第七章 人体工程学与视觉传达设计
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人体工程学: 人体尺度, 人体行为区域,常用家具设备尺,建筑尺度规范,视觉心理和空间一、人体尺度人体尺度,即人体在室内完成各种动作时的活动范围。
设计人员要根据人体尺度来确定门的高宽度、踏步的高宽度、窗台阳台的高度、家具的尺寸及间距、楼梯平台、家内净高等室内心尺寸。
常用的室内尺寸如下:支撑墙体:厚度0.24m室内隔墙断墙体:厚度0.12m大门:门高2.0~2.4m,门宽0.90~0.95m室内门:高1.9~2.0m左右、宽0.8~0.9m门套厚度0.1m厕所、厨房门:宽0.8~0.9m、高1.9~2.0m室内窗:高1.0m 左右窗台距地面高度0.9~1.0m室外窗:高1.5m 窗台距地面高度1.0m玄关:宽1.0m、墙厚0.24m阳台:宽1.4~1.6m、长3.0~4.0m(一般与客厅的长度相同)踏步:高0.15~0.16m、长0.99~1.15m、宽0.25m;扶手宽0.01m、扶手间距0.02m、中间的休息平台宽1.0m。
二、常用家具尺寸;卧室:单人床:宽0.9m、1.05m、1.2m;长1.8m、1.86m、2.0m、2.1m;高0.35m~0.45m。
双人床:宽1.35m、1.5m、1.8m,长、高同上。
圆床:直径1.86m、2.125m 、2.424m。
矮柜:厚度0.35~0.45m、柜门宽度0.3~0.6m、高度0.6m。
衣柜:厚度0.6~0.65m、柜门宽度0.4~0.65m、高度2.0~2.2m。
客厅:沙发:厚度0.8~0.9m、坐位高0.35~0.42m、背高0.7~0.9m。
单人式:长0.8~0.9m双人式:长1.26~1.50m三人式:长1.75~1.96m四人式:长2.32~2.52m茶几:小型长方:长0.6~0.75m、宽0.45~0.6m、高度0.33~0.42m大型长方:长1.5~1.8m、宽0.6~0.8m、高度0.33~0.42m圆型:直径0.75/0.9/1.05/1.2m,高度0.33~0.42m正方型:宽0.75/0.9/1.05/1.20/1.35/1.50m,高度0.33~0.42,但边角茶几有时稍高一些,为0.43~0.5m书房:书桌:厚度0.45~0.7m(0.6m最佳)、高度0.75m。
《人体工程学》课程教学大纲课程类别:专业课责任教学单位:艺术系修读方式:必修总学时数:60 学分: 3 编者:张岗适用专业:环境艺术设计专业一、课程性质地位《人体工程学》属于必修的专业基础课。
二、课程教学目标通过学习,掌握人体工程学规律及设计方法。
人体工程学是以心理学、生理学、人体测量等学科为基础,研究如何使人-机-环境系统的设计符合人的身体结构和生理心理特点,以实现人、机、环境之间的最佳匹配,使处于不同条件下的人能有效地、安全地、健康和舒适地进行工作与生活的科学。
为设计中考虑“人的因素”提供人体尺度参数,为设计中“物”的功能合理性提供科学依据,为设计中考虑“环境因素”提供设计准则,为进行人-机-环境系统提供理论依据。
随着专业课程的不断深化,使学生懂得人体一些重要尺寸在环境艺术设计专业中的应用,为后继课程及今后实际工作打下扎实的基础。
三、课程主要内容本课程通过对人体家具、准人体家具、建筑家具尺度要求的学习,使学生形成良好的尺度意识,并通过适当的练习加以巩固。
使学生熟悉人体工程学的概念与主要内容,以人为中心进行设计。
了解人在特定建筑空间的生理和心理变化的规律,从而使设计更科学合理。
课程的重点是:研究如何使人-机-环境之间的设计更符合人的生理及心理特点。
课程的难点是:实现人、机、环境之间的最佳匹配。
学时:按本专业教学要求,计划课时3周,周课时为20节,总课时合计60节。
具体安排如下:绪论(2学时)(一)教学内容1、人体工程学的发展史2、人体工程学的定义3、人体工程学的主要内容4、人体工程学的应用(二)教学要求1、掌握内容:人体工程学的定义。
2、熟悉内容:人体工程学的主要内容,人体工程学的应用。
3、了解内容:人体工程学的发展史。
第一章人体与室内(6学时)(一)教学内容1、人体测量学由来与发展2、人体测量学在室内设计中的作用3、尺寸的分类(二)教学要求1、掌握内容:尺寸的分类。
2、熟悉内容:人体测量学在室内设计中的作用。
人体工程学在环境艺术设计中的应用——视觉学号:n101301216:魏凯琳在人们的认知世界的过程中,大约有80%--90%的信息是通过视觉系统获得的,因此,视觉系统是人与外界联系的主要途径。
物体依赖光的反射映入眼睛,所以,光对象物、眼睛是构成视觉现象的三个要素。
但视觉系统并不只是眼睛,从生理学的角度看,它包括眼睛和脑;从心理角度看,它不仅包括当前的视觉,还包括以往的知识经验。
换句话说,视觉捕捉到的信息,不只是人体自然作用的结果,而且也是人的视察与过去经历的反映。
1.视角视角指的是被看目标物的两点光线拖入眼球的交角。
在设计中,视角是确定设计对象尺寸大小的依据。
在室内设计中,例如电视柜和沙发的距离的设计,就要考虑人视角的原因。
同理,电脑的显示屏的设计也是如此。
2.视力视力是眼睛对物体形态的分辨能力,是眼睛分辨物体细节能力的一个生理尺度。
视力的三要素是年龄、亮度、比照度。
当在环境设计中要设计公告牌和指示牌时,要考虑认得视力原因。
比方同样的室内环境,白天由于自然光的作用,室内的照明要比晚间同样光强显得暗,这也和人的适应能力有关。
3.视野视野是指当人的头部和眼球不动时,眼镜观看正前方物体时做能看得见的空间范围,通常以角度表示。
比方高速公路上的指示牌的高度的设计就要考虑驾驶员的视野。
视野跟颜色也有关系,深色视野变小,浅色视野变大。
由小到大排序是,黑,绿,红,蓝,黄,白。
4.立体视觉人的视网膜成球面状,所获得的外界信息也只能是二维的映像。
然而,人能够知觉客观物体的第三维的深度,这就是立体视觉。
立体视觉为物体的立体感知提供了理论依据。
在室内景观设计和造型设计时,既要考虑视觉图形的客观规律,又要考虑立体视觉的特点,使设计更符合视觉要求。
5.视距视距是指人在操作系统中正常的观察距离。
视距过远或过近都会影响认读的速度和准确性。
不同工作任务的视距要求不同。
所以在设计座椅套装的时候,要根据其需求者的工作状态来设计。
6.视度视度是指观看物体清楚地程度。
人体工程学与视觉传达设计人体工程学是研究人与产品、环境之间的适应关系的学科,旨在提高产品和环境的设计质量,以满足用户的需求和期望,增强用户的舒适度和效率。
而视觉传达设计是通过视觉元素的运用来传递信息和表达意义的设计形式。
人体工程学和视觉传达设计在设计过程中相互关联,相互影响,共同为用户提供更好的体验。
人体工程学关注的是人类的身体特征、感知和行为。
在产品设计中,人体工程学的原则可以帮助设计师合理地布局和配置产品的功能部件,以最大限度地提高产品的易用性和人机交互性。
例如,在设计电子设备时,合理的按键布局和标识可以使用户快速找到所需的按键,并降低误操作的可能性。
在车辆设计中,人体工程学原理可以指导座椅的设计,以提供良好的支撑和舒适性,从而减少驾驶员疲劳和不适感。
而视觉传达设计则通过视觉元素的运用来传递信息和表达意义。
视觉元素包括颜色、形状、线条等。
在视觉传达设计中,设计师需要考虑用户对不同视觉元素的认知和理解,利用这些元素来传达特定的信息。
例如,在标志设计中,选择合适的颜色和图形可以快速传达特定的含义和象征。
在网页设计中,通过布局和配色的选择,设计师可以引导用户的视觉导航和注意力焦点。
人体工程学和视觉传达设计在设计过程中相互影响和补充。
人体工程学可以通过调整产品的外观和布局来提高产品的视觉吸引力和易用性。
视觉传达设计可以通过考虑用户的注意力、眼球移动轨迹等因素,来优化产品的界面设计和信息展示。
设计师可以借助人体工程学的原则来指导视觉传达设计,使设计更符合人的感知和行为习惯。
此外,人体工程学和视觉传达设计在用户体验设计中也起着重要作用。
用户体验是指用户在使用产品或服务时产生的主观感受和情感体验。
人体工程学和视觉传达设计可以通过提高产品的易用性、美观性和符合人的认知习惯,来提升用户的满意度和忠诚度。
通过人体工程学和视觉传达设计的应用,设计师可以使用户在使用产品或服务时感到舒适和愉悦,提升用户对产品的接受度和依赖度。