2018年上半年小学英语教学进度表
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小学英语春季教学进度表页数:2
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PEP小学英语四年级下册教学计划及进度表页数:2
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新版PEP小学英语四年级下册教学进度表页数:1
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2018年上半年小学英语教学进度表页数:1
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三年级英语教学进度表页数:1
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(新)五年级英语下册教学进度表页数:3
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2017—2018学年度第二学期三年级英语教学计划进度安排表
教学目标要求
知识
本学期重点认识的名称，家庭成员，交通方式，介词的用法。
能力
对身体部位，家庭成员，交通方式，介词这些词进行提问并回答。可以和同学运用这些词句进行简单的交流。
品德
激发学生学英语的兴趣，在学习中培养学生良好的学习习惯，团结协作意识。
学情分析
三年级共有两个班，88人。这学期新转入9名同学，成绩一般。这学期相对上学期稍微强点，但是学生整体纪律差不爱学习。学生中有好多基础功底很弱的同学，英语是一门外语，它的学习必须依靠我们的母语，所以在教学过程中慢慢进步，教育是急不来的。
3
4.9—4.15
6
3
4.16—4.22
7
Unit 4
Whose coat is this ?
3
4.23—4.29
8
3
4.30—5.6
9
Revision 1
1
5.7—5.13
10
Unit 5
Do you like candies?
3
5.14—5.20
11
3
5.21—5.27
12
Unit 6
Where is my eraser?
教学计划
（2017--2018学年度第2学期）
班级三年级
科目英语
科任教师xxx
教学计划
班
级
三年级
科代表
xxx
重点培养的优生
xxx
需转化的学困生
xxx
教材分析
本册教材选自陕旅版义务教育教课书，全册共有八个单元和两个复习。在教材中设计了很多实用的会话，有趣的游戏活动和故事，好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画；并提供大量的生活情景，目的就是让同学们可以在听听，说说，做做，唱唱，玩玩，演演中认字母，学单词，说句子，然后再将所学语言积极地运用到生活中去。
知识
本学期重点认识的名称，家庭成员，交通方式，介词的用法。
能力
对身体部位，家庭成员，交通方式，介词这些词进行提问并回答。可以和同学运用这些词句进行简单的交流。
品德
激发学生学英语的兴趣，在学习中培养学生良好的学习习惯，团结协作意识。
学情分析
三年级共有两个班，88人。这学期新转入9名同学，成绩一般。这学期相对上学期稍微强点，但是学生整体纪律差不爱学习。学生中有好多基础功底很弱的同学，英语是一门外语，它的学习必须依靠我们的母语，所以在教学过程中慢慢进步，教育是急不来的。
3
4.9—4.15
6
3
4.16—4.22
7
Unit 4
Whose coat is this ?
3
4.23—4.29
8
3
4.30—5.6
9
Revision 1
1
5.7—5.13
10
Unit 5
Do you like candies?
3
5.14—5.20
11
3
5.21—5.27
12
Unit 6
Where is my eraser?
教学计划
（2017--2018学年度第2学期）
班级三年级
科目英语
科任教师xxx
教学计划
班
级
三年级
科代表
xxx
重点培养的优生
xxx
需转化的学困生
xxx
教材分析
本册教材选自陕旅版义务教育教课书，全册共有八个单元和两个复习。在教材中设计了很多实用的会话，有趣的游戏活动和故事，好听的歌曲和歌谣，并配上了精美的图画；并提供大量的生活情景，目的就是让同学们可以在听听，说说，做做，唱唱，玩玩，演演中认字母，学单词，说句子，然后再将所学语言积极地运用到生活中去。
2017-2018学年度小学英语教学进度表
周次
时 间
教 学 进 度
1
9.1
Unit1 My classroom A
2
9.4—9.8
Unit1 My classroomB
3
9.11—9.15
Unit1 My classroom处理练习册
4
9.18—9.22
Unit2 My school bag A
5
9.25—9.30
UБайду номын сангаасit2 My school bag B
6
10.2—10.6
国庆节及中秋节假期
7
10.9—10.13
Unit2 My school bag处理练习册
8
10.16—10.20
Unit3 My friends A
9
10.23—10.27
Unit3 My friends B
10
10.30—11.3
Unit3 My friends处理练习册
11
11.6—11.10
20172018学年度第一学期四年级英语教学进度表91unit1myclassroom9498unit1myclassroom911915unit1myclassroom处理练习册918922unit2myschoolbag925930unit2myschoolbag102106国庆节及中秋节假期1091013unit2myschoolbag处理练习册10161020unit3myfriends10231027unit3myfriends101030113unit3myfriends处理练习册111161110期中测试1211131117unit4myhome1311201124unit4myhome141127121unit4myhome处理练习册15124128unit5dinnersready1612111215unit5dinnersready1712181222unit5dinnersready处理练习册1812251229unit6meetmyfamily191115unit6meetmyfamily2018112unit6meetmyfamily处理练习册21115119期末复习22122126期末测试2312923期末测试
时 间
教 学 进 度
1
9.1
Unit1 My classroom A
2
9.4—9.8
Unit1 My classroomB
3
9.11—9.15
Unit1 My classroom处理练习册
4
9.18—9.22
Unit2 My school bag A
5
9.25—9.30
UБайду номын сангаасit2 My school bag B
6
10.2—10.6
国庆节及中秋节假期
7
10.9—10.13
Unit2 My school bag处理练习册
8
10.16—10.20
Unit3 My friends A
9
10.23—10.27
Unit3 My friends B
10
10.30—11.3
Unit3 My friends处理练习册
11
11.6—11.10
20172018学年度第一学期四年级英语教学进度表91unit1myclassroom9498unit1myclassroom911915unit1myclassroom处理练习册918922unit2myschoolbag925930unit2myschoolbag102106国庆节及中秋节假期1091013unit2myschoolbag处理练习册10161020unit3myfriends10231027unit3myfriends101030113unit3myfriends处理练习册111161110期中测试1211131117unit4myhome1311201124unit4myhome141127121unit4myhome处理练习册15124128unit5dinnersready1612111215unit5dinnersready1712181222unit5dinnersready处理练习册1812251229unit6meetmyfamily191115unit6meetmyfamily2018112unit6meetmyfamily处理练习册21115119期末复习22122126期末测试2312923期末测试
小学3-6年级英语科教学进度表
（六）年级英语科教学进度表202009
备注：全学期20周，期中考第10周。
每周节数：语文科1--2年各8节，3--6年各7节；数学科1--6年各6节；英语科3--6年各4节。
（四）年级英语科教学进度表202009
备注：全学期20周，期中考第10周。
每周节数语文科1--2年各8节，3--6年各7节；数学科1--6年各6节；英语科3--6年各4节。
（五）年级英语科教学进度表202009
备注：全学期20周，期中考第10周。
每周节数：语文科1--2年各8节，3--6年各7节；数学科1--6年各6节；英语科3--6年各4节。
第五周中秋节、国庆节放假四天，第十八周元旦节放假一天。
（三）年级英语科教学进度表202009
备注：全学期20周，期中考第10周。
每周节数：语文科1--2年各8节，3--6年各7节；数学科1--6年各6节；英语科3--6年各4节。
第五周中秋节、国庆节放假四天，第十八周元旦节放假一天。
2018-2019学年第一学期小学英语教学进度计划
14 15 16 17 18 19 20 21
11.26—11.30 12.3—12.7 12.10—12.14 12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
lesson17-lesson18 复习Unit3 lesson19-lesson20 lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末考试
11.5—11.9 11.12—11.16 11.19—11.23 11.26—11.30 12.3—12.7 12.10—12.14 12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
期中考试 lesson15-lesson16 lesson17-lesson18 复习Unit3 lesson19-lesson20 lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末复习 期末考试
17 18 19 20 21
12.17—12.21 12.24—12.28 12.31—1.4 1.7—1.11 1.14—1.18
lesson21-lesson22 lesson23-lesson24 复习Unit4 期末复习 期末考 学期
学 内 容 备注
2018--2019学年
lesson1-Lesson2 lesson3-lesson4 lesson5-lesson6 复习Unit1 lesson7-lesson8 十一假 lesson9-lesson10 lesson11-lesson12 复习Unit2 lesson13-lesson14
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
2018学年第一学期教学计划和教学进度表
2018学年第一学期( 三 )年级（语文）学科上册教学计划一、学生情况分析本班共有学生人。
学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交流，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌，对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分析新人教版部编本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目标1.在语文学习过程中，感受哦生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
秋季人教版小学英语五年级上册教学计划和课程进度表
李寨小学五年级英语上册授课计划（2017-2018 学年度）一、学情解析：本学期我担当五年级的英语授课工作，他们已经有了必然的英语基础，但由于教材难度偏大，授课内容与课时不行比率，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期教师要面向全体学生，以学生的发展为要旨，向来把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培养学生优异的学习习惯，应侧重转变后进生，因材施教，分层授课，保持学生的学习兴趣。
二、教材解析全书共六个新授单元和两个复习单元。
每个新授单元分“ A、 B、C”三个部分。
每个单元围绕一个主题张开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。
本套教材的设计与编写表现了对传统外语授课思想的继承和发展。
编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，渐渐引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。
三、授课目的1．养成优异的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．养成优异的英语书写习惯。
3．能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．按四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的平时交际用语进行简单的平时交流，并做到英勇张口，积极参加，发音清楚，语调正确。
详尽四点：听：1, 能在图片、手势、情况等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音资料。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的平时套语( 如问候、告别、致谢、致歉等) ；4、能在教师的帮助下表达简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能依照拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能模拟模范写句子；2、能写出简单的问候语；3、能依照要求为图片、实物等写出简短的标题或描述4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
2018学年新人教版小学三年级英语上册全册教学设计全全册教案
Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello! I’m…（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.（5）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。
小学英语上册教学进度计划表
3
3
1次
4
09.24--09.28
Unit2My days of the weekPart B&C
3
3
5
10.01--10.05
National Day
6
10.08--10.12
Unit 3What’s your favourite food?Part A
3
3
1次
7
10.15--10.19
Unit 3What’s your favourite food?Part B & C
3
3
13
11.26--11.30
Unit5My new roomPart A
3
3
1次
14
12.03--12.07
Unit5My new roomPart B & C
3
3
15
12.10--12.14
Unit6In a nature parkPart A
3
3
1次
16
12.17--12.21
Unit6In a nature parkPart B & C
Unit5LetuseatPart A
3
3
1次
14
12.03--12.07
Unit5LetuseatPart B & C
3
3
15
12.10--12.14
Unit6HappybirthdayPart A
3
3
1次
16
12.17--12.21
Unit6HappybirthdayPart B & C
3
3
17
3
1次
4
09.24--09.28
Unit2My days of the weekPart B&C
3
3
5
10.01--10.05
National Day
6
10.08--10.12
Unit 3What’s your favourite food?Part A
3
3
1次
7
10.15--10.19
Unit 3What’s your favourite food?Part B & C
3
3
13
11.26--11.30
Unit5My new roomPart A
3
3
1次
14
12.03--12.07
Unit5My new roomPart B & C
3
3
15
12.10--12.14
Unit6In a nature parkPart A
3
3
1次
16
12.17--12.21
Unit6In a nature parkPart B & C
Unit5LetuseatPart A
3
3
1次
14
12.03--12.07
Unit5LetuseatPart B & C
3
3
15
12.10--12.14
Unit6HappybirthdayPart A
3
3
1次
16
12.17--12.21
Unit6HappybirthdayPart B & C
3
3
17
2018-2019学年度第一学期教学计划进度表
2018-2019学年度第一学期教学计划进度表
年级:八科目：物理授课教师：张世红2018年9月1日
周次
时间
教学计划进度
备注
预备周
8.26~9.1
教学准备
第1周
9.2~9.8
1.1长度和时间的测量；1.2运动的描述
第2周
9.9~9.15
1.3运动的快慢；1.4测量平均速度
第3周
9.16~9.22
第一章复习（检测）
第10周
11.4~11.10
期中考试
第11周
11.11~11.17
4.1光的直线传播；4.2光的反射
第12周
11.18~11.24
4.3平面镜；4.4成像光的折射
第13周
11.25~12.1
4.5光的色散第四章复习（检测）
第14周
12.2~12.8
5.1透镜；5.2生活中的透镜
第15周
12.9~12.15
5.3凸透镜成像的规律；5.4眼睛和眼镜
第16周
12.16~12.22
5.5显微镜和望远镜第五章复习（检测）
第17周
12.23~12.29
6.1质量；6.2密度
第8周
12.30~1.5
6.3测量物质的密度；6.4密度与社会生活
第19周
1.6~1.12
第六章复习（检测）
第20周
1.13~1.19
期末考试
第21周
1.20~1.26
暑期安全教育
本学期公开课安排
周次14课题：5.1透镜
第4周
9.23~9.29
2.1声音的产生与传播；2.2声音的特性
第5周
9.30~10.6
年级:八科目：物理授课教师：张世红2018年9月1日
周次
时间
教学计划进度
备注
预备周
8.26~9.1
教学准备
第1周
9.2~9.8
1.1长度和时间的测量；1.2运动的描述
第2周
9.9~9.15
1.3运动的快慢；1.4测量平均速度
第3周
9.16~9.22
第一章复习（检测）
第10周
11.4~11.10
期中考试
第11周
11.11~11.17
4.1光的直线传播；4.2光的反射
第12周
11.18~11.24
4.3平面镜；4.4成像光的折射
第13周
11.25~12.1
4.5光的色散第四章复习（检测）
第14周
12.2~12.8
5.1透镜；5.2生活中的透镜
第15周
12.9~12.15
5.3凸透镜成像的规律；5.4眼睛和眼镜
第16周
12.16~12.22
5.5显微镜和望远镜第五章复习（检测）
第17周
12.23~12.29
6.1质量；6.2密度
第8周
12.30~1.5
6.3测量物质的密度；6.4密度与社会生活
第19周
1.6~1.12
第六章复习（检测）
第20周
1.13~1.19
期末考试
第21周
1.20~1.26
暑期安全教育
本学期公开课安排
周次14课题：5.1透镜
第4周
9.23~9.29
2.1声音的产生与传播；2.2声音的特性
第5周
9.30~10.6
2018年秋人教(PEP)版英语小学六年级上册全套优质教案
人教版六年级英语上册优质教案（全套）Unit 1 How can I get there？单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第一单元，单元的话题是“How can I get there?”本单元通过不同的场景，提供了表达地点、问路的句型结构。
教学中三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。
第一课时呈现了吴一凡和Robin的谈话，引出表示地点的词汇。
.第二课时吴一凡和Robin的谈话，引出句型Where is the...? It’s…A 部分重点掌握词汇和询问地点并回答的句型。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时呈现Mike问路的对话，引出关于路线的一些词汇。
第二课时吴一凡和Mike 看完电影讨论吃饭地点在哪，呈现了问路并回答的句型How can we get there? Turn left/right....,并进一步表达句型Where is the ...? It’s next to...第三课时通过图片了解辨别方位的方法。
通过吴一凡、Mike和Robin寻找意大利餐馆，拓展本单元所学句型。
B部分重点是掌握词汇和问路及回答的句型How can we get there? Turn left/right... C 部分包括听力测试、介词词组的总结和故事，共一课时。
重点是复习巩固本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题“How can I get there?”展开教学设计。
本单元的教学内容与学生的生活相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境展开教学，引导学生在合作学习中表达和语用所学句型。
鼓励学生自编对话巩固所学知识。
同时还要引导学生自己归纳介词词组，启发学生的思维。
本单元所需要掌握的词汇中science, post office 中的office,在四年级、五年级的教材中已经学过。