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七年级地理上册第四章第一节人口与人种课件2新版新人教版

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5.1 人口与人种 课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)

5.1 人口与人种 课件-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
的是（ ）
× A.世界人口增长速度一直很快 × B.世界人口增长速度一直缓慢
C.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
√ 缓慢,1800 年后人口增长速度越来越快
知识讲解
课堂练习
第一节 人口与人种
(1)据图分析,以下对世界人口增长速度的表述正确 的是（ ）
D.人类出现经历近 300 万年,世界人口增长速度相当
世界不同的人种
在国际体育赛事中，经常能看见不同肤色 的运动员同台竞技。
知识讲解
第一节 人口与人种
除肤色外 他们的头发形状、面部特征等 也有许多不同
知识讲解
第一节 人口与人种
根据体质方面的特征 人类可以分为 黄种人
白种人
黑种人
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
世界人口的增长速度
用人口自然增长率表示
人口自然增用百分率表
示。
知识讲解
第一节 人口与人种
人口自然增长率越大 人口的增长速度越快 人口自然增长率大小取决于
知识讲解
第一节 人口与人种 知识讲解
第一节 人口与人种
从全球看，随着医疗卫生事业的发展 每年出生的婴儿数多于死亡的人口数
知识讲解
第一节 人口与人种
2.根据人口每增加10亿所经历的时间长短: 分析人口增长的速度。
知识讲解
第一节 人口与人种
世界人口的分布
世界人口的分布很不均匀 有的地方人口稠密 有的地方人口稀疏
知识讲解
第一节 人口与人种
人口疏密程度 常用人口密度表示 人口密度 指平均每平方千米内居住的人口数
知识讲解
每年出生的婴儿数 死亡的人口数

人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)

人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)

自然增长率=出生率-死亡率
国家 英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据，完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年：2.2 1970年：2.8 1980年：3.6 1990年：4.7 2010年：6.3
课外活动
社会调查：结合所学知识内容，调查南昌市 人口变化情况。 时间：1950年前后、1990年前后、2020年前 后 人口数量： 原因：
小结
人口既不是越多越好，也不是越少越好，但 现在世界主要的问题是人口过多，人口增长 过快。所以正确的人口观应是：人类必须控 制自己，做到有计划的生育，使人口的增长 与社会、经济的发展相适应，与环境、资源 相协调。
请你判断 黄 种 人
请你判断
黑种人
请你判断 白种人
请同学们列举出自己知道的三种人 种中的杰出人物(如：科学家、文学 家，体育明星，歌星等等)。
辩一辩
正方：农村人口向城市迁移，对城市 发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市 发展有利
城市化
乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳 动力，也活跃了城市的商业，为城市的建设 与发展起到了很好的推动作用。但太多的人 口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪，环境 卫生差等一系列社会环境问题，甚至社会治 安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930

人教版七年级地理上册第四章第1节人口与人种(共35张PPT)(优质版)

人教版七年级地理上册第四章第1节人口与人种(共35张PPT)(优质版)
所以人口稠密
这里自然条件优越，农 业发展较早，历史上就
养育了众多多人口
我来自法国， 这里有发达 的农业和工 业，有通往 世界的便捷 交通
地势高峻的高原
干旱的沙漠地区 湿闷热的热带雨林 终年严寒的高纬度地区
自然条件恶劣的干、湿、冷、 高地区不适于人类的生存和
发展，所以人口稀少。
❖ 小结：
❖ 1.自然条件优越，历史悠久，经济发达的地 区，人口就密。
(40000x20x2)÷ (500x20) =160
三、人口问题
住房拥挤 交通堵塞
人口增长过快 城市垃圾增多
带来的问题 破坏森林
就业困难 饥饿贫穷
住房拥挤
极度密集的贫民窟
交通堵塞
城市垃圾增多
破坏森林
就业困难
饥饿贫穷
人口老龄化
人口增长过慢 带来的问题
劳动力短缺 国防兵源不足
社会负担大
2.世界人口分布的规律是:人口分 布 不均匀 。
3.人口发展要与社会、经济的发展 相 适应 ，与环境、资源相 协调。
随着经济的发展，城市的人口 为什么会越来越多？
进城打工
进城求学
？ 农村 迁移
人口
城市
寻求发展机遇 改善生活条件 是不是人越少，增长慢甚至不增长才好？
四、不同的人种
分类： 黄色人种 白色人种 黑色人种
❖ 2.世界各地的人口增长是否相同？
D
3
1
4A
C
1
3
3
B
2
❖ 想一想： ❖ 1.指出图中世界人口分布的稠密区和稀疏区。 ❖ 2.分析世界人口分布的主要原因。
这里自然条件优越，农 业发展较早，历史上就
养育了众多多人口

4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理

4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理

2.对甲（撒哈拉沙漠）和乙（亚马孙雨林）两地
人口稀少的原因解释正确的是（ ）
A.撒哈拉沙漠地形过于崎岖 B.亚马孙雨林过于干旱炎热
C.撒哈拉沙漠洪涝灾害多发 D.亚马孙雨林过于炎热潮湿
3..印度尼西亚政府实行控制人口增长政策，这是由于人口（ ）
A.数量过多会带来环境问题
B.增长过快，未来劳动力会短缺
三大人种的分布
The distribution of the three major races
白黑种种人人 黄种人
人种的划分与分布
单击此处编辑母版标题样式
人种 肤色
黄色人种
浅黄色 棕黑色
头发
黑直
白色人种 色浅 波状
黑色人种 黑色
2023/4/6
卷曲
面部
主要分布地区
扁平 亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸
人种的分布 非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种？
白种人·阿拉伯人
除亚洲外，还有哪几个大洲黄种人较多？ 北美洲、南美洲 黄种人·因纽特人 黄种人·印第安人
你认为世界上的三大人种有优劣之分吗？请说出你的理由。
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱 之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的，不少被白人 称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
高纬度地区
四
3
2
高原地区
疏
沙漠地区
4
3 沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
1
世界人口分布ຫໍສະໝຸດ 在地图上，找出稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
4
2 1
撒哈两拉沙极漠青藏天青地藏高寒原 沙漠雨林少人烟 高温高纬高海拔 过干过湿定居难
北极地区

人教版初中地理七年级上册第四章第1节人口与人种 课件(共17张PPT)【推荐下载课件】

人教版初中地理七年级上册第四章第1节人口与人种 课件(共17张PPT)【推荐下载课件】

亚洲南部
4 北美洲东部
人口分布稠密的原因分析
工业发展早 经济发达
自然条件好 农业发展早
世界人口稀疏区
请找出世界人口稀疏地区？
“四疏”
A 高纬度地区 A
D
C 高原山地
雨林地区 B D 沙漠地区
A
课堂检测
B 1.有关人口增长的叙述，正确的是（ ）
A.人口增长过快，是世界各国都存在的问题
B.人口增长必须与社会经济发展相适应，与环境资源相协调
（2）说说世界人口增长速度的变化。
认识世界人口分布的特点：
主要分布地区
分布原因
人口稠密区
人口稀疏区
人口增长特点：
缓慢增长 1800年 迅速增长
缓慢
加快
迅速
《中华人民共和国人口与计划生育法》
第二十七条 在国家提倡一对夫妻生 育一个子女期间，自愿终身只生育一个子 女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣 证》。
。
（2）2011年10月，世界人口总数已达
亿。
2. （1）人口增长的速度通常用
表示。
（2）自然增长率=
－
请据此完成下列表格：
国 家 出生率 死亡率 自然增长率
英国 巴西 德国 尼日利亚
1.20 2.03 0.97
1.08
1.04 1.23
1.3 2.78
（3）阅读课本P71页图4.2 “世界各大洲或地区人口数和平 均人口增长率”图填空： 各大洲中，人口数量最多的是_________，最少的是 _________。 各大洲中，人口自然增长率最高的是_________，最低的 是_________。 3．完成P72上的活动题1、2（将答案填写在书上） （1）观察人口每增长十亿所需要的时间是越来越短?还是越 来越长?

部编人教版七年级地理上册第四章第一小节4.1人口与人种ppt课件

部编人教版七年级地理上册第四章第一小节4.1人口与人种ppt课件
（1）人口疏密的表示方法和公式以及计算
世界人口不仅有增长快慢高低不同，而且人口分 布也很不均匀。有的地方人口密，有的地方人口 稀疏。
自学课文第一段，回答
人口疏密程度用什么来表示？ 说出定义和公式
人口密度
人口密度：平均每平方千米内居住的人口数 （人/平方千米）
优质课件
人口密度 ＝
某区域的人口数（人） 该区域的面积（平方千米）
C B
优质课件
“四密”
A
D
近海 平原 地区
A 亚洲东部 . B 亚洲南部 . C
欧洲
“四密”的纬度位置和海 D 北美洲东部 . 陆位置有何特点？
.
人口分布稠密的原因分析
优质课件
工业发展早， 经济水平高 自然条件好， 农业发展早
为什么人口分布稀疏？ 稀疏区
优质课件
3
1
3
2
“四疏” 1
1 沙漠地区 . 2 高原山地 . 3 高纬度地区.
读课本71页图4.3，观察世界人口每 增加10亿的时间变化并填入左表
思考
（2） 世界人口增长规律
每增加十亿人口所用的年限 缩短 ，说明人 口增长速度 加快 。
一、世界人口的增长
观察课本图4.1， （1） 世界人口各个历史时 分析回答 期增长的特点（时间）
优质课件
做一做
1、 目前，世界有 70 多亿人口，70亿人口日 是 2011年10月31日 。 2、 18世纪前人口增长 缓慢 ，18世纪以后人 加快 口增长 。 20世纪以后人口增长 大大加快 。
世界各国自然增长率的差异（空间变化）
1.计算各国的人口出生率、死亡率和自然增长率。 2.比较表中四个国家自然增长率的特点。
优质课件

人教版七年级地理上册第四章第一节人口与人种2课件

人教版七年级地理上册第四章第一节人口与人种2课件

3
3
2 1
1 沙漠地区 .
4
2 高原山地 .
1
3 高纬度地区. 3
4 雨林地区 .
极端干旱的沙漠地区
过于潮湿的雨林地区
空气稀薄的高原山区
终年严寒的高纬地区
分布地区
人口 稠密 地区
亚洲东部、 南部 北美洲东部 欧洲
人口 稀少 地区
高纬度地区 雨林地区 沙漠地区 高原、山区
地形
中低纬 度平原地 区
人教版七年级地理上册 第四章第一节人口与人
种2课件
2020/9/19
世界人口分布极不平衡
国家
人口数 （人）
பைடு நூலகம்
面积
人口密度
（平方千米） （人／平方千 米）
中国
12亿
9600000
125
加拿大 25000000 9970000
2.5
人口疏密的程度
课堂
人口密度
某区域的人口数（人） ＝
该区域的面积（平方千米
气候
气候温暖湿 润 农业发展早 ，工业、交通 、城市发展快
地势高
高寒 湿热 干旱 寒冷
不同的人种
黄种人
黑种人
白种人
世界人种的分布
人种
白种人 黄种人 黑种人
主要分布地区
欧洲、北非、西亚、北美洲中部、南美洲东南部 澳大利亚东南部
亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部
非洲南部、澳大利亚西北部
环境？
住房拥挤
极度密集的贫民窟
狭窄的笼屋
交通堵塞
城市垃圾增多
破坏森林
就业困难
贫困
饥饿
）
12500 100 0000
80

人教版初中地理七年级上册第四章第1节人口与人种 课件(共36张PPT)_2[优秀课件资料]

人教版初中地理七年级上册第四章第1节人口与人种 课件(共36张PPT)_2[优秀课件资料]
·· · · · ·
人口增长过快带来了很多的问题，那么是 不是一个国家的人口发展越慢就越好呢？
人口老龄化
劳动力短缺
国防兵源不足
人口 问题
人口过多 增长过快
采取什么对策？ 控制生育政策
中国、印度
人口过少
鼓励生育政策
增长过慢
法国、德国等 欧洲国家
不同国家针对本国人口特点制定不同的人口政策
是国家发展的前提。
自然条件优越，农
亚洲的东部和南部由于光热充足，降水丰沛，土壤肥沃等自然条件
业发展较早，历史 优越，非常有利于农业的发展，农业有着悠久的历史。农业起源于
没有文字记载的远古，它发生于原始采集狩猎经济的母体之中。后 来人口逐渐增加，食物不足，迫切需要开辟新的食物来源。选择出
上就养育了众多的 可供人们食用的谷物。接着又观察天时地利，教导人们种植谷物。
第四章 居民与聚落
第一节 人口与人种 （第一课时）
地球上有多少人？ 约73亿
2011年10月31日，作为全球第70亿 人口的丹妮卡•卡马乔在菲律宾降生。
世界人口数量是怎么增长的呢？
活动：认识世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿， 人口每增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数 值的变化规律。
2000
0 2050
年份
重要概念
人口自然增长率
——人口增长速度的表示
人口自然增长率 = 出生率 - 死亡率
出生率：一年内出生的婴儿数占总人数的比率
出生率＝（年内出生人口÷总人口）×100%
死亡率：一年内死亡的人数占总人数的比率
死亡率＝（年内死亡人口÷总人口）×100%
人口增长速度通常用人口自然增长率表示

人教版地理七上第四章第1节人口与人种优质课件 2共29张

人教版地理七上第四章第1节人口与人种优质课件 2共29张

世界人口增长较慢的大洲： 欧洲、北美
想一想
自然增长率 >0， =0 ， <0分别代表什么含义？
二、世界人口的分布
活动三：
阅读课本 72-73 页，完成下列各题：
1、人口的疏密程度用 人口密度
表示，
它的计算方法是
人口密度=人口数量（人）/面积（平方千。米）
2、从图4.4可以看出，亚洲的 东部 和 南部 、 欧洲 ，以及 北美洲东部沿海和平原 地区人口稠密。
第四章：居民与聚落
第一节：人口与人种
性别！！！
老龄化！！！
数量！！！
学习目标
1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布 的特点。
2．举例说明人口数量对环境及社会、经济的 影计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加 10亿所需的时间。把结果填入表中，并回答：
世界人口增长曲线
问题1：为什么第二次世界大战后世界人口增 长迅速？
活动二： 人口增长速度的表示方法及地区分布情况
阅读课本70页最后一段和 71页的图文，完成下列各题 :
1、人口增长的快慢用 人口自然增长率
来表示，
计算方法是 人口出生率—人口死亡率
。
2、指出：
世界人口增长较快的大洲 ：亚洲、非洲和拉丁美洲
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
三、人口问题
探究：一个地区或国家，人口多好，还是人 口少好，说明理由
人口增长过快带来的问题
人口增长过慢带来的问题
人口老龄化
劳动力短缺
国防兵源不足
结论：人口的增长要与社会、经济的发展相 适应，与环境、资源相协调。
人口 问题
人口过多 增长过快
人口过少 出现负增长

新人教版七年级上册初中地理 4.1.2 人口问题 不同的人种 优质课件

新人教版七年级上册初中地理 4.1.2 人口问题 不同的人种 优质课件
2．三大人种的体质特征
第十八页，共二十二页。
三大人种
主要体质特征
黄种人 皮肤呈__淡_黄___色，头发_黑__直___，面庞扁平， 体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色都很____浅____，头发波 状，鼻梁高，嘴唇薄，体毛较多
黑种人
肤色__黝__黑____，头发卷曲，嘴唇较 ___厚_____，体毛很少
国防兵源不足
一、人口问题
讨论：
人口多好，还是人口少好？
不同国家针对本国人口特点制定不同的人 口政策是国家发展的前提。
人口的增长要与社会、经济的发展相适应，与环 境、资源相协调。
第八页，共二十二页。
一、人口问题
人口 问题
人口过多 增长过快
人口增长过慢、 甚至停止增长 或不断减少
控制生育政策
印度
鼓励生育政策
人口
人口问题
不同的人种
人口问题
两种表现 两类人口问题产生的影响 两类人口问题对应的国家
两类人口问题对应的人口政策
人种
黄种人、白中人、黑种人
三大人种的划分依据，各自体质特征
三大人种的分布
第十六页，共二十二页。
一、人口问题
表现
人口数量过多，增长过 人口增长过_慢___，甚至
__快___
停止增长或不断减少
二、三大人种 三大人种的分布
1．非洲北部、 亚洲西部和印度北部； 撒哈拉以南的非洲 主要分布着什么人种？
2．除亚洲以外， 还有哪几个洲黄种人
较多？
白色人种 黑色
人种
同一人种 在世界 上的分 布特点 ： 大范围集 中，小 范围零 星。
第十二页，共二十二页。
北美洲
南美 洲
二、三大人种

人教版地理七年级上 第四章《居民与聚落》第一节 人口与人种(第2课时：世界人口的分布)精品课件

人教版地理七年级上 第四章《居民与聚落》第一节 人口与人种(第2课时：世界人口的分布)精品课件
2.人口的稠密区与稀疏区
分组讨论（ 限时5分钟） 读图，回答下列问题
第一组： ➢ 找出人口稠密区，并结合
书本解释原因
第二组： ➢ 找出人口稀疏区，并结合
书本解释原因
二 世界人口的分布
2.人口的稠密区与稀疏区
欧洲西部
亚洲东部
亚洲南部
北美洲东部
结论呈现（ 限时5分钟） 人口稠密组
结论 四个人口稠密区： 亚洲东部、亚洲南部 欧洲西部、北美洲东部
配套人教版
第四章 居民和聚落
第一节 人口与人种 （第2课时）
学习目标 1.知道人口密度的计算方法。 2.能够说出世界人口的分布特点。 3.能够对照地图分析影响人口分布的因素。
二 世界人口的分布
1.人口密度 ：表示人口疏密程度的量值，指每平方千米居住的人口数。
A 稀 疏
25人/平方千米
B 稠 密
50人/平方千米
原 自然条ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ非常恶劣，寒冷、 因 湿热、干旱、高寒
1.人口分布疏密的程度，可用下列哪一项表示 （ ）
A．人口的数量
B. 人口增长数量
C．人口密度
D．人口的自然增长率
2.祖国的首都北京市面积16410平方千米，人口2154.2万人，根据数据计算出北京市的人口密 度是（ ）
A.1313人/平方千米
B.13130人/平方千米
干旱沙漠地区
严寒高纬地区
高海拔地区 湿热雨林地区
结论呈现（ 限时5分钟） 人口稀少组
结论 四个人口稀少区： 极端干旱的沙漠地区、 过于湿热的雨林地区 终年严寒的高纬地区、 地势高峻的高原山区
二 世界人口的分布
2.人口的稠密区与稀疏区
南极地区 气候严寒

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)

刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗？ 你了解他们有哪些成就吗？
1、刘翔：2004年，雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦：开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
（A）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于（B ）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师；卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在（D ）
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体，也称种族。
遗传体质特征：肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认：三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
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12
1、从1830年到1987年，世界人口每增长10 亿，所需的时间有何变化？
越来越短
2、从1987年到2011年，世界人口每增长10 亿，所需的时间有何特点？
相同都是12年
3、这种时间的变化，说明了世界人口增长 的速度有何变化？
1830年到1930年这100年间，人口增长速度相对较慢；从 1930年到1987年，人口增长速度大大加快；从1987年到 2011年人口增长速度有所减缓。
2019/7/17
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2019/7/17
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编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
并回答第2题中的第（1）、（2）（3）小题。
交流展示：世界人口的增长
在18世纪以前，人口增长十分缓慢； 工业革命以后，世界人口增长才大大 加快，特别是二战以后，世界人口增 长速度大大加快。
人口/亿
缓慢
加快
更
快
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050
讨论
近几十年来人口增长速度为何越来越快？
换位思考：
n 假如你是原始部落的首领，你选择住在什么样 的地方？为什么？
人口问题
感受世界人口增长 目前，世界每年增加8000万人 每天增加__2_1_9_1_7_8__人。 每小时增加___9_1_3_2___人。 每秒钟增加___2_.5_____人。
人口增长过快带来的问题
思考
人口数量过多、人口数量增长过快会带来哪些问题？
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
着什么人种？ 白色人种 2．除亚洲以外，还有哪几个洲黄种人较多？ 美洲 3．把三大人种的主要分布地区填入下表。
人种 白种人 黄种人 黑种人
主要分布地区 欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、北美洲东岸地区
亚洲东部、北美洲北部、南美洲的西北部地区 非洲、大洋洲西北部地区
世界上所有人种都是平等的， 没有高低优劣之分。
这些地方为什么人口分布稀疏？ 高原山区地势高峻交通不便 高纬度地区终年严寒
雨林地区过于潮湿
沙漠地区极端干旱
地区
人口密度（人 /平方千米）
人口稀少的主要自然原因
A 小于1
地处高纬地带、终年严寒
B 小于1 C 小于1
地处低纬雨林地带、气 候湿热
地处高原，地势高峻，气 候终年寒冷
D 小于1
地处沙漠，气候干旱
想一想：人口增长的快慢由什么来衡量？ 人口增长的速度
人口出生率 人口死亡率
自然增长率 自然增长率=人口出生率－人口死亡率
想一想
自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？
人口自然增长率=出生率 — 死亡率
人口自然增长率>0时，表示人口增加。 数值越大，表示人口增长越快；
人口自然增长率=出生率 — 死亡率
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
160万 180人/平方千米
世界人口分布的整体特点是什么？
不均匀
请找出世界人口稠密地区
世界人口稠密区 “四密”
3 欧洲西部
2 1 亚洲东部
亚洲南部
4 北美洲东部
世界人口稠密区
“四密”的纬度位置和海陆位置有 何特点？
中低纬度 沿海平原地区
人口分布稠密的原因分析 工业发展早 经济发达
自然条件好 农业发展早
思路拓展：
转承：世界的70多亿人口是不是 平均分布的？
世界人口的分布 人口密度
人口密度： 平均每平方千米内居住的人口数（人/平方千米）
人口密度 ＝ 某区域的人口数（人） 该区域的面积（平方千米）
算一算：
地区 A地 B地
面积
12500
平方千米
10000
平方千米
人口 100万
人口 密度 80人/平方千米
人口的增长要与社会、经济的发展相适应，与环境 相协调。
世界主要有几大人种？
三大人种的体貌特征
白种人 黑种人 黄种人
肤色
色浅 黑色 浅黄色 棕黑色
头发
波状 卷曲 黑直
面部
鼻子高 嘴唇薄 嘴唇厚
扁平
体毛
多 少 中等
世界三大人种主要分布在哪些地区？
读图 世界人种分布图，回答下列问题。 1．非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布
你还知道哪些因为人口众多带来的问题？
人口增长过快带来了很多的问题，但是不是一个 国家的人口发展越慢越好呢？
人口老龄化 国防兵源不足
劳动力短缺
讨论： 人口多好，还是人口少好？
人口 问题
人口过多 增长过快
人口过少 出现负增长
采取什么对策？ 控制生育政策
中国、印度
鼓励生育政策本国人口特点制定不同的人 口政策是国家发展的前提。
世界人口稀疏区 请找出世界人口稀疏地区？ “四疏”
A 高纬度地区
D
C 高原山地
沙漠地区
雨林地区 B
观察
1、A、B均处于平原的地区，为什么却人口稀少？ A在北极圈上，气候终年严寒，B纬度低，赤道附近，气候湿热。
2、C、D处于中低纬度地区的地区，为什么人口稀少？ C青藏高原，地势高峻，终年寒冷；D撒哈拉沙漠，气候干旱
认识世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加 10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
人口/亿
10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70
每增加10亿所需的时间/年
100
30
时间趋短
15
人口增长
12
速度趋快
12
第一节 人口与人种
人口的数量
70亿
地球村第70亿位居民诞生:
地球上的人口是怎样变化的？
划分任务：
一组：分析70页图4.1说出世界人口增长变化的规律。 二组：为什么近几十年来人口增长速度为何越来越快？ 三组：人口增长的快慢由什么来衡量？当“人口自然增长
率” 大于0、等于0、小于0时的人口增长情况。 四组：阅读图4.3填表，计算人口每增加10亿所需的时间。
人口自然增长率=0时， 表示人口不增加，也不减少。
表示人口停止了增长。
人口自然增长率=出生率 — 死亡率
人口自然增长率<0时，表示人口减少。 绝对值越大，表示人口减少越快。
世界各大洲或地区的人口
人口自然增长率较低的大洲是 欧洲、北美洲 人口自然增长率较高的大洲是 亚洲、非洲、拉丁美洲
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