当陌生人来敲门小班安全教案

当陌生人来敲门小班安全教案安全教育是小班教育中非常重要的一环，尤其是关于陌生人来敲门这种情况，孩子们需要了解如何保护自己，以及在遇到陌生人来敲门的时候应该如何应对。

因此，本文将从准备活动、教学内容、教学方法和评价方式这四个方面来设计一堂关于陌生人来敲门的安全教育课。

一、准备活动1.为了引起孩子们的兴趣，可以先进行几个简单的游戏或者活动，比如“找出不同”、“手拉手走迷宫”等，让孩子们放松心情并积极参与到教学活动中来。

2.准备相关的教学道具，比如图片、实物模型等，用于教学过程中的展示和示范。

3.安排好教室环境，保证教室内干净整洁，确保孩子们能够安静地听讲。

同时，要确保教室内有足够的安全出口，并提前做好灾难事故的应急预案。

二、教学内容1.陌生人是指那些我们不认识，没有见过的人。

他们可能不了解我们，也不知道我们的家庭情况，所以我们应该保持警惕，不随便与陌生人交谈或跟随陌生人去其他地方。

2.当陌生人来敲门的时候，我们应该如何应对？首先，我们应该保持冷静，不要慌张。

其次，我们可以通过门缝或者窗户看清楚来访者是谁，如果是认识的人，可以开门，如果是陌生人，就不要开门。

最后，我们可以通过和家长商量好的暗号确认对方的身份。

3.如果遇到陌生人拒绝离开或者有不良行为，我们应该及时向家人或者老师求助，并且要记住他们的特征以便提供给有关人员。

三、教学方法1.示范教学法：老师可以通过角色扮演的方式，模拟陌生人来敲门的情景，让孩子们观察和发现正确的应对方式。

2.讨论交流：在引入教学内容后，老师可以与孩子们展开对话，引导他们谈论关于陌生人的经验和看法，鼓励他们分享自己的观点，从而促进他们对安全教育知识的深入理解。

3.游戏教学法：老师可以设计一些安全教育主题的游戏，比如“找出不同”、“绕开陌生人”的游戏等，通过游戏的方式增加孩子们对安全知识的记忆和理解。

四、评价方式1.观察记录：老师可以通过观察孩子们在教学过程中的表现来评价他们的掌握程度，比如是否能够在陌生人来敲门的情景中保持冷静和理智，是否能够正确地识别陌生人等。

【小班社会教案】当有陌生人敲门时……
活动目标：
1.通过图片、故事，让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。

2.通过谈话及情境演出，晓得随意给陌生人进门存有一定的危险性。

3.初步培养幼儿的安全意识。

活动准备工作：
图片(给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动)
活动过程：
1.听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。

问：为什么小兔子们没被大灰狼吞下?
你们觉得小兔子们聪不聪明呢?聪明在哪里呢?(引出”没有给陌生人开门”)
2.探讨：大朋友们如果就是小兔子可以不能给大灰狼进门呢?小兔子们就是怎样晓得回去的是不是自己的妈妈呢?
3.出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。

进一步介绍给陌生人进门时存有的安全隐患,懂一些维护自己的安全措施.
4.情境表演“如果你是图片中的小朋友,如果有陌生人敲门了,你该怎么办呢?”。

进一步提高孩子的警觉性,使孩子多些安全意识.
5.儿歌“陌生人来不开门”。

小班社会活动名称：欢乐的梦
小班生成活动教案：学雷锋。

当陌生人来敲门小班安全教案安全教案：当陌生人来敲门一、引入1.老师向小班学生们提出一个问题：“你们知道什么是陌生人吗？”2.引导学生们回答，然后解释陌生人的含义，并指出与陌生人接触时需要注意的安全问题。

3.转入主题：“今天我们要学习的是当陌生人来敲门时应该怎么做。

”二、认识陌生人1.通过图片、视频等形式展示陌生人的外貌特征，以及他们可能出现的身份和目的。

2.解释陌生人可能带来的危险，提醒学生们在遇到陌生人时要保持警惕。

3.引导学生们分析，当出现陌生人来敲门时应该如何正确应对。

三、正确应对陌生人来敲门1.规划举例，人们在家中遇到陌生人敲门时的处理方式，引起并提示学生。

2.用简单易懂的语言向学生们解释，家长平时告知他们的规定。

3.通过讨论，引导学生们总结出正确的处理方式，比如不开门、告知家长等。

四、学习自我保护的一些方法1.演练学生们正确的自我保护方法，比如大声呼救、跑开、躲起来等。

2.介绍一些常见的自我保护知识，比如不要随便与陌生人交谈、不要随意跟随陌生人等。

3.提醒学生们在危险时要及时向周围的大人求助。

五、剧情故事引导学生1.通过剧情故事的方式向学生们展示正确应对陌生人来敲门的实际情景。

2.引导学生们分析故事中的正确和错误之处，让他们能够正确理解应对陌生人的重要性。

3.鼓励学生们模仿剧情中的正确行为，树立正确的安全意识。

六、小结1.回顾今天的学习，总结出正确应对陌生人的几点要领，包括不轻易开门、及时告知家长、大声呼救等。

2.鼓励学生们要牢记安全常识，遇到陌生人时要冷静应对，确保自身的安全。

3.让学生们明白，安全意识的培养是非常重要的，他们要时刻警惕，做到自我保护。

七、家庭作业1.要求学生们回家和家长一起讨论今天学习的内容，并告知家长自己的正确应对方式。

2.希望家长能够在日常生活中多和孩子交流、讲解安全知识，帮助孩子树立正确的安全观念。

八、结束语1.老师对学生们的表现给予肯定和鼓励，希望他们能够牢记今天的学习内容，做一个懂得自我保护的孩子。

当陌生人来敲门小班安全教案安全教案：当陌生人来敲门一、引言陌生人来敲门是一个我们每个人都可能会面对的情况。

在这种情况下，对于小班幼儿来说，他们可能会感到困惑和害怕。

因此，我们需要给他们提供相关的安全教育，让他们知道如何应对这种情况，确保自己的安全。

二、认识陌生人1.通过图片、绘本或视频等多种形式向幼儿介绍陌生人是谁，让他们知道陌生人指的是自己没有见过或了解过的人。

2.通过角色扮演或小组讨论的方式，引导幼儿认识陌生人可能具有的特征和行为，如衣着、语言、姿态等。

三、陌生人来敲门的情境1.通过故事情景、图片或视频等形式，向幼儿介绍陌生人来敲门的情境，让他们了解这种情况可能会发生在哪些场景下。

2.引导幼儿思考陌生人来敲门的目的和可能的行为，让他们明白有些陌生人可能是好心的，但也有一些可能是坏人。

四、如何应对陌生人来敲门1.在老师的引导下，向幼儿介绍遇到陌生人来敲门时应该怎么做，如保持镇定、不要随意开门、可以通过窥视孔确认对方身份等。

2.通过角色扮演或游戏的方式，让幼儿模拟应对陌生人来敲门的情境，培养他们的应对能力和自我保护意识。

五、向家长传达安全知识1.将相关的安全教育知识整理成手册或通知，发放给家长，让他们了解幼儿在学校所学习到的安全知识。

2.鼓励家长与幼儿一起讨论陌生人来敲门的情况，让家长能够在家中对幼儿进行进一步的教育和引导。

六、定期进行安全演练1.学校定期组织安全演练，让幼儿有机会在模拟的情景中进行实际操作，加深他们对安全知识的理解和应用能力。

2.在安全演练中加入陌生人来敲门的情境，让幼儿在模拟的环境中学会正确的应对方式。

七、课后反思和总结1.每次进行安全教育后，老师要及时总结这次课程的效果和幼儿的学习情况，发现问题并及时进行调整。

2.定期组织安全知识的复习和巩固，让幼儿能够牢固掌握相关的安全知识。

八、结语陌生人来敲门是一个普遍存在的情况，对于小班幼儿来说，他们需要得到正确的引导和教育。

通过本次安全教案的学习，希望幼儿能够牢固掌握应对陌生人来敲门的相关知识，保障自己的安全。

幼儿园小班安全陌生人教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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当陌生人来敲门小班安全教案教案题目：当陌生人来敲门小班安全教案一、教学目标1.了解陌生人的概念以及如何判断陌生人。

2.学习如何应对陌生人来访的情况。

3.培养小班学生自我保护的意识和能力。

二、教学内容1.识别陌生人。

2.应对陌生人的应对策略。

3.提醒家长在家中的教育和保护措施。

三、教学准备1.图片、卡片、幻灯片等教具。

2.家长活动指南。

四、教学过程1.导入（时间：5分钟）a.教师出示一张家庭合影照片，询问学生是否认识家中的每个人。

b.引导学生思考，如果有不认识的人敲门到家里来，我们应该怎么办。

2.认识陌生人（时间：10分钟）a.教师出示一些图片，让学生用自己的话描述陌生人的特征。

提示：不认识、从未见过、不常来家里等。

b.教师解释“陌生人”是指我们从未见过的人，包括邻居、送快递员、社区工作人员等。

c.通过与学生互动，帮助学生形成初步印象。

3.判断陌生人（时间：10分钟）a.教师出示一系列卡片，上面描绘出陌生人的形象。

b.让学生说出他们对于这些人的感觉和判断，教师根据学生的回答进行引导和指导。

c.总结陌生人的特点，例如：不认识、不常来家里、没有家人的陪同等。

4.应对陌生人来访的策略（时间：15分钟）a.教师以情景剧的形式，模拟陌生人来访的场景。

引导学生观察，与学生一起分析陌生人进入家中时可能产生的风险和危险。

b.讨论在家中时的应对策略，例如：千万不要单独开门、不要随便告诉陌生人家人的信息等。

c.教师引导学生发言，鼓励他们提出自己的意见和建议。

5.家长教育和保护措施（时间：10分钟）a.教师向家长发放家长活动指南，指导家长如何与孩子一起学习有关陌生人的知识。

b.提醒家长定期与孩子进行相关安全教育，告诉孩子必要时候要拒绝与陌生人说话或者提供信息。

c.鼓励家长与孩子建立有效的沟通，了解孩子的日常活动和社交情况。

6.复习与总结（时间：5分钟）a.教师复习陌生人的概念和判断陌生人的要点。

b.激励学生分享今天学到的东西，以及在面对陌生人时应该怎么做。

小班安全不要跟陌生人走教案（通用5篇）小班安全不要跟陌生人走教案第1篇活动目标：1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程：一、看图讲述1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。

“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人与幼儿的对话：陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。

你们看我还给你们带糖果来了。

(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。

(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。

(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?三、讨论求救方法1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。

小结和陌生人走的危险性。

”2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

当陌生人来敲门小班安全教案小班安全教案：当陌生人来敲门一、引言安全是每个人都应该关注的重要问题，而对于小班幼儿来说，学会避免陌生人的骚扰是非常重要的。

在日常生活中，我们常常会遇到陌生人来敲门，因此需要向幼儿传达如何应对这种情况的知识和技能，以确保他们的安全。

二、预防措施1.角色扮演：在课堂上可以通过角色扮演的方式，让幼儿扮演家里的成年人或者陌生人，模拟陌生人来敲门的情境，让幼儿学会如何应对这种情况。

老师可以示范正确的应对方式，比如说：“我不认识你，请不要再敲门了。

”或者“我要先问一下家长，再决定要不要开门。

”通过这种方式，让幼儿了解遇到陌生人时需要保持警惕，不随意开门。

2.安全常识教育：在日常的教育活动中，可以加入一些有关安全常识的教育内容，比如告诉幼儿不要随意和陌生人交谈，不要接受陌生人送的礼物等等。

通过不断地灌输这些知识，让幼儿养成正确的安全意识。

3.家长配合：在教育幼儿的同时，也需要得到家长的配合。

家长可以在家里和幼儿一起进行安全常识的讨论，告诉他们在家里遇到陌生人时应该怎么做，以及在外面遇到陌生人时应该寻求帮助。

家长的配合和教育是非常重要的，可以帮助幼儿更好地掌握安全知识。

三、教育活动1.讲故事：可以借助一些富有教育意义的童话故事，比如《小红帽》或者《宝蓝色的小鸟》，来向幼儿讲述有关安全的故事。

通过故事情节的展开，让幼儿明白遇到陌生人时应该怎么做，以及为什么要做出这样的反应。

2.游戏活动：可以设计一些寓教于乐的游戏活动，比如“找出安全隐患”、“陌生人来敲门的模拟游戏”等等，通过游戏的形式让幼儿学会正确的应对方式，并加深对安全知识的理解。

3.角色扮演：可以邀请家长或者老师来进行角色扮演，模拟陌生人来敲门的情境，让幼儿在实际情境中学会正确的应对方式。

通过这种方式，让幼儿深刻地了解遇到陌生人时应该保持警惕，不随意开门。

四、总结通过以上的教育活动和预防措施，可以帮助幼儿更好地掌握遇到陌生人时的应对技能和安全常识，以确保他们的安全。

当陌生人来敲门安全教案小班当陌生人来敲门安全教案小班一、教材背景在日常生活中，我们经常会遇到一些陌生人，他们可能是快递员、销售员、邻居或者不常见的访客。

尽管大部分陌生人都是善意的，但为了孩子的安全，我们需要教导他们如何与陌生人保持距离，并且知晓什么时候可以开门或者与陌生人进行交谈。

二、教学目标通过本节课的教学，学生将能够:1. 理解陌生人的概念，并能够将其与熟悉的人进行区分。

2. 学习如何与陌生人保持安全距离，并知道什么情况下可以开门或与陌生人交谈。

3. 掌握正确的求助方式，包括向家长、老师或其他信任的成年人寻求帮助。

三、教学重点与难点重点：陌生人的概念辨识，以及与陌生人保持安全距离的方法。

难点：正确判断何时可以与陌生人进行交流。

四、教学准备1. 与陌生人相关的图片及幻灯片展示。

2. 绘本《小熊的大冒险》。

3. 指示卡片，其中包括"陌生人"、"安全距离"、"开门"和"求助"等。

4. 小组练习的任务卡片。

五、教学过程1. 导入通过展示与陌生人相关的图片，引发学生对陌生人的认知，并与他们讨论他们对陌生人的感受和看法。

鼓励学生分享自己的经历或故事。

2. 讲解陌生人的概念使用幻灯片展示陌生人的定义和特点。

与学生一起讨论如何将陌生人与熟悉的人进行对比，例如外貌、声音、行为等方面的差异。

3. 绘本阅读带领学生一起阅读绘本《小熊的大冒险》，这本书以小熊为主角，讲述了他如何与陌生人保持距离，并找到妈妈。

在阅读过程中，教师可以通过提问和讨论来促进学生对故事情节的理解，并与他们探讨小熊是如何识别陌生人的。

4. 陌生人安全距离指导通过展示指示卡片，教导学生如何与陌生人保持安全距离。

引导学生讨论在什么情况下应该停下来、远离陌生人，并重申不要接受陌生人的礼物或上车。

5. 角色扮演和小组练习将学生分成小组，并要求他们在组内进行角色扮演。

每个小组中至少有一个学生扮演陌生人，其他学生则扮演被陌生人找到的角色。

当陌生人来敲门小班安全教案一、标题：当陌生人来敲门小班安全教案二、引言安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，而面对陌生人的安全教育更是至关重要的。

尤其在现代社会，陌生人带来的风险和危险越来越多，幼儿园的孩子们更容易受到侵害。

因此，如何教育幼儿正确应对陌生人，成为了每一位教师和家长都应该关注的问题。

本文将介绍针对幼儿园小班（3-4岁）的当陌生人来敲门安全教案。

三、教学目标1.培养幼儿正确的安全意识和应对陌生人的技能；2.帮助幼儿了解自己的身体边界和保护自己的方法；3.教育幼儿正确对待陌生人，提高自我保护意识；4.培养幼儿遇到陌生人时果断、及时地向老师或家长求助。

四、教学内容1.什么是陌生人通过图片、故事等形式，向孩子们介绍陌生人的定义，让他们能够明确地认识到谁是陌生人，以及陌生人可能带来的危险。

2.如何应对陌生人(1)不轻易和陌生人交流，不随便跟陌生人走；(2)如果陌生人主动和你交流，要礼貌地拒绝，并及时向老师或家长报告；(3)如果有陌生人来敲门，不要随便开门，要及时向老师或家长求助；(4)学习拨打紧急电话报警。

3.如何保护自己(1)学习拒绝陌生人的请求；(2)知道自己的家庭住址和家长电话号码；(3)懂得在公共场所找到安全人员求助。

五、教学方法1.故事教学法：通过故事、漫画等形式，让孩子们了解安全知识，以寓教于乐的方式向他们传递正确的应对陌生人的方法。

2.游戏教学法：利用角色扮演、模拟情境等方式，让幼儿在游戏中学习如何正确地应对陌生人。

3.观察教学法:在幼儿园的日常生活中，通过观察幼儿的行为和表现，及时纠正并加强相关的安全教育。

4.实地教学法:带领幼儿走出校园，认识周围的环境和安全人员，让他们亲身感受如何求助。

六、教学设计1.以互动故事的形式向幼儿讲解“陌生人”的概念，引导他们明白陌生人的危险性。

2.进行游戏环节，让孩子们在角色扮演中模拟遇到陌生人的情境，引导他们学会拒绝陌生人。

3.制作安全情景图片，让幼儿围绕“陌生人来敲门”情景进行讨论。