中班美术活动：《青蛙》

幼儿园中班美术教案《青蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第9册第9课《青蛙》。

本节课主要让学生了解青蛙的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解青蛙的外形特征和生活习性，培养学生热爱大自然、保护动物的意识。

2. 培养学生观察、想象和动手能力，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握青蛙的基本画法，培养学生的动手能力。

难点：如何让学生灵活运用线条和颜色，表现出青蛙的动态美。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、青蛙图片、画纸、水彩笔、彩泥等。

学具：画纸、水彩笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示青蛙的图片，引导学生关注青蛙的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解青蛙的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系，引导学生了解青蛙，培养学生的保护意识。

3. 示范：教师示范画青蛙的方法，引导学生观察教师的绘画过程，掌握绘画技巧。

4. 练习：学生分组进行青蛙绘画练习，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，表现出青蛙的动态美。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：青蛙的外形特征、生活习性、保护意识。

七、作业设计1. 作业题目：画一只青蛙，并写一写你喜欢的青蛙的原因。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对青蛙的认知有了进一步的了解，大部分学生能掌握青蛙的基本画法，表现出青蛙的动态美。

但在课堂活动中，部分学生对青蛙的保护意识不够强烈，需要在今后的教学中继续引导。

拓展延伸：组织学生进行户外观察，寻找青蛙的足迹，深入了解青蛙的生活习性，培养学生的观察力和保护意识。

同时，可以开展青蛙主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能，提高学生的审美情趣。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容聚焦在幼儿园中班美术教育，旨在通过绘画活动，使学生认识青蛙，理解青蛙的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。

2024年中班美术青蛙教案含教学反思一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2.学习绘画青蛙的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生观察生活中的事物，学会发现美、创造美。

二、教学重点与难点1.教学重点：绘画青蛙的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中充分发挥自己的创造力，画出富有特色的青蛙。

三、教学准备1.教具准备：青蛙图片、绘画纸张、画笔、颜料、调色板等。

2.学生准备：美术用品（画笔、颜料、纸张等）。

四、教学过程1.导入新课（1）教师展示青蛙图片，引导学生观察青蛙的特点。

（2）学生分享自己观察到的青蛙特点。

2.讲解绘画技巧（1）教师示范绘画青蛙的步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师一起绘画，教师个别指导。

3.学生创作（1）教师提出创作要求，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的青蛙。

（2）学生独立完成作品，教师巡回指导。

4.作品展示（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（2）学生分享自己在创作过程中的收获和感受。

五、教学反思1.教学效果本节课通过引导学生观察青蛙的特点，讲解绘画技巧，让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力，画出富有特色的青蛙。

学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

2.教学改进（1）在导入环节，可以增加一些与青蛙相关的趣味故事，激发学生的学习兴趣。

（2）在创作环节，可以增加一些创意元素，如添加背景、运用不同材料等，提高学生的创作热情。

3.教学感悟作为一名教师，我们要善于发现学生的潜能，激发他们的创造力。

通过美术活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的审美情趣和综合素质。

同时，我们也要不断反思自己的教学，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

4.教学展望在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术活动中找到自己的兴趣点和成长点。

幼儿园中班美术活动教案《青蛙》含反思【教学目标】1.能够通过观察、模仿和表达，初步了解青蛙形象，培养孩子们的观察力和表达能力。

2.能够用简单的形状和颜色勾勒出青蛙的形象，并进行自由创作。

3.培养幼儿园中班孩子们的想象力、创造力和艺术表达能力。

【教学重点】1.通过观察和模仿，创造性勾勒青蛙形象。

2.培养幼儿园中班孩子们的观察力和表达能力。

【教学准备】1.有关青蛙的图片或玩具模型。

2.素描纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等艺术材料。

【教学过程】1.导入（5分钟）老师向孩子们展示一些有关青蛙的图片或玩具模型，引发孩子们的兴趣，并与他们简单地交流：“大家看看这是什么动物？它的形状是什么样子的？它有什么特点？”通过这样的引导，孩子们可以初步了解青蛙的形象。

2.观察与模仿（10分钟）老师和孩子们一起集中注意力观察青蛙的形象和特点，以教具或图片为参考模仿青蛙的形状和姿势。

老师可以带领孩子们做简单的肢体动作，模拟青蛙蹦跳的样子，引发孩子们的表达欲望。

3.创作绘画（30分钟）给每个孩子发放一张素描纸和彩色铅笔，让他们根据自己的观察和想象，用简单的线条和颜色勾勒出青蛙的形象。

老师可以在一张大纸上示范绘画的过程，引导孩子们观察示范，并提供一些创意和建议。

4.自由创作（25分钟）让孩子们自由发挥想象和创造力，用各种艺术材料进行创作，可以使用水彩笔涂抹出青蛙的皮肤颜色，用画笔蘸取颜料勾勒出青蛙的眼睛和嘴巴等，让孩子们尽情表达自己对青蛙形象的理解和想法。

5.展示与评价（5分钟）让每个孩子在课堂结束前展示自己的作品，并邀请他们互相欣赏和评价，表扬孩子们的创造力和努力。

【反思】通过这个活动，孩子们能够通过观察、模仿和表达，初步了解青蛙的形象和特点，培养了他们的观察力和表达能力。

在创作过程中，孩子们能够自由发挥想象和创造力，通过艺术表达的方式展示自己对青蛙的理解和想法。

在教学过程中，我发现一些孩子在观察时不够细致，对青蛙的形象了解不深，所以在以后的教学中，可以加强对动物形象的观察和模仿训练，培养孩子们的观察力和表达能力。

中班美术青蛙折纸教案相关热词搜索：折纸中班教案青蛙美术幼儿园自画像教案大班游戏活动教案折纸青蛙的步骤图解篇一：中班折纸活动：青蛙案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。

2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。

3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。

二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。

2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。

三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。

师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。

让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。

（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。

师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。

师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。

（3）交流、探讨折青蛙的要点。

师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。

师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。

要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。

（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。

（3）注意卫生，爱惜纸张。

4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。

师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。

中班美术折纸青蛙优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术折纸》教材第四章——动物世界，详细内容为“折纸青蛙”。

通过该内容，让幼儿了解青蛙的基本结构，学习折纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握折纸青蛙的基本步骤，了解青蛙的结构特点。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对折纸活动的兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：青蛙四肢的折叠技巧。

教学重点：青蛙头部和身体的折叠方法。

四、教具与学具准备教具：折纸青蛙示例、折纸步骤图、剪刀、胶水、绿色卡纸等。

学具：绿色折纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入青蛙的情景，引导幼儿观察青蛙的特点，激发幼儿对青蛙的兴趣。

2. 折纸步骤讲解（10分钟）教师通过折纸步骤图，详细讲解青蛙的折叠方法，重点强调青蛙头部、身体和四肢的折叠技巧。

3. 示范操作（5分钟）教师现场示范折纸青蛙的制作过程，让幼儿直观地了解折叠步骤。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起动手折叠青蛙，教师巡回指导，解答幼儿在折叠过程中遇到的问题。

5. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的折纸作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿相互学习、交流。

六、板书设计1. 青蛙折纸步骤图2. 制作要点提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸青蛙。

2. 答案：参照课堂所学，完成折纸青蛙的制作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过折纸青蛙的制作，让幼儿掌握了基本的折纸技巧，提高了幼儿的动手能力。

但在教学过程中，部分幼儿对折叠步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。

课后，教师可鼓励幼儿观察生活中的青蛙，了解其生活习性，将美术创作与自然科学相结合，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：青蛙四肢的折叠技巧。

2. 教学重点：青蛙头部和身体的折叠方法。

中班美术活动可爱的青蛙教案反思一、教学内容本次活动选自幼儿中班美术教材第四章《动物乐园》第三节《可爱的青蛙》。

详细内容包括：认识青蛙的外形特征，学习用简单的线条和图形表现青蛙，通过色彩搭配描绘出青蛙的生活环境。

二、教学目标1. 让幼儿了解青蛙的外形特征，知道青蛙的生活习性，提高幼儿对大自然的观察和认知能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩的感知和搭配能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘青蛙的外形特征，以及运用色彩搭配表现生活环境。

教学重点：让幼儿掌握青蛙的基本绘画技巧，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征和生活环境，让幼儿说说自己在生活中见过的青蛙。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过投影仪展示青蛙的绘画步骤，讲解如何用简单的线条和图形表现青蛙，同时示范如何进行色彩搭配。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制可爱的青蛙，教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出一个青蛙的简单轮廓，让幼儿在规定时间内完成填充和上色。

5. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 板书可爱的青蛙2. 板书内容：（1）青蛙的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的可爱青蛙2. 答案要求：作品需体现出青蛙的外形特征，色彩搭配合理，画面饱满。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够掌握青蛙的绘画技巧，但在色彩搭配方面还存在一些问题。

在今后的教学中，教师应加强对幼儿的色彩感知和搭配能力的培养。

幼儿园中班《青蛙》美术教案幼儿园中班《青蛙》美术教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案要怎么写呢？下面是本店铺帮大家整理的幼儿园中班《青蛙》美术教案（精选10篇）仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班《青蛙》美术教案 1一、教学目标1、学习用几何图形画青蛙的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

二、教学准备范画一幅、纸、彩色笔。

三、教学过程（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙）（二）提问题，引入主题1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子？幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。

幼乙：小青蛙有绿绿的身子。

幼丙：小青蛙有四条腿。

师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？幼：不一样。

师：有什么不一样？幼：前腿短，后退长。

2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？幼：呱呱呱。

师：它走起路来是怎么样的？幼：一蹦一跳的。

3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。

看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。

5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。

中班美术教案可爱的青蛙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教学活动指导手册》第四单元“动物世界”，主要围绕第二章“水陆空动物”中的第三节“可爱的青蛙”展开。

详细内容涉及青蛙的生活习性、外部特征，并通过绘画活动，让幼儿用色彩和线条表现他们心中的青蛙形象。

二、教学目标1. 让幼儿认知青蛙的生活习性和外部特征，培养他们对自然生物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够通过绘画表达自己的情感和思想。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的色彩搭配和线条运用能力。

三、教学难点与重点教学难点：青蛙的生活习性和外部特征的理解，绘画技巧的运用。

教学重点：观察、想象、表达能力的培养，色彩搭配和线条运用的掌握。

四、教具与学具准备教具：青蛙图片、彩色笔、画纸、教学PPT等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并描述青蛙的外部特征和生活习性。

通过互动提问，让幼儿分享他们对青蛙的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘画青蛙的步骤，讲解绘画技巧。

强调线条流畅、色彩搭配的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤和方法，开始绘画青蛙。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作思路和心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。

六、板书设计1. 可爱的青蛙2. 内容：青蛙的生活习性和外部特征绘画青蛙的步骤和技巧色彩搭配和线条运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的可爱青蛙2. 答案：幼儿完成绘画作品，家长协助拍摄作品照片。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与课后活动，共同观察和了解青蛙。

组织幼儿去动物园实地观察青蛙，增强他们对青蛙的认知和兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的观察、想象、表达能力培养3. 教学难点：青蛙的生活习性和外部特征理解，绘画技巧的运用4. 教学过程的例题讲解与巡回指导5. 作业设计与课后反思一、实践情景引入紧密联系幼儿生活经验，选择生动有趣的青蛙图片或实物，使幼儿产生亲切感。

中班美术青蛙教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《青蛙》。

二、教学目标1. 让学生了解青蛙的外形特征，掌握简单的绘画技巧，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创作热情。

3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙的形态特征及绘画技巧。

2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作能力，以及爱护动物、保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，引导学生观察青蛙的特征，引入本节课的主题。

2. 新课讲解：（1）引导学生观察青蛙的外形特征，如：头部、身体、四肢、眼睛、嘴巴等。

（2）教师示范绘画青蛙，讲解绘画技巧。

3. 学生练习：（1）学生在画纸上用铅笔画出青蛙的轮廓。

（2）用水彩颜料填充颜色，注意色彩的搭配。

4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅青蛙绘画作品。

（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。

六、板书设计1. 板书青蛙的基本结构，标注各部分名称。

2. 示范绘画步骤，用不同颜色标注各部分。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅青蛙作品，要求形象生动，色彩搭配和谐。

2. 答案：见学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过展示青蛙图片，引导学生观察、想象，激发了学生的学习兴趣。

（2）在教学过程中，注重培养学生的绘画技巧和创作能力。

（3）课后，针对学生的作品，发现部分学生在绘画青蛙时，四肢比例不够协调，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）课后，让学生收集关于青蛙的资料，了解青蛙的生活习性。

（2）组织学生开展“爱护动物，保护环境”的主题活动，提高学生的环保意识。

幼儿园中班美术教案《青蛙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第四章“动物世界”，详细内容为“可爱的青蛙”。

通过本节课的学习，让孩子们了解青蛙的形态特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识青蛙，了解青蛙的形态特征，学会用简单的线条和色彩描绘青蛙。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护青蛙的重要性。

三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察青蛙的形态特征，用线条和色彩进行表现。

重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们学会用绘画表达自己的想法。

四、教具与学具准备1. 教具：青蛙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示青蛙的图片，引导孩子们观察青蛙的特点，让孩子们自由发言，分享他们对青蛙的印象。

2. 讲解：讲解青蛙的形态特征，如：身体分为头、身体、四肢；眼睛大而突出；四肢长且灵活等。

同时，引导孩子们关注青蛙的生活环境，培养他们的环保意识。

3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘青蛙，让孩子们跟随老师一起画。

4. 实践：孩子们自主创作，老师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让孩子们展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 《可爱的青蛙》2. 内容：（1）青蛙的形态特征（2）线条和色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的青蛙。

2. 答案：孩子们的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让孩子们对青蛙有了更深入的了解，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分孩子对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察其他动物，尝试用绘画表达，提高他们的观察能力和创作能力。

同时，开展环保主题活动，让孩子们了解保护动物的重要性。