小学学生奖惩制度

一、总则为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，激发学生的学习积极性，培养学生良好的行为习惯，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、奖励细则1. 学业奖励（1）优秀学生奖：每学期末，对成绩排名前10%的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

（2）进步奖：对在本学期内学习成绩有显著进步的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

（3）特长奖：对在音乐、体育、美术等特长领域表现突出的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2. 行为奖励（1）三好学生：每学期评选一次，评选条件为思想品德好、学习好、身体好，颁发荣誉证书和奖品。

（2）优秀班干部：每学期评选一次，评选条件为工作认真负责、有较强的组织协调能力，颁发荣誉证书和奖品。

（3）文明礼仪之星：每学期评选一次，评选条件为尊敬师长、团结同学、遵守纪律，颁发荣誉证书和奖品。

三、惩罚细则1. 学业惩罚（1）警告：对连续两次考试成绩不及格的学生进行警告，并要求家长配合进行辅导。

（2）留堂：对违反课堂纪律、不按时完成作业的学生进行留堂，进行思想教育和补课。

（3）记过：对严重违反校规校纪的学生进行记过，并要求家长配合进行教育。

2. 行为惩罚（1）批评教育：对违反纪律、不尊重师长、欺负同学的学生进行批评教育，并要求写出检讨书。

（2）通报批评：对严重违反校规校纪的学生进行通报批评，并要求家长配合进行教育。

（3）处分：对屡教不改、严重违反校规校纪的学生给予处分，如：停课、转学等。

四、实施与监督1. 学校成立奖惩工作领导小组，负责奖惩工作的组织实施。

2. 各班主任负责本班学生的奖惩工作，定期向奖惩工作领导小组汇报。

3. 家长委员会对奖惩工作进行监督，确保奖惩制度的公平、公正、公开。

五、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校奖惩工作领导小组负责解释。

通过本制度的实施，旨在激励学生努力学习，培养良好的行为习惯，营造积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，教育部门对学生的教育质量要求越来越高。

为了更好地激发学生的学习积极性，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本小学生奖惩制度。

二、制度目标1. 培养学生的良好品德，增强学生的道德观念。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。

4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观。

三、奖惩原则1. 公平、公正、公开原则：奖惩制度应面向全体学生，对所有学生一视同仁，奖惩结果公开透明。

2. 激励为主，惩罚为辅原则：以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅，注重激发学生的内在动力。

3. 教育与引导相结合原则：奖惩过程中，既要注重学生的行为结果，又要关注学生的行为过程，引导学生树立正确的行为观念。

4. 适时适度原则：奖惩措施应根据学生的具体情况，适时适度地进行调整。

四、奖惩内容1. 奖励内容（1）学习成绩奖：对学习成绩优异的学生给予奖励，如颁发奖状、奖品等。

（2）品德表现奖：对表现优秀的学生给予奖励，如助人为乐、团结友爱、诚实守信等。

（3）进步奖：对学习成绩或品德表现有明显进步的学生给予奖励。

（4）优秀班干部奖：对担任班干部并表现优秀的学生给予奖励。

2. 惩罚内容（1）警告：对违反校规校纪的学生进行警告，并要求其改正。

（2）记过：对严重违反校规校纪的学生给予记过处分，并要求其写出检讨书。

（3）留校察看：对屡教不改、严重违反校规校纪的学生给予留校察看处分。

（4）开除学籍：对严重违反国家法律法规、学校规章制度的学生给予开除学籍处分。

五、奖惩程序1. 评选与认定（1）学习成绩奖：由任课教师根据学生的平时成绩、考试成绩等进行评选。

（2）品德表现奖：由班主任根据学生的日常表现、同学评价等进行评选。

（3）进步奖：由班主任根据学生的进步情况等进行评选。

（4）优秀班干部奖：由班主任根据班干部的表现进行评选。

2. 审核与公示（1）评选结果经班主任审核后，报学校奖惩领导小组审批。

小学生学生奖惩制度范本一、奖励制度1. 学习成绩奖励：学生在学期末考试成绩优异，根据年级排名，一等奖、二等奖、三等奖分别给予不同等级的奖品和荣誉证书。

2. 学科竞赛奖励：学生在各类学科竞赛中获奖，根据比赛级别和成绩，给予奖品、奖金和荣誉证书。

3. 优秀学生干部奖励：学生担任班级、学校干部，表现突出，工作认真负责，授予“优秀学生干部”荣誉称号。

4. 优秀少先队员奖励：少先队员表现出色，积极参加队活动，遵守队纪队规，授予“优秀少先队员”荣誉称号。

5. 文明学生奖励：学生遵守学校纪律，尊敬师长，关爱同学，诚实守信，授予“文明学生”荣誉称号。

6. 全面发展奖励：学生在德、智、体、美等方面全面发展，表现突出，授予“全面发展学生”荣誉称号。

7. 进步学生奖励：学生在学习、行为等方面有显著进步，授予“进步学生”荣誉称号。

二、惩罚制度1. 纪律处分：学生违反学校纪律，视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

2. 学业处分：学生学习成绩较差，连续两个学期成绩低于班级平均水平，给予学业警告、学业严重警告等学业处分。

3. 行为矫正：学生存在不良行为，如欺凌、打架、抄袭等，给予行为矫正，必要时通知家长配合教育。

4. 停课：学生违反学校规定，严重影响课堂秩序或他人学习，给予停课处理。

5. 留校察看：学生违反校规校纪，情节严重，给予留校察看处分，期间不得参加学校组织的各类奖励活动。

6. 开除学籍：学生违反国家法律法规，造成严重后果，或严重违反学校规定，给予开除学籍处分。

三、实施与监督1. 奖惩制度由学校德育处负责组织实施，各部门协同配合。

2. 奖励制度实行定期评选、即时表彰，惩罚制度实行即时查处、定期汇总。

3. 奖惩结果记入学生档案，作为学生综合素质评价的依据。

4. 学校定期对奖惩制度进行修订和完善，确保其科学性、合理性和可行性。

5. 学生、家长、教师和社会各界对奖惩制度有权提出意见和建议，学校应及时采纳和改进。

小学班级管理奖惩规章制度一、宗旨为了营造一个良好的学习氛围，提高班级学习效率和纪律素养，培养学生良好的品德和习惯，我们特制定了以下的奖惩规章制度，希望能够引导同学们遵纪守法，自觉遵守学校纪律，进而为班级和社会做出更大的贡献。

二、奖励措施1. 优秀表现奖励：学习进步、课堂积极、礼貌待人、团结友爱等方面表现突出的同学，将受到老师的表扬，并发放表扬信或奖品。

2. 体育比赛奖励：在各种体育比赛中获得荣誉或表现出色的同学，将受到班级和老师的认可和奖励。

3. 志愿服务奖励：参加各种志愿服务活动并表现突出的同学，将得到学校和班级的认可和奖励。

4. 优秀作业奖励：认真完成家庭作业，并在课堂上积极回答问题的同学，将受到老师的表扬和奖励。

5. 礼仪规范奖励：在校园及社会中言行举止文明、礼貌的同学，将受到老师和同学的尊重和认可。

6. 活动奖励：积极参与各项班级活动并取得成绩的同学，将受到老师和同学的认可和奖励。

三、惩罚措施1. 课堂纪律处分：迟到、早退、上课打瞌睡、离席、嬉笑打闹等行为，老师将予以批评教育和适当的处罚。

2. 作业纪律处分：不按时完成作业、抄袭作业、不认真完成作业等行为，将受到老师的批评和处罚。

3. 礼仪规范处分：在校园及社会中言行不文明、无礼的同学，老师将进行严肃批评和惩罚。

4. 损坏公物处分：有意或无意损坏校园公物的同学，将承担相应的责任并实施相应的处罚。

5. 违反校纪处分：违反学校规定行为，损害学校形象的同学将受到老师和学校的处罚。

6. 缺乏团队意识处分：行为不团结、独善其身，损害集体利益的同学，将受到班级和老师的批评和处罚。

四、执行方式1. 执行奖罚分队制度：成立由老师和同学组成的奖罚分队，对学生的奖罚行为进行监督和评定。

2. 教育为主、惩罚为辅：在采取惩罚措施时，要以教育为主，帮助学生认识错误、改正错误，引导其成长。

3. 累积奖罚记录：对每一位学生的奖惩行为进行记录，形成累积效应，以便后续的奖惩更有针对性。

小学生奖惩制度范本
小学生奖惩制度范本
一、奖励制度
1、课堂表现奖：每节课教师会评选当堂表现优秀的学生，给
予表扬和奖励。

2、学习进步奖：每月评选学习进步最大的学生，给予奖励和
鼓励。

3、品德奖：每学期评选班级品德表现最突出的学生，给予奖
励并在班级会议上为其颁奖。

4、优秀班干部奖：每学期评选出优秀的班级干部，给予奖励
和认可。

5、优秀作业奖：每月评选出优秀的作业，给予奖励和表扬。

6、勤奋奖：每学期评选出勤奋学习的学生，给予奖励和鼓励。

二、惩罚制度
1、迟到扣分：学生上课迟到将扣除相应的分数。

2、旷课扣分：学生旷课将扣除相应的分数。

3、不完成作业扣分：学生不按时、不按量完成作业将扣除相
应的分数。

4、不遵守纪律扣分：学生不遵守校纪、班规将扣除相应的分数。

5、懒散扣分：学生在学习上懒散、态度不端正将扣除相应的分数。

6、学校财物损坏罚款：学生损坏学校财物将按照损坏程度进行罚款。

三、奖惩措施的执行
1、学校将建立奖惩档案，详细记录每位学生的奖惩情况，并及时通知家长。

2、对于获得奖励的学生，学校将给予公开表扬，家长和同学们会在班级会议上为其鼓掌。

3、对于违纪的学生，学校将组织班级会议进行批评并给予适当的处罚，同时将通知家长并要求其进行家庭教育。

4、学校将组织学生参加一些教育活动，提高学生对奖惩制度的认识和理解。

5、学校将在家长会上向家长介绍奖惩制度，并鼓励家长积极参与学生的教育和引导。

一、制度目的为了激发小学生的积极性和创造性，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本奖惩制度。

二、适用对象本制度适用于我校全体小学生。

三、奖惩原则1. 公正公平：奖惩制度要公开透明，确保每位学生都有机会获得奖励，同时也要公平对待每一位犯错的学生。

2. 激励为主，惩罚为辅：以激励为主，通过奖励鼓励学生积极向上，以惩罚为辅，对不良行为进行纠正。

3. 因材施教：根据学生的年龄特点、性格特点和行为表现，采取不同的奖惩措施。

四、奖励制度1. 学习奖励：（1）优秀学生奖：每学期评选一次，对学习成绩优异、进步明显的同学进行表彰。

（2）进步奖：对学习成绩有显著提高的同学给予奖励。

（3）作业完成奖：对按时完成作业、作业质量高的同学给予奖励。

2. 行为奖励：（1）文明礼仪奖：对遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的同学给予奖励。

（2）优秀班干部奖：对工作认真负责、为班级做出贡献的班干部给予奖励。

（3）体育特长奖：对在体育活动中表现突出的同学给予奖励。

五、惩罚制度1. 警告：对违反校规校纪、影响班级秩序的同学进行警告，提醒其改正。

2. 纪律处分：（1）扣分：根据违纪程度，对违纪同学进行扣分，扣分达到一定数量将给予相应处罚。

（2）留校察看：对严重违反校规校纪的同学进行留校察看，并对其进行教育。

（3）停课：对严重违纪、影响恶劣的同学进行停课处理。

六、奖惩程序1. 奖励程序：（1）班级评选：由班主任组织评选，对表现优秀的学生进行推荐。

（2）学校审核：学校对班级推荐的优秀学生进行审核，确定最终获奖名单。

2. 惩罚程序：（1）班主任处理：对违纪学生进行批评教育，并采取相应措施。

（2）学校处理：对严重违纪的学生，学校将进行调查核实，并采取相应处罚。

七、奖惩结果1. 奖励结果：学校将对获奖学生进行表彰，并颁发证书或奖品。

2. 惩罚结果：学校将对受处罚的学生进行教育，帮助其认识错误，改正不良行为。

八、附则1. 本制度由学校德育处负责解释。

小学学习计划奖惩制度一、奖励制度1. 优秀学习表现奖励根据学生的学习成绩和表现，学校将设立各类奖学金、奖金、奖品等奖励，以激励学生努力学习，持续提高学习水平。

2. 课堂表现奖励鼓励学生在课堂上积极参与讨论、发言、回答问题，以及课堂作业认真完成等，学校将对表现优秀的学生进行奖励。

3. 读书奖励学生通过阅读一定数量的书籍，学校将给予相应的奖励，鼓励学生养成良好的读书习惯。

4. 体育竞赛奖励学生在校内外各类体育比赛中获得优异成绩的，学校将给予奖励，以鼓励学生积极参与体育活动。

5. 文艺创作奖励学生在文学、音乐、舞蹈、美术等方面展现出才华，学校将给予相应的奖励，促进学生的文艺创作能力。

二、惩罚制度1. 违纪行为惩罚对于违反校纪校规的行为，学校将进行相应的惩罚，包括警告、批评、体罚等。

2. 学习行为惩罚对于懒惰、不作为、不遵守学习纪律的学生，学校将采取一定的惩罚措施，以鞭策学生努力学习。

3. 作业失职惩罚对于不按时完成作业或是作业质量差的学生，学校将对其进行相应的惩罚，以促进学生养成良好的作业习惯。

4. 缺课早退惩罚对于违反校规早退、逃课等行为，学校将进行相应的惩罚，严肃教育学生，保证课堂纪律。

5. 打架欺凌行为惩罚对于学生之间的打架、欺凌等行为，学校将进行严厉的惩罚，以维护校园安全和秩序。

三、奖惩制度的作用通过建立完善的奖惩制度，可以有效激发学生学习积极性，提高学习效率，促进学生成长发展。

1. 激励学生努力学习学校设置的各类奖励制度可以激励学生更加努力地学习，争取取得更好的成绩。

2. 规范学生行为奖惩制度可以规范学生的行为，使学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生的自律和自我约束能力。

3. 提高学校教育质量通过奖励优秀学生、惩罚不良行为，可以提高学校的教育质量，促进学生全面发展。

4. 培养学生的社会责任感奖惩制度能够培养学生的社会责任感和团队合作意识，使学生在校园中形成和谐、积极向上的学习氛围。

总之，建立完善的奖惩制度是学校教育管理的重要一环，能够有效推动学生的学习和发展，提高学校的整体教育质量。

小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做) 小学生奖惩制度1一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；2、信息、实验仪器经费做到专款专用；3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。

（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。

（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。

二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。

（二）积分项目1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。

小学生奖惩制度2为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。

小学三年级班级奖惩细则范文第一章总则为了促使小学三年级学生树立正确的学习和行为观念，激发学生的学习积极性，创设良好的班级学习环境，特制定本班级奖惩细则。

第二章奖励措施1.先进个人奖：每周评选一名先进个人，并在班级公示栏上进行公布和表彰。

2.优秀学生奖：每月评选1-3名优秀学生，给予奖状和奖品，并向家长通报。

3.优秀班干部奖：每学期评选一次优秀班干部，给予奖状和奖品，并向家长通报。

4.集体卫生奖：每周评选一次卫生先进班级，并给予奖状和嘉奖。

5.文明礼仪奖：每周评选一次文明礼仪先进班级，并给予奖状和嘉奖。

6.课堂积极分：每节课老师将根据学生在课堂上的表现进行积极分的评定，每周将积极分进行排名，前三名将得到奖励。

第三章惩罚措施1. 用语不文明：有粗口或伤人言辞的，依情节轻重予以警告，并随时进行改正。

2. 违反课堂纪律：有大声喧哗、打闹、乱说话、不按时交作业等行为的，视情节轻重予以口头警告，并记录在个人档案中。

3. 懒散怠学：如课业分数不合格、不做作业、不完成课外阅读等，将视情节轻重，采取相应措施，如通知家长、给予批评等。

4. 打架斗殴：采取停课、责令认错和道歉、禁止参加课外活动等方式进行惩罚，并及时向家长汇报情况。

5. 损坏公物：对于故意损坏学校或个人财物的行为，要承担相应的赔偿，并进行道歉。

6. 缺席：无故缺席上课，将予以严重警告，并向家长进行通报，若情况严重，将采取停课等措施。

第四章违纪处理程序1.发现违规行为后，班主任将与学生进行面谈，了解情况并进行口头警告。

2.如学生反复违规，班主任将与家长进行沟通，并共同制定整改措施。

3.如学生仍然无法改正错误，班主任将向学校领导报告，由学校领导进行处理。

4.对于严重违纪的学生，将依照学校相关规定进行处理，如停课、警示教育等。

第五章家校合作1.班主任将定期与家长进行沟通，了解学生的学习和行为情况。

2.学校将召开家长会，就班级的文明行为和学习成绩进行通报和交流。

小学班级规章制度奖惩措施一、学生行为规范：1. 尊重师长，尊重同学，互相友爱，互相帮助。

2. 爱护学校财产，保持卫生，爱护环境。

3. 遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言。

4. 遵守校园规定，不在校园内吸烟，不乱扔垃圾。

5. 不打架斗殴，不欺负同学，不损坏学校设施。

6. 着装整洁，不穿露脐露胸的衣服，不穿短裙短裤。

二、奖励措施：1. 优秀学生奖：每学期评选出学习成绩优秀、品德端正、乐于助人的学生，颁发奖状和奖金。

2. 文明行为奖：每周评选出表现文明、礼貌的学生，颁发表扬信和小奖品。

3. 志愿者奖：每学期评选出热心公益、积极参与志愿服务的学生，颁发志愿者证书和奖品。

4. 课堂之星奖：每节课评选出积极回答问题、乐于分享的学生，颁发小奖品。

5. 集体表彰：每月评选出表现突出的班级集体，举行表扬大会，颁发荣誉奖牌。

三、惩罚措施：1. 警告：对违反班级规章制度的学生进行口头警告，提醒其改正错误。

2. 记过：对严重违规的学生进行书面警告，并通知其家长，督促其改正行为。

3. 罚款：对损坏学校财产、严重影响校风的学生进行罚款处理。

4. 严重违纪：对严重违纪的学生进行退学处理，不得再入学。

5. 体罚：严重违规的学生将接受体罚处罚，如罚站、罚写检查等。

四、班级管理：1. 设置班委会，由班长、团支书、学习委员等学生组成，负责班级各项工作。

2. 每周召开班会，及时通报班级活动、表彰优秀学生和处理违规行为。

3. 班级活动要有组织、有纪律，培养学生团结协作的意识。

4. 建立班级档案，记录学生的表现和奖惩情况，做到信息透明、及时反馈。

五、家校合作：1. 家长要关注学生的学习和生活，积极配合学校的教育工作。

2. 学校要定期向家长反馈学生的表现和奖惩情况，互相沟通，共同促进学生的全面发展。

3. 家长要鼓励学生守纪律、学习努力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

4. 学校要举办家长会、亲子活动等，加强家校交流，促进合作共赢。

六、班级规章制度的意义：1. 促进学生的全面发展，提高学生的自律意识和规范意识。