下载文档原格式
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国五千年文明积淀的宝贵财富，对于大学生的思想政治教育具有重要的价值。
本文将从弘扬民族精神、培养道德修养、塑造正确世界观和价值观四个方面阐述中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值。
中华优秀传统文化可以帮助大学生弘扬民族精神。
中国是一个多民族的国家，中华优秀传统文化是中国各个民族共同的精神财富。
大学生作为新一代的接班人，应该时刻记得自己的民族根基，了解和传承中华优秀传统文化，增强自豪感和责任感。
通过学习儒家思想、道家理念和佛家智慧等中华优秀传统文化，大学生可以了解到中国传统文化的伟大和丰富内涵，进一步弘扬民族精神，树立中国特色社会主义的自信心和坚定信念。
中华优秀传统文化对于大学生的道德修养具有重要的指导意义。
中华优秀传统文化强调道德伦理和人文关怀，注重培养人的品德和修养。
大学生是社会新鲜人，道德修养尤为重要。
通过学习中华优秀传统文化，可以帮助大学生树立正确的价值观，培养高尚的品德。
儒家思想强调仁爱、忠诚和孝道，可以引导大学生培养崇高的道德情操；佛家智慧强调舍己为人、慈悲善良，可以帮助大学生践行奉献和善良的品质；道家理念强调自然和谐、无为而治，可以引导大学生追求内心的宁静和和谐。
通过学习和应用中华优秀传统文化中的道德思想，大学生可以塑造良好的人格，做到对社会负责、对他人关怀、对自己严格要求。
中华优秀传统文化可以帮助大学生树立正确的世界观和价值观。
当代社会伴随着经济全球化和文化多元化的发展，大学生经历着各种思想和价值观的冲击和碰撞。
中华优秀传统文化是中国历经千年积淀的智慧结晶，蕴含着丰富的价值观念和历史经验，可以为大学生在面临世界的多样性时提供正确的参考和指导。
儒家思想注重人的内在修养和社会伦理，可以帮助大学生树立正确的人生目标和价值观；佛教中的因果报应和涅槃解脱观念可以引导大学生追求善恶分明和精神解脱；道家理念中的宇宙观和无为而治理念可以帮助大学生认识到人与自然的和谐关系和生活的平和之道。
中华优秀传统文化教育对提升大学生思想道德素质的时代价值随着社会的发展，大学生思想道德素质的提升成为了社会关注的焦点。
而中华优秀传统文化教育作为提升大学生思想道德素质的重要途径，展现出了其时代价值。
本文将探讨中华优秀传统文化教育对提升大学生思想道德素质的时代意义，以及从中获得的启示。
中华优秀传统文化教育具有历史悠久的传统。
自古以来，中国就秉持着崇尚思想道德的理念，这种传统已渗透进中国人的骨髓，被代代相传。
许多优秀的思想家、哲学家、文化人以及圣贤都留下了丰富而深远的思想遗产，为后人提供了宝贵的思想资源。
这种优秀传统文化教育的时代价值在于，它为大学生提供了一种沉淀着几千年传统的思想资源，为他们提供了汲取智慧、升华修养的机会。
而正是这种传统文化的熏陶，让大学生们能够在日常生活中自觉地遵循尊老爱幼、孝道仁义等传统道德观念，提升了他们的道德素养。
中华优秀传统文化教育强调修养心性，注重培育人的内在修养。
在这个物质丰富、信息泛滥的社会，年轻人很容易受到外部诱惑的影响，而中华优秀传统文化教育能够引导大学生从内心深处去认识自己、约束自己、完善自己。
正如《大学》中所说：“修身齐家治国平天下”，中华优秀传统文化强调先修己而后治人，所培养出来的大学生将在未来的社会中成为具有高度修养与人格魅力的人物。
这不仅使他们在职场上个人形象优秀，凭借崇高的人格魅力能够赢得他人的尊重与信任，更能够使他们在社会责任的承担上有所作为。
中华优秀传统文化教育强调修身养性、尚礼仁义。
高校大学生是国家未来的栋梁，而作为未来社会精英，维系社会和谐、稳定的责任也因之而在。
而中华优秀传统文化所强调的礼义廉耻观念，可以形成大学生良好的人格品质，培养他们不仅要有学识、有能力，而且要有担当，要有责任感。
他们对待家庭、对待朋友、对待社会将有正确的价值取向和行为准则，从而构建和谐的社会关系网。
在他们的日常行为中，随处可见的尊重长辈、关爱他人、礼貌待人等行为将会成为社会道德风尚的向导，使得社会风气更加和谐、文明。
中华优秀传统道德文化在大学校园生根中华优秀传统道德文化是中华文化的精髓，拥有悠久历史和深厚底蕴，其特点是追求和谐、重视人伦关系、注重修身养性、讲究礼仪仪表等。
这些传统道德文化的价值观念已经成为了现代社会生活中的重要组成部分。
在大学校园中，中华优秀传统道德文化尤为重要，因为它不仅可以影响大学生的人生观念和价值观，而且可以引导大学生正确面对困难和挑战，帮助他们成长和发展。
第一，中华优秀传统道德文化对于大学生的人生观念和价值观具有重要影响。
传统道德文化注重人伦关系和家庭责任，培养了大学生的责任感和家国情怀，让他们认识到个人的发展不应该局限在个人范围之内，而是应该把自己的发展和社会的发展相结合。
此外，古代先贤提倡“修身齐家治国平天下”，强调君子之交淡如水，朋友之间要尊敬尊重，让大学生学会关爱他人、尊重他人，建立良好的人际关系，从而促进社会的和谐发展。
第二，中华优秀传统道德文化可以帮助大学生正确面对困难和挑战。
中国古代先贤提倡“道法自然”、“厚德载物”、“以和为贵”，这些思想为大学生提供了应对各种挑战和难题的智慧。
在学习和生活中，面对的问题可能是多种复杂的问题，有些大学生可能会陷入迷茫和困惑，但如果他们能够运用中华优秀传统道德文化中的思考方式和理解应对这些问题，那么就可以更好地解决各种问题，提高生活质量和学习效率。
第三，中华优秀传统道德文化可以帮助大学生更好地成长和发展。
中国古代先贤对人的修养和道德有深刻的理解和重视，提出了“知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能慕”，“己所不欲，勿施于人”等许多道德准则。
这些道德准则可以引导大学生学会自我约束、自我完善，逐渐成长为具有良好气质和品德的人，并在成长过程中发现更多的优点和机会。
总之，中华优秀传统道德文化在大学校园中生根已经很深了，它对于大学生的人生观念和价值观、应对困难和挑战以及成长和发展等方面都产生了深远的影响。
在现代社会中，优秀传统文化对我们的约束和引领仍然是不可替代的，我们要传承和发扬中华优秀传统道德文化，让它在大学校园中继续发扬光大，为现代社会的和谐与稳定发挥积极作用。
中华优秀传统文化对大学生思想教育的作用分析随着时代的发展和社会的变迁，大学生思想教育扮演着越来越重要的角色。
作为国家的未来和希望，大学生的思想教育是至关重要的，而中华优秀传统文化则是一个不可忽视的因素。
中华优秀传统文化承载了丰富的思想精华和道德观念，对大学生思想教育具有重要的作用。
本文将分析中华优秀传统文化对大学生思想教育的作用，并提出相应的建议。
中华优秀传统文化包含了丰富的价值观念，如仁爱、孝顺、忠诚、礼貌、诚实等，这些价值观念贯穿于中国五千年的历史发展中。
这些价值观念不仅是中国古代社会的行为准则，更是一种道德的传承和精神的凝聚。
这些价值观念对大学生思想教育具有深远的影响。
中华优秀传统文化的仁爱观念对大学生的思想教育起到了引导作用。
仁者爱人，这是中华优秀传统文化的核心价值之一。
在当代社会中，大学生正处于人生的关键时期，他们需要建立正确的价值观念和道德观念。
仁爱观念使得大学生更加关心他人，更加善待他人，更加愿意为他人着想。
在大学生的思想教育中，仁爱观念可以使他们更加注重情感交流、人际关系，更加尊重他人的存在和感受。
这对于大学生全面发展的思想教育具有重要的作用。
中华优秀传统文化的孝顺观念对大学生的思想教育也起到了重要的作用。
孝顺是中国古代文化的重要组成部分，孝在中国文化中被认为是人伦之本。
在当代社会中，尊敬长辈、孝顺父母等传统美德已经淡出人们的视野，而这些传统美德却是中华优秀传统文化的珍贵财富。
孝顺观念可以促使大学生更加关心家庭，更加理解尊重父母的辛劳和付出，更加懂得珍惜家庭、珍惜亲情，从而使得大学生的思想更加成熟，更加稳重。
这对于大学生的思想教育也具有积极的意义。
中华优秀传统文化的诚实观念同样也对大学生的思想教育起到了重要的影响。
诚实是中华优秀传统文化中的一种品质和精神境界，它代表了一种诚信、忠诚的态度和精神。
在当代社会中，诚实观念对于大学生来说同样非常重要。
在大学生的思想教育中，诚实观念可以使他们更加重视诚信、守信、守法，树立正确的人生观和价值观。
传统文化教育在大学生思想道德教育中的应用现代社会面临着诸多价值观的挑战和冲击，大学生作为建设未来的主力军，更需要思想道德教育的引导和培养。
传统文化教育作为一种深厚的文化传承方式，在大学生思想道德教育中有着不可替代的作用。
一、传统文化的重要性中华文化经历了悠久的历史，形成了独特的民族文化传统。
作为中华文化重要的组成部分，传统文化涵盖了诸多方面，如中华美学、哲学、宗教、文学等，传承了千年的智慧和精神。
传统文化的智慧、信仰和价值观念体系，为当代社会人们提供了重要的精神支撑，促进了社会和谐和个体的精神自由和自我实现。
二、传统文化教育在大学生思想道德教育中的价值1. 引导学生正确对待自我和他人传统文化教育强调的是人与人之间的关系，强调“仁爱”和“和谐”。
其教导学生要从自我和他人的关系出发，正确对待他人，明辨是非，树立正确的世界观、价值观和人生观。
这样才能使学生逐渐形成博爱和宽容的个性，增强自我认同和价值感。
2. 促进学生的个性和情感发展传统文化含有深刻的人性关怀和价值认可，强调自我探索和精神追求。
这使得传统文化教育具有深远的影响力，能够对学生的人格和情感发展产生积极的影响，促进学生的个性和情感发展，并为他们的人生道路提供慰藉和指引。
3. 培养学生的品德修养和社会责任感传统文化教育注重从根本上启迪和引导学生的人生方向，以身教和榜样的方式引导学生学习正直、宽恕、谦虚、奉献等传统品德，注重学生社会责任感的培养。
通过传统文化教育的渗透和引导，学生能够明确自己的人生目标和责任感，以此为导向思考生命的意义、担当社会的责任，为建设和谐社会做出贡献。
三、传统文化教育在大学中的应用1. 打造专业课程在专业课程中注入传统文化元素，具体包括建设传统文化与专业知识结合的课程，如技术与艺术、人文与科技，不断优化课程设置和内容创新，增强传统文化在专业教育中的地位和影响。
2. 建设学术研究平台加强学术研究，增强传统文化在大学思想道德教育体系中的地位和作用。
中华传统文化教育与大学生思想道德素质的培养一、本文概述中华传统文化，源远流长，博大精深，是中华民族五千年文明的结晶。
它承载着先人的智慧与情感，既是历史的见证，也是民族精神的体现。
大学生作为国家的未来和希望，他们的思想道德素质直接关系到国家的命运和社会的发展。
因此，如何在大学教育中融入中华传统文化，培养大学生的思想道德素质，成为了教育工作者亟待解决的问题。
本文旨在探讨中华传统文化教育与大学生思想道德素质培养的关系，分析传统文化在思想道德教育中的重要作用，以及如何通过传统文化教育提升大学生的思想道德素质。
通过深入研究和实践，我们期望为大学生思想道德教育提供有益的参考和启示，为培养德才兼备的新时代人才贡献力量。
二、中华传统文化的内涵与价值中华传统文化，源远流长，博大精深，是中华民族五千多年文明历史的结晶。
它涵盖了伦理道德、哲学思想、文学艺术、科技工艺、教育制度等诸多方面，形成了一套独特的价值体系和行为规范。
这些传统文化元素，不仅塑造了中华民族的民族性格，也为现代社会的道德建设提供了丰富的思想资源。
中华传统文化的内涵丰富多样，其核心价值观可以概括为“仁、义、礼、智、信”。
这些价值观强调人与人之间的和谐共处、社会责任和道德自律，对于培养大学生的思想道德素质具有重要的指导意义。
例如，“仁爱”提倡关爱他人、尊重生命，有助于培养大学生的同情心和爱心；“义”强调公正无私、见义勇为，有助于塑造大学生的正义感和责任感；“礼”注重礼仪规范、谦逊恭敬，有助于提升大学生的文明素养和社交能力。
中华传统文化的价值不仅体现在其内在的精神追求上，还体现在其对于社会发展的积极影响上。
在全球化背景下，中华传统文化所倡导的和谐、包容、共享等理念，对于促进国际交流与合作、推动构建人类命运共同体具有重要意义。
中华传统文化中的智慧和创新精神，也为大学生的创新创业提供了丰富的思想资源和精神动力。
因此，加强中华传统文化教育对于培养大学生的思想道德素质具有重要意义。
传统文化对大学生德育的意义
传统文化对大学生德育的意义传统文化是中华民族悠久历史的精华，它不仅在中国历史上占据重要地位，而且它对于大学生的德育也有着非常重要的意义。
首先，传统文化可以培养大学生的宽容之心，能够让大学生们学会接受不同的思想和，尊重他人，不以自己的观点为准，能够接受来自他人的批评，从而使大学生在自身思想上变得更加宽容。
其次，传统文化可以培养大学生的自律之心，让他们学会把自己的行为约束在一定的范围之内，能够自觉遵守社会公德，不做一些违法违规的事情，能够约束自己，从而使大学生能够在自身行为上变得更加合理。
再者，传统文化可以培养大学生的礼仪之心，使他们学会尊重他人，承认他人的权利，学会有礼貌的表现，不随意地侵犯他人的隐私，能够诚实守信，从而使大学生在礼仪方面变得更加文明。
最后，传统文化可以培养大学生的精神深度，让他们学会细心思考，从而获得足够的智慧，从而使得大学生能够不仅有良好的研究成绩，还能够有较好的文化修养。
总之，传统文化对于大学生的德育有着非常重要的意义，它不仅能够培养大学生的宽容之心、自律之心、礼仪之心，还
能够培养大学生的精神深度，从而使大学生能够在研究、生活中取得更大的进步和成功。
中国传统文化对当代大学生的影响中国传统文化是中国几千年来积淀下来的宝贵财富，对当代大学生的成长与发展具有重要的影响。
本文将从思想道德、社会行为、审美情趣和学术研究等方面，探讨中国传统文化对当代大学生的积极影响。
一、思想道德方面的影响中国传统文化中崇尚仁爱、和谐、孝顺等价值观念，对大学生的思想道德建设起到积极的引导作用。
首先，仁爱观念使得大学生更加关心他人，善于帮助他人，形成了乐于奉献的精神。
这种精神可以在大学校园中表现得淋漓尽致，让大学生在成长中更加充实与成熟。
其次，和谐观念教导大学生积极参与社会交往，注重建立和谐关系。
当代大学生在与同学、老师、家庭成员、社会群体交往中，能够更好地处理人际关系，避免冲突和矛盾的产生。
最后，孝顺观念让大学生懂得尊敬老人、爱护家人，这有助于培养他们的责任感和家国情怀。
二、社会行为方面的影响中国传统文化注重个人修养，对当代大学生的社会行为有着深刻的影响。
首先，传统文化强调礼仪之邦，使得大学生具备了良好的社交礼仪和行为规范。
他们在拜访长辈、参加重要场合时表现得得体有礼，展现了中华民族的风采。
其次，传统文化重视公平正义，对大学生的公共行为产生了影响。
他们在社会实践中能够积极参与公益事业，关注社会公众利益，并努力维护社会的公正和正义。
最后，平和与和谐的思维方式也影响着大学生的社会行为。
他们更加注重与他人的和睦相处，遇到问题能够以平和的心态对待，积极解决。
三、审美情趣方面的影响中国传统文化追求高尚的审美情趣，对大学生的审美品味产生了积极的影响。
首先，中国传统文化强调内涵美，追求人文精神。
对大学生而言，他们在欣赏文学、艺术作品时，能够更加注重作品背后的思想内涵和情感表达，形成独特且高尚的审美情趣。
其次，传统文化中讲究整体、和谐、均衡的审美观念，也影响着大学生对环境的感知与欣赏。
无论是在校园还是社会生活中，大学生都能够对自然景观和建筑艺术产生独特的审美感受，从而提升了他们对美的追求和创造力。
强国复兴有我传统文化对学生思想道德建设传统文化对于学生思想道德建设，具有重要而深远的影响。
随着现代社会的快速发展和文化多元化的趋势，传统文化在一定程度上可能被忽视或淡化。
然而，传统文化作为一个民族的精神基因，其内涵丰富、价值观崇高，对于引导学生的道德思考和塑造个人品质非常重要。
首先，传统文化强调家庭价值观的传承与培养。
家庭是学生道德成长的最初场所，而传统文化将家庭视为社会基本单位，并强调家庭成员之间的亲情、爱和责任。
传统文化中的尊老爱幼、孝道思想传统是培养学生家庭观念的强有力支持。
通过对传统文化的学习和传承，学生能够更好地理解父母的辛苦和付出，形成孝敬父母、尊重长辈的好习惯，同时也能更好地关注和照顾他人，培养共情和责任感。
其次，传统文化倡导良好的道德伦理观念。
在传统文化中，道德伦理观念是普遍存在且至关重要的。
儒家思想强调仁爱、正直、谦虚等价值观，道家讲究天人合一和自然至道，佛教主张利他主义和慈悲心。
这些观念都是构建学生正确道德观念框架的重要组成部分。
通过学习传统文化，学生能够了解到道德规范的重要性，明白善恶的界限，并具备正确的行为准则。
第三，传统文化强调礼仪和社会公德。
在当今社会，社会公德的缺失和个人主义思潮的盛行已经成为一种普遍现象。
然而，传统文化中对于礼仪和社会公德的倡导却可以为学生提供正确引导。
礼仪在传统文化中具有重要地位，强调的是人与人之间的和谐相处和应有的尊重。
在学生思想道德建设中，传统文化的礼仪观念可以启发学生弘扬社会公德，培养自律和自尊等美德，推动社会整体的和谐发展。
最后，传统文化对于培养学生的文化自信心和民族精神也起着积极的促进作用。
作为一个民族的传统文化，其承载了丰富的历史和文化底蕴，是民族精神的体现。
学生通过对传统文化的学习和传承，能够更好地了解自己的文化身份，加强对中华文化的自信，形成对民族、对国家的热爱和责任感。
这种文化自信心和民族精神，对于学生建立正确的世界观、人生观和价值观非常重要。
——浅议中国传统文化与当代大学生品德教育的重要性内容提要：随着我国经济的飞速发展，文化崛起的呼声已越来越高。
人类已进入21世纪，在走向现代化的过程中，如何使我们的现代化和民族精神获得新的生命形式，是中国文化面临的新的历史选择。
中国本身也面临着如何正确处理现代化和民族性、现代化与传统文化等一系列的关系问题。
青年一代是传承和发展中国文化的实践者，如何认识中国传统文化在今天的价值与走向是我们当今学子需要学习和急待解决的问题。
这对中国走向世界有着重要的理论和实践意义。
当代大学生每个人都担负着弘扬和发展中华民族先进传统文化的历史重任，如何用中国传统文化的精华培养、教育新时代的国之栋梁，用古哲先人的智慧做大好学生的思想教育工作，是摆在各高校思想政治教育工作者面前的一个重要的问题。
关键词：传统文化大学生思想教育与社会正文：现代化过程中，人的现代化是一项头等重要的社会工程。
提高人的素质，除了提高人的现代科学技术知识之外，还应重视道德理想、高尚人格和情操的培养。
在人类的历史长河中，中国传统文化是世界上最古老的文化之一，也是世界上公认的唯一长期延续而没有中断过的文化，儒家思想是中国传统文化的核心思想。
它历经磨难，历久弥坚，表现出了强大的生命力。
面对当今世界的挑战，饱经风霜的中国文化一定能从容应对，以其博大精深的内涵、坚忍不拔的精神，在今后的世界历史发展进程中再展雄风。
当代大学生要有这样的自信。
一个真正有自信力的民族，应该以时代的视角思考和对待传统文化，树立一种传统文化是现代文化发展的基础的正确观点。
同时，还要树立一种革新传统文化的使命感与责任感，使传统文化注入新的生命力，成为推动中华民族走向世界的源动力。
只有这样，才能使自己的国家民族兴旺发达，为世界文化建设做出应有的让中华文明之花再放光华。
中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中，形成了博大精深的民族文化精华，在中国乃至世界几千年的历史中闪现出了异常耀眼的光辉。
浅谈中国传统道德文化对大学生思想道德建设的启示[摘要]：纵观历史上各位教育家提出的道德教育思想，可以得出中国传统道德文化对于当代大学生的思想道德建设是具有重要的指导意义的。
如何弘扬传统道德文化和坚持优良传统道德，构建适应时代发展的社会主义道德体系？如何从中国传统道德文化中汲取精华，加强大学生思想道德建设，树立科学的价值观？这都是现代教育中面临的重要问题。
[关键词]：传统文化、道德修养、德育建设、高校教育中国传统道德文化是中国源远流长的的传统文化的重要组成部分。
道德自其产生之日起就与传统文化密不可分。
道德在某些方面可以制约和影响着文化的发展，而在文化不断发展的同时，也进一步完善道德的内涵。
中国传统文化中有古圣先贤几千年经验和智慧的结晶，也有封建礼教的桎梏。
如何做到取其精华、去其糟粕，充分发挥传统文化的积极作用，为大学生思想道德建设添砖加瓦，在当下就显得尤为重要。
一、中国传统道德文化在中华民族长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统。
这些优良道德传统是历史先辈们留下的重要精神财富，是我们社会主义道德建设的丰富源泉。
中国传统文化的核心是儒家文化。
儒家文化对后世个人道德修养建设的影响可谓深远。
而儒家文化的核心是“仁”。
仁者，人也。
仁者，爱人。
中国自古就有“礼仪之邦”的美誉。
几千年来，中国人始终认为，良好的道德修养是一个人立身之根本。
这道德修养包括爱己，爱人，爱国。
一个自爱的人方可谈爱他人。
爱己就要求我们十分注重个人道德修养的建设。
热爱生命，言行一致。
而爱人则要求我们谦逊礼让，诚信待人，推己及人。
爱亲人，爱朋友，爱同胞，乃至爱全人类。
此谓博爱。
中国历史上也有很多这样的人。
比如杜甫，他忧国忧民，他的诗多站在人民的立场上，反映人民所承受的各种苦难，表达人民的愿望和要求，大胆揭露社会弊端，从而成为人民的代言人。
他的诗具有“诗史”的性质。
他的爱是大爱，是博爱，是对广大人民的爱，这爱让人心生钦佩。
最后是爱国，爱国是中华民族的优良传统。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
屈原转身毅然投入汨罗江，这爱国气势磅礴，这爱国可歌可泣。
岳飞一首《满江红》，歌尽不少仁人志士心中所盼。
这些优秀的中国传统文化不仅在中国民族的长期发展中起了积极的意义，而且对提高我国当前的道德水平仍有重要意义。
这些优秀的道德传统在当今社会的具体体现有以下几个方面。
一是注重整体整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
所谓整体，就是民族和国家；所谓整体主义，就是强调个人必须服从并服务于民族和国家。
正因为传统道德强调整体主义理念，就形成了顾全大局、乐于奉献、公而忘私、以民族和国家利益为重的特有的民族精神。
二是推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
仁者爱人的理念，使得中华道德具有了古代人文主义的特征，对于协调人际关系、维护社会稳定、保证人与自然的和谐发展具有十分积极的价值。
三是肯定人的价值，注重人格的尊严。
孔子说，“天地之行人为贵”，就是说在天地之间人的生命是最为宝贵的，人是最有价值的。
孟子则进一步指出，因为人人都有良知，所以也就都有自己的内在价值。
这个内在价值不是别人给予的，是每个人生来就有的，内在价值的内容就是人的道德意识。
四是强调以义为上，重视正确处理义与利的关系。
即物质生活与精神生活以及私利与公利的关系。
中华道德一方面不简单地否定人们对利益的追求，另一方面也感到，如果人们对利益的追求全然不受任何约束和引导，那势必会造成现实的利益关系的恶化。
正是在这样的背景下，中华道德提出了以义为上的重要思想。
五是重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
传统道德历来重视将道德理论与道德实践的统一作为自身的根本追求。
首先，它充分肯定个人作为道德主体的能动性，强调任何人只要立志向善，就一定能够成就一个道德高尚的人。
其次，它十分重视个体的修养实践，强调要将道德认识见之于生活行动，提倡“身体力行”、“躬行实践”。
二、如何充分发挥中国传统道德文化在大学生思想道德建设中的作用胡锦涛总书记在十七大报告中提到“要大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范作用”，指出了当前我们道德建设的重点。
同时，他又提到，要“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，无疑明确地指出了中国传统文化在道德建设中的地位。
那么，高校在大学生思想道德建设过程中就更加应该充分发挥传统道德文化的强大作用，加强大学生思想道德水平。
（一）大学生应树立正确对待传统道德文化的态度对待传统文化的科学态度和方法应该是古为今用，批判继承，取其精华，去其糟粕。
对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承；对有些内容可抽取其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。
如“民本”思想。
我们剔除其封建内核，则可以从人民当家作主的角度来转化古代的民本思想，将其发展为人民的利益高于一切的社会主义观念。
儒家提出“修己安人”、“正心修身”等命题，在建立社会主义市场经济的今天仍具现实意义。
今天我们仍需要提倡自身修养和为社会主义而献身的精神。
对如“三从四德”的女性观，“天不变道也不变”的自然观，“别尊卑，明贵贱”的封建等级观等传统文化中的糟粕，就必须否定和抛弃。
作为当代大学生，本身具有了信息筛选的能力，因此在学习过程中要善于利用自身优势，树立正确的道德观念，摆脱封建残余思想的束缚。
（二）在实践中正确发挥传统文化的作用1、继承传统文化中的有益内容。
传统文化中许多思想观念对我们今天实施公民道德教育具有启发意义。
如前所述，我们祖先几千年来归纳总结出的"仁爱"、"互利"、"贵和"、"包容"、"善良"、"谦下"、"诚信"、"慈孝"等伦理道德思想即使在今天仍然具有极高的价值。
“天人合一”的思想，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国抱负，“天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀，“天行健，君子以自强不息”的进取精神，“仁爱孝悌”、“谦和好礼”的人伦原理，“见义思利”、“先义后利”的价值取向，“诚实守信”、“勤俭廉政”的道德品质，“修身养性”、“慎独律己”的修养态度，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，还包括“五四”以来在社会变革与前进中开创和形成的新思想、新道德等，都是中华民族的宝贵精神财富。
我们站在正确的立场上，吸古纳新，将它们与改革开放和现代化建设有机结合起来，进行合乎时代精神的解释，对我们创造出有中国特色的德育内容无疑大有帮助，会使公民道德教育更具中国特色。
2、继承传统文化中的德育方法。
从德育的实施方法上来看，传统文化也为我们做出了榜样。
中国古代教育史源远流长，重视德育是我国古代教育的一大特色，也是留给人类教育的宝贵遗产。
以佛、道、儒三家为例，佛家重视观照内心世界，对人性、人欲、欲望心理的探索相当深入；道家“为之于未有，治之于未乱”、注重生命的“顺天从性”等观念对我们如何在实施公民道德教育中把握好教导与化育的关系是有启发意义的。
素来被奉为正统的儒学，其教育思想更是博大精深。
以孔子为代表，他在培养什么样的人和怎样培养人的问题上，进行了卓有建树的研究。
许多方面在今天看来，仍有现实的指导意义。
3、将和谐社会建设作为道德建设的一个着力点。
传统文化中“道法自然”、“天人合一”、“节俭”等朴素的唯物论观点，在今天来看也具有极强的继承价值。
我们现今提出的建立节约型社会、发展循环经济的观点，都是讲人与自然关系的。
和谐社会是个以人为本、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐社会，必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展，激发人的创造精神，注重社会公平，正确处理改革发展稳定的关系，正确处理人与自然的关系。
只要在思想深处确立人与自然和谐相处的道德观念，遵守相关法律法规，热爱、尊重、保护和合理利用自然，自觉维护大自然的平衡，就能实现"生产发展、生活富裕、生态良好"，走可持续发展道路。
三、传统道德文化加强大学生思想道德建设的途径和方法（一）大力弘扬国学在道德建设中的作用国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术，包涵了医学、戏剧、书画、数术等诸多范畴，内涵丰富。
国学中蕴含的中华民族精神，是培养和激发民族自尊心、自信心，树立民族自豪感的重要因素，国学是国家和人民的灵魂。
要进一步发挥“国学”修身做人，以经典教育弘扬传统文化，作为新时期道德教育的重要发展路径，它不仅有助于解决当代大学生道德教育的深层次矛盾和问题，而且对于重塑伦理道德根基，奠定和谐社会基础，以至对于中华民族的真正复兴都具有不可替代的作用。
当前，在高校内可以开展“以经典诵读”“传统主题教育月”为形式的国学学习活动，以对人们人生观、价值观、礼仪修养的形成产生积极的影响，来提高自我修养，陶冶性情，提升人格品质，最终实现道德自我完善、自我发展。
让大学生在传统文化的滋养中，夯实思想道德基础，形成道德行为规范，最终使我们的教育培养具有传统文化根基的现代人。
（二）适当扩大传统节日和节庆活动的影响力利用元宵、清明、端午、中秋等传统节日培养爱国爱乡的情感，摆脱传统的单一爱国主义教育的形式。
高校内社团及其他学生组织把握时机，改进过节方式，举办相关的主题活动，将其赋予相应的时代精神和现实意义，切实让传统节日真正起到继承传统、弘扬文化的本来意义。
使更多的大学生领略到中国传统文化的真正魅力。
（三）发挥本地文化在大学生思想道德建设中的作用本地文化是贴近社会基层的文化，浅显易懂，和大众有着天然的亲和力，容易为人们所接受。
因此深入挖掘地域文化中有价值的道德观，对于社会主义公民道德建设具有不可忽视的作用。
高校可充分发挥其当地文化资源，用丰富的形式感染大学生。
如我们海南大学儋州校区就可充分利用本地资源，开展儋州调声的相关学习活动，参观东坡书院等，（四）思想道德建设贯穿高校教育的点滴高校是大学生思想建设的重要场所，善于抓住时机宣传道德思想是高校德育的重点。
首先，充分发挥课堂教学渠道。
在教学过程中，抓住大学生思想道德建设的精髓，用丰富的课堂知识感染大学生。
改善课堂氛围，提高学生课堂学习效率。
其次就是校园文化氛围的营造。
校园文化是影响大学生学习生活以及价值观，世界观的重要因素。
所以从文化氛围营造开始。
[参考文献]：1、顾建华.中国传统文化[M].中南工业大学出版社.19982、老子.道德经[M]3、沈根新.对中国传统道德文化的一点认识[J]。
