9课第1课时

第九课时 复习（1）

主备人 栾玉琴

我 的 修 改

教学目标

1．通过进一步的练习，让学生熟练的掌握整十数乘整十数的口算方法。

2．在练习中，进一步巩固笔算两位数乘两位数的乘法。

3．进一步发展数学思考，提升学生的解决实际问题的水平。

教学重点

两位数乘整十数、整十数乘整十数的口算。

教学难点

两位数乘两位数的笔算

教具学具准备

小黑板 光盘

教学过程

一、口算

1．小黑板出示

14+59 54-23 16×5 230×4

168÷8 30×20 65×10 50×80

学生口算。

2．完成复习的第1题

学生独立完成，集体反馈。

提问：14×10，你是怎么口算的？

80×30，你又是怎么口算的？

二、估算

在黑板上写上算式：23×58

师：得数大约是多少，能够怎么估？

让学生说一说。

然后让学生完成第3题的估算。

指名回答时，要让学生说明是怎么估算的，把多少看作几十，然后口算出积即可。 三、笔算：第2题

1.指名板演，其它同学独立完成。并要求第一二小题实行验算。

2.集体反馈

（1）注意让学生口述计算过程，特别是乘数末尾有0的乘法的书写格式，因为在练习的过程中，还有部分学生不太清楚简单的计算格式。

（2）强调乘法的验算方法，调换两个乘数的位置即可。

四、应用练习：第4题

1.独立看表格，思考：怎么算总千克数？

2.独立填表。

3.集体反馈，提问：如果这三题，要你要一句话概括一下，你是怎么算的，你会怎么说？

引导学生得出：每筐的千克数×筐数=总千克数。

4.拓展深化：如果已知“总千克数”和“每筐的千克数”，怎样求“筐数”？如果已知“总千克数”和“筐数”，怎样求“每筐的千克数”。

引导学生得出：总千克数÷每筐的千克数=筐数

总千克数÷筐数=每筐的千克数

五、填表找规律

1.让学生独立完成第8题的填表。

2.集体讨论，你从中发现了什么？

文化生活

第九课第一节同步辅导

江苏盐城市文峰中学 蒋国成

【知识梳理】

1．中国先进文化的求索

（1）近代中国由于处于日趋没落的封建专制统治之下，中华文化逐渐衰落下去，几代中国人为了振兴中华文化作出了艰辛的求索。

（2）实践证明，“全盘西化”和“文化复古主义”，都不是中国文化的真正出路，只有以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，才真正代表着中国先进文化前进方向。

（3）马克思主义传入中国后产生了重大影响，开始了中国发展先进文化的历程。发展先进文化，是近代以来中国文化建设的必然选择，是大批先进知识分子艰辛求索的产物。

2．把握先进文化的前进方向

（1）中国共产党与先进文化的关系：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

（2）在当代中国，发展先进文化的基本要求：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（3）在当代中国，建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证：就是牢牢把握先进文化的前进方向。

（4）把握先进文化的前进方向的关键，在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位：这是由马克思主义本身的科学性所决定的，是由我国的社会主义性质所决定的，是由当今世界两种社会制度长期共存、多种思想文化相互激荡的现状所决定的；坚持马克思主义的指导地位，同坚持社会主义文化的多样性是相统一的。

3．永不褪色的旗帜

（1）引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜是：马克思主义。

（2）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义。

（3）在新的实践条件下，如何坚持马克思主义的指导地位：最根本的就是要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。 【例题探究】

1．引领中国先进文化前进方向的旗帜，建设有中国特色的社会主义文化的指导思想是

A．全心全意为人民服务

B．《公民道德建设实施纲要》

1 《开学第一课》反馈

九月初，为了更好的开展“中国梦”主题教育活动，在上级主题教育活动精神的指导下，遵化二中九年级全体师生认真观看了中央电视台大型电视公益节目《开学第一课》。

通过本次活动的开展，借助于生活中真实的故事和身边的人物，九年级每一个孩子们充分体会到父母的恩情，就如和煦春晖，温柔地照耀他们；如涓涓溪流，无怨无悔地守护着他们。而孩子们也深深懂得，只有做理论的实践者和未来的创造者，梦想的花朵才会灿然绽放；只有认准目标，锲而不舍，努力圆梦，才会有精彩的人生，才会对得起父母的养育之恩，才会无愧于这个伟大的时代。

本次活动，我们九年级开展得有声有色：

1、九年级全体教师积极参与到学生活动中，创设出了浓郁的感恩教育氛围。在本次活动中，每位教师深入到各个班级，利用班级多媒体和孩子们一同收看，并且邀请了一些家长参与，实践证明效果很好。

2、九年级充分利用这次收看节目的契机，将学生感恩教育的德育活动和学生的语文写作联系起来。九年级认真组织全体学生开展书法比赛,认真书写《一碗

2 馄饨》，并且要求每名学生认真写好读后感，在思想上充分挖掘灵魂深处的感恩之情。

3、语文教师通过听、说、看、写的方式，关注节目中和现实生活中的人和事，充分认识和挖掘其中的精神内涵。通过讨论、讲述等方式开展语文活动，并将这些活动与语文教学紧密结合起来，将德育教育渗透到每一节语文课之中，。

4、为进一步加强家校结合，九年级充分利用学校的多媒体教育资源，将德育活动和主题班会结合。九年级于九月二十六日举行了以“同样的心情，一样的期待”为主题的家长座谈会，家长会分上午跑校、下午住校两次进行，34个教学班气氛热烈、隆重，家长、老师、学生齐聚一堂，畅谈孩子的学习、生活。通过本次活动，家长与学校、家长与孩子、家长与老师之间的联系进一步密切了，收到了空前的效果。

5、将《开学第一课》所展示的孝道、感恩等传统美德纳入九年级德育工作计划中来，纳入到日常学习、生活中来，做到化被动为主动，化抽象为具体。九年级抓住一切可以利用的机会，对学生进行感恩教育、安全教育等，如每周日返校都会召开九年级全体班主任会议，每周五放假都会利用广播召开九年级全体学生会议，特别是进入冬季后，九年级还组织了跑操活

第9课 相亲相爱一家人

一、教学目标：

1.认知目标：通过听故事、分享讨论，知道联系着家人的是亲情，喜欢相亲相爱的一家人。2.过程方法目标：通过回忆和讨论，发现和学习与家人相处时增进亲情的方式。

3.情感态度目标：通过情境体验，知道亲情渗透在与家人相处的每一件小事中，感受到亲情带来的温暖，用心体会这至纯至善之情。

二、教学准备：

1.事先请学生排练育心场活动一的情景剧。

2.制作多媒体课件。

3.准备歌曲《相亲相爱一家人》。

4.准备家庭生活照片。

三、活动过程：

1.热身导入。

(1)同学们好!老师很高兴,在这个美好的日子里,又一次和大家一起登上“心灵号”列车,开始我们的心灵旅程,你们开心吗?期待我们能再一次欣赏美丽的风景,感悟旅途中的快乐,我们一起出发吧!

(2)坐车有点无聊,咱们先做个小游戏:不管三七二十一。

(3)规则:全班按顺序1~99报数,但有人轮到含有“7”或“7”的倍数时,不许开口报数,而是拍一拍下一个人的肩膀,下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人就上台表演一个小节目。

(4)分享:请上台表演的同学谈体会,请顺利过关的同学说说参加游戏的感受。

【设计意图】通过热身小游戏,调动课堂气氛,激发学生带着快乐的心情进入心理课的学习。

2.体验活动。

活动一:读暖心坊中的故事

(1)“心灵号”列车要载着我们驶向第二站了,让我们带着快乐的心情读一读暖心坊中的故事。

(2)你知道同学们对于暑假都有什么安排?老师的看法对吗?为什么?

(3)我看出同学们对于暑假都有许多安排,可是无论做什么,在哪里,只要和家人在一起,我们就会很快乐,因为我们是相亲相爱的一家人(出示课题)。

活动二:和睦相处一家亲

(1)同学们,在我们的家庭生活里,每天都会发生各种故事,让我们先来看看小刚的故事(请同学表演情景剧,一幕一幕演)。

(2)每演完一幕,在小组里讨论:这一幕中,小刚的心理是怎样的?

(3)演完情景剧后,讨论:小刚经历了怎样的心理变化?