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中职信息技术(基础模块)第三章课后习题四（一）选择题1.在Word 中,如果想使用一个直线箭头的形状,应选择“插入”选项卡中的“AA.形状B. 图表C. 图片D.SmartArt 图形2.在创建图形时，选择一个形状后，鼠标形状会变成_A。
A.十字形B.圆形C.手的形状D. 笔的形状3.在插入一个矩形形状后，在矩形内部输入文字，应在输入文字的位置_B_。
A.单击鼠标左键B.双击鼠标左键C.单击鼠标右键D.双击鼠标右键4.使用_-B-命令可以把若干个形状形成一个整体。
A. 对齐B.组合C. 置于顶层D.置于底层5.制作一个公司的组织结构图，可以使用_B_完成。
A. 插入图片B.插入SmartArt 图形C.插入图标D. 插入图表6.在Word 中，设计一份包含公式的数学试卷，需要使用_B--_操作。
A.插入图片B.插入符号C. 插入公式D. 插入编号7.在Word 中，鼠标指针变成_B_，可以调整公式大小。
A.十字形B.双向箭头C.单向箭头D. 圆形8.在Word 2016 中，可以使用_B_手写输入公式。
A.墨迹公式B.手写板C.表格D. 文本框(二)填空题1.Word 提供了绘制图形的功能,、星、旗帜、标注等。
2.在Word3.在Word 中，图形叠放次序包括置于顶层、4.在Word 上下型、5.在Word 中，用鼠标指针指向图形对象并单击就可选定它。
6.在Word 中，在图形中添加文字，可以右键单击该图形，然后使用命令。
7.在Word 组合键。
8.在SmartArt 提供了七类逻辑图表，_层次结构关系、9.在Word 中，公式结构包括分式、和等。
(三)简答题1.说出两种以上在Word 图形中添加文字的方法。
答：第一种方法是在图形上右键选择编辑文字，然后添加输入文字；第二种方法是选择图形后双击图形添加文字。
2.简述在Word 中绘制图形的四个阶段。
答：图形的创建步骤如下：单击“插入”选项卡“插图”组中的“形状”按钮；在弹出的下拉列表中选择所要绘制的图形，在编辑工作区中会出现一个“+”图标，按住鼠标左键拖动就会出现需要的图形。
习题１及参考答案1．选择题（１）计算机中所有信息都采用的存储方式是（ A ）A. 二进制B. 十进制C. 十六进制D. ASCII码（２）根据冯.诺伊曼的“存储程序”原理，“存储程序”是指（B ）A. 事先编好程序B. 把程序存储在计算机内存中C. 把程序保存在磁盘中D. 将程序从磁盘中自动读出并逐条执行（３）利用计算机进行科技情报检索是计算机的一项应用，按计算机应用的分类它属于（ B ）A．科学计算 B．数据处理 C．辅助工程 D．人工智能（４）在计算机应用中，“计算机辅助设计”的英文缩写为（A ）A. CADB. CAMC. CAED. CAT（５）用MIPS来衡量的计算机性能指标是( D )A. 传输速率B. 存储容量C. 字长D. 运算速度2．填空题（１）世界上公认的第一台电子计算机产生于（ 1946 ）年，名字叫（ENIAC）。
（２）电子商务企业与（企业）之间（即B to B）、企业与（消费者）（即B to C）之间提供了一种新型的商务活动模式。
（３）计算机网络化的目的主要是实现网络中的计算机之间（共享资源）、（交换信息）和协同工作。
（４）从目前计算机的研究情况可以看到，未来计算机将有可能在（光子）计算机、（生物）计算机、（量子）计算机等方面的研究领域上取得重大的突破。
（５）以冯.诺伊曼思想为基础的计算机系统结构都是由（运算器）、（控制器）、（存储器）、输入设备和输出设备五大部分构成。
3．简答题（略）（１）简述计算机的主要特点是什么？答：1．运算速度快2．计算精度高3．具有强大的记忆功能4．具有逻辑判断能力5．能实现自动控制（２）现代计算机的发展经历了哪几个时代？答：第一代电子管第二代晶体管第三代中、小规模集成电路第四代大规模和超大规模集成电路（３）计算机的发展方向是什么？答：（１）巨型化（２）微型化（３）网络化（４）智能化未来计算机将有可能在光子计算机、生物计算机、量子计算机等方面的研究领域上取得重大的突破。
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单选题
1. 在Word文档中插入图片时，使用的最佳图片格式是：√
A bmp
B jpg
C gif
D png
正确答案： B
2. 在Word中，如果不能选中衬于文字下方的图片，可以通过绘图工具栏的（）进行设置。
√
A全选
B选择格式相似的文本
C选择对象
D更改样式
正确答案： C
3. 对Word中的图片进行编辑时，裁剪是按照（）方向展开的。
√
A矩形
B圆形
C椭圆形
D三角形
正确答案： A
4. 要想使Word中的图片达到镜像效果，可以双击【绘图】，选择：√
A向右旋转90°
B向左旋转90°
C垂直翻转
D水平翻转
正确答案： D
判断题
5. 假如对插入图片的Word文档不做设置，普通视图下显示的是对象层。
此种说法：√
正确
错误
正确答案：错误。
大连理工版信息技术三下《文档基本操作》教案 (4)一. 教材分析《文档基本操作》这部分内容主要让学生掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置、字体设置、段落设置等。
这些内容是信息技术课程的基础，对于提高学生的信息素养和文字处理能力具有重要意义。
二. 学情分析学生已经掌握了基本的计算机操作，对Word有一定的了解，但还不够深入。
他们需要通过实际操作来进一步熟悉和掌握Word的各项功能。
三. 教学目标1.了解Word的基本操作。
2.学会创建、编辑文档。
3.掌握设置字体、段落的方法。
4.提高学生的信息素养和文字处理能力。
四. 教学重难点1.重点：Word的基本操作。
2.难点：设置字体、段落的方法。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。
通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
同时，分组合作可以激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备教学PPT。
2.准备相关的Word教学素材。
3.准备计算机教室，每台计算机都安装有Word软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些精美的文档，引导学生对Word产生兴趣，激发他们的学习动机。
2.呈现（10分钟）讲解Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置、字体设置、段落设置等。
通过具体的操作演示，让学生对这些功能有一个直观的认识。
3.操练（15分钟）让学生分组进行实际操作，尝试完成一些简单的任务，如创建一个文档、设置字体和段落等。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）设置一些练习题，让学生独立完成，巩固他们刚刚学到的知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何运用Word来提高自己的学习效率，例如制作学习笔记、整理资料等。
让学生尝试进行一些更有挑战性的操作。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调Word的基本操作和设置方法。
7.家庭作业（5分钟）布置一些相关的家庭作业，让学生课后巩固所学知识。
课后测试-Word中的快速高效功能介绍单选题1. 在Word文档中，精细调整页边距的最佳方法是：正确答案：【alt】键加拖拽鼠标2. 要想选中整个Word文档中的内容，可以在左边界（）击。
正确答案：三3. 关于Word文档中的双击，下列说法错误的是：正确答案：双击标尺是打开页面布局4. 利用【插入】菜单插入“日期和时间”时，第一步是：正确答案：选择语言5. 在Word文档中，通过【插入】方式插进来的图片是：正确答案：嵌入型6. 在Office2007或者Office2010的新版本中，自动更正要点左上角的office按钮→word选项→（）→自动更正选项。
正确答案：校对7. 下列选项中，不能用于自定义快捷键的是：正确答案：F18. 在Word文档中，查找和替换的快捷键是：正确答案：【ctrl】键加字母H9. 在安装Office时，最佳的安装方式是：正确答案：最大安装10. 在Word中，手动换行符是【shift】键加：正确答案：【enter】键判断题11. 在Word软件的空白文档中，可以在光标任意双击的地方进行书写。
此种说法：正确答案：正确12. 在Excel和Word中，设置中文大写的方法是一致的。
此种说法：正确答案：错误13. 利用图文集是将固定的图形、图片、文字等插入Word中的最好方法。
此种说法：正确答案：正确14. 域在Word中其实就是一个函数代码。
此种说法：正确答案：正确15. 在Word中，如果是普通文本的符号，要利用三个wingdings、一个webdings去找；如果是其他的图标，要用子集分类去找。
此种说法：正确答案：错误。
WORD实训一毕业论文的综合排版应用背景学生小陈就要大学毕业了，他在大学要完成的最后一项“作业”就是编辑毕业论文了。
开始他并没有当回事，他用过Word进行文字编辑，觉得很简单。
但当他看完学校下发的“毕业论文格式”后，却轻松不起来了。
因为毕业论文的排版要求比普通文档要复杂得多。
如：运用样式设置各级标题、插入目录、不同的页眉页脚及“域”的使用，这些知识是小陈以前从未遇到的，不得已他只好去请教刘老师。
解决方案刘老师告诉小陈，要完成一份符合要求的毕业论文，首先必须对论文的各级标题设置标题样式。
只有标题样式设置正确，才能生成正确的文档目录及满足要求的页眉页脚。
经过刘老师的一番指点，小陈终于交了一份满意的答卷。
下面是小陈的制作过程。
操作步骤STEP 1—操作准备（1）请大家选择“视图”→“文档结构图”（2）打开文件“毕业论文（素材）.doc”。
（3）将该文件“毕业论文（素材）.doc”另存为“学号+姓名（毕业论文）. doc”。
（4）在新文件的基础上进行以下操作。
STEP 2—页面设置（参见P74）定义如下的页面设置：（1）纸张尺寸为：自定义，按纸张大小，宽19cm，高26.5cm.。
（2）页面各边距设置为：位置距离上边距厘米下边距厘米左边距厘米右边距厘米STEP 3—设置文档属性（参见P75）设置文档的属性：标题：“大学生社会适应能力研究”作者：用自己的姓名单位：所在学院和班级。
温馨提示：“文件”→“属性”命令……注意：保存文件。
STEP 4—封面的制作（书上没有）（1）将文字“深圳职业技术学院”的字符设置为：华文行楷、小初。
（2）将文字“SHENZHEN POLYTECHNIC”的字符格式设置为：Colonna MT、二号、倾斜。
（3）将文字“毕业论文”转换为艺术字，艺术字的样式为第一行，最右一列，字体为“华文细黑、32号、加粗”。
（4）参照样例，利用表格将校徽图片与学校中文名及英文名文字进行混排，如下图所示（请听老师讲解）。
第三章文字处理软件Word 2003一、单选题1、Word文档扩展名的默认类型是（ A ）。
A、DOCB、WRDC、DOTD、TXT2、中文Word编辑软件的运行环境是（ C ）。
A、WPSB、DOSC、WindowsD、高级语言3、在Word的编辑状态打开一个文档，并对其做了修改，进行“关闭”文档操作后（ D ）。
A、文档将被关闭，但修改后的内容不能保存B、不能关闭文档，并提示出错C、文档将被关闭，并自动保存修改后的内容D、将弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改4、当一个文档窗口被关闭后，该文档将被（ A ）。
A、保存在外存中B、保存在剪切板中C、保存在内存中D、既保存在外存，也保存在内存中5、在Word编辑状态下，要调整左右边界，利用（ D ）方法更直接、快捷。
A、格式栏B、工具栏C、菜单D、标尺6、在Word中，文本框（B ）。
A、不可与文字叠放B、文字环绕方式多于两种C、随着框内文本内容的增多而增大D、文字环绕方式只有两种7、在Word编辑状态下，当前输入的文字显示在（ D ）。
A、当前行尾部B、插入点C、文件尾部D、鼠标光标处8、在Word中，要设置字符颜色，应先选定文字，再选择【格式】菜单中的（ D）。
A、【样式】B、【字体】C、【段落】D、【颜色】9、在Word中，有关【样式】命令，以下说法中正确的是（C ）。
A、【样式】命令只适用于纯英文文档B、【样式】命令在【工具】菜单中C、【样式】命令在【格式】菜单中D、【样式】只适用于文字，不适用于段落10、在Word的编辑状态下，执行两次“剪切”操作后，则剪切板中（A ）。
A、有两次被剪切的内容B、仅有第二次被剪切的内容C、仅有第一次被剪切的内容D、无内容11、在Word的默认状态下，有时会在某些英文文字下方出现红色的波浪线，这表示（C ）。
A、语法错误B、该文字本身自身自带下划线C、Word字典中没有该单词D、该处有附注12、在Word中，要调节行间距，则应该选择（C ）。
Word基本操作（一）练习一： Word工作界面的设置1、新建文档“1.doc”、“2.doc”和“3.doc”，再关闭“3.doc”，然后退出word程序。
理解“关闭”和“退出”的区别。
步骤：“文件”菜单→退出/关闭2、观察在“Web版式视图”、“页面视图”、“大纲视图”和“阅读版式”下本文档的状态变化。
步骤：“视图”菜单2、设置word编辑窗口中标尺的显示与取消。
步骤：勾选或取消勾选“视图”菜单下的“标尺”命令。
4、完成以下设置：（1）设置选项使得菜单栏、常用工具栏和格式工具栏分行显示；（2）设置选项使得始终显示整个菜单。
步骤（填空）：单击“工具”菜单的“自定义”命令，打开“自定义”对话框的“选项”选项卡，按题目要求进行相应设置。
5、完成“新建窗口”、“重排窗口”和“拆分”操作，观察窗口状态变化。
步骤：“窗口”菜单→“新建窗口”/“重排窗口”/“拆分”命令6、将本文档另存为“我的操作练习一.html”，理解“保存”与“另存为”的含义与用法。
步骤：“文件”菜单→“保存”/“另存为”命令7、使用“帮助”菜单，搜索“字体格式设置”相关资料，体会帮助菜单的用法。
步骤：“帮助”菜单→F1→“搜索”栏输入字体格式设置→“搜索”钮8、给本文档加上页脚“第X页共Y页”，且居中显示。
练习二：查找与替换操作针对素材内容和效果图，完成相应的操作：操作要求：查找与替换主要步骤：选中要替换的文本，单击“编辑”菜单的“替换”命令，打开“查找与替换”对话框的“替换”选项卡，按题目要求在“查找内容”文本框内输入要替换的内容，在“替换为”文本框内输入替换后的内容，用鼠标单击“全部替换”，替换完成关闭“查找与替换”对话框即可。
1、将文中所有的“歌剧”替换成“曲目”。
2、删除文章中所有的“的”一词。
3、将所有英文字母设置成“Impact”字体。
快速将英文字母替换为“Impact”字体的方法：●调出替换对话框(“编辑”菜单→“替换”命令→“查找和替换”对话框→“替换”选择卡)●将光标定位到“查找内容”的下拉框中，点击“高级”按钮，并选择“特殊字符”——“任意字母”，此时对话框界面如下：●将光标定位到“替换为”的下拉框中，选择“格式”按钮——字体，并将西文字体设置为Impact格式选择全部替换，此时的界面为：4、将全文中所有的“仲马”两个字设置为粗体、蓝色。
可参考题1，再加上格式设置5、将文中所有的“代表作”，提升5磅，并将它设为斜体。
6、将文中所有的句号改成西文标点单引号“.”。
针对素材完成上述操作The Lady of the Camellias (French: La Dame aux camélias) is a novel by Alexandre Dumas, fils, first published in 1848.Adapted for the stage, La Dame aux camélias premiered at the Theatre de V audeville in Paris, France on February 2, 1852. An instant success, Giuseppe V erdi immediately set about to put the story to music. His work became the 1853 opera La Traviata with the female protagonist "Marguerite Gautier" renamed "Violetta V aléry".In the English-speaking world, La Dame aux Camélias became known as Camille and sixteen versions have been performed at Broadway theatres alone. The Lady of the Camellias is "Marguerite Gautier" who is based on Marie Duplessis, the real life lover of author Dumas, fils.《茶花女》是法国亚历山大·仲马（Alexandre Dumas，1824年7月27日-1895年11月27日）的代表作，他为了与同为作家的父亲作区别，多称小仲马（Dumas, fils）。
他本身是法国剧作家、小说家。
《茶花女》是小仲马的代表作。
《茶花女》（La traviata）亦是朱塞佩·威尔第（Giuseppe V erdi）作曲的三幕歌剧。
意大利文剧本由皮亚威（Francesco Maria Piave）编写，改编自亚历山大·仲马於1848年出版的小说《茶花女》（The Lady of the Camellias，La dame aux Camélias）。
歌剧於1853年3月6日在威尼斯凤凰歌剧院（Teatro la Fenice）首演。
作品名称「La traviata」解作「流浪的妇人」，或「失落的人」。
故事的原著小说，亦被改拍成电影《茶花女》（Camille）（1936）。
《情陷红磨坊》（Moulin Rouge!）（2001）亦是以茶花女作蓝本改编。
完成后的效果图如下所示：练习三：字体与段落格式的设置操作要求：1、去掉标题下的着重号，并将标题文字设置成“赤水情深”的动态效果。
步骤：选中标题，单击“格式”菜单的“字体”命令（或单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“字体”命令），打开字体对话框的“字体”选项卡，再单击“着重号”下拉框，从弹出的下拉框中选择“无”；选择“文字效果”选项卡，在动态效果中选择“赤水情深”，单击“确定”按钮。
2、将第一段文字字体颜色设置为“红色、带双下划线”，字符间距为“加宽3磅”，并设置“首字下沉”为2行。
步骤：选中第一段文字，单击“格式”工具栏的按钮的下拉框中选择双下划线，单击“格式”工具栏的按钮，在颜色下拉框中选择红色（或打开字体对话框的字体选项卡做相应的设置）；打开字体对话框的“字符间距”选项卡，再单击“间距”下拉框选择“加宽”，在磅值中输入3，单击“确定”按钮；选中第一段中的第一个字，单击“格式”菜单的“首字下沉”命令，打开首字下沉对话框，选择“位置”为下沉，下沉行数设置为2。
3、将第二段段首文字“我们”设置字符位置为“提升6镑”。
步骤：选中第二段中的段首文字“我们”，打开字体对话框的“字符间距”选项卡，再单击“位置”在下拉框选择提升，在“磅值”中输入6。
4、将以“在沙漠中行走的旅客，……”开始的文字另起一段，成为一个新段落。
5、将第二段设置悬挂缩进2厘米，并将第二段的行距设置为30磅。
步骤：“格式”菜单→“段落”命令→“缩进和间距”选项卡/“特殊格式”/行距6、为“在沙漠中行走旅客，……”所在段落加上线宽为1.5磅的浅橙色双实线方框。
步骤：“格式”菜单→“边框和底纹”命令→“边框”选项卡→设置/线型/颜色/宽度/应用于7、将第二段中的加粗“景物”两字加双波浪形下划线。
步骤：“格式”菜单→“字体”命令→“字体”选项卡→下划线线型8、为第一段设置填充底纹为“浅清绿色”，最后一段设置20%的红色段落底纹。
步骤：“格式”菜单→“边框和底纹”命令→“底纹”选项卡→填充/图案/颜色9、按照图示效果将第二段“直线”二字设置成艺术字效果，字号为28号。
步骤：“插入”菜单→“图片”命令→艺术字→样式：第三行第四列→输入直线两字/字号：28）完成后的效果图如下所示：针对以下文字进行你的操作：海．市．蜃．楼．海市蜃楼又叫“蜃景”。
是地球大气层中由于光的折射或全反射而出现的奇异幻景。
在我国山东省蓬莱县，当风和日丽之时，常常可以看见海面上有亭台楼阁出现，人们称为蓬莱仙境。
其实，它们并不是神仙居住的宫室，而是地球大气层所变的光学魔术，把远处的景象搬到了这里。
我们知道，水的比热比较大，在阳光照射下，海水温度升高很少，接近海面的空气温度也不高，所以密度就大；而海面上空的空气温度容易升高，密度就小。
从远处景物上射来的光线在经过密度相差很大的空气层时，发生显著的折射或全反射而进入我们的眼帘，由于我们习惯认为光总是直线传播的，于是看到了原先空空如也的海面上出现了景物。
这种景物的形象出现在物体上方的现象叫上蜃景。
在沙漠中行走的旅客，在焦渴难当之时，常常会看到前方不远处有绿洲湖水出现，但当他们驱赶骆驼向绿洲奔去时，湖水又莫名其妙地消失了，这也是大气层所开的残忍的玩笑。
在烈日曝晒的情况下，沙漠温度猛升，接近地面的空气温度升高、密度变小，而上空的空气相对讲温度低，密度大，尽管存在密度大的空气向下、密度小的空气向上的对流运动，但是来不及改变上下密度不均的状况，远处绿洲射来的光线经过密度显著不同的空气层时将发生明显的折射，使我们看到的绿洲出现在较近处的地面上。
因为这种幻景在物体的下方，又叫下蜃景。
练习4：表格的制作与编辑1、制作一个课表要求：（1）表格内的文字除斜线头处为五号字外，其余文字字号为小四（2）1、2行行高为1厘米，其他行行高为2厘米（3）1-5列的列宽相同（4）表格内文字水平、垂直集中操作步骤1）单击“表格”菜单→“插入”→“表格”命令，在“表格尺寸”中列数输入“6”，行数输入“9”，单击“确定”按钮；2）设置行高，选中第1、2行，单击“表格”菜单的“表格属性…”命令，在打开的“表格属性”对话框中选择“行”选项卡，设置“行”的“指定高度”为“1厘米”；用同样的方法设置第3至9行的行高为“2厘米”；3）用鼠标适当的调整第一列的列宽（表格中的文字字号为“小四”号），选中第2列至第6列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“平均分布各列”；4）合并单元格。
参考效果图选中要合并的单元格，选择要合并的单元格，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“合并单元格”；5）将鼠标放在需要绘制斜线头的单元格内，制作斜线头表格。
单击“表格”菜单中“绘制斜线表头”命令，打开“插入斜线表头”对话框，在“表头样式”下拉框中选择“样式一”，在“行标题”文本框中输入“星期”，在“列标题”文本框中输入“节数”；6）对表格边框进行修饰。
在绘图工具栏中选择线性为双实线，单击绘制表格，参考效果图，在需要绘制双实线的线条位置进行绘制即可。
7）设置表格中文字的格式。
选中表格，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐方式”选择横向纵向均居中的方式。
操作结果：2、制作如下表格：（可选）操作结果：。
