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PEP小学英语六年级上册教学计划一、课程简介PEP小学英语六年级上册课程主要通过听、做、说、唱、玩、演的方式，以趣味性和真实语言环境为主，帮助学生培养听、说、读、写、译的技能和能力，同时也应培养学生唱歌、画简笔画和模仿、表演的能力，提高学生的英语应用水平。
二、教学目标1. 学生能够理解和掌握本册书的基本词汇和句型结构，能够流利地朗读课文并表演对话。
2. 学生能够熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。
3. 学生能够掌握阅读和写作的基本技巧，能够独立完成简单的写作任务。
4. 学生能够提高英语听说能力，能够听懂简单的英语对话并流利地回答问题。
5. 学生能够增强英语学习兴趣，培养英语学习习惯，提高英语学习自信心。
三、教学内容1. 词汇：课本中出现的所有单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。
2. 句型：课本中出现的所有句型结构，要求学生能够熟练掌握并正确运用。
3. 语法：课本中出现的所有语法规则，要求学生能够理解并运用。
4. 阅读：课本中的阅读材料，要求学生能够正确理解文章的含义，并能够回答相关问题。
5. 写作：课本中的写作练习，要求学生能够正确运用所学的句型结构和语法知识进行写作。
四、教学方法1. 听、做、说、唱、玩、演的教学方式，采用多种手段激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习效果。
2. 引导学生在真实的语言环境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3. 加强听说训练，培养学生的英语听说能力。
4. 注重阅读和写作训练，提高学生的英语阅读和写作能力。
5. 根据学生的不同学习水平和需求，采用分层次教学法，因材施教，提高学生的学习效率。
五、教学进度周次教学内容教学重点教学难点1-2 Lesson 1-6 词汇和句型结构的掌握，能够流利地朗读课文并表演对话。
词汇和句型结构的理解和掌握，语感的培养。
3-4 Lesson 7-12 熟练运用所学的英语表达方式进行日常交流，如问候、介绍、询问等。
【最新】人教版(PEP)六年级英语上册学习计划(含进度表)研究计划概述本研究计划旨在帮助六年级学生有效研究人教版(PEP)英语上册内容。
通过合理安排研究时间以及明确研究目标，学生将能够有序地研究，并提高英语听、说、读、写的能力。
此外，研究计划还附带一份进度表，以便学生可以清晰地了解每个章节的研究进度。
研究目标- 提高听力理解能力，能够听懂并理解日常生活情境中的简单对话和口头指令。
- 培养口语表达能力，能够就熟悉的话题与他人进行简单交流。
- 培养阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章、短文和故事。
- 提高写作能力，能够根据指导写出简单的英语文章、短文和邮件。
研究内容及章节安排以下是本研究计划中每个章节的主要内容和研究进度表：第一单元：Greetings and Introduction- 研究问候和自我介绍的表达方式。
- 研究认读26个英文字母及其发音。
第二单元：School Life- 研究学校生活用语，如上课、放学、午饭等。
- 研究形容词的比较级和最高级。
第三单元：Family- 研究家庭成员的称呼和相关问答。
- 研究基本的家庭活动词汇，如吃饭、做作业等。
第四单元：Daily Routines- 研究日常活动的表达方式。
- 研究现在进行时的基本用法。
第五单元：Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称。
- 研究对食物和饮料进行询问、回答和点菜。
第六单元：Hobbies- 研究谈论自己的爱好以及他人的爱好。
- 研究动词的不定式形式。
第七单元：Weather- 研究天气的表达方式。
- 研究描述天气状况的形容词。
第八单元：Time- 研究表达时间和时间段的方式。
- 研究基本的时间介词。
进度表以上进度表仅供参考，学生可根据个人情况和研究进度进行灵活调整。
研究方法- 提前预：在每个单元开始之前，预览本单元的主要内容，了解相关单词和句型。
- 课堂积极参与：在课堂上，积极回答老师的问题，勇于表达自己的观点和意见。
人教版PEP小学六年级英语上册教学计划及教学进度一、学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
小学六年级上册英语教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学六年级学生提高英语听、说、读、写
的能力，并加深对英语文化的了解。
教学内容
教学内容将按照小学六年级英语课程标准进行安排，并结合学
生的研究需求和实际情况进行调整。
Unit 1: My Family
- 教学目标：学生能够正确使用家庭成员的英语词汇，并简单
介绍自己的家庭。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、小组讨论
Unit 2: My School
- 教学目标：学生能够用英语描述学校的不同部分和日常活动。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 3: My Hobbies
- 教学目标：学生能够谈论自己的爱好，并参与与爱好相关的
对话。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、角色扮演、
阅读理解、写作练
Unit 4: My City
- 教学目标：学生能够用英语描述自己所在城市的特点和景点。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、
写作练
Unit 5: My Future
- 教学目标：学生能够用英语表达关于未来的计划和愿望。
- 授课时间：2周
- 主要教学活动：词汇研究、听力练、口语表达、阅读理解、写作练
教学进度表
以上是小学六年级上册英语教学计划及进度表，教学内容和进度可根据实际情况进行调整和安排。
希望通过本教学计划，学生们能够在英语学习中取得积极的进步。
人教版小学六年级上册英语教学计划—、指导思想：适应知识经济时代的创新要求，贯彻素质教育的精神，以党的教育方针和邓小平同志的三个面向为指导，遵循第二语言教学的客观规律，以提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才。
二、学情分析：本学期我新接手任教六年级一班到四班的英语教学。
总人数为266人，男生190人，女生176人。
四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步，一班和三班合格率和优秀率都比较高，班级悬殊比以前有所缩小，总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓，师生感情比较融洽。
但成绩还是不够理想，仍然存在两极分化，学生个体差异大，成绩悬殊大，好的打满分，也有不能及格的。
针对上述情况，教师在教学过程中，既要注重对优生的培养，又要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展，要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习，注重方法的指导，为学好英语打好坚实的基础。
在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信，团结友爱，勤俭自强。
三、学期教学目标：本着激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1、能听懂、会说12组会话，并能进行适当的交流。
2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题），并能简单运用。
3、能掌握国际音标。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首英语歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能阅读懂14篇英语短文。
2023六年级上册英语教学进度表
第一单元：认识新朋友
- 单词：学生姓名、国籍、颜色、数字等基本单词
- 句型：介绍自己和他人
- 语法：人称代词和形容词的用法
- 课堂活动：自我介绍、问答练、角色扮演等
第二单元：生活周边
- 单词：家庭成员、家具、食物、饮品等
- 句型：描述家庭和周围环境
- 语法：名词所有格和形容词的比较级
- 课堂活动：家庭成员介绍、描述房间、展示食物等
第三单元：我的假期
- 单词：假期活动、交通工具、景点等
- 句型：描述过去和将来的假期计划
- 语法：一般过去时和一般将来时
- 课堂活动：讲述过去假期经历、制作未来假期计划等
第四单元：我的兴趣爱好
- 单词：运动、乐器、绘画等兴趣爱好
- 句型：谈论自己和他人的兴趣爱好
- 语法：动词的-ing形式和情态动词can的用法
- 课堂活动：介绍自己的兴趣爱好、讨论乐器选择等
第五单元：城市生活
- 单词：建筑物、商店、交通方式等
- 句型：描述城市和城市生活
- 语法：there be句型和形容词的最高级
- 课堂活动：描述城市景观、规划假想城市等
第六单元：环保行动
- 单词：环境问题、可持续发展等
- 句型：谈论环保行动和建议
- 语法：情态动词should和助动词have to的用法
- 课堂活动：讨论环境问题、制定环保行动计划等
总结和复
- 复单元：回顾前面学过的单词、句型和语法知识
- 诊断测试：进行小测验检测学生的英语水平
- 课堂活动：复游戏、小组讨论等
以上为2023六年级上册英语教学进度表，每个单元的内容根据学生实际情况和教学进度可以适当调整。
20XX年秋季人教版新PEP小学六年级上册英语教学工作计划和教学进度表小学英语六年级上册教学计划本学期我仍继续担任六年级的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一．学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二．教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计三．教学目标 1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
pep六年级英语上册教学计划一、教学目标：1.了解并掌握上册的重点词汇、语法和句型，能够熟练运用其进行简单的口语交流和书面表达。
2.培养学生的英语听、说、读、写的基本技能，提高学生的英语综合应用能力。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发他们学习英语的主动性和积极性。
二、教学内容和学时分配：本教学计划根据PEP六年级英语上册的教材内容进行安排，共分为六个单元，计划完成时间为一学期，具体学时分配如下：单元教学内容学时Unit 1 Hello! 4学时Unit 2 At the zoo 4学时Unit 3 My school day 4学时Unit 4 Fun time 4学时Unit 5 Our body 4学时Unit 6 Let's play basketball 4学时三、教学方法：本教学计划采用任务型教学法和情景教学法，通过情境和任务设置，让学生在实际交际中学习和运用所学的知识和技能。
教师要注重培养学生的英语学习策略，激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、教学重点和难点：1.重点：重点培养学生的英语听、说、读、写的基本技能，帮助他们掌握所学知识的运用。
2.难点：难点在于培养学生的英语写作能力，让他们能够用所学知识进行简单的书面表达。
五、教学过程安排：1. Unit 1 Hello!a) 教学内容：Greeting and introductions.b) 学习目标：能够用英语进行问候和自我介绍。
c) 学习活动：- 学生进行问候和自我介绍的角色扮演活动。
- 听音，跟读并模仿录音内容。
- 学生互相问候和自我介绍，并进行小组讨论。
d) 学习评价：口头问答和角色扮演活动。
2. Unit 2 At the zooa) 教学内容：Animals and descriptions.b) 学习目标：能够用英语进行动物的描述。
c) 学习活动：- 学生观看关于动物的视频，并进行听力练习。
- 学习并复习动物的名称，并进行分组游戏。
六年级英语教学进度安排表
PEP 小学英语六年级上册教学计划及进度表
教材分析：
本学期的主要内容为PEP 小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。
每单 元分“A 、B 、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色卡通式插图，设计 新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、 ，卜青分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的 、口编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生 况
运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
根据学生的实际情况， 分教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
析.
⑺学生情况分析：
六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。
本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用, 从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教研
培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变 教学 任务 及 要求 方
法措施。
