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爱心义卖中班教案一、活动目标1.培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会关爱他人。
2.提高幼儿的社交能力，让他们在义卖活动中学会与人沟通、合作。
3.培养幼儿的动手能力，让他们在制作义卖物品的过程中锻炼手眼协调能力。
4.培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜资源，变废为宝。
二、活动准备1.教师提前准备好义卖物品的素材，如：纸张、塑料瓶、布料等。
2.准备义卖场地和摊位，布置好环境。
3.准备义卖物品的价格标签和收银工具。
4.准备爱心捐款箱。
三、活动过程1.主题导入（1）教师引导幼儿谈论自己参加过义卖活动的经历，让幼儿了解义卖的意义。
（2）教师讲述一个关于爱心的小故事，激发幼儿的爱心。
2.制作义卖物品（1）教师展示制作义卖物品的素材，引导幼儿讨论如何利用这些素材制作出有趣的物品。
（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作义卖物品。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
3.确定义卖物品价格（1）教师引导幼儿讨论义卖物品的价格，让他们学会定价。
（2）幼儿为义卖物品贴上价格标签。
4.摆摊义卖（1）教师带领幼儿布置义卖场地，摆放摊位。
（2）教师引导幼儿尝试用礼貌的语言邀请顾客购买义卖物品。
（3）教师协助幼儿进行收银工作，确保义卖活动顺利进行。
5.爱心捐款（1）教师引导幼儿将义卖所得款项放入爱心捐款箱。
（2）教师与幼儿一起数捐款箱里的钱，让他们感受爱心的力量。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
四、活动延伸1.组织幼儿参观义卖所得款项的捐赠对象，让他们亲自见证爱心的传递。
2.在班级内开展爱心主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿继续发挥爱心。
3.邀请家长参与爱心义卖活动，让家长了解幼儿的成长，共同传递爱心。
五、活动注意事项1.确保义卖物品的制作过程安全，避免幼儿受伤。
2.教师要关注幼儿在义卖活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
3.保持义卖场地的卫生，教育幼儿爱护环境。
4.在活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。
第1篇一、教学背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，关爱他人、回馈社会的意识越来越受到重视。
综合实践活动课程作为素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
爱心义卖作为一种富有教育意义的实践活动，能够让学生在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。
本教学方案旨在通过爱心义卖活动，让学生在实践中体验生活，学会合作，提升自我。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解爱心义卖的意义和目的。
- 掌握爱心义卖的策划和组织方法。
2. 能力目标：- 提升学生的组织协调能力、沟通能力和团队合作能力。
- 培养学生的创新思维和动手实践能力。
3. 情感目标：- 激发学生的爱心和同情心，培养学生的社会责任感。
- 增强学生的集体荣誉感和成就感。
三、教学内容1. 爱心义卖的意义：- 介绍爱心义卖的起源和发展。
- 阐述爱心义卖对个人、社会的重要性。
2. 爱心义卖的策划：- 确定义卖主题和目标。
- 设计义卖物品和宣传方案。
- 制定义卖时间和地点。
3. 爱心义卖的组织：- 组建义卖团队，明确分工。
- 进行市场调研，确定义卖物品。
- 制作义卖海报和宣传材料。
- 安排义卖现场布置和活动流程。
4. 爱心义卖的执行：- 进行义卖物品的筹备和包装。
- 开展义卖活动，包括物品展示、销售、宣传等。
- 做好义卖现场的秩序维护和安全保障。
5. 爱心义卖的反思：- 总结义卖活动中的经验和教训。
- 分析义卖活动的成果和影响。
- 鼓励学生撰写义卖心得体会。
四、教学过程1. 导入：- 通过讲述爱心义卖的故事或案例，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 分组讨论：- 将学生分成若干小组，每组负责一个爱心义卖活动的策划和组织。
- 每组讨论并确定义卖主题、目标、物品、时间和地点等。
3. 实践活动：- 各小组按照策划方案进行实践活动，包括物品准备、宣传推广、现场布置等。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
4. 义卖活动：- 各小组进行义卖活动，包括物品展示、销售、宣传等。
幼儿园大班六一节教案《爱心义卖一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材的第五章《我们的节日》，详细内容为“爱心义卖”。
通过本章学习，让幼儿了解义卖的意义，培养爱心、同情心和社会责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一节的意义，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强社会责任感。
3. 提高幼儿的沟通、表达、合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解义卖的意义，学会关爱他人。
难点：如何引导幼儿积极参与义卖活动，提高沟通、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、义卖物品、爱心箱、摊位布置用品等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 教师通过PPT展示六一节的图片，引导幼儿谈论六一节的快乐氛围。
② 邀请幼儿分享自己过六一节的经历，引出爱心义卖的主题。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师出示义卖物品，讲解义卖的意义和目的。
② 教师示范如何进行义卖，引导幼儿关注关爱他人的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）② 幼儿通过绘画、制作手工艺品等方式，为义卖活动制作宣传海报。
4. 爱心义卖（10分钟）① 各小组在摊位上展示自己的义卖物品，向其他幼儿介绍。
② 幼儿用自己的零花钱购买喜欢的义卖物品，将善款投入爱心箱。
① 教师组织幼儿谈论义卖活动的感受，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。
② 邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们在日常生活中继续关爱他人。
六、板书设计1. 板书爱心义卖2. 板书内容：六一节的意义爱心义卖的目的幼儿制作的宣传海报摊位布置和义卖物品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起谈论义卖活动的感受，共同完成一幅关于爱心义卖的画作。
2. 答案：幼儿画作，表达对爱心义卖的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长志愿者，开展亲子爱心义卖活动，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
邀请社区工作人员参与，扩大爱心义卖的影响力，让更多人参与到关爱他人的行动中来。
中班社会精品教案《爱心义卖》一、教学目标1.让幼儿了解义卖活动的意义，培养幼儿的爱心和同情心。
2.通过参与义卖活动，提高幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜资源。
二、教学重点1.让幼儿了解义卖的意义，激发幼儿的参与热情。
2.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点1.如何引导幼儿正确处理义卖活动中遇到的问题。
2.如何让幼儿在义卖活动中体验到爱心和同情心。
四、教学准备1.教学课件：义卖活动图片、义卖物品图片。
2.实物准备：义卖物品、捐款箱、义卖场地布置。
五、教学过程1.导入（1）教师出示义卖活动图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么活动？你们参加过吗？”2.主题讲解（1）教师讲解义卖活动的目的和意义，让幼儿了解义卖活动的价值。
（2）教师介绍本次义卖活动的主题：“爱心义卖，关爱他人”。
3.活动准备（1）教师出示义卖物品，引导幼儿观察并讨论：“这些物品可以卖多少钱？”（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一名组长，负责组织本组成员进行义卖活动。
4.活动开展（1）教师带领幼儿布置义卖场地，摆放义卖物品。
（2）教师引导幼儿进行义卖活动，提醒幼儿注意礼貌用语和文明行为。
（3）教师巡回指导，及时解决幼儿在义卖活动中遇到的问题。
（1）教师组织幼儿分享义卖活动的感受，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
6.拓展活动（1）教师引导幼儿将义卖所得款项捐给需要帮助的人，让幼儿体验到爱心和同情心。
（2）教师组织幼儿进行环保教育活动，让幼儿学会珍惜资源。
六、教学反思重难点补充：1.难点一：引导幼儿正确处理义卖活动中遇到的问题（1）教师与幼儿对话：教师：“如果在义卖中，有小朋友想要买的东西被别人先买走了，我们应该怎么做？”幼儿：“可以告诉他再找找其他的玩具。
”教师：“对了，我们要学会等待和寻找其他的选择，每个人都能找到自己喜欢的东西。
”（2）教师模拟情景，引导幼儿解决问题：教师：“假设你是卖家，有个小朋友想要的东西被别人买走了，他很难过，你该怎么说？”幼儿：“别难过，还有其他很好玩的东西，我帮你找找。
中班六一节社会活动教案《爱心义卖》一、活动目标：1. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质；2. 培养幼儿合作意识和社会责任感；3. 培养幼儿的社交能力和交流能力。
二、教学重点：1. 让幼儿理解爱心义卖的意义；2. 培养幼儿合作意识和劳动意识；3. 培养幼儿的社交能力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备义卖的物品，如手工制作的小纪念品、小玩具等；2. 准备义卖场地，可以选择教室外的露天场地；3. 准备拍卖用的牌子和道具；4. 准备相关简单的游戏活动；5. 为幼儿制作义卖的宣传海报。
四、教学过程：1. 导入活动（五分钟）：教师向幼儿介绍六一节是属于我们自己的节日，为庆祝这个特殊的日子，我们可以通过自己的劳动来帮助那些需要帮助的人。
2. 十分钟：让幼儿了解爱心义卖的概念。
教师用简单明了的语言向幼儿解释义卖的意义，比如：通过义卖我们可以卖一些自己做的东西，然后把卖的钱给那些贫困的朋友，他们就能过上更好的生活。
然后教师可以展示一些义卖物品，让幼儿了解他们可以卖什么。
3. 十分钟：组织幼儿制作义卖物品。
教师和助教可以和幼儿一起制作一些简单的小纪念品或小玩具。
教师告诉幼儿，他们可以选择一个物品去制作，然后把自己制作的物品带到义卖场地上去卖。
4. 十分钟：幼儿展示自己的义卖物品。
教师帮助幼儿把自己制作的义卖物品摆放整齐，并编写简单的价格标签。
然后让幼儿依次展示自己的物品，并介绍物品的特点。
5. 十分钟：进行义卖活动。
教师可以发放一定数量的购物币给每个幼儿，让他们用购物币购买自己喜欢的物品。
同时，教师也可以组织一些简单的游戏活动，通过游戏的方式让幼儿赢得购物币。
6. 十分钟：进行义卖拍卖活动。
教师可以设立一个拍卖区域，在那里拍卖一些特殊的义卖物品，比如珍藏版的海报或特别制作的工艺品。
教师可以扮演拍卖师的角色，通过一种有趣的方式进行拍卖。
7. 结束活动：教师总结活动的过程，并鼓励幼儿将学到的爱心传递给他人，并为活动中表现出色的幼儿发放奖励。
中班社会优秀教案《爱心义卖》教案标题：《爱心义卖》教案主题：倡导爱心互助，感恩与分享教学目标：1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；2. 培养幼儿的团队合作精神；3. 培养幼儿的创新思维和实践能力；4. 通过参与义卖活动，让幼儿体验到分享的快乐。
教学内容：1. 了解义卖的概念和意义；2. 理解爱心与帮助的重要性；3. 理解物品价值与价值观的关系；4. 制定义卖计划并实施；5. 分享义卖活动的心得体会。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 幼儿提供的物品等义卖用品；3. 宣传海报和义卖小物品。
教学过程：导入（5分钟）：1. 与幼儿一起讨论什么是爱心义卖，为什么要举办爱心义卖活动，通过义卖活动可以做什么。
2. 引导幼儿思考帮助他人的重要性，并与他们分享此前的帮助经历。
内容展示（10分钟）：1. 通过PPT或黑板，展示什么是义卖，为什么要举办义卖活动，义卖活动的目的和意义。
2. 制作一份宣传海报，展示活动时间、地点和目的等信息，鼓励幼儿积极参与义卖活动。
讨论与实践（20分钟）：1. 让幼儿带来一些物品或自制小物品作为义卖用品，并让他们对物品进行分类和定价。
2. 将物品分成若干组，每组由幼儿自行组织和负责。
3. 让幼儿讨论如何制定宣传计划，并分配任务，负责设计并制作宣传海报。
4. 带领幼儿进行宣传、推广活动，可以在校园内张贴宣传海报，向其他班级宣传活动的意义和目的。
实施与总结（15分钟）：1. 按照既定计划和时间进行义卖活动。
2. 在义卖活动结束后，组织幼儿进行反思与总结，分享他们参与活动的感受和体会，鼓励他们表达对志愿者的感谢和对帮助的思考。
拓展活动：1. 让幼儿自行组织义卖活动，通过网络平台发布并进行线上义卖，增加义卖活动的影响力和参与度；2. 增加义卖活动的规模，邀请社区、家长和老师参与，并将义卖所得用于公益事业，如捐赠给需要帮助的人。
教学反思：1. 教师要充分调动幼儿的学习兴趣和参与积极性，引导幼儿从活动中体验到帮助他人的快乐；2. 教师要注重培养幼儿的团队合作意识和创新思维，鼓励幼儿自主组织、制定计划，并学会合作与互助；3. 教师要及时总结和评估活动效果，为后续活动的改进提供参考。
中班社会优秀教案《爱心义卖》中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（一）教案：《爱心义卖》课题：中班社会优秀教案《爱心义卖》课时：1课时教学目标：1. 能够理解什么是爱心义卖，明白为什么要进行爱心义卖。
2. 能够主动参与爱心义卖活动，体验共同合作的快乐。
教学准备：1. 图片或绘本《小熊开义卖店》。
2. 真实的义卖商品：手工制作的小手链、小摆件等。
3. 表扬和鼓励的卡片。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示图片或者绘本《小熊开义卖店》，介绍义卖活动的概念和目的，引起幼儿的兴趣。
教师可以问：你们知道什么是义卖吗？为什么要进行义卖活动呢？2. 引导讨论（10分钟）教师展示义卖商品，如手工制作的小手链、小摆件等，并解释这些商品是孩子们用心制作的，通过义卖活动希望能够帮助需要帮助的人。
教师可以提问：你喜欢这些手工制作的小东西吗？你们愿意帮助那些需要帮助的人吗？3. 组织活动（20分钟）教师组织幼儿一起进行爱心义卖活动。
可以将小手链、小摆件等陈列在桌子上，每个商品附上一个价格标签。
幼儿可以用做义卖活动的道具，如小纸币、小硬币，模拟买卖的过程。
教师可以观察幼儿的行为，鼓励他们自由选择购买商品，并赞扬他们的善举和帮助。
4. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结今天的活动，如何通过爱心义卖活动来帮助有需要的人，并给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 教师可以在教室中设置一个小商店，让幼儿自行设计商品，并进行义卖活动。
2. 可以邀请孩子们的家长参与义卖活动，增加亲子互动。
评估：通过观察幼儿的参与程度、表达能力和对义卖活动的理解程度进行评估。
中班社会优秀教案《爱心义卖》精选3篇（二）教案名称：特别的京剧教案目标：1. 通过学习京剧，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的舞台表演能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和记忆力。
教学内容：1. 了解京剧的起源和发展历史。
2. 学习京剧的基本表演姿势和动作。
3. 学习京剧的常见角色和戏曲唱腔。
幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学目标1.培养幼儿爱心、互助、团结的精神，懂得奉献他人；2.培养幼儿的逻辑思维、语言能力和观察能力；3.增强幼儿的社交能力和表现能力。
教学内容1.社会活动：爱心义卖；2.调查物品：对社区里需要的物品进行收集；3.筹划活动：联系相关的店家进行合作；4.宣传活动：通过各种形式对社区和家长宣传活动，鼓励大家参与。
教学重点1.培养幼儿的爱心和奉献精神；2.培养幼儿的统筹、协作和分工能力；3.通过自己的行动学习“共建和谐社区”的观念。
教学步骤第一步：收集需求1.教师先向幼儿介绍爱心义卖的概念，鼓励幼儿用自己的方式帮助社区中需要帮助的人；2.带领幼儿在社区内进行调查，了解社区居民对哪些物品有需求；3.将调查结果进行整理和分类，确定义卖物品的类型和数量。
第二步：筹划活动1.教师带领幼儿讨论如何联系相关的店家进行合作；2.教师指导幼儿写信或者打电话联系店家，说明活动的目的和意义，请求店家的支持和配合；3.找到店家合作以后，教师将幼儿分成不同的小组，分别负责活动的不同环节，如制作物品名片、布置摊位、销售物品等。
第三步：宣传活动1.教师与幼儿一起设计宣传海报、传单等宣传材料；2.分别在家长群、社区内张贴，让更多人了解活动；3.在幼儿园内设立义卖摊位，并邀请家长们前来参与。
第四步：活动实施1.为义卖活动进行物品分类陈列，制作宣传物品名片，教师指导幼儿合理规划物品陈列和摆放；2.协调幼儿分工协作，保证活动有序进行；3.鼓励幼儿与家长的互动，在义卖活动中体现互帮互助、亲情和社会责任。
教学评估1.在活动前后，教师开展问卷调查，了解幼儿的态度和心理变化；2.教师观察幼儿在活动中的表现和互动，了解其在认知、语言、社交等方面的表现；3.教师统计幼儿对于活动的积极参与和成果，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
总结通过幼儿园中班社会教案《爱心义卖》教学，幼儿可以了解社区中存在的问题和需要，能够通过自己的实际行动帮助社区中的人，并且在团结合作中培养自己的各种能力和素质。
幼儿园大班六一节教案《爱心义卖一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《社会实践活动》第二节《爱心义卖》，主要内容包括：了解义卖的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质；学习货币的使用，培养幼儿的数学应用能力；通过实践操作，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学目标1. 知道义卖的意义，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
2. 学会使用货币进行购物，提高幼儿的数学应用能力。
3. 在实践活动中，锻炼幼儿的社会交往能力，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：了解义卖的意义，学会使用货币进行购物。
难点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的社会交往能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、货币模型、购物篮、商品标签等。
学具：每组一套货币、购物清单、记号笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示幼儿园之前的爱心义卖活动照片，引导幼儿观察、回忆。
（2）教师提出问题：“你们知道什么是义卖吗？义卖的意义是什么？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解义卖的意义，引导幼儿关注社会公益活动。
（2）教师展示货币模型，讲解货币的使用方法。
（3）教师通过实例讲解购物过程中需要注意的问题，如：礼貌用语、找零等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放购物清单和货币，指导幼儿进行模拟购物。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在购物过程中遇到的问题。
4. 分组实践（15分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一套货币和购物清单。
（2）教师设置义卖场景，引导幼儿进行实际操作。
（3）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
（1）教师邀请各小组分享购物过程中的趣事和收获。
六、板书设计1. 大爱心义卖2. 副关爱他人，乐于助人3. 内容：义卖意义：帮助需要帮助的人，传递爱心货币使用：认识各种货币，学会找零购物礼仪：礼貌用语，文明购物七、作业设计1. 作业题目：我的爱心义卖购物清单请幼儿根据今天的实践活动，绘制一份购物清单，包括所购商品、价格、数量等。
中班六一节社会活动教案《爱心义卖》 (2) 中班六一节社会活动教案《爱心义卖》 (2)精选2篇（一）教案名称：爱心义卖教学目标：1. 能够理解“爱心义卖”的概念和意义。
2. 能够参与到义卖活动中，体验其中的乐趣和责任。
3. 能够表达自己的想法和感受。
教学准备：1. 确定义卖的商品和价格。
2. 准备义卖的场地和桌子。
3. 准备义卖所需的物品和道具。
4. 准备钱箱、收银纸和商品清单。
教学活动安排：1. 导入（5分钟）通过简单的问答或小组讨论来引导学生了解“爱心义卖”的概念和意义。
可以提问：你们知道什么是爱心义卖吗？你们觉得爱心义卖有什么作用？2. 活动介绍（10分钟）向学生介绍本次活动的目的和意义。
解释义卖的概念：义卖是通过售卖物品或服务来筹集善款，用于帮助有困难的人或支持有关爱的项目。
告诉学生们义卖的目的是让大家通过自己的努力和付出，将爱心传递给需要帮助的人。
3. 商品准备（10分钟）展示将要参与义卖的商品，并简单介绍每个商品的用途和价格。
让学生们了解每个商品的背后都有一份爱心和帮助的力量。
鼓励学生们自己动手制作一些小礼品或手工艺品，增加义卖的多样性。
4. 筹备工作（15分钟）将学生分成若干个小组，让每个小组负责一项具体的筹备工作，如宣传海报的设计、商品的摆放和陈列、售货员的培训等。
指导学生们合理分工，协作完成筹备工作。
5. 实施与总结（30分钟）在指定的时间和场地开展义卖活动，让学生们充当售货员，向同学和家长们销售商品。
鼓励学生们主动和客人交流，向他们介绍商品的价值和义卖的目的。
活动结束后，统计善款的总额，并向学生们展示善款的使用途径。
6. 反思总结（10分钟）引导学生们对本次义卖活动进行反思和总结。
可以提问：你们觉得这次义卖活动有哪些收获和意义？有什么不足和可以改进的地方吗？拓展活动建议：1. 可以请专业人员或相关组织的代表来进行义卖活动的宣传和讲解，帮助学生们更好地理解义卖的意义和影响。
2. 可以将义卖活动与其他活动结合，如文艺表演、体育竞赛等，增加活动的趣味和吸引力，吸引更多的人参与进来。
《爱心义卖》教案《爱心义卖》教案1活动目的：1、让幼儿初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。
激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。
2、通过此次义卖活动，让幼儿知道钱使用的意义，丰富幼儿角色体验，培养幼儿良好生活习惯，促进幼儿交往能力提高。
3、培养幼儿乐于助人、乐于奉献的品质，体验奉献带来的快乐。
激发他们从自我做起、从身边的每一个小事做起，把自己无私的爱奉献给身边需要帮助、需要关爱的人。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动对象：幼儿园全体师生、幼儿家长活动准备：1、大班、中班幼儿每人捐赠玩具 2-3 件学习用品或玩具或小摆件。
2、小、中、大班幼儿每人自带 20 元钱币，自主参加义卖活动（家长从旁协助）。
3、活动前召开家长短会，介绍活动思路和目的，发动家长给孩子准备 2-3 件捐赠物品。
4、活动前两天中、大班收集准备义卖物品。
5、班主任老师检验物品质量把好消毒关，统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签。
活动时间：20__年10月23日下午3:00活动地点：幼儿园正门活动场活动规定：1、每班设立一个展台，并给自己的展台起个名称：如"爱心超市"等2、每班的展台部署 5-9 位服务员（可佩带自己统一的标记、帽子、头饰或服装等）义卖物品规定：1、所有物品规定品质完好，必须保持七、八成新。
2、可以是学习用品，用过的玩具及多余的小摆设等。
3、义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖市场。
4、每位幼儿准备 2-3 件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
活动过程：1、20__年 10月23 日，周五下午 14：00，各班布置好义卖展台，玩具分类摆放，按统一时间开始活动。
2、购买的幼儿按价购买，以公道的价格将物品卖出。
3、活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4、剩余商品整理回收。
5、结帐，点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向家长公布本次义卖活动的总金额。
6、全部义卖活动捐款由园领导捐赠给南大港产业园区敬老院。
7、各级组整理自己场地。
活动提示：1、教师对售卖商品价格作适当指导2、班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。
3、在活动中还需要保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。
教学反思：九月九日是重阳节，这次活动我们本着弘扬中华民族的传统美德，激发幼儿从小尊敬老人，热爱老人，关心老人的思想。
小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。
《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。
九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。
古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。
传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。
登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
《爱心义卖》教案2一、设计意图：有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。
结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。
幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐，学习买卖，锻炼孩子的语言表达及社会交往能力。
二、活动目标：1.丰富角色体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。
2.萌发关心他人、爱护他人的情感，体验奉献带来的快乐。
三、活动准备：1.11月28日，发出活动倡议书。
通过微信群、黑板向家长宣传义卖活动，征求家长意见，并利用孩子放学时间召开家长会，得到了家长的积极支持。
2.11月28—11月30，各班准备义卖物品。
11月30日，幼儿商定义卖物品价格，并贴好标签，要求价格合理。
3.各班根据活动内容和形式安排好班级的`售货员、导购员、收银员等。
4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。
四、活动要求：1.中班部分幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖活动。
2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖”等。
3.义卖物品要求:（1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。
（2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。
（3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
（4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
五、活动过程：（一）发动宣传，表明意义向全园家长和孩子发出倡议，让他们了解此次活动的流程及意义。
（二）交流讨论，萌发需求和幼儿一起商讨活动的细节（卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么）。
1．卖什么？师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？”2．怎么卖？师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？（搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员）3.卖来的钱可以干什么？（1）师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？”（买点好吃的好喝的、买书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。
）（2）师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？”（给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等）（3）肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？”（三）实际操作，亲身体验1.收集义卖物品幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。
2.介绍义卖物品通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。
3.共商义卖价格幼儿共同讨论制定每件义卖物品的价格，根据商品定价，进行商品分类，价格分别为：1-5元，并给义卖物品贴上标签。
4.尝试物品分类（1）师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？”（这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？）（2）师：“分类是个好办法？怎么分才合适呢？谁来试试看？”（3）幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。
5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。
6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。
7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。
幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场（有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置）。
8.义卖开始，幼儿自主买卖。
引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。
9.家长委员会成员负责清点善款义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。
10.各班整理场地。
（四）交流分享，创意表达1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……2.幼儿进行义卖场景的创作。
3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？六、活动评析活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。
活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。
随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。
义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面发展的机会，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。
把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。
孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。
小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的东西。
懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。
这次义卖活动不仅培养了幼儿从小乐于助人、奉献爱心的良好品质，还丰富了他们的校园生活，增加了社会体验与交往能力。
爱心传递永无止境，角角元元虽少，蕴含的却是一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量！七、活动延伸：1.环境创设是隐形课程，同时记录着课程脚步，我们将孩子们设计的海报、班标、绘画作品布置在班级主题墙上，入离园时亲子共欣赏。
2.在美工区里，鼓励幼儿将义卖的善款的用途大胆的画出来。
3.邀请家长委员会来园，根据幼儿的想法将义卖所得的全部善款都购买学习及生活用品，送给聋哑学校的孩子们、敬老院的老人和环卫所的工人。
八、活动资源：1.幼儿园的北广场。
2.幼儿家里的废旧物品。
3.家长资源。
家长是丰厚的课程资源，是我们的课程伙伴，活动前教师建立家长资源库，召开家长会聚焦主题沟通，争取家长支持，调动每一位家长积极性，呼应幼儿的需求，和孩子一起准备义卖物品，共商价格，认识钱币，制作叫卖用的举牌道具，得到爸爸妈妈们的大力支持。
《爱心义卖》教案3教学目的：1知道同情、关心有困难的人，乐意帮助需要帮助的人。
2遵守活动规则，能礼貌待人。
3体会活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
教学准备：1完整干净的玩具、图书、文具等2氢汽球、普通汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟花。
教学过程：1园长祝词，拉开“爱心义卖”活动。
2义卖活动首先由中一班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中二班孩子持硬币购买；接着由中二班的幼儿担售货员，卖自己的物品，中一班孩子持硬币购买；活动注意：各班级老师在旁边管理、协调幼儿活动3小结爱心义卖活动。
教学总结：通过活动，幼儿具有初步爱的情感。
打破班级界限，与同伴协商、分享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的发展。
《爱心义卖》教案4活动目的：1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。
