道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第9课增强生命的韧性》一. 教材分析《道德与法治》部编版七年级上册第9课《增强生命的韧性》，本节课教材主要是让学生认识到生活中难免会遇到挫折，而面对挫折我们需要增强生命的韧性，学会勇敢面对，从而培养学生面对挫折的勇气和信心。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，一方面他们具有较强的自我意识，另一方面又面临着生活经验不足，面对挫折容易产生消极情绪。
因此，他们在学习本节课的过程中，需要通过教师的引导，学会从不同的角度看待问题，培养自己的韧性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解挫折的普遍性，认识到生活中难免会遇到挫折；让学生学会如何面对挫折，增强生命的韧性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生面对挫折的能力。
3.情感态度价值观：培养学生勇敢面对挫折，积极乐观的人生态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到挫折的普遍性，学会面对挫折的方法。
2.教学难点：如何引导学生从不同角度看待挫折，培养学生的韧性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、引导发现法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论题等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的挫折案例，引发学生对挫折的思考，导入新课。
2.案例分析：分析案例中的人物是如何面对挫折的，引导学生认识到挫折的普遍性。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论面对挫折时，可以采取哪些方法，增强生命的韧性。
4.总结方法：引导学生从不同角度看待挫折，总结出面对挫折的方法。
5.实践演练：让学生结合自己的经历，思考如何应用所学方法面对挫折。
6.情感升华：引导学生树立积极乐观的人生态度，勇敢面对挫折。
七. 说板书设计板书设计如下：增强生命的韧性1.认识挫折的普遍性2.学会面对挫折的方法3.培养积极乐观的人生态度八. 说教学评价1.学生对挫折的普遍性有正确的认识。
2.学生能够掌握面对挫折的方法，并能够运用到实际生活中。
第九课珍视生命第2课时增强生命的韧性[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。
(2)善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。
2．能力目标(1)学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折。
(2)增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。
3．知识目标(1)了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折。
(2)知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。
[教学重点和难点]重点：知道如何正确对待挫折。
难点：发掘生命的力量。
[教学设计思路]1．教材分析《增强生命的韧性》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。
具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
本课由“生活难免有挫折”和“发掘生命的力量”两目内容组成。
教材先让学生知道挫折的含义，以及说明人们面对挫折的不同感受和行为反应的主要原因，增强学生客观分析挫折和逆境的能力。
然后要求学生知道挫折对人的影响，让学生对挫折采取积极向上的态度。
最后通过“阅读感悟”让学生明确每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，要增强生命的韧性，学习面对挫折的正确方法和增强生命韧性的方法。
2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。
[教学过程][板书设计]。
