部编版二上识字3 拍手歌公开课课件2套

一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 ____雁__群__在__天__空__写__字__。___
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
识字3 拍手歌
奇异的动物世界
看图识汉字
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
猛虎 百灵
看图识汉字
黄鹂
熊猫
写字有方
歌写丛深六 熊猫九朋友
世界孔雀锦 雄鹰翔雁丛
深猛灵休
3 拍手歌
你拍一，我拍一， 你拍三， 我拍三 ， 动物世界很新奇。 雄 鹰飞翔云彩间 。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
从横中线 上起笔。
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
为什么说“保护 动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
竹林 （熊猫）在嬉戏。
你拍十，我拍十，
（保护）动物是大事。
你拍八 ，我拍八 ， 大小动物都有家。
我为动物朋友找家
孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
鸟类
兽类
孔雀锦鸡是伙伴
拍
雄鹰飞翔云彩间 动物世界很新奇
手
天空雁群会写字
歌
丛林深处有猛虎 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏
《拍手歌》让我们认识了 8 种动物朋友, 读完后，你懂得了 人和动物是好朋友 ，保护 ， 动物是大事 的道理。
锦
学写字
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
我们可以用加一加的方法记住“翔”：
学认字
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
这句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
孔雀锦鸡是伙伴
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔云彩间
天空雁群会写字
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。 整体认读。
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
一起来认识“锦”
没有钩
略高于左侧
和上“口” 垂直对齐
横中线起笔，竖 中线左侧收笔
学写字
巧记： 哥＋欠＝歌
第一课时
初读儿歌，读准字音
请大家借助拼音自由读课文， 尝试读通读顺。一边读，一边圈 画出本课中要求会认的生字，先 拼读音节，再把生字反复读两遍。
整 体
一起来读一读你圈画出的会认字吧！
认 shì
jiè
què
jǐn xióng yīng
我们先来齐读第一小节， 读完说一说：动物世界有什 么特点？
nǐ pāi yī
wǒ pāi yī
你拍一，我拍一，
dòng wù shì jiè hěn xīn qí
动物世界很新奇。
新鲜特别
新奇的动物 世界都有哪 些动物呢？
朗读指导
“很新奇”中的“很” 要重读，声音要延长， 突出新奇。
大家是不是都想知道新奇的 动物世界都有哪些动物呢？快 来读一读2-7小节，并画出文中 的动物吧！
孔老 雀鹰
大雁
zhuī
隹
象形。甲骨文字形，象鸟形。
《说文》:“鸟之短尾之总名也。“隹”与 “鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹” 的字与禽类有关。本义：短尾鸟的总名。
锦缎
再见
听音识曲
听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》
这节课我们来学习《拍手歌》。
语文 二年级 上册
举起你的小手，跟着老师来书写“歌”。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
学写字
左低右高。
丛林深处有猛虎。
你是如何记住 这三个生字的？
黄鹂百灵唱不休。
横山加上火
学认字
猛灵休
犭＋孟＝猛
一人靠在木 头上休息
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你会写这两个 字吗？
举起你的小手，跟着老师来书写“熊”。
学写字
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
举起你的小手，跟着老师来书写“猫”。
学写字
孔雀
•
锦鸡
•
大雁
•
黄鹂
•
老鹰
•
天鹅
•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
我们一起来认识“隹”部：
隹
甲骨文：
像是一只鸟
带有“隹” 部的字大多 与鸟有关。
孔雀 大雁 老鹰 都是鸟类
“隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？
谁 堆 推 与鸟无关
和老师一起合作，边拍手 边填空，试着把这首儿歌背 一背吧！
举起你的小手，跟着老师来书写“写”。
略宽。
学写字
折在横中线上。
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
ห้องสมุดไป่ตู้
读成儿化韵就更 有味道了。
课堂演练
一、根据拼音写词语。
cónɡ lín
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍四 ，我拍四 ，
天空（雁群）会写字。
你拍二 ，我拍二 ，
你拍五，我拍五，
（孔雀）（ 锦鸡）是伙伴。 丛林深处有（猛虎）。
你拍三 ，我拍三 ，
（雄鹰）飞翔云彩间。
你拍六 ，我拍六 ，
你拍九，我拍九，
（黄鹂）（百灵）唱不休。 人和动物是（朋友）。
你拍七，我拍七 ，
读 音
世
界
雀
锦
雄
鹰
节 xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
翔雁丛深猛灵休
前鼻音
后鼻音
再读儿歌，整体感知
①数一数儿歌有几个小节。 ②读完后，你有什么发现？
填一填： 儿歌一共_十__个__小节，按从“你拍一”
到“你拍十”的顺序。 我发现： ___每__一__句__结__构__相__同__，__节__奏__相__同__。________ ___第__二__至__第__七__小__节__中__都__有__动__物__名__称__。____
字词听写
丛林
shēn chù
深处
xiónɡ māo
熊猫
pénɡ you
朋友
yàn qún
雁群
fēi xiánɡ
飞翔
二、选字填空。 锚苗猫喵
1.船上的( 锚 )两个爪。 2.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 3.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 4.大熊( 猫 )是我们的朋友。
三、课文填空题。 这首儿歌与 动物有关。共为我们介绍了
8 种动物，其中你最喜欢的是 大熊猫 。
第二课时
读下面词语。 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群
上节课我们学习了前四小节，这 节课我们来学习第五至十小节。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你会写“丛、深”吗？
举起你的小手，跟着老师来书写“丛”。
学写字
左边的“人”小
右边的“人”大
左下 收笔。
居中。
起笔在横 中线上。
巧记： 从＋一＝丛
举起你的小手，跟着老师来书写“深”。
学写字
与左侧平齐。
收笔 较高。
紧贴竖中线 收笔较低。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你是如何记住 “猛”的？
犭＋孟＝猛
你会写“六”吗？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什 么修辞手法？
拟人
举起你的小手，跟着老师来书写“六”。
四、学习了本文之后，你可以自己创作一首 “拍手歌”给大家看看吗？
动物拍手歌 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。