计算机辅助图形设计
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《计算机辅助图形设计》期末考试试卷附答案一.判断题(共15小题,每小题2分,共30分)1.将一根自由长度为50mm的弹簧,拉伸到52mm,所需要的力和将这根弹簧压缩到48mm所需要的力是不一样的。
()2.选择一个零件的主视图一般会考虑到表现形体特征,表现加工位置和表现工作位置等原则。
()3.在电脑中,可以将在一台电脑上画好的图形,原封不动的复制到另外一台电脑上。
()4.AUTOCADR14版本的图形,可以用AUTOCAD2004打开,同样道理,AUTOCAD2004版本的图形,可以直接用AUTOCAD R14打开。
()5.为了保护自己的文档,可以将CAD图形用DWS的格式保存。
DWS格式的文档,只能查看,不能修改。
()6.在局部视图和斜视图中,任何情况下都要做断裂位置的标识,视图方向的标识和视图位置的标识。
()7.因为剖切是假想的,并不是真的把机件切开并拿走一部分。
因此,当一个视图取剖视后,其余视图应按完整机件画出。
()8.当图形中的主要轮廓线与水平线成45度角时,该图形的剖面线应画成与水平线成30度或60度的平行线,其倾斜的方向与其他图形的剖面线一致,由于剖切是假想的,所以在剖视图上剖切平面的转折处应该画线。
()9.剖面图常用于表达机件上的断面形状,如肋,轮辐,键槽等,剖面图也叫剖视图。
()10.将机件的部分结构,用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为局部放大图。
局部放大图的画图比例由可能采用1:1。
()11.较长的机件(轴、型材、连杆等)沿长度方向的形状一致或按一定规律变化时,可断开后缩短绘制。
()12.我们国家标准规定,当采用第三视角画法时,必须在图样中画出第三角画法的识别符号。
()13.一个竖立摆放的右旋弹簧,如果将它上下倒置摆放,会变成左旋弹簧。
()14.螺纹要素全部相同的内、外螺纹方能连接。
()15.两个互相配合的齿轮,一定会保持齿形相同,模数相等的关系,在装配时节圆保持相切。
()二、单项选择题(共25题,每小题2分,共50分)1.设置AUTOCAD图形边界的命令是()。
现代图形设计之计算机辅助设计当今高速发展的电子技术把世界日益塑造成一个马歇尔·麦克卢汉(Marshall McLuhan)描述的“地球村(global village)”,新的媒介、新的技术促使现代艺术设计后现代主义思潮风起云涌,这些刺激使得计算机技术迅速地进入艺术设计领域,为现代图形设计(Graphic Design)提供了更加广泛、更加丰富,以及更加个性化的表现空间,并且取代了传统的手工劳动的主导地位。
计算机辅助设计为现代图形设计带来的便利不言而喻,它大大丰富了图形的表现内容和形式,拓宽了设计思路,并加快了设计的速度和简化了制作过程。
正是由于电子计算机的运用和普及,数码技术对现代图形设计的影响好比卡得穆斯降龙的牙齿一样强大有力。
一计算机辅助设计的应用软件计算机处理的图像,叫数字图像,其类型主要有两种:一类是点阵图像,也称为位图;一类是矢量图形,也称为向量图。
现代图形的创作以采用处理这两类图形的平面设计软件为主,包括:Photoshop、Corel-photopaint、Paintshop、Painter等,它们都是点阵图处理软件,可以处理和加工实际场景的画面,表现色彩层次变化丰富的图像非常逼真。
另一类有Illustrator、Coreldraw、Freehand等矢量图处理软件,绘制的图形精确度高,并且还可进行版式设计。
这两类软件都可做印前准备工作,极大地简化了现代图形设计的程序。
在特殊情况下,还可以运用3维设计软件来创作图形,如3DSMAX、Pro/E、Maya、I-Deas等,创作出独特的视觉效果。
例如MMORPG(大规模角色扮演类游戏)市场竞争异常激烈,《传奇》、《千年》等网络游戏为玩家们情有独钟,各类角色的成功造型功不可抹。
在如此众多的软件中,值得注意的是应用软件间的互补与兼容。
如同为Adobe公司研发的Photoshop与Illustrator,或者同为Corel 公司研发的photopaint与Coreldraw,它们各有优势和特点。
计算机辅助图形设计与制作技术研究1. 引言计算机辅助图形设计与制作技术是现代设计领域的重要组成部分,通过计算机软件和硬件的辅助,使图形设计更加高效、准确,并提供了许多设计创意的可能性。
本文致力于对计算机辅助图形设计与制作技术进行深入研究,探讨其在设计领域中的应用、相关工具和技术的发展,并分析其对设计过程的影响。
2. 计算机辅助图形设计与制作技术的应用计算机辅助图形设计与制作技术广泛应用于各个设计领域,包括产品设计、室内设计、工业设计、平面设计等。
其中,产品设计领域是应用最为广泛的领域之一。
设计师通过计算机辅助技术可以更加精确地绘制产品的三维模型,进行虚拟试装和样机制作,从而大大减少了设计失败的可能性和开发成本。
此外,计算机辅助技术还能够提供更多的设计创意和灵活性,使得产品设计更具有创新性和竞争力。
在室内设计领域,计算机辅助技术可以帮助设计师更加清晰地呈现设计方案,通过三维建模和渲染,设计师可以展示出真实的室内环境,包括家具、装饰品等细节,使得客户更好地理解和接受设计。
在平面设计领域,计算机辅助技术提供了广泛的设计工具和特效,使得设计师可以更加快速地进行排版、色彩处理和图像编辑等操作,提高了设计效率和设计质量。
3. 计算机辅助图形设计与制作技术的相关工具和技术的发展随着计算机技术的不断进步,计算机辅助图形设计与制作技术也得到了广泛的发展和应用。
目前,市场上存在着许多专业的设计软件和工具,例如Photoshop、Illustrator、AutoCAD、SolidWorks等。
这些软件具有强大的设计功能和易用的用户界面,能够满足设计师在不同领域中的需求。
除了软件工具的发展,计算机辅助图形设计与制作技术还受益于硬件技术的进步。
高性能的计算机和显卡使得设计师可以在更快的速度下进行复杂的图形计算和渲染,提高了工作效率。
此外,3D打印技术的出现为产品设计和制作提供了全新的可能性,设计师可以通过3D打印技术将虚拟模型转化为实际产品。
计算机图形辅助图形创意设计研究第一篇:计算机图形在辅助图形创意设计中的应用随着计算机技术的不断发展,计算机图形在辅助图形创意设计中的应用也越来越广泛。
计算机图形可以对设计师进行辅助,从而让设计师更快地得到自己想要的效果,并且大大降低了设计成本,提高了效率。
计算机图形的应用可以分为两种,一种是二维图形的处理,另一种是三维图形的处理。
在二维图形的处理中,设计师可以利用计算机图形软件对颜色、图案等进行处理,制作出有创意、有原创性的图案。
在三维图形的处理中,设计师可以制作出立体的形状,运用复杂的算法和技术,制作出现实生活中无法制作的精美设计。
计算机图形在辅助图形创意设计中的重要作用表现在以下几个方面:1.提高创意设计效率。
因为计算机图形可以帮助设计师快速的制作、修改图像,设计师可以在较短的时间内得到更多创意,节约了大量时间和成本。
2.提高设计品质。
早期设计师需要自己手绘图形,难免会出现笔误、失误,影响设计品质。
但是利用计算机图形,设计师可以精确地控制图形的大小、颜色等方面,有效提高了设计的品质。
3.促进设计创新。
计算机图形软件可以通过各种复杂的算法和技术,帮助设计师制作出无限的可能性,让他们可以从更多的角度考虑,创造出全新的设计理念和创新的产品。
综上所述,计算机图形在辅助图形创意设计中不仅提高了设计品质,也提高了设计效率,促进了设计创新。
可以说,计算机图形已经成为现代设计师不可或缺的工具。
未来计算机图形技术的更新迭代也将带来更多的创新和可能性。
第二篇:计算机图形在游戏设计中的应用在现代游戏开发中,计算机图形应用广泛,它可以帮助游戏开发公司打造出逼真的游戏场景、立体的人物形象,以便让玩家尽情沉浸在游戏的世界里。
计算机图形在游戏设计中的应用主要表现在以下几方面:1.创造逼真的场景:通过计算机图形技术,设计师可以制作出逼真的场景,大大提高了游戏的真实感和沉浸感。
比如现在的3D游戏中,真实的山川河流、比例精准的建筑和风景都可以通过计算机图形呈现出来。
《计算机辅助图形设计》考试大纲及练习学生姓名:学生身份证号:学生准考证号:完成作业时间:机构形象设计试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点计算机辅助图形设计是高等教育自学考试艺术设计类专业的重要技能课程之一,本课程主要介绍了Photoshop设计软件的操作技能与设计方法,在突出视觉表现的基础上,强调技能与设计相结合,体现出它的实践性、目的性与功能性。
通过本课程的学习,考生可以获得应用计算机辅助设计软件进行图形设计的实践能力。
二、课程目标与基本要求学习本课程,目的是使考生全面地了解和掌握设计界面和设计软件的各项功能及其设计运作过程,学会运用辅助设计软件并能与设计结合,更好的表达主题设计思想。
通过本课程的学习,要求考生正确理解计算机辅助设计的作用,明确其应用的范围,熟练掌握Photoshop软件的操作技能与设计方法,为今后的设计实践服务。
三、与本专业其他课程的关系计算机辅助图形设计是艺术设计类专业考生必修的一门课程,它是设计表现的有效工具,通常技能与技法课程在设计课程体系中有着较大比重。
它也是一门与实际生活、创作学习密切相关的艺术设计基础课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章概论一、学习目的与要求通过本章学习,使考生在开始利用Photoshop进行创作前初步了解平面设计的基础知识和基本规律。
二、考核知识点与考核目标计算机辅助设计的作用与Photoshop软件(一般)理解:计算机设计识记:Photoshop的功能与使用范围第二章Photoshop CS界面与窗口一、学习目的与要求通过本章学习,了解Photoshop CS中文版的界面组成与工作环境。
二、考核知识点与考核目标Photoshop CS中文版的界面(次重要)识记:Photoshop CS中文版的工作窗口;菜单栏;工具箱;工具选项栏;调板应用:在熟记的基础上较熟练上机练习第三章Photoshop CS设计基础一、学习目的与要求通过本章的学习,熟悉Photoshop CS的操作与运行工具的使用。
一,3DMAX主要面中的不同视图(窗口)的意义?(1)TOP视图(俯视图)是X/Z轴构成的二维空间,Y轴的尺度为0.(2)Front视图(前视图)只能沿X轴左右移动或Y轴上下移动盒子或移动到XY平面的任意位置,而不能沿Z轴前后移动。
(3)Left视图(左视图)只能沿Z轴前后移动盒子或沿Y轴上下移动盒子或移动ZY平面的任意位置(4)Perspctive视图(透视视图)反映人眼对真实三维空间的观察效果。
(也是空间的比例关系。
)**坐标系统是进行对象移动、旋转、放缩变动的依据,常见的有视图坐标系(View)屏幕坐标系(Serean)世界坐标系(World)父物体坐标系(Parent)自身坐标系(Local)栅格坐标系(Grid)自选坐标系(Pick). 二,Reflection(反射贴图)——反射贴图是很重要的一种贴图方式,有曲面自动反射、平面自动反射、光线跟踪反射。
三,灯光类型——1,Omni(泛光灯)2,Taretspot(目标聚光灯)四,总体参数——(Color)颜色,(Exclude)排除,(Attenuation)衰减。
五,建立二维图形的主要用途:(1)作为Extrude挤压,Lathe旋转等生成的物质的截面。
(2)作为Laft 放样物体使用的曲线和图形。
六,编辑样条曲线提供对物体的放样提供对物体,点,线段、曲线四个级别的编辑修改。
用这些命令对简单的二维曲线进行编辑,塑造出我们想要的物体的截面,再用放样,挤压等修改命令把它加工成三维物体。
七,拷贝物体:(1)选择工具图标,激活TOP视图。
(2)按住键盘上的Shift键点取圆柱体并水平移动它,当新的圆柱移动到原物体相距40单位左右时释放鼠标。
(3)在Objeot(物体)下面选择Copy(拷贝)项,然后点OK退出,填写参数完全一致的新物体。
八,如何应用实例物体:(1)选择工具图标(Selectandmove).(2)按住键盘上的Shift键,拖动物体的右键,释放鼠标,在弹出的对话框中选择Instance实例点OK退出。
计算机图形辅助设计在现代艺术设计教学中的应用和发展李新华回顾我国现代艺术设计教育事业发展的轨迹,在20世纪90年代,计算机图形设计的导入无疑具有划时代的意义。
发展迅猛的计算机技术和计算机图形设计对我国的现代艺术设计教育产生了极其强烈的影响,同时也导致了艺术设计教育从设计教学方式、设计教学内容乃至设计教学理念全方位的变革。
计算机图形设计(Computer Graphic简称CG)于20世纪60年代初期起源于美国,直到20世纪90年代中期才开始导入中国的设计应用和设计教育领域。
因此,无论是从计算机图形技术发展的时间上还是从计算机图形技术应用领域的广度和深度上,我们与欧美发达国家之间存在着显而易见的差距。
这一时期,在计算机图形软件范围内,高端图形软件与低端图形软件之间也存在着很大的差距。
高端三维软件如Softimage、Prisms(现在的Houdini)以及Alias /Wavefront(现在的Maya),功能超群但价格昂贵,并且由于性能与渲染速度的需要,必须运行于价格同样昂贵的高性能的工作站之上。
而低端的图形软件虽然存在着整体功能较弱的缺点,但具有容易掌握和价格低廉的特点。
因而,最早在我国建筑和室内设计行业推广运用的软件是Autodesk公司的AutoCAD和当时惟一能够运行于PC机的三维软件3DStudio。
与高端的软件相比,SD Studio在建模、动画、渲染上的能力均属初级,渲染效果差而且速度慢,用它制作的效果图往往需要在Photoshop中作较大的后期加工。
此时,作为我国艺术设计教育的基本表现手段,手工制作的表现技艺正在步入自身发展的成熟阶段,并且已经达到了相当高的水平。
以当时3DStudio所表现出来的水准,还未能达到让人折服的地步,所以,尽管它以一定的表现力和方便的性能在国内的设计行业得到了某种程度上的推广和应用,但面对着这类低端的计算机图形软件,整个艺术设计教育界仍然保持了一种审慎的姿态。
[00692]
计算机辅助图形设计自学考试技能考核大纲
浙江省高等教育自学考试办公室
二OO三年九月
自学用书:《CORELDRAW 10实用教程》,张璇编著,人民邮电出版社
《PHOTOSHOP6.0 基础教程及应用实例》,甘登岱、郭玲文,人民邮电出版社
一、课程性质和学习目的
“计算机辅助图形设计”是装潢设计专业的重要技能课程之一,是为培养和检验自学应考者对计算机辅助设计软件的实践操作能力与设计结合的掌握程度,本课程的学习目的,旨在让学员对设计界面和设计软件各项功能的掌握程度及其设计运作过程有全面的认识、了解和掌握,并能较好的运用辅助设计软件更好的表达主题设计思想。
二、课程内容及考核要求
总体要求:正确理解计算机辅助设计的作用,明确其应用的范围。
作为一种技能工具,对其自身的特点应有一个整体上的认识。
熟练地掌握运用Adobe Photoshop和Corel 等软件进行设计的方法与技能,在突出视觉表现的基础上,强调技能与设计相结合,体现出它的实践性、目的性与功能性。
Adobe Photoshop
CORELDRAW
第一章计算机辅助设计概论
介绍软件与硬件的关系,输入输出功能,安装与标准。
第二章设计软件的使用功能
了解并掌握软件的菜单、工具箱、调色板等的各项功能并能熟练的运用。
第三章设计软件间的组合使用
了解各软件间的存储格式,掌握组合运用。
第四章实践操作
结合实际操作完成如版面、包装、宣传品等各项视觉设计作品。
三、题型举例
考试题目:操作完成计算机辅助设计作品[另提供作品(格式JPG)]
考试要求:1 上机操作时间:2小时。
2规格:与提供作品相符(A4或其它)
3作品完成:要求运用PHOTOSHOP. CORELDRAW完成所提供作品。
4 考试作品必须与所提供作品相符,包括特效、色彩、文字处理等,不得
任意更改。
5 PHOTOSHOP请保留图层,存储格式为PSD。
CORELDRAW存储格式为CDR。
四、考试说明
考试分两个部分,PHOTOSHOP部分和CORELDRAW部分, 每个部分的考核相对独立,最后统一完成在一幅设计作品中。
主要考核学生运用计算机辅助设计软件完成作品的熟练程度。