2024版高中信息技术粤教版必修课件

1 粤教版高中信息技术基础复习题

一、单选题:

1、某医院的多名医生和护十，在为某一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时时了解病人的心电图、血压等情况，从而采用不同的救治措施，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性：④共享性。在这个事例中，体现了信息的（ D ）

A①②⑧ B②③④ C①②④ D①②③④

2、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计算机技术（ A ）

A虚拟现实技术 B语音技术 C智能代理技术 D碰撞技术

3、小明经常上网学习，当他有学习上的问题时，他首先想到的是在互联网上寻求解答，当他不知道答案在哪个网站上时，他经常会使用什么工具查找（ C ）

A CutFTP B Flashget C Baidu D WinRAR

4、小红有一个旧的MP3音乐播放器想卖掉，可又不知道谁想要，于是他想到现在很流行的网上购物交易，你建议他到以下哪个网站出售MP3（ B ）

A Yahoo B淘宝网 C GOOGLE D网易

5、很多同学喜欢使用智能ABC输入法输入中文，智能ABC属于（ C ）

A字型码 B机内码 C输入码 D输出码

6、在WORD中不能处理的对象有（ A ）

A视频 B文字 C图片 D图表

7、在EXCEL中，要想知道单元格B3：D5内数据的和，最方便的做法是（ C ）

A用自动求和∑计算 B用求和公式SUM计算

C用状态栏的自动计算 D逐个数据相加计算

8、在①文本②图像③声音④动画⑤视频中，属于媒体的是（ D ）

A①②④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D①②③④⑤

9、以下说法正确的是（B）

A多媒体是两种以上的媒体

B电子表格中可以将数据图形化

C文本信息不能够用结构化表达

D要想上网必需在计算机上安装MODEM

粤教版 信息技术 必修1 1.2.1 信息技术及其发展 教案设计

1 / 2 1.2.1 信息技术及其发展

一．教学目标

1、 了解信息技术的基本概念,感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。

2、 通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来,激发对信息社会生活的关注与向往。

二．教学重难点

重点:1、 能列举信息技术的应用实例及影响。2、 了解信息技术的历史和发展趋势。

难点:1、 理解信息技术的概念2、 信息技术应用带来的种种问题。

三．教学过程

活动1【导入】一、信息技术及其发展

【任务一】请同学们先阅读教材第7页情景故事和第一段文字,分小组交流,联想我们身边的是否有发生类似的例子,列举一例。

小结:变化的原因是信息技术的迅猛发展,引入“什么是信息技术”题目。

活动2【讲授】1、（1）、什么是信息技术。

【任务二】学生阅读教材第8页内容,结合事例理解这几种信息技术的定义。谈谈自己对信息技术的认识 。

不同角度对信息技术的描述。见教材第8页:

讲授:信息技术:一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

(2) 、交流:分小组列举每一类信息技术的应用例子,体验信息技术的形态,通过具体的事例加深对信息技术的认识。

目前,我们所讲的信息技术主要包括:

(1)微电子技术:(重点讲解)

(2)计算机技术:(略讲)

(3)通信技术:(略讲)

(4)传感技术:(重点讲解)

活动3【活动】2、信息技术的发展

【任务三】邻近座位的同学2人为一组,根据自己所知道的,阅读P10页内容与学习网站上的资料,让学生从已经有知识与提供的资料,进行归纳总结,了解信息技术的发展历程。讨论并填写“表1-2”。21世纪教育网版权所有

活动4【活动】二、信息技术的应用与影响

1 、信息技术的应用

【任务四】邻近座位的同学2人为一组,先阅读参考教材P11的任务案例,以“信息技术在某方面的应用”为主题,选择 1-3 个主题,列举讨论所了解的信息技术的应用实例,并探讨其作用,填写“表1—3”。

[必修]信息技术基础

- 1 - 1.1信息及其特征

一、教学内容分析和设计：

“信息及其特征”是广东教育出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、 过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

1、信息特征的认识。

五、教学难点：

1、信息的含义。

六、教学方法

本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）

生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。

生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。

生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

生4：在报纸上可以了解国内外的信息。

……师：同学们举的例子非常好。

其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。

《信息技术及其影响》教学设计

一、教材分析

《信息技术及其影响》这节课是广东教育出版社的《信息技术基础》第一章第二节的内容。本课的内容理论性较强，主要介绍了信息技术的概念、分类和发展，以及信息技术的应用和影响。本节课的内容简单，理论性较强，为了避免一味的讲授让课堂枯燥乏味，激发学生的积极性，我准备应用讨论法和案例分析法，让学生积极参与课堂，形象化地理解信息技术的概念、分类、发展趋势、影响。

二、学情分析

高一学生对信息技术的理论知识还没有形成体系，但是单一的理论知识又会使学生觉得枯燥乏味。因此，在课堂上，一定要结合学生感兴趣的案例来分析理论知识，把生活中常见的例子引入到课堂中，便于学生理解。

三、教学目标：

知识与技能：

1、理解信息技术的概念

2、了解信息技术的历史和发展趋势。

3、能列举信息技术的应用实例及影响。

过程与方法：

1、通过对案例的分析，使学生充分认识信息技术的应用及影响；

2、通过案例分析，观看视频、学生探讨等方法，让学生理解信息技术的概念，了解信息技术的发展历程和发展趋势，了解信息技术的应用及影响。

情感态度与价值观：

通过感受生活中信息技术的应用，使学生形成积极主动学习和使用信息技术的能力、培养良好的信息情感和信息道德。

四、教学重点：

1、能列举信息技术的应用实例及影响。

2、了解信息技术的历史和发展趋势。学生要对信息技术的发展有个整体上的了解和把握，发掘信息技术应用及信息活动所蕴含的文化内涵。

五、教学难点：

1、理解信息技术的概念。

2、信息技术应用所带来的种种问题。

六、教学方法：

讲授、案例分析、合作探究、讨论等

七、教学准备：

视频素材、幻灯片

八、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

新课导入 让学生去观看关于微动手感控制器的应用视频 观看视频 由这个视频引出信息技术的应用，引入这节课的内容：信息技术及其影响

讲授新课

信息技术应用