完整版手指快算法指法演示图

幼儿100以内加减法手指算法
1、教师或家长在领读口诀或做相关手指游戏前，需发出口令“清拳”。

幼儿身体坐端正，马上双手击掌一次，然后端坐双臂，轻轻握拳在胸前，拳心朝内，拇指轻轻压在其余四指上面，聚精会神做好准备，
注意：两拳间隔距离以方便双手出指为准，与身体跨度以眼睛能自然地看到手指为准，季步耀太近，也不要太远。

2、教师和家长做示范的时候要用镜像示范。

如下图：
左手为十位数，右手为个位数
手指命名：
手指示意图
手指定位口诀：
我有一双小小手，
代表数字九十九，
左手定十位，
右手定个位，
从一数到九，
用心学好手指算，
加减计算不发愁。

指法：右手握拳表示数字“0”
指法：右手食指伸出表示数字“1”
指法：右手食指、中指同时伸出表示数字“2”
指法：右手食指、中指、无名指同时伸出表示数字“3”
指法：右手食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“4”
指法：右手四指收拢、拇指伸出表示数字“5”
指法：右手拇指、食指同时伸出表示数字“6”
指法：右手拇指、食指、中指同时伸出表示数字“7”
指法：右手拇指、食指、中指、无名指同时伸出表示数字“8”
指法：右手拇指食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“9”
左手示意图;
11---90数字指法：
数字11~30
数字31~50
数字51~70
数字71~90
数字91~99 一百：。

幼儿园手指速算加减法教程1. 引言在幼儿园阶段，孩子的数学能力开始萌芽。

手指速算是一种简单又有趣的学习方法，能够帮助幼儿快速计算加减法。

本教程将教授幼儿园孩子们如何通过手指速算来进行加减法计算。

2. 手指代表的数字在手指速算中，每个手指代表一个数字。

以下是每个手指所代表的数字：•大拇指代表数字1。

•食指代表数字2。

•中指代表数字3。

•无名指代表数字4。

•小指代表数字5。

3. 加法计算3.1 单位数加单位数对于单位数和单位数的加法计算，可以通过手指速算来完成。

以下是一个例子：假设我们要计算3 + 2 = ?•用右手的食指代表数字3，左手的大拇指代表数字2。

•将右手食指和左手大拇指合并，这时我们可以看到，右手还剩下1个手指，左手没有手指。

•所以，答案是5。

3.2 十位数加十位数对于十位数和十位数的加法计算，我们可以使用两只手来表示。

以下是一个例子：假设我们要计算24 + 36 = ?•用右手的两个手指代表数字2，左手的三个手指代表数字3。

•将右手和左手的手指分别相加，右手的两个手指与左手的三个手指相加得到5个手指。

•由于每个手指所代表的数字是5，所以答案是60。

4. 减法计算减法计算与加法计算类似，但是需要注意以下几点。

4.1 单位数减单位数对于单位数和单位数的减法计算，同样可以通过手指速算来完成。

以下是一个例子：假设我们要计算7 - 3 = ?•用右手的无名指代表数字7，左手的食指代表数字3。

•将右手无名指和左手食指合并，这时我们可以看到，右手还剩下4个手指，左手没有手指。

•所以，答案是4。

4.2 十位数减单位数对于十位数和单位数的减法计算，同样可以通过手指速算来完成。

以下是一个例子：假设我们要计算24 - 7 = ?•用右手的两个手指代表数字2，左手的无名指代表数字7。

•将右手的两个手指和左手的无名指相减，这时我们可以看到，右手还剩下1个手指，左手没有手指。

•所以，答案是17。

5. 结论通过手指速算，幼儿园的孩子们可以轻松、快速地进行加减法计算。

教你手指快算法一、手指快算入门计算方法：右手代表个位数，左手代表十位数。

加法：小朋友们伸出自己的右手将其中一个个位数字表达出来，然后开始加法运算，当两个个位数相加的结果超过10时，因为个位数（右手）不够表达，所以小朋友再伸出左手表达十位数（十位进一），第二步进行个位屈补（选择补数应该是10减去第二个数字，然后将右手原来表达的个位数减去这个补数就可以得出结果了。

例如计算6+8：1、小朋友们伸出自己的右手将“6”表达出来（拇指和食指），然后开始加法运算，因为6+8超过10，所以个位数（右手）不够表达，这时小朋友再伸出左手表达一个十位数（十位进一）。

2、接下去进行个位屈补，因为8的补数2，所以屈补的时候将左手表达的6减去2得到4，这样结果就是14。

减法：小朋友们伸出自己的双手将其中的两位数表达出来，然后开始减法运算，当两位数的个位数（右手）不够减时向十位数借一（左手表达的数字减去一），第二步进行个位加补（选择补数应该是10减去第二个数字，然后将右手原来表达的个位数加上这个补数就可以得出结果了。

例如计算13-6：1、小朋友们伸出自己的双手将“13”表达出来（左手1，右手3），然后开始减法运算，因为右手的3减去6不够减，所以向十位数借一，这样左手表达的1就被借走了，就不用再表达了）。

2、第二步进行个位加补，因为6的补数4，所以加补的时候将左手表达的3加上4得到7，这样结果就是7。

以上是手指快算的简单方法，因为折实孩子学习数学的基础知识，所以希望各位家长在家里多帮助孩子练习，达到熟能生巧的目的。

二、100以内加减，全脑数学手指快算100以内加减，全脑数学手指快算初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

）1、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

[实践]带图手指快算法最新手指快算法指法演示;一,——手指快算法直加直;二,——减解刽刽明,首先～我刽要看楚我刽手指的字表示～伸出手～左手表示十位～右清数两手表示位。

个在我刽了解了手指快算的手指表示后～清晰刽始我刽今天的快刽手指快算法范例,3+5 9-4刽始玩我刽的手指算法～吧3+5,我刽首先伸出右手～;右手表示位个数1-9,～握拳～握拳表示刽0;就是0,～好～接下来～伸出右手表示3的手指～然后伸出表示5的大拇指～可以看到～手指已刽告刽我刽答案了～刽,就是8。

刽道刽所用的方法就叫做直加。

+ =9-4～我刽首先伸出右手～;右手表示位个数1-9,～握拳～握拳表示刽0;就是0,～好～接下来～伸出右手表示9的手指～然后去掉右手表示4的手指;把表示4的手指弯来下,～可以看到～手指已刽告刽我刽答案了～只剩下大拇指了～很好～就是5。

刽道刽的方法就叫做直。

减今天的刽刽刽目是,2+2 6+1 8+1 4+5 2+74-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内减加;3,知刽刽解一,上一刽的手指快算是刽刽的位的加;直加直,～右手表示位。

个数减减个今天我刽要用到左手了～左手表示十位～右手表示位～那刽我刽可个以算的字可数以更大了,知刽刽解二,100之内数的字表示刽例如,11怎刽表示,表示11。

思刽刽程,刽了～左1 ～十位右1～位～个就是11了,,其他依次刽推～例如～99～左手刽9～右手刽9～伸出的只手～你两所以99是手两个内掌～掌心向表示99。

注意刽刽,特刽的是100～我刽把两个拳刽握刽好～表示100。

刽始刽算刽～手两两个握拳～都是刽0～我刽刽定俗成的也是拳刽。

两个方法刽解,所以我刽可以把昨天刽的位的直加直学个减运方法用到十位上去了,范例解析一,我刽看今天十位直的数减范例,29-2 刽 ,思刽刽程,我刽首先伸出左手～右手～握拳准刽好～伸出左手刽表示2的手指～然后伸出右手刽表示9的手指～表示好29了～去掉右手表示2的手指;即来两个去掉小拇指和无名指～刽下手指就是了,～可以看到答案写在手上～是27。

手指快算法的指法演示[编者语]手指快算是“手脑并用、心口合一”使手脑相互促进发展，达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。

全脑数学主要是启发孩子自我思考，触发右脑,让孩子更聪明为教学目标。

本专题为手指快算法最为基础的0-100手指指法演示图，左边代表十位，右边代表个位，拳头代表0，大家一起来看看吧！手指快算口诀: 认识双手及手指代表的数字。

学习手指快算法的第一步就是认识双手。

为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。

接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是6、7、8、9，这样5个手指就可以代表数字9。

当右手满九后则收五指握拳表示0，同时左手出食指代表10，这就是十进制。

如此反复循环表示从0到99的每一位数字，并辅以双脚的动作，可以表示三百以内的百位数。

在教幼儿时必须反复强调“左手为十位，右手为个位”，并借助手指定位口诀帮幼儿分辨。

一、手指定数口诀（双手练习）食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。

再伸食指到小指，6、7、8 、9排成数。

二、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

三、两位数手指练习操训练口诀（先出十位再出个位）(1)顺数：一十一，二十二，三十三，四十四，五十五，六十六，七十七，八十八，九十九倒数：九十九，八十八，七十七，六十六，五十五，四十四，三十三，二是二，一十一(2)、数指互译训练。

幼儿理解了双手所表示的数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听到数，就能出指，这就是数译指。

数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始由老师出手指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的区别（不能忽略大拇指的存在），并反复让幼儿比较，达到熟练为止。

手指快算法 第一讲 指法规定之一与手指训练我们人总共有两只手，左手有五只手指，右手也有五只。

左手：大拇指代表5，其余四只手指都代表1；右手：大拇指代表5，其余四只手指都代表1.两只手都等于9。

用双手开始练习1~9的数字的手指训练：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

1+1=2；2+1=3；3+1=4；4+1=5；5+1=6；6+1=7；7+1=8；8+1=9；手指闭合上是0。

我们一起练习：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

接下来，请小朋友跟我一起唱儿歌：小朋友笑嘻嘻，我有两台计算机。

能计算,能设计，我当神童没问题!第一讲重点（手指训练儿歌）儿童学习指快算手指训练时关键十指连着左右脑健身健脑有奥妙【注】请小朋友加强手指练习，使手指灵适有力尽快掌握手指快算方法和技巧。

手指快算法第二讲5的组成与手指训练【复习】：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

手指练习儿歌操“1”“1”“2”“2”伸伸手“3”“3”“4”“4”点点头“5”“5”“6”“6”弯弯腰“7”“7”“8”“8”扭一扭“9”“9”“0”“0”抬抬腿动腿，动手和动口5的组成图（请小朋友自己画一画）【练习】：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

接下来，提问练习：1+4=？ 2+3=？ 3+2=？ 4+1=？ 5+0=？手指快算法第三讲9的组成与手指训练首先，我们先练习一下手指训练：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

5的组成：14 5;23 5;32 5;41 5;50 5。

现在，我们练习9的组成：18 9；27 9；36 9；45 9；54 9；63 9；72 9；81 9；90 9。

下面进行减法练习：【双手同时进行】9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0下面进行加法练习：1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 8+1=9 9+0=9加法练习：【请小朋友跟我做一次】9的组成图（请小朋友自己画一画）首先，进行手指练习：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0；9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

最新脚指快算法——指法演示（一）之阳早格格创做脚指快算法——曲加曲减（二）解题证明：最先，咱们要瞅领会咱们脚指的数字表示，伸出二脚，左脚表示十位，左脚表示个位.正在咱们相识浑晰了脚指快算的脚指表示后，启初咱们即日的快乐脚指快算法范例：3+5 9-4启初玩咱们的脚指算法吧，3+5：咱们最先伸出左脚，（左脚表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（便是0）；佳，交下去，伸出左脚表示3的脚指，而后伸出表示5的大拇指，不妨瞅到，脚指已经报告咱们问案了，对于,便是8.那道题所用的要领便喊干曲加.+=9-4，咱们最先伸出左脚，（左脚表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（便是0）；佳，交下去，伸出左脚表示9的脚指，而后去掉左脚表示4的脚指（把表示4的脚指直下去），不妨瞅到，脚指已经报告咱们问案了，只剩下大拇指了，很佳，便是5.那道题的要领便喊干曲减.即日的训练题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+74-2 6-5 7-2 8-6 9-8脚指快算法——100以内加减（3）知识道解一：上一道的脚指快算是简朴的个位数的加减（曲加曲减），左脚表示个位.即日咱们要用到左脚了，左脚表示十位，左脚表示个位，那么咱们不妨算的数字不妨更大了！知识道解二：100之内的数字表示举比圆：11怎么表示？表示11.思维历程：对于了，左1 ，十位左1，个位，便是11了：）其余依次类推，比圆，99，左脚边9，左脚边9，伸出您的二只脚，所以99是二个脚掌，掌心背内表示99.注意细节：特别的是100，咱们把二个拳头握紧佳，表示100.启初估计时，二脚握拳，二个皆是归0，咱们约定雅成的也是二个拳头.要领道解：所以咱们不妨把今天教过的个位的曲加曲减要领使用到十位上去了！范例剖析一：咱们瞅即日十位数曲减的范例：29-2 图：思维历程：咱们最先伸出左脚，左脚，握拳准备佳，伸出左脚边表示2的脚指，而后伸出左脚边表示9的脚指，表示佳29了；去掉左脚表示2的脚指（即去掉小拇指战知名指，掰下去二个脚指便是了），不妨瞅到问案写正在脚上，是27.问案是27.注意：那个去掉脚指的程序从小拇指启初；那个是十位数曲加的要领，十位数曲减的要领取个位数曲减要领也是一般的.知识道解三：即日的新知识要认识补数.战为10的二个数喊干补数.（补数）（减补进一）1的补数是9；减9进12的补数是8；减8进13的补数是7；减7进14的补数是6；减6进15的补数是5；减5进16的补数是4；减4进17的补数是3；减3进18的补数是2；减2进19的补数是1；减1进1它们是五对于佳伙伴：）范例剖析二：减补进一要领19+1左脚边是表示1的脚指，左脚边是表示9的脚指，加上1，找没有到脚指不妨表示了，怎么办？思维历程：图：表示19 .咱们引进补数，1的补数是9；十位（左脚）加上1，个位（左脚）减9进1.左脚边减补数9（便是去掉9，把左脚边表示9的脚指直下去）左脚边是要进1（左脚边伸出表示1的脚指）19+1，本去左脚边的1个脚指，靠着再伸出1个，便是2个了；左脚边呢，去掉表示9的脚指，只剩下拳头了，0）；不妨瞅到脚指上表示的是，20.图：问案是20.即日的训练题目是：75+3 88-5 97-18+4 14+6 29+1 58+2 59+5 63+8 81+9（PS：前里的三个题目用的是曲加曲减的要领，参照即日的范例剖析一；后里的七个题目用的是加法的新要领，减补进一要领，（简朴道，便是正在左脚边减去补数，正在左脚边进1）.您教会了吗，即日教了十位数的减补进一要领，要流利的话多多训练才是！补数的心诀..没有需要背的..咱们的道解主假如相识补数那个思维！那小伙伴的话，肯定喜欢有趣的，所以咱们有个（补数歌）佳，那么当前咱们去教补数歌：（补数是五对于佳伙伴）1战9，佳伙伴2战8，笑哈哈3战7，正在所有4战6，脚推脚5战5，齐跳舞.齐家人所有教小伙伴，咱们没有需要用太多易懂的物品压造小伙伴的兴趣；其余，取小伙伴玩游戏时让他们把那五对于佳伙伴，连连瞅，3战谁正在所有？！天然不妨机动的启动百般创念的游戏要领哦！脚指快算法——减法的退1加补要领（4）前里咱们的快乐小游戏已经教了按程序去数数，按奇数奇数去数数，另有个《补数歌》，咱们的快乐游戏，即日再教个《脚指定位心诀》：尔有一单脚，代表九十九；左脚定个位，从一数到九；左脚定十位，九十尔会数；加减很便当，估计没有必忧.教完脚指定位心诀，让小伙伴把教的有趣的游戏坚韧一下吧：）复习：上道的脚指快算法是减补进一要领，是加法，咱们复习一下心诀：1的补数是9；+1是减9进1.2的补数是8；+2是减8进1.3的补数是7；+3是减7进1.4的补数是6；+4是减6进1.5的补数是5；+5是减5进1.6的补数是4；+6是减4进1.7的补数是3；+7是减3进1.8的补数是2；+8是减2进1.9的补数是1；+9是减1进1.记着了吗，前里的知识皆将正在后里的教习中用到，要认识并要明白领会.即日的新要领：减法的退1加补要领.范例道解一：20-120，图：左脚边是表示2的脚指，左脚边是表示0的脚指（拳头）.解题：没有克没有及用曲减要领，那么怎么减？-1，咱们已经相识1的补数是9了，退一：把左脚边（十位）表示2的脚指，直下去1个脚指；加九：把左脚边（个位）表示0的拳头，伸出表示9的脚指.那么当前瞅到的脚指图是：瞅到问案是19.那道题目便是用的退1加补.再瞅那个例子：20 - 1 - 5解问：那个使用的第一步是前里的20-1便是退1加9，问案19；而后第二步，再去掉表示5的大拇指.瞅到问案了，14.那道题目用的便是先用减法的退1加补，而后再曲减要领.所以教完后，咱们皆不妨举一反三，不妨概括解问了.今天教过的加法的减补进一要领，也不妨正在概括题目中使用.退1加补的减法运算心诀：1的补数是9；-1是退1加9.2的补数是8；-2是退1加8.3的补数是7；-3是退1加7.4的补数是6；-4是退1加6.5的补数是5；-5是退1加5.6的补数是4；-6是退1加4.7的补数是3；-7是退1加3.8的补数是2；-8是退1加2.9的补数是1；-9是退1加1.即日的角逐题目是：27+5+5 58+3+3 78+4-210-2 60-3 80-6 92-9 65-7 90-6+8 72-5-5（前里三道题是：减补进1要领取曲加大概曲减的概括题）（后里七道题是：退1加补要领，大概者退1加补要领取曲加/曲减的概括题，另有退1加补取减补进1的概括题）即日要把新要领教会哦：）大家所有玩游戏脚指算法之星快乐去数数。

最新手指快算法——指法演示（一）手指快算法——直加直减（二）解题说明：首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。

在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5：我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。

这道题所用的方法就叫做直加。

+=9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就是5。

这道题的方法就叫做直减。

今天的练习题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+7 4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。

今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示11。

思维过程：对了，左1 ，十位右1，个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。

注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。

开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。

方法讲解：所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例：29-2 图：思维过程：我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。

指算速算法（全）双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数到９时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表１０；那么１１呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至１９；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是２０了，就这样数到４９时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至１００，您会了吗？若有什么疑问可以和老师交谈．根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

最新手指快算法指法演示(一一)手指快算法指法演示——左(O)手指快算法指法演示一⅛(0)手指快算法指法演示一右手指快算法指法演示一左α)手指快算法指法演示——左(3) 手指快算法指法演示——⅛(3)手指快算法指法演示——左(4) 手指快算法指法演示——右(4)手指快算法指法演示——左手指快算法指法演示手指快算法一一直加直减（二）解题说明：首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。

在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5:我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归O （就是0）；好, 接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对，就是8。

这道题所用的方法就叫做直加。

9-4 ,我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9 ）,握拳，握拳表示归O （就是0）; 好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就今天的练习题目是:4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示?手指快算法指法演示——左S）手指快算法指法演示——右（1）表示11。

思维过程：对了，左1 ,十位右1,个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99 ,左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。

注意细节：特别的是100,我们把两个拳头握紧好，表示100。

开始计算时，两手握拳，两个都是归0,我们约定俗成的也是两个拳头。