑电路的正确性，并进行实验结果分析。
4.4 通信原理与技术实验•步骤1：使用调制器和解调器搭建一个简单的调制解调电路。
•步骤2：输入不同的音频信号进行调制，观察解调后的信号变化。
•步骤3：调整调制参数，观察解调后的信号变化，并进行实验结果分析。
5. 注意事项•在进行任何实验前，请先阅读实验指导书，并了解实验操作步骤和要求。
•在进行实验时，务必佩戴好实验用的防护设备，如护目镜和防静电手套。
•实验过程中如遇到问题，请向实验指导员或老师咨询，不要盲目进行实验操作。
•实验结束后，将器材和设备归还到指定地点，并保持实验环境的整洁。
注意：本实验指导书仅为参考，具体实验内容和操作要求请根据教师的要求进行调整。
6. 结论通过完成以上实验项目，学生将能够掌握电子技术的基本原理和实验方法，提高其实践能力和学科素养。
【电子行业】模拟电子技术实验指导书xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007湘潭大学信息工程学院电工与电子技术实验中心2007年11月30日前言一、实验总体目标通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。
学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。
二、适用专业年级电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。
三、先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。
四、实验项目及课时分配网络化模拟电路实验台：36套（72组）主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。
六、实验总体要求本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。
1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。
2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。
3、综合实验能力的训练和培养。
4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。
七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析；本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。
在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。
2（2模拟电子技术实验指导书）-|实验1常用电子仪器的使用1，实验目的1。
了解电子电路实验中常用电子仪器——示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能和正确使用方法。
2.掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法二、实验原理在模拟电子电路实验中，常用的电子仪器包括示波器、函数信号发生器、DC稳压电源、交流毫伏表和频率计等。
与万用表一起，可以完成模拟电子电路的静态和动态测试。
在实验中，应综合使用各种电子仪器。
它们可以根据信号流向合理排列，具有连接简单、调节方便、观察和阅读方便等原则。
各仪器与被测实验装置之间的布局和连接如图1-1所示布线时，应注意所有仪器的公共接地端子应连接在一起，以防止外部干扰，这称为公共接地。
信号源和交流毫伏表的引线通常是屏蔽线或专用电缆，示波器用专用电缆连接，DC电源用普通电线连接。
图1-1模拟电子电路1中常用电子仪器的布局图。
示波器在本书的附录中详细解释了常用的SRS型双踪示波器的原理和使用。
现在突出显示以下几点:1)找到扫描光迹线。
如果启动半分钟后仍未发现光点，可调节亮度旋钮，按下“跟踪”板键判断光点位置。
然后适当调整垂直(←)和水平(→)移动旋钮，将光点移动到荧光屏的中心。
2)为了显示稳定的波形，应注意SR8示波器面板上的以下控制开关(或旋钮)a，”扫描速率”开关(t/div)-其位置应根据观测信号的周期来确定“触发源选择”开关(内部和外部)-通常选择为内部触发器1°c，“内部触发源选择”开关(连接到Yb)-通常处于正常状态(推进位置) 此时可以同步从Y A或YB输入的单个信号，因此当执行双向同时显示时，两个波形被置于拉出(拉出YB)位置，以便比较两个波形的相对位置。
此时，触发信号仅取自YB，因此只有YB输入的信号是同步的d,“触发模式”开关——通常可以放置在“自动”位置首先找到扫描或波形。
如果波形稳定性差，则可将其置于“高频”或“正常”位置，但必须同时调节电平旋钮以稳定波形。
实验2基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。
运用上述定律时必须注意各支路电流或闭合回路的正方向，此方向可预先任意设定。
三、实验设备同实验一。
四、实验内容实验线路与实验四图1-1相同，用DVCC-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。
1. 实验前先任意设定三条支路电流正方向。
如图1-1中的I1、I2、I3的方向已设定。
闭合回路的正方向可任意设定。
2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字电流表的“＋、－”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
五、实验注意事项1. 同实验一的注意1，但需用到电流插座。
2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。
3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。
4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。
此时指针正偏，但读得电压或电流值必须冠以负号。
若用数显电压表或电流表测量，则可直接读出电压或电流值。
但应注意：所读得的电压或电流值的正确正、负号应根据设定的电流参考方向来判断。
六、预习思考题1. 根据图1-1的电路参数，计算出待测的电流I1、I2、I3和各电阻上的电压值，记入表中，以便实验测量时，可正确地选定电流表和电压表的量程。
2. 实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理？在记录数据时应注意什么？若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢？七、实验报告1. 根据实验数据，选定节点A，验证KCL的正确性。
【电子行业】电路与模拟电子技术实验指导书夏玉勤xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv一、注意事项：1、进入实验室（一教813）必须穿鞋套，否则不允许进入实验室。
2、进入实验室后遵守实验室的规章制度。
3、该课程共有7个实验。
在做实验之前必须做好预习工作，需要用multisim仿真的，在做实验之前应该完成。
明确实验目的，切实地掌握理论知识和实验原理，尽量做到带着问题做实验。
4、进入实验室学生要细心连接电路，通电前须仔细检查电路的电源电压和接地情况，检查无误后通电。
出现问题时要冷静的分析并查找原因。
对实验过程中出现的现象、电路调整的过程以及测量结果要认真、客观的记录。
做实验的过程中是2人一组，2人互相配合完成实验，发现不积极主动做实验的，本次实验成绩为0。
5、实验时注意观察，若发现有破环性现象（如元器件发烫、异味、冒烟），应立即关断电源，保持现场，并报告指导老师，找出原因，排除故障，经指导老师同意后再继续实验。
5、实验完成后要让指导教师检查实验结果，正确后方可拆除电路。
6、实验结束后，撰写实验报告（电子版），整理实验数据，分析数据，加深对理论知识和实验原理的理解，增强利用理论知识，解决设计问题的能力。
7、有2个或2个以上的实验没有完成或未交实验报告，该课程的实验成绩为不及格。
二、实验课时分配（18学时）实验一：电路基本元件伏安特性的测试一、实验目的1.学会直流稳压电源（固定和可调）、电流表和电压表的使用方法。
2.了解实际电压源、电流源和电阻的外特性。
3.学会伏安特性的逐点测试法。
二、实验原理略三、实验内容图1-11、测量实际电压源的外特性，按照图1-1接线，限流电阻R1与可变电阻R2串联后与稳压电源相连。
图中的K是单刀双掷开关，V是直流电压表，mA是毫安表。
将开关K接入A 端，逐步变化R2的值，以测量对应的电压值和电流值，记录在表1.1中。
实验一常用电子仪器的使用及电子元器件的识别与检测一﹑实验目的1、熟悉模拟电子技术实验中常用电子仪器的功能，面板标识，及各旋扭，换档开关的用途。
2、初步掌握用示波器观察正弦波信号波形和测量波形参数的方法，学会操作要领及注意事项，正确使用仪器。
3、初步认识本学期实验用的全部器件,学习常用电子元器件的识别及用万用表检测和判断它们的好坏与管脚，并测量其值。
4、了解元器件数值的标注方法（直标法﹑文字符号法﹑色标法），电路中元件数值的标注方法及元件的标注﹑符号﹑单位和换算。
二、实验仪器1、双踪示波器2、多功能信号发生器3、数字交流毫伏表4、数字万用表三、预习要求1、认真阅读本实验指导书的附录一及附录二。
2、认识本实验的仪器，了解其功能。
面板标识及换档开关与显示。
四、实验内容及步骤实验电子仪器框图输出信号 输出信号交流电压号图 1-1(1) 实验内容1. 常用电子仪器的使用:1) 将信号发生器调至频率f = 1000Hz 电压V = 100mv 的正弦波电压输出。
2) 用数字毫伏表测量信号发生器是否为100mv(有效值)。
3) 用示波器通道1经测量探头输入。
测量信号发生输出是否为正弦电压,其峰___峰值Vpp = 2×√2 ×100 = 282mv 。
频率f=1000Hz （即周期T = 1/f = 100ms ）注意：a．使用时，将所有仪器接地端联接在一起，即“共地”，否则可能引起外界干扰，导致测量误差增大。
b.调节示波器旋扭,使图形亮度适中,线条清晰。
c.调节示波器同步旋扭,使图形大小适中,稳定。
4)改变信号发生器输出的正弦波频率与电压大小,在下面的三个频率和三个幅度附近任选三个组合，重新观察,测量。
记录下读数。
频率：500Hz ；2KHz ；100KHz ；幅度：100mV ； 1.8V ；10V ；记录表格：2.各种常用电子元器件识别与检测:1)电阻的测量。
用实际元件为例，进行色环电阻单位换算并用万用表测量电阻和电位器的阻值。
作下记录。
2)电容的测量。
电容元件的分类﹑特点﹑主要参数与选用。
以实际元件为例。
进行电容单位换算练习用万用表测量电解电容，分清极性，判明质量好坏。
3)二极管﹑三极管﹑稳压管的测量。
a)用万用表判断二极管的极性与质量估测。
b)分辨三极管的极性（PNP还是NPN，硅材料还是锗）和管脚（e﹑b﹑c）的判别及I ceo和电流放大倍数β的估测。
（2）操作步骤说明：1.对于交﹑直流电压﹑电流及电阻进行测量的方法同其他万用表。
在此不再介绍。
显示器上所显示的读数，其单位与量程单位一致。
2.用Ω档测量电路中电阻值时，需将电阻两端均与电源断开，以避免读数有抖动。
3.用Ω档可以判断电解电容的好坏。
方法如下：先将电解电容的正﹑负极短路（使电容放电），然后将万用表红表笔接电解电容正极，黑表笔接负极（注意应选择合适的量程，如50μF用200K档，5μF用2M档）。
若表上读数开始很小（相当短路），充电后逐渐增大，最后读数为1（相当于开路），则说明电容是好的。
若按上述操作，读数始终不变，说明电容已坏（开路或短路）。
4.二极管检测：在这一档，红表笔接正电压，黑表笔接负电压。
测试时两表笔的接法如图所示。
(A)(B)若按图(A)所示的接法进行量测，则显示二极管的正向压降。
通常，一个好的硅二极管的正向压降应在500mV到800mV之间。
若显示“000”，则表示短路，若显示“1”，则说明不通。
若按图(B)所示接法进行量测，应显示“1”，若显示“000”或其他值，说明管子已坏。
我们也可以用这一档来判断二极管的好坏，及识别管脚。
测量时先将一支表笔接在某一认定的管脚上，另一支表笔先后接到其余两个管脚上，如果测得两个PN结均导通或均不导通，然后，将两表笔对换复测时，PN接均不导通或均不导通，然后，将两表笔对换复测时，PN结均不导通或导通，则可确定该管是好的，且认定这个管脚是基极。
若基极接红表笔时，bc结和be结均导通，说明该管为NPN。
若接的是黑表笔，则是PNP管，再比较两个PN 结的正向压降值，读数大些的是be结，小些的是bc结。
这样，就可以分辨出集电极和发射极了。
5.hFE测试：将三极管管脚正确插入测试管座，即可以从显示器上直接读出β值，若显示“000”，则说明管子是坏的。
注意事项：（1）注意正确地选择量程及插孔，对未知量进行测量时，应把量程调到最大，然后从大到小调，直到合适为止，若出现“1”，表示过载，应加大量程：（2）改变量程时，表笔一端应开路；（3）测量电流时，切记过载；（4）用完本表，应直量程档最大量程；五、实验报告1．实验目的。
2．记录测量的原始数据，所用仪器的名称、型号、编号。
3．根据测量结果分析当测量的电压频率不同时各应用哪几种表测量，结果才更精确。
4、根据原始数据简述怎样用万用表判断二极管、三极管、稳压管的管型、管脚及好坏，观察电解电容充电、充满、漏电和放电各个过程。
5、回答问题：（1）用数字万用表如何判断二极管的正负极，表面上显示的是什么量？（2）数字万用表测量三极管的电流放大倍数β时，如何判断其三个极？（3）示波器测量的是什么量？如何读其数值？（4）同一个电压值示波器指示的数值和电压表读出的数值有和不同？为什么？实验二、单管放大电路一、实验目的1、掌握单管放大电路的静态和动态测试方法，及其对放大器性能的影响；2、巩固单管放大电路的基本工作原理。
二、实验仪器1、双踪示波器2、信号发生器3、多功能数字信号发生器4、数字万用表三、预习要求1、三极管及单管放大器工作原理；2、放大器动态及静态测量方法。
四、实验内容及步骤1、装接电路如图2.1所示图2.1单管放大电路（1）、用万用表判断实验箱上三极管V1 的极性及好坏，放大倍数以及电解电容C 的极性和好坏。
记录Ic为0.5Ma,1mA,1.5mA时的β值。
（2）、按图2.1所示连接电路（注意接线前先测量+12V电源，关断电源后再接线），将Rp调到电阻最大位置。
（3）、接线后仔细检查，确认无误后接通电源。
2、静态调整调整Rp使V E=1。
9V，计算并填表2.1表2.13、动态研究（1）、将信号发生器调到f=1KHz，幅值为3mV，接到放大器输入端Vi，观察Vi和Vo段波形，并比较相位。
（2）、信号源频率不变，逐渐加大幅度，观察Vo不失真时的最大值并填表2.2。
RL= ∞时，表2.2（3）、保持Vi不变，放大器接入负载R L，在改变Rc数值情况下测量，并计算结果填表2.3。
表2.3（4）、保持Vi不变，增大和减小Rp，观察Vo波形变化，测量并填表2.4。
表2.4注意：若失真观察不明显可增大或减小Vi幅值重测。
4、测放大器输入、输出电阻。
（1）、输入电阻测量在输入端串接一个5.1K电阻如图1.2，测量Vs和Vi，即可计算r i。
图2.2输入电阻测量（2）、输出电阻测量图2.3输出电阻测量在输出端接入可调电阻作为负载，选择合适的R L值使放大器输出不失真（接示波器监视），测量有负载和空载时的Vo，即可计算Ri。
将上述测量及计算结果填入表2.5中表2.5五、实验报告1、注明你所完成的实验内容和思考题，简述相应的基本结论。
2、选择你在实验中感受最深的一个实验内容，写出较详细的报告。
要求你能够使一个懂得电子电路原理但没看过实验指导书的人可以看懂你的实验报告，并相信你实验中得出的结论。
3、回答问题：（1）为什么输入端采用R1、R2二个电阻分压？（2）如何测量晶体管的发射极电流？（3）输出电阻的理论值与实测值有误差的原因是什么？实验三晶体管两级放大电路一、实验目的1、掌握如何合理设置静态工作点；2、学会放大器频率特性测试方法；3、了解放大器的失真及消除方法。
二、实验仪器1、双踪示波器2、数字万用表3、信号发生器4、交流毫伏表三、预习要求1、复习教材多级放大电路的内容及频率响应特性的测量方法。
2、分析图3.1两级交流放大电路，初步估计测试内容的变化范围。
四、实验内容实验电路见图3.1图3.1两级交流放大电路1、静态工作点（1）、按图接线，注意接线尽可能短。
（2）、静态工作点设置：要求第二级在输出波形不失真的前提下幅值尽可能大，第一级为增加信噪比尽可能低点。
（3）、在输入端加上1KHz幅度为1mV的交流信号（一般采用实验箱上加衰减的办法，即信号源用一个较大的信号。
例如100mV，在实验板上经100：1衰减电阻降为1mV），调整工作点使输出信号不失真。
注意：如发现有寄生振荡，可采用以下措施消除：①重新布线，尽可能走线短；②可在三极管eb间加几p到几百p的电容；③信号源与放大器用屏蔽线连接。
2、按RL= ∞时,表3.1要求测量并计算，注意测静态工作点时应断开输入信号。
表3.13、接入负载电阻R L=3KΩ，按表3.1测量并计算，比较实验内容2，3的结果。
4、测量两级放大器的频率特性（1）将放大器的负载断开，先将输入信号频率调到1KHz,幅度调到使输出幅度最大而不失真；（2）保持输入信号幅度不变，改变频率，按表3.2测量并记录；（3）接上负载，重复上述实验。
表3.2五、实验报告：1、整理实验数据，分析实验结果。
2、画出实验电路的频率特性简图，标出f H和f L。
3、写出增加频率范围的方法。
4、回答问题：（1）如果出现寄生振荡，大概有那些可能的原因？（2）为使第二级输出波形不失真的前提下幅值尽可能大，应怎样调整第二级工作点？（3）如何扩展放大器的频率范围？实验四负反馈放大电路一、实验目的1、研究负反馈对放大器性能的影响。
2、掌握反馈放大器性能的测试方法。
二、实验仪器1、双踪示波器2、低频信号发生器3、交流毫伏表4、数字万用表三、预习要求1、认真阅读实验内容要求，估计待测量内容的变化趋势。
2、图4.1电路中的晶体管β值为120，计算该放大器开环和闭环电压放大倍数。
四、实验内容1、负反馈放大器开环和闭环放大倍数的测试（1）、开环电路图4.1反馈放大电路①按图接线，R F先不接入；②输入端接入Vi=1mV f=1KHz的正弦波（注意输入1mV信号采用输入端衰减法见实验二）。
调整接线参数使输出不失真且无振荡（参考实验二的方法）；③按表4.1要求进行测量并填表；④根据实测值计算开环放大倍数和输出电阻r o。
（2）、闭环电路⑤接通R F按实验一的要求调整电路；⑥按表4.1要求测量并填表，计算Avf；⑦根据实测结果，验证Avf≈1/F。
表4.12、负反馈对失真的改善作用（1）、将图4.1电路开环，逐步加大Vi的幅度，使输出信号出现失真（注意不要过份失真），记录失真波形幅度。
（2）、将电路闭环，观察输出情况，并适当增加Vi幅度，使输出幅度接近开环时失真波形幅度。
（3）、若R F=3KΩ不变，但R F接入V1的基级，会出现什么情况？实验验证之。
