xx学年一年级品德与生活上册教学计划

一年级思想品德上册教学计划（推荐6篇）一年级思想品德上册教学计划第1篇一、学生情况一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材的特点《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

本册教材具有以下特点:1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。

教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。

在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。

2、突出养成教育的要求。

通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。

同时重视生态道德教育和心理健康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。

3、突出“活动性”和“做中学”的特点。

通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。

4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。

强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。

三、学期目标1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。

珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。

养成基本的文明行为，遵守纪律。

乐于参与有意义的活动。

保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。

初步了解自然、社会常识。

了解有并祖国的初步知识。

4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。

尝试用不同的方法进行探究活动。

四、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

让学生在轻松和谐的环境中学习。

一年级品德与生活上册教学计划3篇Teaching plan of morality and Life Volume 1 for grade one汇报人：JinTai College一年级品德与生活上册教学计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：一年级品德与生活上册教学计划2、篇章2：一年级品德与生活上册教学计划3、篇章3：一年级品德与生活上册教学计划篇章1:一年级品德与生活上册教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性;（2）开放性;（3）活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一年级品德与生活上册教学计划引言本教学计划旨在帮助一年级学生全面发展，培养良好的品德和生活惯。

通过多种教学方法和活动，提升学生的品德素养，增强他们的人际交往能力和生活技能。

教学目标1. 培养学生正确的行为惯，如守时、守纪律、尊重他人等。

2. 培养学生良好的道德品质，如诚实、友爱、公平等。

3. 培养学生正确的生活惯，如个人卫生、环境保护等。

4. 培养学生积极向上的心态和乐观态度。

教学内容模块一：行为惯1. 守时和守纪律- 通过小组活动和游戏，培养学生守时和遵守纪律的意识。

- 组织学生参观校园管理部门，了解纪律的重要性。

2. 尊重他人- 组织学生参与角色扮演，模拟尊重他人的场景。

- 指导学生通过讨论和分享的方式研究尊重他人的重要性。

模块二：道德品质1. 诚实和诚信- 通过故事和案例分享，引导学生理解诚实和诚信的意义。

- 组织学生参与小组活动，锻炼他们的诚实和诚信。

2. 友爱和合作- 组织学生合作完成小组项目，培养友爱和合作意识。

- 鼓励学生参与公益活动，提升他们的社会责任感。

模块三：生活惯1. 个人卫生- 组织学生参观卫生保健机构，研究个人卫生的重要性。

- 开展洗手示范活动，培养正确的洗手惯。

2. 环境保护- 进行室内外环境保护教育，提醒学生保存资源和爱护环境的重要性。

- 组织学生参与环保实践活动，如植树、垃圾分类等。

模块四：心态与态度1. 积极向上- 组织学生参与团队游戏，培养积极向上的精神面貌。

- 鼓励学生参与体育运动，培养坚强的意志力和自信心。

2. 乐观面对困难- 组织学生分享成功的经历，鼓励他们以积极的心态面对困难。

- 通过心理辅导课程，帮助学生培养乐观的心态。

教学评估1. 定期进行个人行为观察和记录，评估学生的行为惯。

2. 通过小组活动和角色扮演评估学生的人际交往和合作能力。

3. 组织道德品质测验和讨论，评估学生的道德素养。

4. 观察学生的个人卫生和环保行为，评估他们的生活惯。

5. 定期举行班级心态与态度分享会，评估学生的心态和态度。

小学一年级上册品德与生活教学计划一、教学目标2.培养孩子们的社交能力，学会与同学友好相处，尊重师长。

3.培养孩子们的自我意识，了解自己的优点和不足，树立自信。

4.培养孩子们的基本道德观念，学会遵守规则、爱护公物、珍惜资源。

5.培养孩子们的爱国情怀，了解国家的历史和文化，热爱祖国。

二、教学内容1.我上一年级了：适应新环境，认识新同学，了解学校规章制度。

2.我爱我家：了解家庭关系，学会感恩，尽自己的责任。

3.我的学校：熟悉校园环境，遵守学校纪律，爱护公物。

4.我的朋友：学习交友技巧，与同学友好相处，尊重他人。

5.我是中国人：了解国家概况，培养爱国情怀，学习传统文化。

6.生活小常识：学习基本生活技能，注意安全，健康生活。

7.环保小卫士：了解环境保护的重要性，学会节约资源，保护地球。

三、教学安排1.每周一国旗下讲话：培养孩子们的爱国情怀，了解国家大事。

3.每周三的实践活动：组织孩子们参加各种实践活动，锻炼动手能力，培养良好习惯。

4.每周四的班会：开展主题班会，引导孩子们自我管理，培养团队精神。

5.每周五的课后活动：组织孩子们参加兴趣小组活动，丰富课余生活，发展个性特长。

四、教学方法1.故事导入：通过生动有趣的故事，引发孩子们的兴趣，导入新课。

2.情景模拟：创设生活情境，让孩子们在模拟中学会与人相处，培养良好习惯。

3.小组讨论：分组讨论，激发孩子们的思维，培养合作意识。

4.游戏互动：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学会知识，提升能力。

5.亲子活动：邀请家长参与，增进亲子关系，共同培养孩子良好品德。

五、评价方式1.课堂表现：观察孩子们在课堂上的表现，评价他们的学习态度和行为习惯。

2.作业完成情况：检查孩子们作业的完成质量，了解他们的学习效果。

3.实践活动：评估孩子们在实践活动中的表现，锻炼他们的动手能力和团队协作能力。

4.期末考试：进行全面测试，了解孩子们的学习成果，为下一学期教学提供参考。

希望这个教学计划能帮助我们在一年级的学习生活中快乐成长，收获满满。

一年级品德与生活教师教学计划上学期一年级思想品德上册教学计划(3篇)一年级品德与生活教师教学规划上学期一年级思想品德上册教学规划篇一</span 1、初步知道家庭的根本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。

4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。

5、通过观看感受酷热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。

并学会看天气。

6、能发觉学习生活中的欢乐，从而激发对学习生活的爱与乐趣。

能够积极主动地参加学习过程，在本单元的学习中通过查找校园内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。

了解多渠道的学习方法，了解丰富的学习途径。

教学重点：1、学文明理，培育学生正确做人的意识及力量。

2、培育学生关怀、爱惜同学的品质。

教学难点：形成正确的行为习惯。

二、学情分析本班学生59人，其中男34生人，女25生人。

这些天真、活泼，有着剧烈的奇怪心和求知欲，而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园，在情感态度、行为习惯方面都很稚嫩，盼望通过本册教学，努力把他们培育成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。

三、教材分析本册教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型动身，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

教科书的构造是以学习主题的形式构建的。

第一单元《暖和的家》：我的家、我的事情我来做、我为家庭添欢快;其次单元《漂亮的春天》：春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花;第三单元《欢乐的星期天》：我们去游泳、爸爸带我去做客、看电视;第四单元《炽热的季节》：相互提个醒、学会看天气、迎接暑假生活。

四、改良教学的措施：1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童喜爱生活，学习做人。

2、努力创设相宜的活动环境与条件，敏捷多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培育儿童的品德儿童的奇怪心，引导儿童探究的欲望。

3、制造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，准时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

2024年一年级品德与生活上册教学计划教学计划：2024年一年级品德与生活上册教学目标：1. 培养学生良好的品德与生活习惯；2. 培养学生基本的人际交往能力；3. 引导学生了解社会规范和道德原则。

教学内容：1. 课程分析与设计- 课程背景介绍- 教学目标明确- 课程内容安排- 教学时长与时段安排2. 情感教育- 培养学生正确的情感态度- 培养学生积极的情感表达方式- 培养学生良好的情感管理能力3. 自我认知- 通过游戏和活动，帮助学生认识自己的兴趣爱好、特点和优势- 培养学生正确认识自己和他人的长处和不足- 引导学生正确对待自己的能力和成就4. 与他人相处- 规范学生的日常行为，培养良好的交往习惯- 培养学生礼貌待人、关心他人的意识- 软弱链接动手指使劲拽弯指使劲拽弯 - 利用游戏和角色扮演等活动，帮助学生学会与他人合作、分享和表达感激之情5. 社会认知- 介绍公共场所的规则和礼仪- 引导学生了解社会对各类人群的尊重和关怀- 培养学生正确识别和应对各类社会情境的能力教学方法和手段：1. 学生参与式教学法- 利用问题导入的方式，引导学生思考和讨论- 利用游戏和活动的形式，激发学生的兴趣和积极参与2. 角色扮演法- 利用角色扮演的方式，让学生在模拟情境中锻炼和展示自己的社交能力，培养合作精神和沟通技巧3. 视听教学法- 利用多媒体技术，呈现形象、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和注意力教学计划表：课时教学内容教学目标教学方法与手段第一周：第一课课程导入与介绍 - 了解课程内容和目标 - 问题导入第二课情感教育 - 培养积极的情感态度 - 角色扮演法第三课自我认知 - 认识自己的特点和优势 - 视听教学法第四课与他人相处 - 学会合作和分享 - 学生参与式教学法第二周：第五课情感教育 - 培养良好的情感表达方式 - 视听教学法第六课自我认知 - 认识自己的不足和改进 - 角色扮演法第七课与他人相处 - 学会礼貌待人和关心他人 - 学生参与式教学法第八课社会认知 - 了解公共场所的规则和礼仪 - 视听教学法第三周：第九课情感教育 - 培养良好的情感管理能力 - 视听教学法第十课自我认知 - 正确对待自己的能力和成就 - 角色扮演法第十一课与他人相处 - 学会表达感激之情 - 学生参与式教学法第十二课社会认知 - 了解社会对各类人群的尊重和关怀 -问题导入总结与反思：通过这一学期的教学，学生不仅能够培养良好的品德与生活习惯，还能够提高自己的人际交往能力和社会认知能力。

一年级上学期品德与生活教学计划一年级上学期品德与生活教学计划1这篇一年级上学期品德与生活教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

一、指导思想：根据学生年龄和教学大纲的要求，我们将重点教授最基础的社会公德和行为习惯。

通过生动有趣的形象，让学生更好地理解道德概念和行为规范，并帮助他们养成良好的行为习惯。

在初入学的阶段，这些基本的素质对学生的成长和发展至关重要。

二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。

具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯。

三、教学目标：1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、认识同学和老师，愿意与他们交往。

了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。

关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、珍爱国旗，掌握国歌。

有规划有目标地规划自己的学习生活。

深刻认识到遵守规则对于校园生活的重要性，并自觉遵循。

热爱集体，乐意协同合作，富于创新思维。

4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。

形成初步的'小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。

5、学生将了解元旦与春节的历史背景和相关民俗文化，认识十二生肖以及公历和农历的区别。

通过活动、策划和创意，培养学生自发参与和合作的能力。

学生将积极完成指定任务，体验集体生活的乐趣。

他们还将学会正确使用剪刀等工具，探索一物多用的可能性。

最后，学生将参加新年联欢活动，感受到节日带来的快乐和温馨。

四、教法设想：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。

2、我们需要改变单一呆板的学习方式，引导学生进行观察、实践、资料收集、合作交流、体验、感悟和反思等多种活动，从而拓展学习时间和空间，实现学习方式的多样化。

2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。

2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。

3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。

4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。

5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。

教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。

- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。

2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。

- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。

3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。

- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。

4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。

- 培养与人为善、待人有礼的品质。

5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。

- 学习安全知识，培养自我保护的能力。

6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。

- 培养保护环境的意识和行动。

7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。

- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。

教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。

2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。

3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。

4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。

5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。

6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。

7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。

20XX—20XX学年度第一学期部编版一年级上册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。

在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

二、教材分析一年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

一年级上册共安排了四个单元主题，即：“我是小学生啦”、“过好校园生活”、“养成良好习惯”、“我们讲文明”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。

2024年小学一年级上册品德与生活教学计划教学计划：主题：培养小学一年级学生的品德与生活素养一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观和价值观，形成良好的品德和道德意识。

2. 帮助学生了解自己的情感和情绪，并学会正确地表达和处理。

3. 培养学生良好的生活习惯和行为规范，养成积极向上的生活态度。

4. 引导学生正确对待他人，培养友善、合作的品质。

二、教学内容：1. 善良友善a. 了解善良友善的意义，培养学生对他人的关心和爱心。

b. 学习如何与他人友好沟通，培养合作意识和团队精神。

c. 发展学生的观察力和耐心，帮助他们学会参与社区和班级的公益活动。

2. 诚实守信a. 培养学生明辨是非的能力，学会独立思考并坚持正确的选择。

b. 教导学生诚实守信的重要性，引导他们正确处理诚信和道德问题。

c. 通过故事、游戏等形式，启发学生对诚实守信的理解和认同。

3. 自律自控a. 帮助学生认识自己的情绪，了解情绪对生活的影响。

b. 引导学生掌握一些自我调节的方法，如深呼吸、放松练习等。

c. 培养学生自律自控的意识和习惯，提高他们的注意力和集中力。

4. 文明礼貌a. 通过角色扮演、游戏等活动，培养学生的社交礼仪和表达能力。

b. 教导学生尊重他人，学会用友好的语言和行为对待周围的人和事物。

c. 培养学生的公共设施使用意识，教导他们保护环境，维持社区的整洁和安宁。

三、教学方法：1. 启发式教学法：通过提问、讨论、案例分析等方式激发学生的思考和参与。

2. 互动式教学法：通过小组合作、角色扮演等形式培养学生的合作能力和表达能力。

3. 游戏式教学法：通过游戏和竞赛等形式吸引学生的兴趣，活跃课堂氛围。

四、教学安排：1. 第一周：认识善良友善，学习如何与他人友好相处。

2. 第二周：了解诚实守信的重要性，学会正确处理诚信和道德问题。

3. 第三周：培养自律自控的意识和习惯，提高学生的注意力和集中力。

4. 第四周：学习文明礼貌的行为规范和社交礼仪。