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第三节 化石燃料及其应用(鲁教版)PPT课件

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化石燃料的利用PPT课件7 鲁教版

化石燃料的利用PPT课件7 鲁教版

化石燃料的综合利用
➢ 新能源
核聚 变能
化石燃料的综合利用
➢ 新能源
氢能
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下
绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在
这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握
轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火
比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的
师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电
第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240
思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你

鲁教版化学-九年级上册-九年级6.2化石燃料的利用

鲁教版化学-九年级上册-九年级6.2化石燃料的利用

水能
水不仅可以直接被人 类利用，它还是能量的载 体。太阳能驱动地球上水 循环，使之持续进行，而 是水具有动能。
水力发电
海洋波浪能
海洋波浪能。这是一 种取之不尽、用之不竭的 无污染可再生能源。据科 学家推测，地球上海洋波 浪蕴藏的电能高达90万亿 千瓦。
生物能
生物能是太阳能以化学能形式 贮存在生物中的一种能量形式， 一种以生物质为载体的能量，它 直接或间接地来源于植物的光合 作用，在各种可再生能源中，生 物质是独特的，它是贮存的太阳 能，更是一种唯一可再生的碳源。
可燃冰
开发新能源 实现人类可持续发展思想
太阳能、氢能、核能、水能、风能、地热能、 潮汐能、海洋波浪能、生物能、可燃冰等。
内容精髓
1、煤、石油、天然气是世界上最重要的化石燃料。
2、煤、石油、天然气是重要的能源，具有不可再生 性；燃烧过程中会造成严重的环境污染。
3、煤、石油、天然气是重要的化工原料，可以综合 利用，具有广阔的前景。
淮安成为苏北地区 第一个用上“西气”的城市。
5 月 1 日，冀宁管道向周恩来总理的故乡——淮安市试供气，淮安成为苏 北地区第一个用上“西气”的城市。目前，淮安市燃气管网已覆盖清河区、 清浦区、经济开发区、楚州区、淮阴区，管网总长已达200多公里，居民用户 达4万余户，宾馆、饭店等用户40余户。对淮安市招商引资与经济发展都将起 极大的推动作用。
石油 的综 合利 用
石油的综合利用
石油的综合利用
3.天然气的利用
➢ 天然气是一种生态型能源或理想的城市能源。可以利用天然气发电、 城市居民生活用气、压缩天然气汽车及其它化工工业。
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程，以缓解东部地区燃料紧张的 困境。

鲁教版化学-九年级上册-第三节 化石燃料及其应用 同步精品PPT

鲁教版化学-九年级上册-第三节 化石燃料及其应用 同步精品PPT
• 煤的气化：煤 不完全燃烧 CO、CH4、H2 等 • 煤的焦化：煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气
• 煤的液化：人造石油技术，把煤中的大分子分裂
为小分子，再经一系列变化得到燃料油。
风力发电
大亚湾核电站
我国首台自动跟踪太阳能高效发电站 在济南省科技馆门前安装完成。
济南市商河县发现罕见地热资源
燃气管、进空气管等部件）必须改造，改
造后的燃气灶与原来比，进空气管道的直
径应（“增大”或“减小”增大）
。
通过本节课学习，你有什么收获？
1.三大化石燃料指煤、石油、天然气。 2.化石燃料的燃烧能造成空气污染。
3.可根据石油各成分沸点的不同将其分离。
使用天然气燃料（CNG）的汽车
得到不同的产品。石油属 混合物 ，主要含有
C、H两种元素。
3.化石燃料燃烧与环境的关系
（1）煤、汽油等化石燃料燃烧时会排放出二氧化硫和二氧
化氮，这些气体溶于雨水，会形成“酸雨”。森林受到酸雨破坏Fra bibliotek1908年
1969年
雕像受到酸雨腐蚀
工厂等排出的烟尘污染空气
（2）.化石燃料的不完全燃烧产生有毒
的一氧化碳 造成空气污染
济南第十九中学 俎 杰
说说看
三大化石燃料指的是什么？
煤的形成
石油、天然气的形成
一、化石燃料的燃烧
1.探究实验：你怎样设计一个小实验，证明天然
气中含有碳、氢元素？
操作步骤
现象
结论
点燃气体，并在火焰 上方罩一个冷而干燥 烧杯内壁有水雾 的烧杯，
天然气中含有 氢元素
迅速将烧杯倒转， 在向火其焰中上加方入罩澄一清内石 壁灰涂水有澄清石灰水 的烧杯

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

1、煤和石油
煤的形成
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋在土中，经 长期复杂变化形成煤
阅读课本138页，思考下列问题：
⑴、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？混合物
碳元素 ⑵、煤完全燃烧的产物有哪些？
氢、氮、硫、氧元素
CO2
H2O
NO2
SO2
⑶、煤气的主要成分有哪些？
氢气、甲烷、一氧化碳 ⑷、煤综合利用可分解成哪些有用的物质？
改进措施：
使用脱硫煤;实行排烟脱硫技术，回收SO2；减少含硫煤 的使用，使用清洁能源
2. 汽车用燃料的燃烧
⑴、汽车尾气主要污染物： 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
⑵、减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施？
A、改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
B、使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。
煤、石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染主要有以下几个方面 原因 燃料的中一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化 硫等
燃料燃烧时不充分，产生一氧化碳
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到 空气中
1. 煤的燃烧
除生成CO2外，还会产生SO2、NO2、CO、烟尘等大气污染物 SO2、NO2溶于雨水中形成了酸雨
①可燃性： 2H2 ＋ O2
点燃 2H2O
火焰为淡蓝色，放出大量的热 烧杯内壁有水生成。
②还原性：
黑色的固体变为红色固体
CuO ＋ H2 △ Cu ＋H2O
（3）实验室制法：
用锌粒与稀硫酸反应制氢气
反应原理：Zn
＋ H2SO4
制气装置：固、液不加热装置
气体收集法：向下排气法或排水法

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件

是你把黑暗照亮
是你让生命温暖
是你推动社会的不断进步
你能变幻出五彩的天地
你是机械的动力
你拉动车轮滚滚向前
没有你社会将停滞不前
没有你文明将不复存在
你是人类的挚友，我们会珍惜你、节约你!
当今人类生产、生活中重要能源，也是重要的化工原料。
煤
化 石 燃 石油 料
工业的粮食 工业的血液
天然气
氢能
氢动三号 亮相长城
风能
风力发电
核能
清华大学核物理研究中心
原子弹爆炸
目前的核能发电主要是利用热中子堆，全世
界正在运行的400多座核电站的反应堆中，绝大
多数都是这种类型。但它只能利用铀资源的1-2%，
所以各国都在积极开发利用快中子增殖反应堆，
以便使铀资源得到充分利用。
地热能
地热能
中国新能源网
潮汐能
水能
水不仅可以 直接被人类利用， 它还是能量的载 体。太阳能驱动 地球上水循环， 使之持续进行， 而是水具有动能。
水力发电
海洋波浪能
海洋波浪 能。这是一种 取之不尽、用 之不竭的无污 染可再生能源。 据科学家推测， 地球上海洋波 浪蕴藏的电能 高达90万亿千 瓦。
生物能
生物能是太阳能以 化学能形式贮存在生 物中的一种能量形式， 一种以生物质为载体 的能量，它直接或间 接地来源于植物的光 合作用，在各种可再 生能源中，生物质是 独特的，它是贮存的 太阳能，更是一种唯 一可再生的碳源。
1990年1月的海湾（波斯湾）战争︰以美国为首的联合部
队攻击伊拉克，驱赶伊军离开科威特。
最近一次大规模的战事，相信发生在2003年3月，英美联 军攻打伊拉克，给予军队的其中一些指令，是尽快控制油

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共36张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共36张PPT)

烧 与
爆炸的条件：
达到可燃物的着火点
灭
急速燃烧发生在有限的空间内。
火 物理性爆炸和化学性爆炸。（气球爆炸、氢气和氧气的混 合气遇明火发生爆炸）
灭火的原理
隔离可燃物 与O2隔绝
降温至可燃物的着火点以下
CO2
实验室 制法：
原理 ：CaCO3＋2HCl == CaCl2＋H2O＋CO2↑
装置 ：固液不加热制气装置 收集 ：向上排空气法 验满 ：燃着的木条放在瓶口
⑴可燃物燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可。
⑵对于一个具体的物质来说，着火点
（会或不会）随环境的不同而改变。
注意 ⑶降低温度至可燃物的着火点以下才能灭火，只是降低温度，但没有降至着火点以下不能
实现灭火。
变式运用►1. 下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )
A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间 B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
(4)甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整，组 合装置→检查气密性→ 先加大理石，后加稀盐酸 →收集气体。 (5)利用上述气体发生装置还可以制取其他气体，请写出其中 一种反应的化学方程式：
变式运用►3 某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
(1)写出仪器a的名称： ，其用途为 。
大于空气
大于空气
2.化学性质
O2
能___供_给__呼__吸___ 化学性质_比__较__活__泼____，可以与许多物质发生___氧__化__反__应____
CO2
(1)不燃烧，不支持燃烧，不供给呼吸 (2)与水反应：CO2+H2O ==H2CO3 (3)与石灰水反应：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

6.2 化石燃料的利用课件(共23张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册

6.2 化石燃料的利用课件(共23张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册
由于天然金刚石资源稀少，价格昂贵，人工制造金刚石成了人们的梦 想。直至20世纪30年代，在高温高压催化剂的条件下，人们实现了将石墨 转化为金刚石，开启了人造金刚石的工业化生产之路。
讨论：石墨转化为金刚石是化学变化还是物理变化?
第二节 化石燃料的利用
2.长期以来，人们认为由碳元素组成的单 质只有金刚石和石墨两种。1985年，在对石墨 的激光气化产物进行研究时，意外地观测到了 过去未曾发现的现象，这引起了科学家的好奇。 他们经过反复研究，终于发现了由60个碳原子 构成的碳的另一种单质——C60分子，并确定 了其足球状结构。
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
随着人们对生态环境要求的不断提高，能源体系也将发 生结构性变化，清洁化、低碳化是未来燃料发展的重要方向。 科学家们一方面大力研发化石燃料的高效清洁利用技术，另 一方面积极探索其他可再生的替代能源，尤其是污染性小的 绿色能源，如氢能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物 质能和核能等，以保持人类社会与自然的和谐可持续发展。
天然气的主要成分是甲烷，是一种清洁能源。用压缩天 然气(CNG)驱动汽车，能够显著改善汽车尾气带来的污染现 象。我国有些农村地区把农作物的秸秆、杂草、人畜粪便等 储存在密闭的池子中发酵，可以产生沼气。沼气的主要成分 也是甲烷。
第二节 化石燃料的利用
不同的燃料，成分不尽相同，性质存在差异。没有任何 一种燃料是最理想的。煤炭价廉、易于储存和运输，但难以 点燃且燃烧时会产生大量的二氧化硫和烟尘；天然气热值高， 燃烧时不会污染环境，但是不易储存和运输……在选择燃料 时要综合考虑各方面的因素。
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用 选择合适的燃料
阅读下表提供的信息，思考并讨论问题。

鲁教版化学九上同步课件： 化石燃料的利用

鲁教版化学九上同步课件： 化石燃料的利用

教学过程
做一做
学 以 致 用
3.下列说法中，你认为错误的是( B )
A.煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料 B.从石油中可分离出汽油、柴油、煤油和酒精等燃料 C.石油主要含有碳、氢两种元素，同时含有少量的硫、氧、 氮等元素 D.将煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦油、焦炉气
教学过程
做一做
结 束
感谢凝听
新
课
随着化学科学的发展，人们认识到化石燃料不仅 是优质的能量来源，还是宝贵的化工资源。化学 家和化学工程师们以石油为原料，首创了光辉的 石油化学工业。
教学过程
新 知 新 授
记一记
部分石油化工产品的应用：
合成药物
合成橡胶
石油
作燃料 合成纤维
教学过程
记一记
新 知 新 授
煤、石油、天然气是当今世界最重要的三大化石燃料， 下面我们分别来认识它们。
鲁教版化学九年级（上）
第六单元 燃烧与燃料
2.化石燃料的利用
教学目标
1.了解人类的三大化石燃料——煤、
重
石油和天然气。（重点）
点
2.知道化石燃料燃烧后对环境的影响，认 识化学科学在解决人类资源中的作用，进
难
而培养学生的环保意识和资源意识。（难
点 点）
教学过程温 故 知 新Fra bibliotek答一答
碳和氢都可以燃烧，它们燃烧的产物是什 么？化学方程式怎么写？
3.液化：产物——汽油、煤油、柴油——液体燃料。
教学过程
记一记
新 知 新 授
石油：主要元素是是C、H(另外含少量的S、O、
N、Pb等元素),常温下是液态混合物。
石油燃烧后的主要产物有NO、NO2、CO2、SO2、CO、炭黑。 CO2加剧温室效应，NO、NO2、SO2形成酸雨、CO污染空气、 炭黑产生雾霾。

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)
（3）推行这项改革有什么重要 意义 : _减_少__空__气_污__染__，_提__高__城_市__空__气__质_量_;
再见！
2、随着经济的发展，能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的事（ D ）
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇（C2H5OH）汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是： ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程，以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出
是
变化。
3、煤可以利用
、
、
三种途径，分别转化出
、
等物质，三种途径都属于
等。 ，该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2（温室气体）、 烟尘、SO2等有害气体，严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
，由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应，还会产
生
、
、
等有害气体释放到大气中，造成
环境污染。
3、我国使用的电能，很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验，证明天然气中含有碳、氢元素？
你怎样设计一个小实验，证 明天然气中含有碳、氢元素？
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中，你感触最深 的是什么？能不能用一句话来表述。

鲁教版化学ppt课件第三节 化石燃料及其应用

鲁教版化学ppt课件第三节 化石燃料及其应用

化石燃料燃烧对环境的污染
煤的综合利用
煤
石油的综合利用
我们要节约能源并开发和利用新能源
谢谢大家！
煤(煤碳)
工业的粮食 黑色的金子
煤炭是埋藏在地下的植物,经过复杂的变 化形成的.煤炭在地球上分布较为广泛
煤
石油与天然气
石油是由古代动植物遗体在地壳中经过非常 复杂的变化而形成的一种粘稠状的液体
石油、天然气的着举足轻 重的作用，所以为了加快社会的发展，人们 正在“疯狂”地开采和使用燃料。化石燃料 是取之不尽、用之不竭的吗？
第三节 化石燃料及其利用
情景导入
今学 石 燃 天 其 争 海 了因 任 这 天习 燃 料 然 重 夺 湾 的 何 是 、、 料 。 气 要 战 战 〄 一 海 明了 ” 这 一 的 。 争 争海 场 湾 天解 为 节 起 自 可 实 夺湾 战 战 。化 题 课 〄 然 见 质 石战 争 争 石 〄 〄 被 资 〄 上 油争 的 中 燃 共 我 人 源 石 是 〃的 爆 的 料同们们〄油一 爆发一 的来就称它是场 发都个 昨讨以为与一石 是是片 天论“化煤种油 为有断 、、化石和极的 原〄 ……

化石燃料及其应用 PPT教学课件 鲁教版

化石燃料及其应用 PPT教学课件 鲁教版

•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
重要的化工原料
燃料和化工原 料
2.1×107 J/Kg
4.2×107 J/Kg
3.9×107 J/Kg
综合利用
煤的干馏 生成煤气
石油的分馏
产品 干馏得到焦炭、煤焦油、 分馏得到石油气、汽油、
焦炉煤气等
柴油、煤油等
燃烧与污 染情况
造成温室效应；污染大气；形成酸雨；热污染
燃气
解决能源危机的方法:
1、 2、 3、
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

鲁教版化学八年级6.2化石燃料及其应用课件(八年级)

鲁教版化学八年级6.2化石燃料及其应用课件(八年级)
化石燃料及其利用
石煤油的的形形成成
探究任务一：
怎样通过实验证明化石燃料 的主要成分是碳氢化合物？
实验目的： 设计实验证明化石燃料的主
要成分是碳氢化合物 实验用品：
石灰水、小烧杯、打火机
设计方案：
打燃打火机，用干而冷的烧杯 罩在火焰上方，观察现象。再迅速 向烧杯中倒入石灰水，震荡并观察 现象。 实验现象:烧杯内壁有水珠出现，放出
氢气和乙醇都能作为燃料使用，其 方程式如下： （1）请分别写出它们燃烧的方程式
；
。 （2）请评价它们作为燃料使用的利 与弊。
大量的热，石灰水变混浊。
结
论:
点燃
C3H8+5O2
3CO2+4H2O
燃料用途——能量转化形式
发电厂工作流程
石油分馏 的产品及用途
化石燃料燃烧产生的废气
探究活动二： 选择燃料的影响因素
丽萍和魏华要去抱犊崮野餐，需 要带一些燃料。现有酒精和木炭两种， 请你结合实际帮他们选择， 并
能 源
能
太阳能
的
开
发
地热能
氢能
下列关于燃料的认识正确的是（ ） A 因为化石燃料燃烧会产生污染， 所以应禁止使用 B 燃料的充分燃烧对于节约能源、 减少环境污染非常重要 C 乙醇清洁、方便、容易点燃，可 以作为生活燃料推广 D 化石燃料面临枯竭，要合理开采 综合利用。
煤是一种常用的化石燃料， 家庭用煤经历了从“煤球” 到“蜂窝煤”的变化，以前人 们把煤粉加工成略大于乒 乓球的球体，后来加工成圆 柱体并在内部打孔， （1）请你分析这种变化的优点？ （2）为减少污染，可将水蒸气通过煤层得到较清洁 的 水煤气（主要成分是CO和H2)，请你写出该反应的 方 程式。 （3）煤气厂经常在家用水煤气中加入少量有难闻气 味 的气体，其目的是什么？

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共18张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共18张PPT)
②氢气：原料来源丰富、热值高、产物不污染环境，氢能是极其理想的能源之一。 其他新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等，这些能源可缓解化石能源
危机，减少环境污染。
习题演练
1.下列常见的燃料中，属于化石燃料的是 ()
A.氢气 B.酒精 C.木柴 D.天然气
【思路点拨】三大化石燃料有：煤、石油、天然气，氢气、酒精、木柴均属于燃料，但不 属于化石燃料。 【规范解答】D
产品
4.煤是社会生产、生活中最重要的能源，工业上常把煤进行气化 和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图如下：
(1)第①步操作发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为_______。
(3)第③步反应的基本类型属于_____。 (4)含硫化合物洗液经过提炼后，可用来制硫酸，过程是含硫化 合物氧化得到SO2，SO2进一步氧化得到X，X与水反应得到H2SO4，
次氧化可生成三氧化硫，与水反应会生成硫酸。(5)“绿色化学”主要是
指反应时反应物会全部转化成生成物，同时实现“零排放”。 【规范解答】 (1)物理 (2)C+H2O(气) 点燃 CO+H2 (3)化合反应 (4)SO3 (5)原料全部被利用(或原料全部转化为产பைடு நூலகம்，或原子利用率 100％等)，实现“零排放”(或不对环境造成污染等)
而制得的生物柴油。 ①通常汽车使用的汽油和柴油都是( )加工后的产品。②生物柴油主要 由碳、氢、氧三种元素组成，生物柴油在空气中完全燃烧的两种主要产
物是和_______。（填化学式） ③在普通柴油中添加20％的生物柴油，能减少约70％的二氧化硫排放，
可减少________的形成，但不能缓解日益加剧的_______。

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共29张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共29张PPT)

其他替代能源
风力、地热、氢、太阳能 、核能等
风能
风力发电
利用风能和太阳能的自亮街灯
太阳能路灯
太 阳 能
我国首台自动跟踪太阳能高 效发电站在泉城济南省科技 馆门前安装完成。
西藏利用地热发电
氢动三号亮相长城
大亚湾核电站
1.下列变化属于物理变化的是（ D ） A.煤的气化 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品 C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、
你认为其中的宣传缺乏科学性的有
A. ① ② ③ ④ B. ① ②
C. ② ③
（D ）
D. 只有③ ④
感悟与总结
通过本节课学习，你有什么收获？
1.三大化石燃料指煤、石油、天然气。 2.化石燃料的燃烧能造成空气污染。 3.可根据石油各成分沸点的不同将其分离。
愿同学们 取得阶段性的胜利
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用
化石燃料的综合应用 1.石油化工
－－化学变化。
2.煤的综合利用
• 煤的气化：煤 不完全燃烧 CO、CH4、H2 等 • 煤的焦化：煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气
• 煤的液化：人造石油技术，把煤中的大分子分裂 为小分子，再经一系列变化得到燃料油。
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
• (1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充 分燃烧。
• (2)使用催化净化装置，使有害气体转化为 无害物质。
• (3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 • (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气
[LPG]作燃料。
鲁教版化学第四单元
问题导学 主动探究
1、化石燃料包括哪几种？ 2、什么叫化石燃料？ 3、化石燃料是怎么形成的？ 4、化石燃料是否可以再生？
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重要的化工原料
燃料和化工原 料
J/Kg
3.9×107 J/Kg
综合利用
煤的干馏 生成煤气
石油的分馏
产品 干馏得到焦炭、煤焦油、 分馏得到石油气、汽油、
焦炉煤气等
柴油、煤油等
燃烧与污 染情况
造成温室效应；污染大气；形成酸雨；热污染
燃气
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
化石燃料及其应用
第三节 化石燃料的利用
教学目标：
1.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的 自然资源。
2.燃料的充分燃烧对于节约能源，减少环境污染非常重要。
3.化石燃料面临枯萎，要合理开采，综合利用，煤和石油 经加工后的产品具有广泛的用途。
（一）化石燃料的燃烧
你知道我们当今社会使 用的主要能源是什么？
米
米
1145亿吨 12.4亿吨
想一想：如何解决现在的能源危机问题？
1、节约能源
节约用电 ；节约用煤；研制节能产品，减少能源消耗；
2、提高燃料的利用率
改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；对燃料进行深加工后综合利用；
3、开发和利用新能源
新能源：太阳能、氢能、核能、风能、潮汐能、地热能、生物能等
天然气： 地下自然形成的可燃性气体， 主要成分是甲烷（CH4)
部分燃料的热值与单价表
燃料 原煤 原油 天然气 煤气 液化气 柴草
热值（J/kg） 2.1×107 4.2×107 3.9×107 1.56×107 4.7×107 1.7×107
单价（元/千克） 0.4 1.2 2.8 4.0 5.0 0.3
（1）你认为选择家用燃料时，要从哪几个方面综合考虑？ （2）现在你家里所用主要燃料是什么？有哪些优缺点？
化石燃料的燃烧对环境造成了 哪些污染？
二、化石燃料燃烧与环境污染 1、全球气候变暖：如温室效应 2、热污染：局部区域的水温上升 3、大气污染：如粉尘、SO2、NO2、CO等
三、化石燃料的综合利用
海底可燃冰——气体水合物（CH4·nH2O）
同学们这节课都学到了哪些知识？
状态 组成
用途 热值
煤（工业粮食）
石油（工业血液）
天然气
固体
黏稠状液体
气体
主要含有C元素，还含 有少量H、N、S、O等元
素
主要含有C、H元素，还含有 少量S、N、O等元素
主要成分是甲 烷
化学式：CH4
重要的化工和冶金工业 原料
近年我国能源消耗构成示意图
三大化石燃料
煤、石油、天然气是如何形成的？ 它们能够再生吗？人类在使用时应注意 什么？
煤的形成
远古时期的植物
石油的形成
植物枯 萎
植物等被埋在土 中，经长期复杂 变化形成煤
一、化石燃料的燃烧
煤：
“工业的粮食”，是人类 历史上最古老的化石燃料
石油： “工业的血液”
三大化石燃料
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
1、（1）煤的综合利用
隔绝空气加强热 煤
焦炭 煤焦油
化 学变化
焦炉煤气 煤的干馏或炼焦
（2）煤
特殊设备
煤气
煤气是一种经济方便、清洁卫生、 燃烧效率很高的燃料
物 理变化
2、石油的综合利用
石油的 分馏
燃料 煤
已探明储量 1998年年产 量
32.7亿吨 1.6亿吨
石油 天然气
13700亿立方 217亿立方