大班社会活动《端午节》

端午节主题活动大班教案（通用13篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的端午节主题活动大班教案，欢迎大家分享。

端午节主题活动大班教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。

2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。

3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片。

活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。

那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。

你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。

他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。

他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。

公元前278年，秦军攻破楚国京都。

屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关文化，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。

2. 使幼儿掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

3. 培养幼儿热爱我国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的起源及文化内涵。

教学重点：掌握端午节的习俗，培养幼儿对我国传统文化的热爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、粽子模具、龙舟模型等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿谈论对端午节的了解。

（2）邀请幼儿分享自己家过端午节的习俗。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲述端午节的起源，介绍屈原的故事。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行制作粽子、龙舟的活动。

（2）分享制作过程，互相学习。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：请幼儿根据图片选择正确的端午节习俗。

（2）讲解答案，分析每个选项的正确性。

5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：根据图片，判断下列说法是否正确。

（2）幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。

（1）让幼儿谈谈本节课的收获。

六、板书设计1. 《端午节》2. 内容：端午节的起源端午节的习俗制作粽子和龙舟七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话描述端午节的起源。

（2）画出自己最喜欢的端午节习俗。

2. 答案：（1）端午节的起源：屈原投江自尽，人们为了纪念他，划龙舟、吃粽子，逐渐形成了端午节。

（2）答案不唯一，鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述、实践、练习等多种方式，让幼儿了解端午节的起源和习俗。

大班社会领域《端午节》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》第四章《端午节》。

内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事以及端午节的活动等。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。

2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节民间故事的理解。

教学重点：端午节的来历、习俗及活动。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示端午节的图片，引导学生说出图片中的节日名称。

（2）讲述端午节的来历，让学生初步了解端午节。

2. 讲解：（1）详细讲解端午节的来历、习俗及民间故事。

（2）播放视频，让学生直观感受端午节的氛围。

3. 实践活动：（1）组织学生进行端午节的习俗体验，如包粽子、赛龙舟等。

（2）指导学生制作端午节手工作品，如粽子、龙舟等。

4. 例题讲解：（1）出示例题：请你说一说你知道的端午节习俗。

（2）引导学生回答，并进行点评。

5. 随堂练习：（1）出示练习题：根据图片选择正确的端午节习俗。

（2）学生独立完成，教师进行讲解。

六、板书设计1. 《端午节》2. 内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）端午节的活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说端午节的来历和习俗。

（2）请你画一幅关于端午节的手抄报。

2. 答案：（1）端午节的来历：纪念屈原、纪念伍子胥等。

（2）端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、例题讲解等环节，让学生了解了端午节的来历、习俗及活动。

课堂氛围活跃，学生参与度高。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的端午节活动，加深对端午节的认识。

（2）鼓励学生回家后，与家人一起体验端午节的习俗，传承传统文化。

大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《端午节》。

活动主要让幼儿了解端午节的由来、习俗以及有关端午节的民间故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 引导幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过播放课件、图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和习俗，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节是我国的传统节日。

3. 观察与讨论：教师展示各种端午节手工材料，引导幼儿观察并讨论端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。

4. 动手操作：教师指导幼儿动手制作端午节相关的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 分享与展示：教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在展示中了解端午节的美好寓意。

六、板书设计板书内容：端午节1. 由来：纪念屈原2. 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等3. 传统节日七、作业设计1. 画一画你喜欢的端午节习俗。

2. 和家长一起找一找有关端午节的民间故事，下节课和同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。

但在分享和合作方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。

拓展延伸：教师可以组织一次端午节实践活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗，进一步了解和感受我国传统文化。

同时，教师还可以引导幼儿家庭成员共同参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节的由来：让幼儿了解端午节的起源，明白它不仅仅是一个节日，更是一个纪念伟大诗人屈原的历史事件。

大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。

我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。

3.体验中国民间节目韵味。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。

活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。

2.初步了解端午节。

小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

教师小结：端午节是阴历的五月五日。

3.引导幼儿了解端午节的传说。

给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

4.引导幼儿了解端午节的习俗。

师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

5.体验包粽子。

(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

(2)展示作品并评价。

6.活动延伸。

师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。

教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。

端午节教案大班7篇教案名称：大班端午节活动一、设计意图端午节是我国的传统节日，为了让孩子们了解和感受端午节的氛围，我设计了这一系列活动。

活动以孩子们自主参与、动手实践为主，旨在培养他们的动手能力、团队协作能力和对中国传统文化的认识。

二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗。

2. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。

3. 让孩子们感受端午节的美好氛围，增强对中国传统文化的认同感。

三、教学难点与重点重点：了解端午节的来历和习俗。

难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。

四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟等端午节特色物品的图片，端午节的相关视频，歌曲《端午节》的音频。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

五、活动过程1. 引入：播放歌曲《端午节》，让孩子们感受端午节的氛围。

2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们讲解端午节的来历和习俗，如屈原的故事、粽子的制作过程等。

3. 制作：孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。

教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：让孩子们展示自己制作的粽子和小龙舟，鼓励他们分享制作过程中的趣事。

5. 游戏：组织孩子们进行“划龙舟”游戏，增强他们的团队协作能力。

六、活动重难点重点：了解端午节的来历和习俗。

难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力得到了锻炼。

但在分享环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观粽子制作工厂，让他们亲身体验粽子的制作过程，进一步了解端午节的文化内涵。

重点和难点解析在这次大班端午节活动中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们了解端午节的来历和习俗、动手制作端午节的特色物品以及分享环节的表达能力培养。

一、让孩子们了解端午节的来历和习俗为了让孩子们了解端午节的来历和习俗，我通过图片和视频的方式向孩子们讲解屈原的故事、粽子的制作过程等。

大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。

教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。

课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。

教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。

2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。

3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。

教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。

难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。

教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。

2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。

3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。

4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。

5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。

板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。

作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。

2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。

教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。

然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。

未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。

大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。

通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。

二、教学目标1. 让幼儿知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的来历和习俗。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3. 培养幼儿对国家文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的来历、习俗和活动。

难点：让幼儿通过实践活动，体验端午节的文化魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粽子图片、五彩线、香囊等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示粽子图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？端午节为什么要吃粽子呢？”2. 讲解端午节来历：教师通过PPT讲解端午节的来历，让幼儿了解端午节的起源和意义。

3. 介绍端午节习俗：教师讲解端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等，并展示相关物品。

4. 动手制作香囊：教师引导幼儿动手制作香囊，培养幼儿的动手操作能力。

5. 随堂练习：教师提问：“你们知道端午节为什么要挂艾叶吗？”引导幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 端午节来历2. 端午节习俗3. 动手制作香囊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查端午节的其他习俗。

2. 请幼儿尝试自己动手制作一个粽子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学内容和方法。

2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，分享端午节的文化意义，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

同时，可以开展端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿共同体验端午节的文化魅力。

重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。

通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。

大班社会《端午节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优秀社会教案《端午节》含反思
一、教学目标
让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统。

培养幼儿对端午节的情感认同，感受中华文化的魅力。

引导幼儿在活动中主动参与，提高动手能力和团队合作意识。

二、教学重点和难点
重点：端午节的习俗、意义和庆祝方式。

难点：端午节的传统习俗与现代生活的融合。

三、教学过程
导入环节：利用故事导入，讲述屈原的故事，激发幼儿的兴趣。

知识讲解：介绍端午节的起源、习俗和传统，让幼儿全面了解端午节。

互动环节：组织幼儿进行包粽子、赛龙舟等游戏活动，让幼儿在实践中感受端午节的氛围。

拓展环节：引导幼儿思考现代生活中如何传承和发扬端午节的传统文化。

四、教学方法和手段
讲解法：教师讲解端午节的相关知识，帮助幼儿了解端午节的内涵。

观察法：引导幼儿观察粽子的制作过程，了解粽子的形状、特点和制作方法。

游戏法：组织幼儿进行端午节相关的游戏活动，让幼儿在游戏中体验端午节的乐趣。

PPT展示：通过PPT展示端午节的图片和视频，让幼儿更加直观地了解端午节。

五、课堂练习、作业与评价方式
练习：组织幼儿亲手制作粽子，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

作业：布置幼儿在家与家人一起包粽子的任务，加深对端午节
的认识。

评价：通过观察幼儿的参与度、动手能力和团队合作意识等方面进行评价。

六、辅助教学资源与工具
PPT课件：包含端午节的起源、习俗和传统等内容。

粽子制作材料：提供给幼儿制作粽子的糯米、粽叶等材料。

游戏道具：提供赛龙舟等游戏所需的道具。