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高二语文柳永词两首知识点高中语文文言文的学习中，总结好文言知识点是很重要的。
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高二语文柳永词两首知识点：一.词的基本常识(1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。
词的别称有“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
(2)词牌和标题：标题是内容的集中体现，它概括词的主要内容;词牌是词的词调名称。
(3)词的分类：按字数分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
二.词人作品介绍柳永，(约987年—约1053年)，字耆卿，排行第七，又称柳七。
汉族，崇安(今福建武夷山)人。
北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。
原名三变，字景庄。
他在饱受世态炎凉后，“怪胆狂情”逐渐消退，改名柳永，54岁考取进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
他曾自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
有《乐章集》问世。
柳永是北宋专力写词的第一人。
他在扩大词境、发展慢词、丰富词作表现手法上都有杰出贡献。
柳词内容有三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚。
《望海潮》最为有名。
这是一首最早出现的，由文人创作的长调慢词，它形象地描绘出钱塘江的秀美景色和繁华富庶。
2.描写男女情爱。
这类词中有表现下层人民不幸以及作者对他们的深切同情的，如《定风波》，有写妓女悲苦和她们对轻薄男子怨恨的，如《少年游》，有写妓女渴望自由、渴望真正爱情生活的，如《迷仙引》。
3.江湖落拓的感慨是他词作的另一重要内容。
《雨霖铃》、《八声甘州》、《夜半乐》是这部分词的代表作。
专题04 柳永词两首（第2课时）1．词的有关知识（1）词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲”。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
（2）关于词牌和标题：词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。
词牌是一首词词调的名称。
（3）词的分类按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阕”或“片”）；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）。
2．创作背景柳永大部分生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。
在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。
《雨霖铃》便是其中的一首。
这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
3．指出下列词类活用的类型并解释意思（1）嬉嬉钓叟莲娃（）________（2）多情①自古伤②离别①（）________②（）________4．指出下列古今异义词的古义，体会与今义的不同之处.都门帐饮无绪古义：_______________________；今义：没有头绪。
3．（1）名词作动词，采莲。
（2）①形容词作名词，多情的人；②动词的为动用法，为……而忧伤。
4．没有心思，心情不好。
1．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了哪些内容？有什么作用？这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。
主要作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。
2．试分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中“对”字表现的深刻意蕴。
“对”是“面对着”的意思，而词中表现的是即将离别的人面对着暮色中的长亭默默无语的情景，一个“对”字就表现出离人情深意长，依依不舍，胸中千言万语，口中却无一言的留恋伤感之情。
柳永词两首
一、文学常识
①词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。
词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
词按字数多少可分为小令（58 字以内）、中调（59—90 字）、长调（91 字以上）词按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）
②柳永（约987—约1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。
他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
二、写作素材
翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。
柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。
还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年，哪堪去去还还。
无论耳在何处，只祈如水如船。
又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。
涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。
【高中语文】语文课文《柳永词两首》的高中语文知识点总结知识点总结词汇知识：首先让我们来了解下词的有关知识。
词，产生于晚唐，兴盛于宋，是一种可以配乐歌唱的新诗体。
因词是诗的变体，故又称“诗余”;因词“合乐可歌”，故又称“乐府”“曲子词”;因此往往句子长短不齐，故又称“长短句”。
词按字数的多少可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上);按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等(词的段落叫“阙”或“片”);按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派(豪放派的主要代表作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要代表作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等)。
关于作者：柳永(约987—1053)，北宋词人。
原名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。
晚年任屯田员外郎，后人也称他为柳屯田。
因其排行第七，也称柳七郎，或柳七。
他出身于书香仕宦之家，但个人仕途坎坷，多次应进士试，不第。
生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
他的词作具有很深广的群众基础，形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。
其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情，尤长于抒写羁旅行役之情。
柳永创作慢词独多，有《乐章集》传世。
写作背景：历来认为，这首《望海潮》是作者献给两浙转运使孙何的。
孙何是柳永的友人，当时驻节杭州。
相传，后来金主完颜亮听唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羡慕钱塘的繁华，从而更加强了他侵吞南宋的野心。
为此，宋人谢驿还写了一首诗：“莫把杭州曲子讴，荷花十里桂三秋。
岂知草木无情物，牵动长江万里愁。
”(见罗大经《鹤林玉露》)说金主亮因受一首词的影响而萌发南侵之心，原不可信。
2021年高中语文第4课《柳永词两首》教学资料（练）（含解析）新人教版必修4课内巩固1．下列各项加点字的读音不正确的一项是( )A．天堑．(qiàn)羌．笛(qiān) 奢侈．(chí)因噎．废食(yē)B．参差．(cī) 珠玑．(jī) 畸．形(jī) 掎．角之势(jǐ)C．老叟．(sǒu) 须臾．(yú) 绮．罗(qǐ) 暴风骤．雨(zhòu)D．嘉．奖(jiā) 吟．诵(yín) 堤．坝(dī) 嬉．笑怒骂(xī)2．下列诗句中有错别字的一项是( )A．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
D．此去经年，应是良晨好景虚设。
3．选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )A．寒蝉/凄切，对长/亭晚，骤雨/初歇。
B．异日图/将好景，归去/凤池夸。
C．市/列珠玑，户/盈罗绮，竞/豪奢。
D．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。
4．下面对词句中加点词语的解释，有误的一项是( )A．竟无语凝噎．．凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。
B．此去经年．．经年：经过一年。
C．东南形胜．．形胜：地理形势极佳之处。
D．羌管弄．晴弄：吹奏。
5．下列各项修辞手法分析不当的一项是( )A．便纵有千种风情，更与何人说？(反问)B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
(拟人)C．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
(夸张)D．知否？知否？应是绿肥红瘦。
(比喻)6．下列诗句所用表现手法判断错误的一项是(A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓离别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
云南省景洪市第四中学高考语文一轮复习柳永词两首教案第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
《柳永词两首》结构分析1、《望海潮》：词的上片主要勾画钱塘的“形胜”与“繁华”，大笔浓墨，高屋建瓴，气象万千词的下片，侧重于描绘西湖的美景、欢乐的游赏与劳动生活。
2、《雨霖铃》：上片描写了饯别时的情景。
下片则是对别后的设想。
《柳永词两首》译文1、《望海潮》：东南形势重要，湖山优美的地方，三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。
如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。
高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。
市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。
晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。
他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。
2、《雨霖铃》：秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。
在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了!谁知我今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，(相爱的人不在一起，)我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢?《柳永词两首》艺术特色1、《望海潮》：⑴ 这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。
① 善于铺叙，作品选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。
特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。
柳永词两首一、文学常识词的知识词的起源词产生起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。
词牌和标题词牌是一首词词调的名称。
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》，相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。
曲调自身就具有哀伤的成分。
标题是词内容的集中体现，它概括词的主要内容。
铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
词的分类按长短可分为：小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）；按段落可分为：单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）；按风格可分为：豪放派和婉约派。
豪放派：题材广泛、内容丰富、气象宏大、意境雄浑，抒发豪情壮志，主要作家有苏轼、辛弃疾等。
婉约派：题材狭窄、抒情、婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情，主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。
】作者简介柳永(约987--约1053年)，北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。
流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉。
“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）47岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，其词在当时流传甚广对后世影响较大。
】他生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。
他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。
他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。
柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。
作品介绍柳永是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者。
其词内容主要有以下三类：1.描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚，如《望海潮》；2.描写男女情爱和歌妓生活，如《雨霖铃》《少年游》；3.抒写羁旅行役之情和江湖落拓的感慨，如《鹤冲天》。
专题04 《柳永词两首》学习目标1、掌握词的文体知识，了解词的相关知识和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。
2、反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感。
3、学习作者融情入景、虚实结合的写作手法；学习“点染”的表现手法。
一、字词积累参差cēn 堤沙dī 天堑qiàn 珠玑jī 罗绮qǐ 叠巘yǎn 羌管qiāng钓叟sǒu 千骑jì 骤zhòu雨凝噎níng yē 暮霭mù ǎi 良辰chén1、形胜：地理条件优越。
胜，优美。
2、三吴：《水经注》以吴兴、吴郡、会稽为三吴。
钱塘，即杭州，旧属吴郡。
3、重湖叠巘清嘉：重湖，白堤两侧的里湖、外湖。
叠巘，重叠的山峰。
清嘉，清秀美丽。
4、高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“牙旗”。
莲娃：采莲的少女。
5、凤池：即凤凰池，对中书省的美称，中书省是起草政令的，这里指代朝廷。
另门下省是审议政令、尚书省是执行政令的。
6、早在秦汉时便开始在道旁设亭，供旅客停息休憩或送别饯行之用。
当时是十里置亭，也叫“十里长亭”，五里一短亭。
词中的长亭、短亭是古代的人们送别的场所，许多文人学士在写离别时经常要写到长亭。
7、骤雨初歇：一场急雨刚刚停歇。
初，刚刚。
8、留恋处：处，时候。
念去去：去去，走了又走。
更那堪：又怎么能忍受。
更，又。
堪，忍受。
经年：年复一年。
便纵有：就算是有。
二、相关知识（一）词：是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，盛行于宋朝。
词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。
按字数多少可分为小令（58字以内），中调（59~90字），长调（91字以上）；按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等；按作家的流派风格可分为豪放派（苏轼、辛弃疾）和婉约派（柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔）。
豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活；婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。
（二）《柳永词两首》：选自《乐章集》，柳永，字耆卿，原名三变，福建崇安人，北宋词人，婉约派的代表人物，世称“柳三变”或“柳七”。
宋仁宗景祐年间进士，官屯田员外郎，又称柳屯田、柳郎中。
他是北宋第一个专力写词的作家，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情，词风绮丽缠绵。
通晓音律，多为教坊乐工、歌伎填写歌词，其词在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，即能歌柳词”的局面，柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他开创了文人俚词一路，被称为“才子词人”、“慢词圣手”。
柳永在词的内容和表现手法方面对宋词的发展产生了重要影响。
第一，他创作了大量的慢词长调，使词从小令为主过渡到慢词占优势地位。
第二，他发展了词的表现手法，善于铺叙，善于运用白描，写景抒情密切结合，语言通俗易懂，音律和谐优美。
（三）铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。
如乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中：“十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”“爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
”（四）点染：本是国画的术语，绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。
借用到古典诗歌中来，“点”即抽象评点，“染”即具体描写。
如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
”其中的“断肠人在天涯”是点，其余各句均是“染”，渲染相思之情的伤悲。
再比如《望海潮》开头三句“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”是总写，是“点”，接下来就从市井面貌、自然景观、百姓生活等方面进行详细描绘，是“染”；“重湖叠巘清嘉”是粗笔勾勒，是“点”，“有三秋桂子，十里荷花”是铺叙，是“染”。
《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”是“点”，点明了离别的时间和气氛，然后用“杨柳岸，晓风残月”三个具体的意象来构成一种凄清的意境，是染。
（四）诗词翻译《望海潮》：杭州地处东南，地理形势优越，是江浙大都会，从古至今何等繁华。
湖堤柳色如烟，小河彩桥如画，家家户户都垂挂着挡风的珠帘、绿色的帷幕，房屋错落密集，足有十万人家。
如云茂密的大树环绕沙堤，怒涛卷起白雪般的浪花，钱塘江如天然的沟壑，宽阔无边。
集市上陈列着珠玉珍宝，家屋里充满着绫罗绸缎，争逐奢华。
里外两湖与远近重山，清秀美好，有三秋的桂子，十里的荷花。
不论是晴和的白天还是瑰丽的夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱姑娘的动人歌声、欢笑声。
到处都是垂钓的老翁和嬉闹的采莲姑娘，一派昼夜笙歌的太平景象。
千百骑兵簇拥着牙旗，乘醉听吹箫击鼓，吟唱着观赏烟霞中风景。
他日画上美好景致，回京都时好向朝廷夸耀。
《雨霖铃》：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。
在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？三、课文梳理（一）《望海潮》1、背景：“望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。
这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠。
据说孙何门槛很高，一般人不易谒见。
柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌伎唱给孙何听，因此打动了孙何，终于得以谒见。
在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美．所以柳永便铺陈其繁华富庶。
2、主题：这是一首投赠、干谒（求见）之作。
作者路经杭州，想要谒见当时出任两浙转运使（宋代地方最高行政长官）的孙何，就写了这一首词进献。
因为是写给镇守一方的官员，所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之秀美、都市经济之繁荣。
3、思路：词人先对杭州作了总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。
接下来就对“形胜”“都会”“繁华”三个方面进行铺叙，描绘出一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
形胜：有著名的钱塘江（云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯），有秀丽的西湖（三秋桂子，十里荷花）。
钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观四季皆美的西湖上都会：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
市井面貌上，建筑、设施极美观，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。
繁华：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象和谐：百姓的游乐——羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
官员的游乐——千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞：最后直接称美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城。
词的最后两句虽然有粉饰升平的味道，却也部分程度地反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。
4、赏析：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华这三句是对杭州情况的总写，总写它的“形胜”“都会”“繁华”，为下边铺叙做准备。
如果说前两句是从横的方面来写杭州的现状，是实写，那么第三句就是从纵的方面来写杭州的“自古繁华”，是虚写。
因此这三句就是纵横结合、时空结合、虚实结合。
5、赏析：重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花写杭州西湖的湖山之美。
“重湖”，写湖本身，西湖有里湖外湖；“叠”，写湖岸，山峰重叠。
西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉”。
“三秋桂子”照应“叠”二字，写山中桂花。
“十里荷花”，照应“重湖”二字，写水里荷花。
红花绿叶，莲芰清香，也是很能体现西湖特点的景物。
“三秋”，从时间着眼；“十里”，从空间着眼。
桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景。
（二）《雨霖铃》1、背景：“雨霖铃”原于唐玄宗与杨贵妃的故事。
马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》所写的：“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃，音与山相应。
上既悼念贵妃，采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉。
”这也便是词牌《雨霖铃》的来历。
当然，后世作《雨霖铃》之人颇多，柳永既是代表。
这首词写的是柳永离开都城汴京城（现河南开封）时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。
2、主旨：诗眼是“伤离别”，上片写别时情景（除“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句是别后想象外），是实写，下片写别后想象，是虚写。
全篇采用情景交融、虚实结合的写法，想象别后的孤独凄凉就更能加重离别时的忧伤，感染力更强。
整首词的意境缠绵悱恻、凄凉清丽。
3、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇：这三句交代了送别的节令、时间、地点和天气情况。
凄切的蝉声、暮色中的长亭、刚停的急雨，几个意象构成了一幅秋雨黄昏送别图，渲染了一种凄清沉郁足以触动离情别绪的气氛，奠定了“伤离别”的基调。
4、执手相看泪眼，竟无语凝噎：主要用白描手法写别时情态，“无语凝噎”更胜“嚎啕大哭”，更显难分难舍。
5、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔：这句是对别后情景的想象，采用的是虚景写实情的手法，写出词人愁绪如千里烟波般的绵长，如沉沉暮霭般的浓重，如楚地天空一样无边无际。
6、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节：这三句是长调的过渡。
长调的过渡最不容易，既不能“全脱”，又不能“明黏”。
这首词上片的歇拍句“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，用的是半虚半实的写法，由此过渡到下片的虚写，真是既不“全脱”又不“明黏”。
下片的开头“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”（词家称这类句子为“换头”，意思是跟上片的起拍句字数不一样），也承接得巧妙：先宕开一笔，说离别使人伤心，自古而然，是由于多情的缘故，似乎有些自慰的意思；忽然又转到现实中来，说在这“冷落清秋节”中离别更使人难以忍受，更深地开拓了诗的境界，下面再说别后生活的设想就显得顺理成章了。
7、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月：这三句话之所以动人成为千古名句，就是因为词人能寓情于景，借景抒情，把古代意象中最能触动离愁的四个意象——酒、杨柳、晓风、残月集中渲染成一幅凄清孤寂的画面，用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人的形单影只、孤单惆怅的心境。
