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高二历史独立作业 第1页（共6页） 高二历史独立作业 第2页（共6页）---------------------------------------------装----------------------订-----------------------线--------------------------------------------高二普班下期历史第4次质量跟踪测试（选修1综合）命题审题 高二历史组2014.4注意事项：1．本试卷答题时间为60分钟，满分100分。
共33道小题。
2．本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
把选择题答案写在答题纸的相应位置，交卷时只交答题纸。
3．下列情形之一者，该题不能得分：⑴答案超出边框；⑵不在指定位置写班级、姓名、考号；⑶答案结构混乱、不段落化、不序号化；⑷字迹特别大、小、潦草；⑸态度不认真，明显应付了事；⑹卷面特别脏、褶皱、做记号、缺损……第一卷（选择题，共60分）一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。
在所给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是（ ） A ．政治地位 B ．血缘关系 C ．居住地域 D ．财产多少2、梭伦颁布“解负令”的目的在于（ ）A ．废除债务奴隶制B ．促进雅典城邦发展C ．打破贵族世袭特权D ．实现公民真正平等3、下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：① 宣布废除债务奴隶制② 鼓励发展工商业③ 按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会A ．①②③B ．②③④C ．①②③④D ．①③④ 4、《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。
”这一现象从本质上反映了（ ）A ．春秋时期生产力的发展B ．春秋时期井田制已经开始瓦解C ．生产力决定生产关系D ．生产关系对生产力的反作用 5、认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是（ ）Ａ．废井田，开阡陌，承认土地私有 Ｂ．废除奴隶主特权，奖励军功 Ｃ．废除分封制，建立县制 Ｄ．重农抑商，奖励耕织 6、商鞅变法内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是（ ）A ．重农抑商B ．奖励军功C ．建立严密的户籍制度D ．制定连坐法 7、商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。
雅安市四校联考2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。
考试时间75分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：选择性必修1、2。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．某学者指出：“它既非中原王朝的传统，也并非少数民族的旧制，而兼有少数民族地方管理与中原监察传统的因素，实现了中央与地方权力组合较合理的结构，即以中央集权为主，适当地呈现着地方分权。
”材料中的“它”最可能指的是（）A．元朝的行省制B．秦朝的郡县制C．西周的分封制D．清朝的理藩院2．在公民大会上，雅典每位公民都有权听取负责人的报告；在十将军委员会中每位将军都要向公民大会汇报工作并接受其监督；公民大会还需审查陪审法庭的讼事；等等。
这反映出古代雅典（）A．关注程序民主B．民众有权监督政府C．实行直接民主D．注重培养合格公民3．1883年美国颁布的《彭德尔顿法案》规定：建立一个由不受党派控制的3人组成的文官委员会，其中两人不得来自同一个政党，对部分官员实行公开考试，择优录取；对文官进行分类，实行文官职业保险和建立统一的文官体系；等等。
此举旨在（）A．塑造美国文官政治中立形象B．打破美国分权制衡机制C．稳定党派利益提高文官地位D．保障国家政策的连续性4．明朝初期，藩王朱权、朱有燉，重臣邱濬等封建文人学士先后投入到戏曲创作中——他们在作品中渗透封建的家庭伦理观念，宣扬理学——得到了政府的肯定。
这些做法（）A．有助于社会力量整合与教化B．利于维护社会等级的尊卑有序C．体现了基层治理的礼法并重D．旨在促进儒学思想实现世俗化5．辽国没有宰相群体，而是参照汉代“三公”设立“三师府”，三师府官员皆有实权，常以同姓王、异性王任之。
金朝海陵王时期，改三省制为一省制，这一做法后为元朝所沿用。
由此可知（）A．政权更替引发局势动荡B．国家治理注重因地制宜C．民族交融推动制度沿革D．国家统一得到广泛认同6．20世纪50年代后期到60年代中叶，中国同许多国家建立了外交关系，形成了一次建交高潮。
雅安中学2014——2015高二年级下期月考（4月）文科综合（历史）试题第Ⅰ卷（选择题共48分）文科综合考试时间共150分，满分300分，其中，政治100分，历史100分，地理100分。
历史试题卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。
考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。
注意：文科综合历史部分机读卡填涂13—24一、选择题（48分）1．历史上出现过许多大国、强国，比如统一六国的大秦帝国，18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。
他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却有惊人的相似之处。
他们崛起的共同原因是( )A．和平崛起B．武力掠夺C．民主强国D．制度创新【答案】D【解析】考点：考查国家崛起的原因。
从18 世纪的英国来看，英国君主立宪制在17 世纪完成，这为工业革命的进行提供了首要的政治前提条件；而战国时代的秦国，商鞅变法实行重农抑商的政策和郡县制等体现的也是制度的创新；日本通过明治维新走上资本主义的发展道路而成为亚洲强国；改革开放以来，中国确立了市场经济体制，迅速发展起来。
故应选 D 2【答案】B【解析】考点：史学研究•史实与结论之间逻辑关系的研究。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
通过材料并结合所学知识不难发现，A项的结论是错误的，因为早在春秋时期中国已经开始出现铁器。
笔迹“相同”的陶片上刻有同一个人的名字足以证明“陶片放逐法”会造成民主权利的滥用而不再是“维护民主的一种方式”，1904年京师大学堂的确是中国近代最早的大学，“开设经学大义、中国文学等课程”足以证明是对中国传统文化的重视，而开设政法科、工科等则足以证明是对西方文化的学习，所以，中国近代最早的大学专业设置有中西结合的特点B是没有任何问题的。
国营“样板”工厂只能证明日本资本主义发展过程中的一个显著特点——国家扶植资本主义的发展，而不能证明日本由落后的农业国发展为先进的工业国，综上所述本题答案只能是B。
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)，共6页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。
2.回答第I卷时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。
3.回答第II卷试题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。
4.所有题目必须在答题卷作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卷交回。
第I卷(选择题共48分)注意本部分共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 在周代，天子和诸侯对下一等级可以使用亲属称谓，而大夫对国君、诸侯对天子则不能使用亲属称谓，否则将被视为“大不敬”。
由此可知，周代A.极力维护宗法等级秩序B.政治等级高于宗祛关系C.政治权力小于血缘亲疏D.注重削弱异姓诸侯势力2.雅言是周代的王畿之言，随封邦建国传播到诸侯之地，并成为先秦的通用语言，以致诸侯间的聘问、诸子百家的著述都采用这种大体一致的标准语言。
先秦时期雅言的使用A.强化了中央集权B. 消除了语言隔阂C. 实现了文字统一D.促进了文化认同3.西周时“一人跖(踏)而耕，不过十亩”到战国“一夫挟五口，治田百亩”。
引起这一变化的主要原因是A.土地兼并严重B. 铁犁牛耕的使用C.社会环境稳定D. 小农经济的形成4.孟子认为，“春秋无义战”，战争只能由天子执掌，地位相同的国家不能相互征伐。
据此可知，孟子意在A.调解诸侯纷争B. 反对争霸战争C.规范社会秩序D. 恢复周王权威5.据春秋时《诗经》的记载,大禹治水的范围主要集中于今河南地区。
到战国成书的《尚书》中，禹治水的范围不断扩大，有了禹平定天下山川河流的说法。
这反映了当时A.统一趋势不断加强B.自然灾害逐渐频繁C.争霸战争渐趋缓和D.统治疆域急剧扩大6.表1秦朝九卿职能名称职能名称职能奉常宗庙、礼仪、教化宗正皇室宗族郎中令宫中警卫治粟内史租税、财政卫尉宫门警卫少府皇家财政、官府手工业廷尉司法、首都警卫太仆宫廷车马典客少数民族表A.中央集权B.官僚政治C.家国同构D. 礼法并用7.图1为西汉初期行政区划制度。
四川省雅安市香花中学2021-2022学年高二历史模拟试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 1924年9月，国际联盟第五届大会上，英国首相和法国总理共同提交了《日内瓦议定书》。
议定书保证维护《凡尔赛和约》规定的领土，包括维护法国东欧盟国边界的现状。
会上，含法国在内的十国签署议定书，但英国却最终宣布拒绝接受《日内瓦议定书》。
对此理解正确的是①表达了国联尝试维护世界和平的愿望②迎合了战后民众要求和平的思潮③践行了《非战公约》解决争端的原则④体现了战后欧洲局势的纷繁复杂A.①②B.②③C.①②④D.①③④参考答案：C【详解】《非战公约》并未得到践行，材料可以看到国联的确尝试维护世界和平的愿望，《非战公约》也从侧面体现了战后欧洲局势的纷繁复杂，所以综上所述本题只有选D才是符合题意的，正确。
2. 1787年6月4日，富兰克林说：第一个放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就只有天知道了。
为了减少这种担忧，美国在制度上 ( )①实行联邦制②确立三权分立的政治体制③总统由选举产生④实行总统制A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．②③④参考答案：D3. 明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。
对这里“离经叛道”的准确理解是（）A．挑战正统儒学权威 B．彻底否定孔孟之道C．大力批判道家学说 D．倡导君民共主参考答案：A 考点：李贽的思想。
本题主要考查学生准确记忆历史基础知识的能力。
李贽大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。
被称为“离经叛道”，主要是指他向正统儒学权威发起了挑战。
所以答案选A。
4. 为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构——众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像。
梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于（）A．劫富济贫 B．公平公正 C．倾向权贵 D．崇尚峻法参考答案：B5. 历史留给历史无尽的讽刺：30 僭主（雅典在伯罗奔尼撒战争中败于斯巴达，斯巴达扶植“30僭主”执政，其统治的暴虐导致后世把“僭主”直接译为“暴君”）恨苏格拉底入骨，但不敢杀他，雅典民主派却以绝对公平的陪审团，通过真正民主的程序，杀死了苏格拉底。
高二下册历史周练试题及答案在我们的日常学习生活中，我们应该多做试题卷，锻炼我们的做题能力，这样子才能够使我们的学习成绩有所提升!下面是整理的高二下册历史周练试题以供大家学习参考。
高二下册历史周练试题及答案一、选择题：( A )1、先秦经典《尚书》中多次提到“民主”：“天惟时求民主，乃达大降显休命于成汤”，意即“上天为民求主，天降大任于汤，使为民主”。
对材料中“民主”的正确理解是：A、“民主”是指最高统治者B、中国的民主政治早于西方C、成汤是民主的先行者D、商朝的最高权力属于人民( C )2、“它是世界文化遗产，2000多年来一直发挥着巨大效益……成为自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千古奇观。
”这段文字介绍的是：A、八达岭长城B、大运河C、四川都江堰D、河北赵州桥( A )3、郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花齐放”。
这一时期“社会的转变”的表现是：①分封制崩溃，井田制瓦解②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映④中央集权制度确立A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④( D )4、某学生为了记忆方便，称我国历史上有个著名的思想家为：思想上“矛盾”，政治上“无为”。
这个思想家应该是：A、孔子B、孟子C、韩非子D、老子( B )5、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。
….尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎了了他们的饭碗了。
”这个时代是指：A、春秋战国B、秦朝C、汉代D、唐宋时期( C )6、秦朝建立以后，秦始皇下诏“使黔首自实田”，强调“今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工”，鼓励“男乐其畴，女修其业，事各有序”。
这些法令：A、刺激了小农经济的产生B、奠定了秦朝统一的法律基础C、有利于农业、手工业发展D、导致了阶级矛盾激化( A )7、有学者指出：“(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央管制，于是采取了一种斑马式的省级组织。
2021年高二下学期历史周练试卷（实验班5.7）含答案一、选择题（共30题，每题2分）1．西周时，公、卿、大夫、士等爵号，是贵族权势的等级符号，拥有爵级者，构成了一个高贵的阶层。
秦汉时期，平民能够以军功得爵，军功爵在秦与汉初造就了一个军功地主阶层。
这一变化说明( )A．秦汉爵秩等级的开放性B．社会阶层的流动性变弱C．血缘世袭制走向终结D．秦汉官僚的等级性2．春秋时期的周襄王说“昔我先王之有天下也，规方千里以为甸服，以供上帝山川百神之祀，以备百姓兆民之用，以待不庭不虞之患。
其馀以均分公侯伯子男，使各有宁宇”，材料中所说周朝( )A．王室力量雄厚B．四方诸侯雄起C．实现天下一统D．王权依托神权3．从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”，此时期中国历史的变化是( )A．从天下为公到天下为家B．从诸侯争霸到中央集权C．从刀耕火种到铁犁牛耕 D．从封邦建国到设置郡县4．钱穆先生认为，从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变，反映了中国古代政治文明的进步，皇帝从后台走到了前台。
从制度变革层面看，这里的“进步”是指()A．进一步加强了中央集权 B．权力中枢决策规范化C．中央机构行政效率提高 D．社会阶层流动性增强5．《汉仪注》：王子为侯，侯岁以户口酎黄金于汉庙，皇帝临受献金以助祭。
大祀日饮酎，饮酎受金，金少不如斤两，色恶，王削县，侯免国。
这一措施的政治作用是()A．增加了中央政府的财政收入 B．凸显了嫡长子拥有祭祖特权C．使得诸侯王国封地越分越小 D．打击地方势力巩固中央集权6．唐朝设御史台“掌邦国刑宪典章之政令，以肃正朝列”、“纠正百官之罪恶”。
御史台所属机构有：台院、殿院和察院，分别“掌纠举百僚、推鞫(审判)狱讼、弹劾违法”，“纠察朝仪”，“巡按州县、纠视刑狱”等。
材料表明唐朝御史台()A．司法性质 B．分割相权 C．职广位重 D．抑制腐败7．清代史学家赵翼曾评论：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……汉祖以匹夫起事，角群雄面定一尊。
2016年春学期高二年级阶段测试（四）历史（选修）试题一、选择题:本大题共20题,每题3分,共60分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1．1854年，英国向清政府提出中国全境开放通商、外国公使常驻、鸦片贸易合法化等18项修约条款。
清朝君臣认为《某某条约》是“万年和约”，不应另立新章，对英国的要求未予理睬。
此后，A．英国借镇压太平军为名入京施压B．英法两国组成联军发动侵华战争C．列强乘机掀起了瓜分中国的狂潮D．英国私自在京设使馆区驻兵保护2、《通典·职官》载：“成帝改御史大夫为司空，与大司马、丞相是为三公，皆宰相也。
”汉成帝此举意在A.提升御史地位B.提高行政效率C.抑制丞相职权D.完善监督体制3．X謇在1905年时曾说过：“革命有圣贤，权奸，盗贼之异。
圣贤旷世不可得，权奸今亦无其人，盗贼为之，则六朝五代可鉴。
而今世犹有外交之关系，与昔不同。
不若立宪，可以安上全下，国犹可国。
”材料表明X謇A．主X借鉴历史闹革命B．从革命开始转向立宪C．认为立宪潜伏着危险D．对清朝仍然抱有幻想4、明正德十三年正月，王阳明领兵进入某某某某，剿灭山中之贼后，告谕百姓：嫁娶之家，丰俭称赀，不得计论聘财妆奁，不得大会宾客，酒食连朝……街市村坊，不得迎神赛会，百千成群。
凡此皆靡费无益。
有不率教者，十家牌邻互相纠察；容隐不举正者，十家均罪。
此举根本目的是A.严禁聚会，避免盗贼再起B.提倡节俭，形成淳朴民风C.推行连坐，维护社会稳定D.教化百姓，挽救封建危机5、《某某条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去（清政府的代表们）一刹那的注意力。
他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。
”这反映清政府A.致力维护国家主权B.缺乏近代外交意识C.畏惧英国武力威胁D.鄙视英夷不屑斡旋6、下图是1870—1911年晚清时期金融类文章发表的数量统计图，其内容涉及货币银行、国际金融、证券和保险等多方面。
天全中学2015—2016学年下期高二第4周周考
历史试题
班级：姓名：成绩：
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要因为()
A．资本主义经济相对薄弱B．封建专制统治异常稳定C．中下级武士已演化成资产阶级D．日本有尚武传统，武士阶层更具号召力
2．19世纪上半期，日本封建社会的统治基础开始动摇，最有力的依据是()
A．农民反抗斗争不断发生B．工商业者对幕府的限制和掠夺日益不满
C．日本成为西方列强侵略的目标D．大盐平八郎在大阪领导武装起义
3．驻日参赞黄遵宪作《樱花歌》曰：“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”，描写的是发生在19世纪中期的()
A．“黑船事件”B．“武装倒幕” C．“废藩置县”
D．“修约运动”
4．19世纪中期，西方资本主义对日本的侵略()
①结束了日本闭关锁国的状态②激化了日本的社会矛盾，动摇了幕府统治③客观上推动了日本社会经济的发展④使有识之士
开始向西方学习
A．①②③B．②③④C．①③④
D．①②③④
5．19世纪中期，日本幕府统治出现危机的根本原因是()
A．日本实行闭关锁国政策B．农民反幕府斗争兴起
C．资本主义生产关系的发展D．西方资本主义列强入侵
6．明治政府改革前期除旧的措施主要包括()
①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”
A．①③④B．①②③④C．①②④⑤
D．②③④⑤
7．明治维新对私人企业的政策是()
A．限制发展B．取消限制C．鼓励扶植
D．给予特权
8．向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政，这些历史现象说明日本商人、资本家、新兴地主()
A．已成为推动改革的政治势力B．要求摆脱封建束缚，发展资本主义
C．不满幕府统治，要求改革现状D．经济实力增强，要求提高政治地位
9．早期维新派认为“习兵战不如习商战”，“欲制西人以自强，莫如振兴商务”，这实际上是主张()
A．实行君主立宪制B．独立发展民族资本主义
C．仿效西方，实行变法D．与西方国家进行战争10．康有为维新思想的特点是把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合。
其决定性因素是()
A．康有为自幼接受过正统的儒学教育B．儒家思想是中国两千多年的封建正统思想
C．孔子在中国民众中享有崇高威望D．民族资产阶级的软弱性和妥协性
11．梁启超在《变法通议》中说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。
而一切要其大成，在变官制。
”由此可见，救亡图存的根本在于()
A．培养维新人才B．创办新式学校C．改革科举制度D．实行政治体制改革
12．梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。
”省略的两字最可能是()
A．君主B．科学C．西学D．民权
二、非选择题(本大题共3小题，共52分)
13.阅读下列材料：
材料一(1869年4～5月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。
——《简明日本近代史》材料二
材料三最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷兵务，开拓朝鲜之釜山港。
——明治维新领导人1869年初的一封信
请回答：
(1)材料一反映的明治维新的措施及意义如何？(4分)
(2)材料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要历史信息？(6分)
(3)材料三反映了日本明治维新在军事改革方面的首要目的是什么？军事改革方面的具体内容是什么？(6分)
14．阅读下列材料：
材料一工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。
……对被侵略地区而言，问题表明得越来越清楚，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变
革，才有可能生存。
……从19世纪中叶开始，现代化跃出欧洲，向亚非大陆推进。
——摘自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二 19世纪六七十年代俄国机器制造统计表
——摘自《世界近现代史》
材料三 1888～1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图
请回答：
(1)19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”？为打破现代的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述此举对俄国现代化进程的影响。
(6分)
(2)在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本开始了明治维新。
结合材料三，指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。
(6分)
15.阅读下列材料：
19世纪下半期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程。
亚历山大二世明治光绪请回答：
(1)概括指出，在当时三国走向近代化的主要障碍分别是什么？（6分）
(2)三国的君主都参与了改革，分别指出他们在改革中的作用。
（8分）
(3)三个国家的改革对这三个国家的君主的统治，分别产生了什么影响？（10分）
天全中学2015—2016学年下期高二第4周周考
历史参考答案
1．A[由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够力量领导倒幕运动；而中下级武士虽然是统治阶级的一部分，却由于资本主义的发展而成为革新力量。
C选项是明治维新的产物，B、D两项表述不准确。
]
2．D[幕府统治时期，武士是其统治的基础，大盐平八郎属于下级武士，他所领导的起义在社会上产生了很大影响，说明统治阶级内部也开始发生分化，动摇了日本封建统治的基础。
]
3．A
4．D[外国商品的倾销冲击了日本的自然经济，使包括中下级武士在内的人民生活恶化，对幕府的统治更加不满，动摇了幕府的统治；自然经济的解体以及西方思想的传入，客观上为资本主义的进一步发展创造了条件。
]
5．C[根据经济基础决定上层建筑的基本观点，分析比较备选项。
]
6．A7.C8.D 9.B 10.D 11D 12.D
13.(1)废藩置县；消灭了封建割据势力，加强了中央集权。
(2)日本废除封建领主土地所有制，承认土地私有；引进西方的
先进技术，大力发展资本主义工商业；大力发展近代教育，培养资本主义的建设人才；政府投资兴办近代企业。
(3)首要目的在于对外侵略扩张，为大资产阶级开拓国外市场。
具体内容是实行义务兵役制，建立一支绝对忠于天皇的常备军；改进军事装备、培养军事人才、建立现代军队.
14.(1)克里米亚战争的失败。
措施：1861年签署废除农奴制的“二一九法令”。
影响：大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。
(2)①创办官营企业带动资本主义的发展；②引进西方先进的技术、设备；③大力扶植和保护私人资本主义的发展。
15.(1)俄国：沙皇专制统治和农奴制度。
日本：幕府专制统治和民族危机。
中国：清政府的封建专制统治和民族危机。
(2)俄国：沙皇直接发动、领导了改革(领导)。
日本：天皇一直支持改革(支持)。
中国：前期光绪皇帝支持改革，后期慈禧太后破坏了改革(阻碍)。
(3)俄国：巩固和加强了沙皇专制统治。
日本：由君主专制政体演变为君主立宪制政体。
中国：加深了君主专制统治的危机。
