《决胜全面小康 决战脱贫攻坚》教学设计
- 格式:doc
- 大小:34.00 KB
- 文档页数:3
决战脱贫攻坚、决胜全面小康作者:杨煌来源:《中华魂》2020年第07期一年一度的全国两会,是我国政治生活中的大事。
今年的两会不一般。
不仅因为2020年是我们决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、完成第一个百年目标之年,也是“十三五”规划收官之年,更因为一场突如其来的新冠肺炎疫情,春天的盛会推迟到了夏天。
这个特殊时期召开的两会,具有特殊的意义。
这一场疫情,给冲刺全面小康带来前所未有的考验。
一个有着14亿人口、近百万亿元经济规模的大国,能否实现全年经济社会发展目标?全面小康社会能否如期建成?在更加不稳定不确定的世界中我们如何稳健前行?两会期间,习近平总书记同代表委员们亲切交流、共商国是,再次强调要“坚决克服疫情带来的不利影响,确保完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务”。
关键时刻的关键宣示凝聚起了中华民族万众一心、攻坚克难,决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的磅礴力量。
一、坚持用全面、辩证、长远的眼光看待当前的困难、风险、挑战这场疫情对世界格局产生了深刻影响,对我国安全和发展产生了深刻影响。
从国内看,我国经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,面临着结构性、体制性、周期性问题相互交织带来的困难和挑战,疫情影响下,今年一季度国内生产总值同比下降6.8%,经济运行面临较大压力。
从国际看,疫情冲击造成世界经济深度衰退,国际贸易和投资大幅萎缩,国际金融市场动荡,国际交往受限,经济全球化遭遇逆流,一些国家保护主义和单边主义盛行,地缘政治风险上升,我们不得不在一个更加不稳定不确定的世界中谋求发展。
如何面对这些困难和挑战?习近平总书记多次强调:越是在困难的时候,越要用全面、辩证、长远的眼光看待我国发展,越要增强信心、坚定信心。
马克思主义方法论是我们认识问题、解决问题的看家本领和制勝法宝。
“不谋全局者,不足谋一域。
”全面看,就要从总体上把握,我国经济总量已接近100万亿元,有全球规模最大的中等收入群体,1亿多个市场主体,是全世界唯一拥有全部工业门类的国家,这是我们发展的底气;辩证看,就要从发展变化的眼光看,从危中发现机,新业态、新模式和新产品逆势成长,短期压力可以转化为转型升级的动力;“不谋万世者,不足谋一时”。
决胜全面小康脱贫攻坚心得体会感悟所谓小康社会,不仅仅是解决温饱问题,更是从政治、经济、文化等方面满足城乡发展的需要。
边肖为您带来5篇关于赢得决定性胜利和全面摆脱贫困的文章。
希望你喜欢!_决胜全面小康脱贫攻坚心得体会1_扶贫是利国利民的大政策,是政府工作的长期任务。
今年是反贫困的最后一年,最后一年受疫情影响,所以任务比较重,要求比较高。
中国共产党自诞生之日起,就勇敢地承担了领导中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
我们党领导人民不断向贫困宣战。
特别是改革开放以来,我们实施了大规模的扶贫开发行动,成功使7亿多农村贫困人口脱贫,为全面建设小康社会奠定了坚实基础。
为了克服贫困,我们应该在普通人的生活中增加帮助工作。
让人民脱贫不是我们的目的,我们的愿望是让人民从此过上幸福美好的生活。
援助工作是由我们党的宗旨决定的,不是因为精准扶贫。
全心全意为人民服务,就是中国共产党永远和人民在一起,永远把人民的温暖和安全放在心上,永远为人民的幸福和美好而奋斗。
要取得反贫困的决定性胜利,我们必须尊重法律和纪律,诚实守信。
扶贫资金是穷人的“救命钱”,不能乱花一分钱,更不能弄虚作假。
如果任由这些行为滋生蔓延,不仅会大大降低扶贫的有效性,还会严重损害党和政府在群众心目中的形象。
廉政可以赢得人民的信任,公权可以赢得人民的心。
克服贫困,要处理好快速脱贫和防止返贫的关系,激发内生动力。
穷人是反贫困的主体。
要加强思想观念的转变和升级,使自力更生、艰苦奋斗致富的观念深入人心,激发主观能动性。
扶贫必须与托志、托智相结合,增强贫困人口的主观意识,提高其自力更生的能力,改变“等待需求”的思想观念,变“输血”为“造血”,打造可持续的扶贫和可持续的财富,确保脱贫致富。
反贫困不是一个人的战斗,而是全民族的共同战斗。
我们需要找回时间,弥补损失,找回进度。
战胜贫困是一场艰苦的战斗,因为这是一项艰巨的任务、光荣的使命和巨大的责任。
我们都要继续发力,坚定信心,努力奋斗,取得反贫困斗争的全面胜利,坚决完成这项对中华民族和人类具有重大意义的伟大事业。
38作者简介:牛敏静(1984— ),女,汉族,陕西铜川人,讲师,硕士研究生。
主要研究方向:社会学。
一、习近平总书记关于扶贫论述的内涵(一)确立脱贫目标消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命。
脱贫目标是2020年实现现行标准下所有农村贫困人口全部脱贫。
这里面的贫困人口是指绝对贫困人口,农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困,是全面建成小康社会的前提条件和底线任务。
(二)制定脱贫标准是否达到“两不愁、三保障”是衡量我国贫困人口是否脱贫的标准,这一标准是符合我国现阶段发展和国情的,同时是具有中国特色的扶贫标准,也体现了的脱贫的稳定性。
(三)确立精准扶贫的基本方略做到“六个精准”的根本要求,因地制宜实现“五个一批”的脱贫路径,解决好“扶持谁、怎么扶、谁来扶、如何退”四个问题。
“六个精准”和“五个一批”是精准扶贫体系的内容核心,即扶贫要保证六个方面——对象、项目安排、资金使用、措施到位、因村派人、脱贫成效的全部精准,对不同扶贫对象采用五个一批方式中的一个或几个以实现农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。
实现了东部富裕地区对西部贫困地区的帮扶和支援,形成了脱贫攻坚全国一盘棋的良好局面。
(四)提倡扶贫扶志的帮扶战略很多贫困户因为山大沟深的自然环境和身体疾病的限制没有树立脱贫的信心和动力,还有一些长期吃低保的贫困人口形成了懒汉思维,靠着墙根晒太阳,等着别人送小康。
现在的脱贫攻坚工作就是要激发他们的内生动力,通过制度引领和对贫困户个人思想的引领,让过去习惯于等靠要的贫困户成为现在的脱贫明星,对其他贫困户起到示范引领的作用。
党的十八大以来,习近平总书记主动适应新形势,围绕脱贫意义、脱贫手段、脱贫实效等重大理论和实践问题,形成了体系完整严密、内涵丰富多样的习近平扶贫重要论述。
经过多年持续不断的精准发力,脱贫攻坚工作取得了举世瞩目的成就。
二、脱贫攻坚取得的巨大成就2020年11月23日,贵州省政府新闻办召开发布会,宣布9个县退出贫困县序列。
巩固党的执政地位核心素养1.政治认同:通过学习,认同通过从严治党和科学、民主、依法执政可以巩固党的执政地位,理解党加强自身建设的要求。
2.科学精神:探究全面从严治党的原因,能分析科学执政、民主执政、依法执政的区别和联系。
3.法治意识:理解党依法执政是贯彻落实依法治国方略的必然要求,知道党应带头守法、领导立法,有利于建设社会主义法治国家。
4.公共参与:通过学习,使学生升华对党的执政认识,积极参与党的从严治党伟大斗争,积极参与党的科学执政、民主执政、依法执政过程。
重点难点1.教学重点:从严治党的原因;党的执政方式。
2.教学难点:从严治党的原因,理解依法执政。
教学过程【导入新课】2004年,党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:“党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的,我们必须居安思危,增强忧患意识,深刻汲取世界上一些执政党兴衰成败的经验教训。
更加自觉地加强执政能力建设,始终为人民执好政,掌好权。
”本节课我们学习怎样坚持和加强党的全面领导。
首先要坚持全面从严治党;其次要坚持科学执政、民主执政、依法执政,进一步巩固党的执政地位。
【进行新课】总议题:新时代巩固党的执政地位一、坚持全面从严治党议题一:全面从严治党加强党的建设情境:1.2020年2月3日和5日,中共中央政治局常委会强调,要保障各项疫情防控措施的有力有序执行,持续压实疫情防控责任,对不敢担当、作风飘浮、落实不力的,甚至弄虚作假、失职渎职的严肃问责,为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪律保障。
响应党的号召,广大党员干部冲锋在前、率先垂范,但也有极少数党员干部对疫情防控落实不力而被问责。
据不完全统计,自新冠肺炎疫情发生以来,湖北及全国各地问责疫情防控工作不力的党员干部多人。
2.2020年1月13日,习近平在十九届中央纪委四次全会上发表重要讲话强调,一以贯之全面从严治党强化对权力运行的制约和监督,为决胜全面建成小康社会决战脱贫攻坚提供坚强保障。
2024年决胜脱贫攻坚奔小康心得2024年是中国决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的重要一年。
在这一年里,我眼睁睁地见证了中国脱贫攻坚的巨大成就和人民生活的显著改善。
在这里,我想分享一下自己在这一年中的一些心得体会。
首先,我深刻认识到脱贫攻坚是一场全民参与的伟大事业。
在过去的几年里,全国各级政府、社会各界和广大群众紧密团结在一起,共同投入了巨大的精力和资源,才取得了如此显著的成效。
各级政府制定了一系列扶贫政策,落实了精准扶贫措施,有效地解决了贫困地区的突出问题。
社会各界积极参与扶贫工作,在资金、技术和劳动力等方面提供了有力的支持。
广大群众通过自己的努力和智慧,克服了各种困难,逐步走出了贫困。
这个脱贫攻坚的胜利,凝聚了亿万人民的心血和汗水,展现了中国人民的团结和奋斗精神。
其次,我认识到脱贫攻坚还需要持续的努力。
虽然我们已经取得了显著的成果,但贫困问题并没有完全解决。
一方面,一些贫困地区的发展水平仍然相对较低,基础设施和公共服务还存在一定的差距。
另一方面,一些贫困户由于疾病或其他突发情况,重新陷入贫困的风险仍然存在。
所以,我们要继续加大工作力度,保持工作的持续性和稳定性,确保贫困地区人民的生活得到可持续的改善。
再次,我认识到科技创新对脱贫攻坚的重要性。
在过去的几年里,中国大力推动科技创新,取得了一系列重大突破。
例如,大数据和人工智能等新兴技术在扶贫工作中的应用,为精准扶贫提供了有力的支持。
通过精准的数据分析,可以更好地了解贫困人口的需求和问题,从而制定更加精确的扶贫政策和措施。
此外,科技创新还可以提高贫困地区的产业发展水平,推动当地经济的持续增长。
因此,我们要继续加大科技创新的投入,推动科技与扶贫的深度融合,为贫困地区的发展提供更加坚实的基础。
最后,我认识到脱贫攻坚是一场全面建成小康社会的重要组成部分。
脱贫攻坚不仅仅是解决贫困人口的温饱问题,更重要的是为他们提供一个良好的生活环境和发展机会,让他们能够享受到公平、正义和尊严的生活。
脱贫攻坚课教案教案:脱贫攻坚课一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元第9课《我们生活在中国》,具体章节为《共同繁荣》。
本节课的主要内容是让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因,培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
二、教学目标1. 让学生了解我国脱贫攻坚的成就,增强学生的国家认同感和自豪感。
2. 培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观,认识到勤劳、诚信、友善等品质的重要性。
三、教学难点与重点重点:让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
难点:培养学生关心社会、关爱他人的良好品质,以及引导学生树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔2. 学具:教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入:通过播放我国脱贫攻坚的成就视频,引起学生的兴趣,引出本节课的主题。
2. 新课导入:讲解教材中的知识点,让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
3. 案例分析:分享一些脱贫攻坚的典型事迹,让学生从中感受到祖国的变化和社会的温暖。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,如何关爱他人,如何为社会做出贡献。
5. 小组分享:各小组派代表分享讨论成果,引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业:布置一道关于关爱他人的实践作业,让学生将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计板书内容:脱贫攻坚课1. 我国脱贫攻坚的成就2. 脱贫攻坚的原因3. 关爱他人,为社会做贡献七、作业设计作业题目:请你结合本节课的内容,举例说明如何关爱他人,为社会做贡献。
答案:关爱他人可以体现在生活中的方方面面,比如帮助同学、关心弱势群体、参与公益活动等。
为社会做贡献可以是通过努力学习、提高自己的综合素质,将来为国家的发展做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对我国脱贫攻坚的成就和原因有了更深入的了解,同时也培养了学生关心社会、关爱他人的品质。
但在教学过程中,对于引导学生树立正确的价值观方面,还可以进一步加强。
决战决胜脱贫攻坚心得体会汇总决战决胜脱贫攻坚心得体会汇总在全国范围内打赢脱贫攻坚战,是当前我国发展的亟待解决的难题。
作为普通人,我们也能从自己身边的一点一滴体会到其中的艰辛和力量。
在过去几年中,我深入了解了贫困家庭的生活状态和政府脱贫攻坚工作的实际情况。
我自己也积极投身到脱贫攻坚的奋斗中,通过自己的努力做出一点微不足道的贡献。
自己的真实感受通过接触贫困家庭和进行深入调查,我看到了许多令人惊讶的现象。
贫困家庭的日常生活都是无法想象的,他们经常遭受着食不果腹、衣不蔽体、住无所处的现实。
这为他们的身心健康产生了负面影响,也让他们感到无助和无望。
面对这样的生活状态,他们往往难以自拔。
我认为,将贫困家庭脱贫带来的不仅仅是物质改善,更重要的是对悲惨生活的改变。
像我们这样的年轻人应该多考虑贫困家庭面临的情况,并尽自己所能为他们提供帮助。
只有这样,我们才能以实际行动打赢脱贫攻坚战。
表达中心思想在发展中国家中,贫穷是制约其发展的主要因素之一。
因此,脱贫攻坚是中国发展的主要战略之一。
我们需要不断努力,不断探索,不断奋斗,才能在未来实现全面小康的目标。
同时我们也得更加重视政府的力量,在人民群众的帮助和支持下,才能决战决胜。
突出重点教育是脱贫攻坚的重要途径之一。
我们需要为广大贫困学生提供更好的教育条件,才能更好地助力脱贫攻坚计划。
同时,我们也应该多关注贫困地区儿童的健康问题,为他们提供更好的保健服务。
基本医疗保障也是脱贫攻坚的重要领域之一,因此我们应该加强公共卫生服务,提高医疗卫生的水平。
注意思辨我们应该认识到,贫困不是简单地通过投入财力、物力等来解决的问题,还涉及到政策、制度的调整和优化。
我们应该从制度的角度,探讨如何加强政府的掌握能力,增加政府的预算支持,降低贫困地区的债务,优化和革新脱贫攻坚工作的各个方面。
同时我们也应该多发挥市场的作用,鼓励农民种植特色农作物、开办家庭企业、从事微商等各种方式来尽可能地实现贫困家庭脱贫致富。
坚决打好决胜全面建成小康社会三大攻坚战作者:李凤瑞来源:《领导之友·综合版》2017年第10期习近平总书记在7·26重要讲话中指出:要按照党中央提出的全面建成小康社会各项要求,“突出抓重点、补短板、强弱项,特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战。
”这是总书记在洞悉国际国内发展大势、擘画民族复兴宏伟蓝图、展示事业发展美好前景、描绘我国未来奋斗目标的重大战略判断的基础上,对中国特色社会主义进入新的发展阶段所作出的重要战略决策,对于决胜全面建成小康社会具有很强的指导意义。
一、三大攻坚战,场场都是决胜全面建成小康社会冲刺阶段难啃而又必须啃的“硬骨头”党的十八大以来的5年,党和国家事业发生了历史性变革,中国经济稳健運行在合理区间,经济社会发展取得巨大进步,综合国力和国际竞争力明显提升。
当前,我国距离全面建成小康社会还有三年多时间,可以说,已经真正进入了决胜阶段。
改革发展稳定任务之重前所未有,矛盾风险挑战之多前所未有,其中最主要的就是防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治这三大必须拿下的攻坚战。
坚决打好打赢这三大攻坚战,必将极大提高全国各族人民的获得感、幸福感,极大增强人们对全面建成小康社会的认同感。
(一)防范化解重大风险,是全面建成小康社会的重要保障祸患常积于忽微。
今后几年,可能是我国发展面临的各方面风险不断积累甚至集中显露的时期。
既有改革开放近40年来长期积累但尚未完全解决的旧矛盾,又有全面深化改革、进行利益重新分配所引发的新矛盾;既包括国内的经济、政治、意识形态、社会风险以及来自自然界的风险,又包括国际经济、政治、军事风险等。
例如,经济领域面临“灰犀牛”和“黑天鹅”风险,社会领域存在公平正义缺失和贫富分化风险,意识形态领域和网络信息领域存在安全风险,生态环境存在污染爆发风险等,都是需要特别重视防范和化解的重大风险。
防范不及、应对不力,就会导致矛盾风险挑战传导、叠加、演变、升级,使小的风险挑战演化为大的风险挑战,局部的风险挑战演化为系统的风险挑战,个别风险挑战演化为综合风险挑战,国际上的风险挑战演变为国内的风险挑战,经济、社会、文化、生态领域的风险挑战演化为政治矛盾风险挑战。
《决胜全面小康决战脱贫攻坚》教学设计
【教学目标】
1.让学生了解“决战决胜脱贫攻坚全面建成小康社会”的重要内容,学习党的历史进程。
2.体会脱贫攻坚的伟大意义,感受时代的发展,党和国家的伟大。
3.通过学习懂得关爱他人、关心社会、关心国家大事,懂得珍惜生活,憧憬未来!
【教学重难点】
通过学习体会脱贫攻坚的伟大意义,懂得珍惜小康生活,懂得关心社会,学会用实际行动感恩党和国家。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、激趣导入——引出课题
1. 图片对比:
播放体现绍兴人民生活变化的图片,感受家乡的腾飞,人们生活的幸福。
(背景音乐《小康之歌》)
播放全国贫困地区脱贫前状况图片,初步感受体会脱贫工作的艰巨。
2. 学生思考:看了图片,你有什么感想?
(谈谈对美好生活的赞美,对贫困地区生活的同情,对改变贫困状况的期望。
)
3. 引入课题:
《决胜全面小康决战脱贫攻坚》(板书课题)
二、初步感知——小康在我身边
1.认识小康。
什么是小康?什么是全面小康?(课件小视频讲解)
2.理解小康。
浙江省小康社会的标准。
(课件出示)
3.感悟小康。
结合自身实际,感受我们今天的小康生活。
(学生述说)
4.品味小康。
走进美丽浙江。
(图片出示)
三、事实感悟——决战脱贫攻坚
1.什么是脱贫攻坚?(了解脱贫攻坚的概念)
2.为什么要脱贫攻坚?
(1)播放视频,了解脱贫攻坚的背景。
(2)观看留守儿童的故事。
(视频观看)
(3)交流讨论,引出话题——贫困。
3.如何打赢脱贫攻坚战?
(1)说说如何去帮助那些贫困的孩子。
(2)党和国家是如何攻坚克难,打赢脱贫攻坚战的?
解读:六个精准五个一批四个问题四个创新四个转变十大行动十大工程
4.脱贫攻坚战的伟大成就。
(1)展示国家帮扶脱贫成果图片。
(2)出示《助川打赢脱贫攻坚战,浙江收到一封感谢信》,感受浙江省的扶贫成果。
四、爱的奉献——怀揣感恩之心
1.作为新时代的小学生,享受着党和国家的阳光雨露,为了祖国的繁荣
昌盛我们应该怎么做?
2.全班共同写倡议书。
3.在千纸鹤上写自己要感谢的人和事。
4.共唱《感恩的心》。
五、课堂总结。
同学们,我们的幸福生活来之不易,我们一定要珍惜。
同时,我们还要主动地伸出双手去关心别人,彼此间互相帮助,那么我们的人生会更加丰富、更加精彩、更加有意义。
只要我们大家都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
六、布置作业。
(详见作业纸)
板书设计:。