(完整)环保之垃圾分类主题班会教案(3年级).docx

垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。

二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。

垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。

市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。

据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。

因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。

3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。

垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。

据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。

4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。

针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。

对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。

5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。

一、教案基本信息教案主题：3年级垃圾分类主题班会教案优秀范文课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，提高环保意识。

2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

3. 培养学生的环保行为习惯，积极参与垃圾分类实践活动。

二、教学重点与难点重点：1. 垃圾分类的基本知识和方法。

2. 环保意识的提高。

难点：1. 垃圾分类方法的灵活运用。

2. 环保行为的持续实践。

三、教学方法1. 情景模拟：通过生活场景模拟，让学生了解垃圾分类的必要性。

2. 讲解演示：通过讲解和演示，让学生掌握垃圾分类的方法。

3. 互动游戏：通过游戏，巩固垃圾分类知识，提高学生的实践能力。

4. 小组讨论：通过讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学过程1. 导入：通过图片和数据，让学生了解我国垃圾污染的现状，引出垃圾分类的重要性。

2. 讲解演示：讲解垃圾分类的基本知识和方法，并进行现场演示。

3. 互动游戏：设计垃圾分类游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高实践能力。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实行垃圾分类，并提出建议和措施。

5. 总结反思：让学生分享自己的收获和感悟，提出自己在垃圾分类方面的改进措施。

五、作业布置1. 绘制一幅垃圾分类的宣传画，用于班级展示。

2. 写一篇关于垃圾分类的日记，记录自己在垃圾分类方面的实践和感悟。

3. 与家长共同制定一个家庭垃圾分类计划，并持续实践。

六、教学评价教学评价分为学生自评、学生互评和教师评价三个部分。

1. 学生自评：让学生对自己的学习过程进行评价，包括对垃圾分类知识的理解、实践能力的提升以及环保意识的增强等方面。

2. 学生互评：让学生互相评价，从中发现他人的优点和不足，相互学习，共同进步。

3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况以及实践成果等方面进行评价，给予鼓励和指导。

七、教学反思教学反思分为两个部分，一是教师对教学过程的反思，二是学生对学习过程的反思。

环保之垃圾处理主题班会教案(3年级)一、教学目标1. 了解垃圾对环境的污染和影响。

2. 掌握垃圾分类的基本知识和方法。

3. 培养环境保护意识和垃圾分类惯。

二、教学内容1. 什么是垃圾？垃圾的分类。

2. 垃圾分类的意义和作用。

3. 垃圾分类的方法和步骤。

4. 案例分析：垃圾分类的好处和成效。

5. 家庭中的垃圾分类实践。

三、教学过程1. 导入（5分钟）：- 通过图片或视频展示不同种类的垃圾，引发学生对垃圾的认识和思考。

2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍什么是垃圾，垃圾的分类及不同种类的垃圾的特点。

- 讲解垃圾分类的意义和作用，引发学生对环境保护的思考。

3. 垃圾分类方法和步骤（15分钟）：- 分组活动，让学生自愿加入不同小组，每组负责一种垃圾的分类。

- 各小组依次介绍自己负责的垃圾分类方法和步骤，其他学生做记录。

4. 案例分析（10分钟）：- 展示一个垃圾分类成功实践的案例，让学生分析其中的好处和成效。

5. 家庭垃圾分类实践（15分钟）：- 要求学生在家与家人一起进行垃圾分类实践。

- 下次班会时，学生将分享自己的家庭垃圾分类经历和体会。

6. 总结（5分钟）：- 请学生简单总结垃圾分类的方法和意义。

四、教学评价在案例分析和垃圾分类实践过程中，教师可以观察学生的参与情况和掌握程度，并给予适当的评价和反馈。

五、拓展延伸1. 鼓励学生积极参与环境保护活动，如参与垃圾清理、植树等。

2. 继续在家进行垃圾分类实践，并培养长期的环保惯。

六、教学资源1. 图片或视频展示不同种类的垃圾。

2. 案例分析中用于展示垃圾分类成功实践的素材。

3. 笔记本和笔。

以上是本次环保之垃圾处理主题班会教案(3年级)的内容和教学过程安排，希望能够帮助学生了解垃圾分类的重要性，并培养他们的环境保护意识和行动能力。

垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案(3篇)在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。

你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

垃圾分类从我做起主题班会教案1【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。

2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。

3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。

【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。

2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。

【教学过程】一、激趣导入，引入主题。

●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的'生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。

这么多的生活垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会：《生活垃圾分类，从我做起》。

二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。

●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。

第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。

第二小组：讲垃圾分类的好处。

第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。

●同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。

分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。

答对一道题五面小红旗，准备好了吗?第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。

环保之垃圾处理主题班会教案(3年级)环保之垃圾处理主题班会教案 (3年级)概述本教案旨在通过主题班会的形式，教授3年级学生有关环保和垃圾处理的知识。

通过活动和互动让学生了解垃圾分类的重要性，并激发他们的环保意识和责任感。

教学目标- 让学生了解垃圾的分类和处理方法- 培养学生的环境保护意识- 鼓励学生主动参与环保实践教学内容1. 垃圾的分类- 可回收垃圾（如纸张、塑料瓶等）- 有害垃圾（如电池、荧光灯等）- 厨余垃圾（如食物残渣）- 其他垃圾（无法被归类的其他物品）2. 垃圾的处理方法- 垃圾分类桶的使用- 可回收垃圾的回收利用- 有害垃圾的专门处理- 厨余垃圾的堆肥利用- 其他垃圾的安全处理3. 环保实践- 分组讨论，设计一个环保宣传海报- 组织学生参与垃圾分类活动- 家庭环境保护小调查，了解家庭中的环保措施教学步骤1. 导入环保话题，引起学生兴趣（5分钟）- 通过图片和影片展示大自然受到垃圾污染的情景，让学生产生共鸣和关注2. 介绍垃圾的分类（10分钟）- 分别介绍可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的概念与特点- 按照实际示例，让学生参与分类演练3. 讲解垃圾的处理方法（15分钟）- 分别介绍各类垃圾的处理方法- 通过图片和视频展示不同处理方法的实施过程和效果4. 小组活动：设计环保宣传海报（20分钟）- 分组讨论并设计一个环保宣传海报，鼓励学生发挥想象力和创造力- 每组选择一位代表，向全班展示海报，并简要介绍宣传内容5. 活动：参与垃圾分类实践（15分钟）- 前往校园内设置的垃圾分类点，分别将手中的垃圾投放到相应的垃圾桶中- 通过实际操作让学生体验垃圾分类的意义和方法6. 亲子调查：家庭环保小调查（10分钟）- 学生完成一份家庭环保小调查问卷- 学生将问卷带回家，与家人共同讨论和记录家庭中的环保措施7. 总结和反思（5分钟）- 引导学生回顾本次班会的内容和活动，与学生一起总结所学到的知识和体会教学资源- 影片和图片：展示垃圾污染的影响和垃圾处理的方法- 垃圾分类桶：用于示范和实际垃圾分类操作- 环保宣传海报设计材料- 家庭环保小调查问卷教学评估- 观察学生的参与度和讨论表现- 学生设计的环保宣传海报评选和展示- 学生完成的家庭环保小调查问卷参考资料- 环保教育资料：国家环保部门官方网站、教育出版社环保教材等。

3年级垃圾分类主题班会教案优秀范文简介垃圾分类是我们每个人都应该关注的话题，而儿童是未来社会的栋梁，他们是从小开始理解和实践垃圾分类的群体。

为了帮助3年级学生理解和掌握垃圾分类知识，本文提供了一个优秀的垃圾分类主题班会教案，希望能给大家提供一些启示和参考。

教学目标1.了解垃圾分类的重要性和意义；2.掌握生活中常见的垃圾分类方法；3.能够在日常生活中正确分类垃圾。

教学准备1.PPT或黑板草图；2.垃圾分类桶或图像；3.一些支持和演示垃圾分类的物品（如蔬菜、果皮）。

教学步骤步骤一：引入老师用PPT或黑板草图引入本次主题班会。

“我们都生活在一个美好的家园里，但是我们每个人都需要做好自己的一份力量来保护它。

今天，我们来聊一聊一个很有意义的话题：‘垃圾分类’。

”引入语需简明扼要，让学生明白主要内容。

步骤二：简短讲解老师对垃圾分类进行简短讲解。

“垃圾分类是将生活中的垃圾根据不同属性分别投入不同颜色的垃圾桶中，以便于回收利用或处理。

垃圾分类的好处是什么呢？根据处理方式不同，投放至不同垃圾桶里的垃圾有着不同的处理方式，不仅有利于环保，还可以减少环境污染和能源浪费。

垃圾分类是一项值得我们每个人去关注和践行的生活习惯。

”步骤三：分类演示老师使用实物或图像展示垃圾分类的方法。

“现在，我们一起来看下面这些物品。

这些物品放在哪个垃圾桶里？”老师将一张垃圾分类图像放在黑板前，“一起来看看这张图中，各种垃圾应该放哪个桶里？”老师在黑板上画出四个颜色不同的垃圾桶，分别为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

在带领学生分类的过程中，老师需要强调以下几点：•可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属等；•有害垃圾是指易燃、易爆炸、有毒害的垃圾；•湿垃圾是指易腐烂的垃圾，如餐厨垃圾、果皮、菜叶等；•干垃圾是指无法进行重复利用或回收的、难以降解的垃圾，如塑料袋、废旧衣服等。

步骤四：实际操作老师将生活垃圾带到课堂上，让学生亲身体验分类。

“同学们，我们现在来实际操作一下如何去进行垃圾分类。

垃圾分类（教案）小学生垃圾分类主题班会一、教学目标1.了解垃圾分类的基本概念2.掌握垃圾分类的分类方法和注意事项3.学习正确的垃圾分类知识，强化环保意识二、教学内容1.垃圾分类的定义和意义2.垃圾分类的分类方法3.垃圾分类的注意事项4.垃圾分类与环保三、教学过程1.引入老师问同学垃圾分类是什么，为什么要进行垃圾分类？2.知识讲解（1）垃圾分类的定义和意义垃圾分类是将垃圾按照一定的标准分别分类存放、处理和利用。

垃圾分类的意义在于：减少垃圾对环境的污染，保护环境，提高资源的利用率。

（2）垃圾分类的分类方法垃圾分类的方法主要有三种：a.可回收物：指废品、废纸、废塑料、玻璃、易拉罐等可直接回收再利用的物品。

b.有害垃圾: 指废电池、废荧光灯管、废农药罐、废弃药品、废油漆桶等对环境和人体健康有害的垃圾。

c.厨余垃圾：指餐厨剩余物等可再处理利用的垃圾。

（3）垃圾分类的注意事项a.彻底清洗垃圾，避免污染环境。

b.尽量减少包装垃圾的产生。

c.正确投放垃圾，分门别类，减少污染。

（4）垃圾分类与环保垃圾分类是环保的重要举措，可以保护环境，改善人们的生活质量。

同时，还可以实现资源的有效利用，促进可持续发展。

3.课堂练习老师展示一些垃圾，要求同学们正确分类并加以解释。

4.总结请同学们总结今天所学的垃圾分类知识，并用自己的话进行复述。

四、作业请同学们写一篇关于垃圾分类的小作文。

可以从自己的生活出发，写一下如何进行垃圾分类，并谈谈垃圾分类的意义。

五、教学评价通过本节课的教学，同学们已经了解了垃圾分类的基本概念、分类方法和注意事项，并建立了正确的垃圾分类意识。

同时，通过课堂练习，同学们掌握了垃圾分类的方法和技巧。

小学垃圾分类主题班会教案小学垃圾分类主题班会教案精选篇1教学目标：1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。

2、初步了解简单的垃圾分类方法。

3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的`环保意识。

教具准备：小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒教学过程：一、看图引入1、认识垃圾箱上的.相关标记。

出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。

师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？指名生答。

2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）指名生答。

3、揭示课题：《垃圾分类》二、解惑新知1、区分“可回收”和“不可回收”。

师：“可回收”垃圾是什么意思？指名生答。

师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。

2、不可回收是什么意思？指名生答。

师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。

3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。

指名生答并把卡片贴到相应位置。

4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等5、（拿一张纸擦鼻涕，装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。

指名生答。

小学垃圾分类主题班会教案精选篇2一、活动时间：班队活动课二、活动对象：六（2）班全体同学三、活动目的1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。

逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。

2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。

3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。

一、教案基本信息3年级垃圾分类主题班会教案优秀范文课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性和意义。

2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。

教学重点：1. 垃圾分类的重要性和意义。

2. 垃圾分类的基本知识和方法。

教学难点：1. 让学生在实际操作中正确进行垃圾分类。

教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类的宣传海报3. 垃圾分类的实际物品（如废纸、废塑料、废电池等）二、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示垃圾分类的宣传海报，引导学生关注垃圾分类的重要性。

2. 讲解：通过PPT课件讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生了解如何进行垃圾分类。

3. 实例展示：展示垃圾分类的实际物品，让学生直观地了解不同垃圾的分类方法。

4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何正确进行垃圾分类，并分享自己的心得体会。

5. 实践操作：让学生亲自动手进行垃圾分类的实际操作，巩固所学知识。

6. 总结：通过PPT课件总结垃圾分类的重要性和方法，强调学生在日常生活中的实践应用。

7. 课后作业：布置一道关于垃圾分类的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生在日常生活中的垃圾分类实践，及时给予指导和鼓励，培养学生的环保意识。

四、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中的垃圾分类实践表现。

3. 学生对环保意识的认同和践行程度。

五、教学延伸1. 开展垃圾分类的主题教育活动，如征文、绘画比赛等。

2. 组织学生参观垃圾处理场，深入了解垃圾处理的过程和环保措施。

3. 开展“小手牵大手”活动，让学生带动家庭成员参与垃圾分类，共同营造环保家庭氛围。

六、教学活动设计1. 课堂导入：利用图片和数据展示垃圾对环境的危害，引发学生思考。

2. 知识讲解：介绍垃圾分类的基本概念、分类标准和分类方法。

3. 互动环节：学生分组讨论，分享家庭垃圾分类的方法和经验。

垃圾分类教学目标1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2.通过讨论生活垃圾的危害性，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3.让学生了解常见垃圾的四种分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

教学重难点1.了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2.基本能够区分常见垃圾分类。

教学方法实践、活动探究、讨论、分析教学过程一、趣味导入师直接引入：最近我们这座山啊，有很多孩子们乱丢垃圾，今天老师派2个同学去看一看。

教师：（进场前）小朋友们，让我们去看看吧！小朋友们：今天老师给我们交代了个任务，去看看附近山头谁在乱丢垃圾，让我们出发吧！突然我们听到了呼救的声音，（有没有人啊，快来帮帮我啊！垃圾箱人指着他装满垃圾的箱子，大声的呼救，小朋友们一起跑过去听他的要求。

）垃圾箱人：快来帮帮我，我的身体里装了太多不属于我的东西，都快把我的肚子撑破了。

教师：小朋友们，到底是些什么垃圾导致垃圾桶如此难受呢？让我们一起来看一看吧！先把东西一样一样拿出来，请注意我们倒的可都是垃圾，不要弄到别人的身上了。

哇，这个垃圾箱的肚子里装了这么多的垃圾，难怪快要撑破了。

小朋友请你们也来看一看，这里面都有些什么垃圾？请注意哦，这些里面可是有害的东西，因为我们现在没有合适的工具，所以千万不可以直接用手去拿，要用手套，请大声的告诉老师你看到了些什么。

生：老师，我看到了塑料袋、饮料瓶子、旧书…………生：擦嘴用的餐巾纸、买菜的塑料袋、好多纸………教师：这些都是我们生活中，每天都能见到的垃圾。

二、认识垃圾教师：在你的家里每天都会产生那些垃圾呢？请你来说一说问学生家里有哪些垃圾的时候可以引导说说自己家里要处理的生活垃圾——茶渣、煤渣、废纸、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、旧衣服、牙膏皮……教师：平时家里要扔掉的垃圾可真不少，那它们是怎么变成垃圾的呢？生：我们用完了就变成垃圾了。

教师：你们知道吗？这些垃圾有的可以回收利用，有的却没有回收的价值，必须直接处理掉。