读易安

【课外阅读】也说“满地黄花堆积”——李清照《声声慢》赏析宋代词坛名家辈出。

其中婉约派词人李清照的作品，又常常是一个说不尽道不完的话题。

笔者不揣浅陋，敬以此文，就正于方家。

《声声慢》词是李清照南渡后的代表作之一，它充分展现了作者在艺术上的精湛造诣。

正因如此，这首词为后世文人学者所关注。

对其研究揣摩之精细，亦非寻常作品可比。

诸如对开篇七组叠词的内涵及层次的分析、对“晚（晓）来风急”的推敲等等。

本文欲就该词下阕首句“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的理解谈一点看法。

在《宋词三百首详注》中，对该句的注释是：“（菊花）枯槁凋零遍地，枯萎得不成样子，如今有什么可摘的呢？”这种说法为大多数人所认同。

然而细细品味，这样解释却有自相矛盾之处：既然是“凋零遍地”，又何谈“摘”？即使要摘，又为何偏偏去挑那些“枯萎”的呢？“黄花”，即菊花。

《礼记•月令》中有“菊有黄花”之句。

据说在王安石、欧阳修之间曾有一段关于菊花的文坛公案。

据《西清诗话》记载，王安石写了两句诗：“黄昏风雨暝园林，残菊飘零满地金。

”欧阳修读到后“笑曰：‘百花尽落，独菊枝上枯耳。

’因戏曰：‘秋英不比春花落，为报诗人仔细吟。

’”荆公（王安石）闻之曰：“是岂不知《楚辞》‘夕餐秋菊之落英’，欧九不学之过也。

”（笔者案：《楚辞•离骚》“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”一句中，“落英”意即“盛开之花”，并非“落地之菊花瓣”。

史正志在《菊谱后序》中指出菊花有落有不落的，花瓣结密的不落，花瓣不结密的多落。

又指出菊花初开才可餐，枯落了就不能吃了。

故王安石以此回答欧阳修的质疑是不妥的。

）明代冯梦龙的《警世通言》中也记载了这则故事，但诗句略有不同。

不管此事真假，我们至少从中得知一点：菊花确有凋落于地的品种，但较为罕见；绝大多数菊花只是枯槁于枝头，并不落瓣。

读易安词，可以发现她常以黄花为物象传达内心情感。

词人爱菊，是不言而喻的。

菊可种于盆，也可栽于地。

倘若种得多了，放眼望去，高高低低，层层叠叠，自然会有“满地堆积”之感。

【董董教学随笔172】易安易安，何易？何安？——李清照词赏读易安易安，何易？何安？——李清照词赏读文/董问博李清照出身官宦世家，少女时期，闲适淡雅的生活俯拾皆是；初见赵明诚，懵懂羞怯又充满希冀；琴瑟相和，赏玩书画，研究金石，婚后生活是那么美好又充满诗情。

然而，北宋王朝动荡，丈夫突然病逝，让她的贵妇生活转为颠沛流离；之后，王朝更迭，南渡偏安，让她的愁绪“欲说还休”。

品读着以时间为线索分列成的李清照词，仿佛看到了这位活跃在宋代舞台上的“一代词宗”、大诗人、大散文家、大金石家，书法、绘画的一流高手……也看到了两宋鲜活的历史画面。

深深感到：易安易安，何易？何安？小乔初嫁暂欢娱减字木兰花①·卖花担上【宋】李清照卖花担上。

买得一枝春欲放②。

泪③染轻匀。

犹带彤霞晓露痕。

怕郎猜道。

奴④面不如花面好。

云鬓⑤斜簪。

徒要教郎比并看⑥。

【题解】这首词是词人新婚燕尔之作。

描写了她天真美好的心愿，词中少女用鲜花来为自己增添魅力，绝妙有趣，极富个性。

【注释】①减字木兰花：词牌名。

②一枝春欲放：此指买得一支将要开放的梅花。

③泪：指形似眼泪的晶莹露珠。

④奴：作者自称。

⑤云鬓：形容鬓发多而美。

⑥“徒要”一句：意谓自己比花更好看。

徒：只、但。

郎：在古代既是妇女对丈夫的称呼，也是对她所爱男子的称呼。

这里当指前者。

【赏析】这首词作于词人与夫君赵明诚新婚燕尔，通过截取新婚生活的一个剪影，显示她随性的真性情。

上阕写买花。

展示了宋朝都市风貌，一肩春色，串街走巷的卖花担子，给女眷们的生活添了几分春色。

李清照觅得最美的一支，深情地把玩欣赏，“春欲放”三字，写出了她对花儿由衷喜爱。

“泪染轻匀”写出了花的容态：花被攀折，命运不济，所以泪痕点点，愁容满面。

一个拟人，写活了花，也写出了词人的想象。

“犹带彤霞”摹写了花上的露珠。

花带朝露，恰好烘托了新婚的欢乐与甜蜜。

下阕写戴花。

“怕郎猜道”两句，刻画了新嫁娘自矜甚至带有一点嫉忌的心理。

怕自己不如花娇美，进而害怕新郎不爱她。

关于易安的诗句1．倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

——陶渊明《归去来兮辞》2．风仪洒落如道韫，词笔温柔同易安。

——刘雄《次韵高寒贺蔡淑萍老师七十初度》3．不费用难尽，不烦神易安。

——白居易《夏日作》4．画戟门前难作客，钓鱼船上易安身。

——杜荀鹤《感秋》5．塞下闲为客，乡心岂易安。

——朱庆馀《塞下感怀》6．隐者心常静，山林迹易安。

——释文珦《为言以道赋岩隐》7．来年七十身犹健，容膝归欤亦易安。

——方回《用夹谷子括吴山晚眺韵十首·极目无穷六合宽》8．一室能容膝，吾生亦易安。

——仇远《和子野四首·穷冬霜霰集》9．古来绝艺必名士，俗史辟易安敢当。

——刘克庄《郭熙山水障子》10．陶翁避暑者，容膝取易安。

——赵蕃《胖轩》11．容膝徒知取易安，容君数百又何宽。

——赵蕃《晏斋余自名也故常以榜自随乃以名厅事之东偏·容膝徒知取易安》12．寡欲处易安，抗行俗难合。

——王廷陈《岁暮杂兴·寡欲处易安》13．易安写此别有意，字字欲诉中心悲。

——宋濂《题李易安书琵琶行》14．易安由寡求，吾羡拙之佚。

——欧阳修《班班林间鸠寄内》15．凡人贵勉强，惰逸易安恬。

——欧阳修《读梅氏诗有感示徐生》16．宿怅故难遣，新愁岂易安。

——晁说之《新愁》17．幸分北窗风，容此易安膝。

——周必大《和范至能舍人农圃堂韵》18．易安于危，本则先之。

——岳珂《朱文公储议帖赞》19．易安生痛定，过美出饥迫。

——陈与义《开壁置窗命曰远轩》20．万家壮邑虽烦剧，邑相能贤尽易安。

——姚勉《奉饯万安赞府兄长之官·天下如今怕县滩》21．忠信如先教，边陲尽易安。

——姚勉《送胡教授之沅水任·近闻沅水路》22．明主虽容进，孤臣岂易安。

——郑獬《挽吴宜徽·平生负高节》23．容膝居易安，环堵地自偏。

——李洪《卜居飞英坊》24．孤云野鹤情自在，碧水丹山人易安。

——刘学箕《久雨秋怀二首·孤云野鹤情自在》25．黑花飒飒鸣琳琅，野人辟易安敢藏？——王冕《谢友惠温生笔》26．诩诩言词巷陌儿，倾心反目易安危。

易安的诗句
易安是中国古代文学史上一位著名的诗人，他的诗句以婉约清新、抒发内心情感为特色，深受后人喜爱。

以下是一些易安的经典诗句。

1. '银烛半掩月，红窗隐绿竹。

' 这句诗描绘了夜晚的景象，银烛微弱的光芒映照着半个月亮，红窗透出绿竹的影子，营造出一种幽静的氛围。

2. '雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。

' 这句诗表达了易安对时光流转的感叹，雨打梨花象征着岁月的无情洗刷，他对逝去的年华感到懊悔和惋惜。

3. '采菊东篱下，悠然见南山。

' 这句诗写出了诗人在田园间自由自在的心境，采菊、东篱、南山都是田园诗中常见的意象，展现了诗人对自然世界的热爱和追求。

4. '白日依山尽，黄河入海流。

' 这句诗以简洁明了的语言，表现出大自然的壮丽景色，白日从山尽头消失，黄河奔流入海，使人感受到时间的流逝和自然的广阔。

5. '夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

' 这句诗以清新的笔触描绘出夜晚的宁静，风声、雨声像是入耳的音乐，诗人在梦中仿佛看到了
铁马奔腾、冰河咆哮的景象。

易安的诗句不仅在形式上富有韵律美，而且表达了他内心深处的情感和对自然世界的热爱。

他的诗作以感慨生活、抒发情感为主题，使人们在阅读中感受到他的思考和感悟。

易安的作品被后世诗人广泛传颂，并对中国古代文学产生了深远的影响。

散文静眸舒眉读易安 周思宇我们是谁，从何而来，通往何处……在这个世界上，总会存在困扰我们的问题，也许不同的生命轨迹中我们终会探寻到殊途同归而溯本同源的答案。

徜徉于文学的海洋里，在纸页间安静地触碰着柔软的笔触，寻觅着心中的桃花源，却不会想到自己会在多年以后的某个深秋独自去品读那“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的词句。

如果说李清照的一生被她曲折的人生经历与境遇分成两段，那么，漫溯过岁月长河深处那一潭沉如眼眸般深邃的碧波，穿越时空，我们会不会再度去细细研读她的诗词背后的传奇人生，去真正认识她？易安啊，易安，这是你的名号，如此不平凡，如草般在泥土处生，于万花丛中长，不妩媚，不浮夸，倒有几分刚强和倔强的味道，反像几分清照于夜，皎洁而安静的月色，有些清冷的光辉，却不乏柔和而明亮的色彩。

曾经的自己只是仰慕你的雅名，倾慕于你优美的辞藻，不知“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”背后所隐藏的万般无奈，不懂“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的内心所隐隐作痛的痛楚，不解“物是人非事事休，欲语泪先流”对过去美好时光的追忆和莫及，也并未真正安下心来探寻你如曲线般美丽而63散文64曲折的人生。

可当我真正走近你，走近你的词，当我逐渐沉浸于你的世界，才深刻读懂那静默幽思下的血泪，那历经沧海万般世事的沉默。

一直在想，温润的月光下，温婉如玉、秀丽端庄的你会有李白那“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的洒脱吗？青瓦闺楼间，生活安逸、名门之后的你会有杜甫那“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国吗？藕花深处，豆蔻年华、娇羞无邪的你会有苏轼那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪放吗？直到我读到了你的人生经历，才读懂了你。

不管是闺中少女还是嫁为人妇，夫亡流离抑或是多愁善感，你皆是最真实的你，就像你也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气与民族大义。

你活得波折却如此淡然，你是封建社会的叛逆者，你冲破了束缚双翼的枷锁，迈离闺房，径直走向真实的自我，那份勇气和率真令人动容。

读书心得：《品质管理》读后感_读后感_模板读书心得：《品质管理》读后感王健”品质管理”这个深刻而有内涵的名词，虽然在任何企业经常提起要做好质量管理工作，时常要求保质保量按期完成生产订单，但在过程中时而难免会出现各方面的质量问题，并造成企业成本增加，且在保质保量按期交货前提下，众所周知质量控制是不容乐观，本人在受到品管培训后具体有以下深思感触：一、认识到品质管理的重要性品质管理问题关系到公司利润高低，企业形象，因为我们公司的出口产品非常多，外部顾客要求询问我们品质管理意识如何，以及如何防止质量问题的发生，要求我们的产品达到很高的水准，所以我们如果不进行严格对质量控制管理，如不进行学习和提高是要淘汰的。

在培训中，老师依次强调”质量是企业的第一生命线”,因我们各受教育程度不同，我认识到了首先应在自身素质的提高，及管理技巧方面的提高，特别是意识的改变，主要质量意识的提高，要站在顾客的角度上去思考质量问题，这样公司才能生存和进步。

二、必须宣贯加强质量知识和意识1、对质量意识提高提高质量意识是质量管理的前提，而领导的质量意识更直接关系到企业质量管理的成败。

因此，质量意识教育被视为质量体系的首要内容。

质量意识教育的重点是要求各级员工理解本岗位工作在质量管理体系中的作用和意义；其工作结果对过程、产品甚至信誉的影响；以及采用何种方法才能为实现与本岗位直接相关的质量目标做出贡献。

具体质量意识教育的内容可包括：质量的概念，质量相关法律法规，质量在组织及员工和社会的意义和作用，质量责任等。

2、宣灌和培训质量知识知识培训是质量管理主体，组织应对所有从事与质量有关工作的员工进行不同层次的培训。

这样把员工的质量知识提高，才能把保证生产第一线的质量，那如何对员工进行宣灌和培训质量知识呢？个人想法是：对不同层次的对象提出不同的要求，规定不同的内容，编写不同的教材。

领导培训应以质量法律法规、经营理念、决策方法等为主；管理人员和技术人员培训内容应注重质量管理理论和方法；而一线员工培训内容则以本岗位质量控制和质量保证所需的知识为主。

《声声慢》教案优秀7篇《声声慢》篇一导读：这首词始终紧扣悲秋之意，尽得六朝抒情小赋之神髓；又以接近口语的朴素清新的语言谱入新声，写尽了作者晚年的凄苦悲愁，是一首个性独具的抒情名作。

声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。

憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个、愁字了得！注释①寻寻觅觅：意谓想把失去的一切都找回来，表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态。

②凄凄惨惨戚戚：忧愁苦闷的样子。

③乍暖还（xuan旋）寒：指秋天的天气。

乍暖乍寒，忽冷忽热。

④将息：调养休息，保养安宁。

⑤怎敌地：对付，抵挡。

⑥晚来风急：“晚”一本作“晓”。

⑦损：表示程度极高。

⑧怎生：怎样的。

生，语助词。

⑨堪摘：可，可摘⑩次第：光景、情境。

⑾得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢？翻译：我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。

特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。

饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。

望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。

地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。

这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽！译文苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。

乍暖还寒的时节，最难调养休息。

读易安那一刻“素月寄孤舟，只影随水流，家国破，一盏残酒。

酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀州，流离苦，几时休？”读易安这首词的那一刻，我感受到了她生活的艰辛与痛苦，体验到了在宋朝那段让她欢喜让她忧的岁月。

不禁感叹：易安易安，何易何安啊？读易安那一刻，心里总有种复杂的感觉，抑或喜，抑或悲。

读易安那一刻，我追寻她的足迹，追寻那如同水一般空灵的少女，追寻那天真矜持的宦门才女，追寻那终日锁眉，柔肠愁结的怨女。

“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。

”正值豆蔻年华的易安，曾在初夏的早晨到后院荡秋千，突见院中伫立着一个陌生人，不禁心慌，未语脸先红，含羞而走。

那一刻，我目送她消失在宅门拐角处的背影，抬头望天高云淡处，雁过无痕。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”那时的易安享受着贵妇般的生活，她双颊微红，双桨轻摇，向莲花更深处漫溯。

易安与赵明诚对酒当歌，品香茗而作诗，幽情雅趣使她快乐，她曾“东篱把酒黄昏后”，也曾“暗香盈袖”。

那一刻，我看她消失在藕花深处，我目送这位“薄汗轻衣透”的女子。

我远眺，云起霞飞，藕荷连天，江月满星辉。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”我看见晚来风急中，易安斟上三杯两盏淡酒独酌。

那一刻，我读懂了易安的忧愁悲伤。

多少次，她送夫千里；多少次，她欲说还休。

一种相思，两处闲愁的牵挂，有谁会明白？花自飘零水自流的惆怅，有谁知晓？舴艋舟难载的愁苦，有谁分担？如今已是“物是人非事事休”，怀念从前的美好，怎能不“欲语泪先流”？但如水般的你，坚忍。

面对国破家亡，依然勇敢地走下去。

忘不了你“人比黄花瘦”的凄凉，忘不了你“这次第怎一个愁字了得”的感伤，忘不了你“生当作人杰，死亦为鬼雄”的坚强。

易安，那一刻我因读你而懂你，因懂你而爱你，因爱你而怜你。

你面对自己最爱之人的离别而彻夜难眠，悲痛侵蚀你的灵魂。

那些黄昏滴雨的秋千，那些误被惊动的鸥鹭，那些残蕊的余香，那些把酒黄昏的惬意，都是你风雨里的牵挂。

初三散文作文易安，我读你800字自从踏入了文学殿堂，一直对李清照怀有高山仰止般的敬仰，他风姿绰约的一生，她香如兰芷的慧心，她婉约清丽的词章，无数次让我感动，让我唏嘘，让我迷失。

最初认识易安是无意中读到了那首《声声慢》，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得！”好一个“怎一个愁字了得”，心中的一些苦闷之事似乎被易安一语点破，“愁”字让我在这样一个多愁善感的季节找到了什么可以倾诉心中千万心事。

于是一边又一遍的品读你那些优美而又凄凉的句子。

“山河破碎风飘絮”，民族危亡在易安心中铭刻下抹不去的伤痕：“故乡何处是，忘了除非醉”“年年雪电，常插梅花醉”“今年海角天涯，萧萧两鬓生华”“空梦长安，认取长安道”，此时此刻，易安之愁早已不是“一种相思，两种闲愁“的家愁，情愁，而是“先天下之忧而忧”的愁，是在替国发愁！了解了易安悲惨的身世，带着沉重的心情再去读那首《声声慢》。

国事已难问，家事怕再提，易安像一叶孤舟，在风浪中无助的飘摇。

渐入暮年，她守着孤清的院落，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

秋风扫着落叶在门前院落盘旋，“乍暖还寒时候，最难将息”。

偶尔有一两个旧友来访，“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”友去，便又是独自一人守着空房，“雁过也，正伤心，却是旧时相识。

”窗外，“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”坐在窗旁看着那些零落的黄花，叹了口气，“守着窗儿，独自怎生得黑！”夜终于来临，孤灯黄卷，那抹窗边的孤影依旧未挪一步，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”心中无限惆怅，“这次第，怎一个愁字了得！”这是怎样一个宋朝女子啊！我惊异于易安那柔弱的身躯里所藏的不屈的灵魂，有女子的柔美与善感，也有男子的勇敢与刚强，在那个禁锢的黑暗年代，执着谱写着自由，光明的诗章！轻轻地，易安走了，在不知不觉中走远了，只留下那一抹凄惨的孤影给我们品读。

掩卷，止不住两行清泪。

初三:刘晓雨初中初三作文魅力人生魅力，对于我来说，是一个令我痴迷的词语，但在此之前，它却不属于我。