专业内涵及未来发展(PPT32页)

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专业发展与就业分析ppt课件

（3）医学影像学医学影像学也可以算作电子科学技术的一个分支，因为
现当代先进的医学影像技术都是靠电子科学技术的应用来实现的。它作为电子科学技术与医学技术的有机融合，是一门跨学科的交叉学科。毕业后能够从事医学影像学诊断及放射治疗工作。
本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、核磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。
【找工作】一般在临床实习期间，实习生开始关注毕业后的工作去
向。很多医院在招收医生的时候都有面试和选拔，学历很重要，但医院更关注的是医生的发展潜力，所以临床医学专业毕业生可以找到什么样的职位，和医学专业知识的掌握情况有关，和个人素质和能力也很有关系。
（3）未来雇主与前面所介绍医学类的未来雇主相似。
（2）发展前景
随着人们生活水平的提高，人们对 “药品质量、品种、数量和医疗技术、医疗条件“ 的要求也越来越高。在科技迅速发展的今天，从行业整体发展的趋势来看，以高科技开发为依托的医学行业属于“朝阳产业”，将始终表现出良好的成长性。
（3）出路
【出国】总体上说，只有国内高水平医学院校的精英人才才有比较大的可能获得出国深造的机会。出国留学的目的地有一定的选择性，北欧、北美、日本、澳大利亚是最为普遍的几个选择。出国留学人员主要从事基础医学研究毕业生在工作之后也有机会被外派作短期培训，尤其是在大型医院的主要科室，外派机会较多。
申请者要显示自己具有体格和情感的持久力，不仅能够在医学院的学习中取得成功，而且能在常常是极为忙乱、有时是令人厌烦的医护世界中取得成就，申请者必须有优良的学业成绩。
第一节基础医学类总论

学科发展与专业建设的内涵与未来五年规划

1948年国际计量大
会对坎德拉的定义
做出决议，坎德拉
为发光强度的单位，
它的大小是这样确
定的，处在铂凝固
温度的全辐射体的
铂凝固点黑体光度基准原理图
亮度是60坎德拉每平方厘米。
1967年第13届国际计量大会决定将坎德拉定义改
述为：坎德拉是在101325帕的压力下，处于铂凝
固温度黑体1/600000平方米表面在垂直方向上的
发光强度。
第三阶段依据Km值重新定义坎德拉
1962年国际光度和辐射度委员会采用固定单色辐射光视效能的办法来确定光度量的单位。为此，根据明视觉最大光谱光视效能值，即Km 值重新定义坎德拉。
1979年，国际计量大会对坎德拉的定义为：坎德拉是发出频率为540×1012Hz的光源在给定方向的发光强度，该光源在此方向上的辐射强度为1/683W/sr。
1881年国际电工技术委员会批准烛光为国际标准，将烛光定义为1磅鲸脑油制成6支蜡烛，蜡烛以每小时120格令（1格令约等于0.0648 克）的速度燃烧时，在
火焰水平方向的发光强度为1烛光。
卡索尔灯
19世纪初，出现用菜子油作为燃料的卡索尔灯，用来代替烛光复现光强单位，其发光强度约为10烛光。1884年亥夫纳设计了用醋酸戊脂做燃料的亥夫纳灯作为德国和一些欧洲国家的官方标准。1898年英国用戊烷灯作为国家标准。
4.注意事项: ① Ls、Lx、V(λ)修正滤光片、Se光电池的光
心在同一直线上
②rs≥10Ls rx ≥10Lx ③ Ls、Lx灯在额定电压下工作 ④测量时灯应先通电5-15分钟，光电池半小时
漂移至稳定后读数
5.光电法测量的特点： ①比目视法精度高，仪器适当精度可达0.1% ②测量同色温光源也可测量异色温光源的光

护理专业发展与前景分析解析ppt课件

护理行政管理包括组织管理、物资管理与经济管理。
护理业务管理是对各项护理业务工作进行协调控制，以保证护理工作质量，提高护理人员的业务能力，提高工作效率。
护理教育管理主要是为了培养高水平的护理人才，通过教育过程促进管理。
8
南丁格尔是近代护理学的奠基人，也是护理管理学的奠基人。南丁格尔在克里米亚战争中实践经验，除了医疗护理技术外，主要由于从医院管理及医院的建筑、保健医疗政策、规章制度、职责分工着手，一直到病人的清洁整齐、膳食等进行整顿和有效的管理，从而提高了护理效果。
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4、护理实践领域不断拓展、专业技术水平逐步增强 --- 呈现三方面的显著特点
第一、高新技术在医学
领域的运用促进了护理专业技术水平的迅速提高。
护理在高技术外科手术、腔镜技术、介入治疗、器官移植、多脏器衰竭、重症监护等危、重症患者的救治方面发挥着重要作用。
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第二、现代医学、模式和健康观念的转变
5
护理教育已完成了中专、大在现代教育观念的影响和世界
专、本科及硕士、博士的全高等教育改革浪潮的推动下,
层次护理教育体系建设。我国高等护理教育改革已从单
一课程改革走向观念、体制、
护理继续教育发展迅速,许多省、市、自治区开展了护理
课程、人才培养模式的全方位, 立体化、系统性改革
管理、护理教育、专科专病
1、从研究医院内患者护理转向研究院外患者护理
2、从研究身体疾患转向研究影响健康的心理和社会因素
3、从研究直接护理患者的技术转向参与护预防,提高生活质量
5、从仅研究患病者护理转向研究全人口健康保健
6、从研究单一文化护理转向研究多元文化护理
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专业发展与未来就业分析课件

专业发展与未来就业分析
主要内容
1 2 3 4 5 6 临床医学类总论中医学类总论药学与生物技术类总论预防医学与公共卫生类总论护理学类总论食品化工、医药IT与管理类总论
一、学科简介
• 临床医学——研究如何运用不断积累
的医学知识和迅猛发展的高科技手段，为患者解除病痛的困扰的科学。
• 从疾病的诊断、治疗到预防等方面都Leabharlann 培养目标知识与能力
核心课程
知识与技能
学科基本情况
• 发展现状和前景基本不受经济波动影响。随着人们生活水平的提高，人们对药品质量、品种、数量和医疗技术，医疗条件的要求也越来越高。因此，该行业属于“朝阳产业”。
学科基本情况
•大学本科毕业后的出路有三种：
出路
出国
就业
读研
出国
• 国外很少能提供临床医学本专科毕业生实习的机会； • 一般国外和临床医学有关的博士生教育要求留学生有较高水平； • 可以自愿申请和工作之后外派培训两种形式出国深造； • 国外医学教育学费很高，但在博士后阶段有一定的经济补贴。
二、学科比较
出路差别医学影像电子科学技术的一个分支，是靠电子科学技术的应用来实现学知识与技能差别
主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、核磁共振、超声波、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
三、专业SWOT分析
优势（Strength）劣势（Weakness）
集中应用各种生物学理论，医学理论； •学习周期较长；是解决人类疾病的终端学科，被公认为最 •入学分数很高，但就业压力大，经济回报有实际应用意义的一门医学；不能立竿见影，与家长的期望往往有较大的距离；医生身份受到广泛尊重和认可，有较好的社会地位；医学技术综合了数理与电子学科， •临床实习周期工作时间较长，工作量大；综合性强，应用范围广。 •继续学习频繁，知识更新要求快，跟不上学术进展则没有前途，学历层次是个人发展瓶颈。

职业人生规划课件ppt(PPT33张)

基本使命是“成家立业”，是关键阶段，是极富创造性的时期，一般职业方向已定，拥有并保持自己的核心竞争力，在自己选择的专业或管理领域内继续学习，力争成为一名专家或职业能手。
④ 成熟期（50-59）
这一阶段扩大、发展、深化自己的核心技能，维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者间的和谐关系，寻找接替人选。并不断总结自己的职业经验，开始成为一名良师，传授经验给后起之秀。
2人）裁评估个人目需标要和裁现决人状的的人生差目距，标激分发自析己前进的动力；达尔文自幼对动植物就有强烈的兴趣，他狂热地搜集昆虫与植物标本，采集
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业目标，因此，目标抉择是职业生涯规划的核心。
制订个人职业生涯规划的最终目标就是实现自己的职业贝目标壳，、因化此，石目之标类抉择的是东职西业生，涯他规的划的卧核室心就。像个博物馆。在父亲和老师眼里，他是个不
“职业锚”是在职业生涯规划领域具有“教父”级地位的概念，是由麻省理工大学斯隆商学院、美国著名的职业指导专家埃德加. H.施恩（）教授通过对该学院44名MBA毕业生的12年职业生涯研究并分析总结出的理论，又称为职业定位理论。概括地说，职业锚就是你的最佳职业定位。
埃德加.施恩认为，职业设计是一个持续不断的探索过程，随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的“职业锚”。这个所谓的“职业锚” 就是指当一个人不得不做出选择的时候，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，即人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。
知己
如何根据自身特点作出正确的职业选择？职业锚理论有助于我们对这些问题的解决。
心态
需要良好虽心然态的有人各种职业锚的测试模型，但职业锚不是根据

面向未来的职业生涯规划(PPT52页).pptx

5
面向未来的职业生涯规划
一、职业与职业生涯 1、职业职业指人们在社会中所从事的有稳定、合法收入的活动，它既是人们为社会做贡献、实现人生价值的舞台，也是人们谋生的手段。
6
[人生启迪]
职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。
电脑速录员将成为新的职业，年薪10 万以上。
电脑急救师工作5小时，收入5千元。
27
职业的特性组群性
咨询服务事业包括科性
职业的时代性决定了随着生产方式，社会经济的进步职业的种类会越来越多。
29
消失了的职业
1.敲窗人敲窗人Knocker-up 的职业出现在英
第一单元职业生涯规划与理想职业
早起的鸟儿总归有的吃，这是个颠扑不破的真理。
1
教学内容:
一、职业与职业生涯
n 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性
n 三、中职生职业生涯规划的特点
2
一、职业的内涵及特性
3
1.爸爸、妈妈从事什么职业？ 2.你还知道哪些职业？
4
• 下列是职业的有（1,3）,4 • 1、职业球员 • 2、小偷, • 3、公务员 • 4、演员 • 5、走私、贩卖毒品
9
职业的内涵含义
由此可见，我们在理解职业的含义时不仅要明确职业这种工作（1）是作为主要生活来源的工作，更要强调这种(2)工作的合法性。综上所述，我们可以得出关于职业的一个较为科学的含义。
职业：是人们在社会中所从事的作为主
要生活来源的合法工作。
10
职业的内涵随堂练习
下列工作是职业的有(
师
理由：今年是游戏人才炒得最热的一年。动画游戏制作产业?数字互动娱乐产业?已经成为二十一世纪发展最快的新兴产业，无论在国际还是在国内，都拥有非常广阔的市场前景：超过了全世界电影票房总收入，亚洲的游戏产业发展也十分强劲。国内最主要的全球的游戏产业发展已经问题是数字游戏产业的人才极为短缺，严重制约了本土游戏制作产业的飞速发展。

专业技术职业的未来发展ppt课件

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职业的开展趋势 21世纪急需的人才〔供参考〕
5.生物工程研讨与开发
✓21世纪是生物学的世纪，遗传基因、克隆技术、生物芯片、基因治疗等。
✓生物科学对社会和科学技术各个领域的影响日益加深。
✓相关专业：生物科学、生物技术、生物信息学、生物信息技术、生物化学和分子生物等。
6.国际经贸人才
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〔二〕专业技术职业作为职业主体之一的位置越来越高。
〔三〕专业技术职业的专业化程度越来越高〔四〕专业技术职业的规范性不断加强
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职业的开展趋势
〔供参考〕
1.高新技术人才
✓电子技术、生物工程、航天技术、海洋利用、新能源、新资料。
✓最正确年龄峰值37岁，最正确年龄区25－45岁。
✓相关专业：电子科学与技术、软件工程、资料物理、资料化学、热能与动力工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生存保证等。
第九章专业技术职业的未来开展
一、未来专业技术职业开展态势及特点
p职业教育技术含量增大，膂力劳动逐渐脑力化 p职业素质要求不断更新和提升，人才竞争更加猛烈〔合同制〕 p职业要求由单一技艺向跨专业、复合型转化 p由传统工艺型向信息化、智能型和知识创新型转化 p (关键：不断学习，并坚持竞争优势)
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2.信息技术人才
✓到2021年我国信息效力业所需人员将到达700万－ 900万
✓相关专业：电子科学与技术、计算机科学与技术、微电子学、光信息科学与技术、电子信息工程、通讯工程等。
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职业的开展趋势 21世纪急需的人才〔供参考〕
3.环境维护技术人才
4.农业科技人才
✓加强环境维护，实现人类可继续开展，是当前各国面临的主要的问题之一。

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一、什么是学科？
❖ 世界上最早的学科是什么？ ▪ 数学
▪ 数学的伟大之处在于,强力的改变着世界,你却不知道
▪ Google的名字来自于阿基米德的关于沙子的数量的推断，这个数字叫做古戈，英文写作 googol，意即10的100次方
1、学科的第一种含义
❖ 是指学术的分类，指一定科学领域或一门科学的专业分支，如自然科学中的物理学、生物学，人文社会科学中的史学、教育学等。
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专业内涵及未来发展
分享托尔斯泰的3句话
1.这世界上最重要的人是谁？－－现在在我眼前的人。
2.这世界上最重要的事是什么？－－现在我要做的事。
3.这世界上最重要的时间是什么？－－此时此刻。
结论：此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！？
目录
❖ 一、什么是学科？ ❖ 二、什么是专业？ ❖ 三、我们的专业 ❖ 四、我们需要做什么？
自然科学
❖ 自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学。自然科学包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等等。
技术科学
❖ 技术科学是研究指导生产技术的基本理论学科。以基础学
科为指导，以技术客体为认识目标，研究和考察各个技术门类的特殊规律，建立技术理论，应用于工程技术客体。它将科学转化为技术，又将技术知识提高到理论成为科学。 ❖ 其内容包括单门学科如计算机科学、机电工程学、化学工程学以及综合学科，如能源科学、材料科学、环境科学、空间科学、海洋工程科学等。
1、历史沿革
❖ 之后，东南大学、浙江大学、清华大学、北洋大学、西安电子科技大学等学校成立了电机或电信专业。
❖ 1952年，我国高校院系调整。例如，清华大学吞并北京大学电讯专业成立无线电工程系；南京工学院（东南大学）合金陵大学、江南大学、浙江大学、厦门大学和山东大学等专业，组建电讯系。
1、历史沿革
❖ 华南工学院（华南理工大学）合中山大学、岭南大学创建无线电系；天津大学和重庆大学电报电讯专业和无线电专业为基础组建北京邮电学院（北京邮电大学）；上海交大、南京工学院和华南理工相关专业组建成都电讯工程学院（电子科技大学）。
1、历史沿革
❖ 1998年专业目录调整，把电子信息类12个专业，如应用电子技术、无线电、公共安全图像技术等，归并为电子信息工程和通信工程两个专业，并且增设引导性专业信息工程专业，覆盖电子信息工程、通信工程和自动化（部分）三个专业。
❖ 2012年国家新版本科专业目录里，信息工程专业专业代码080706。
1、历史沿革
重庆文理学院软件工程学院信息工程
创建于2010年
现有实验室：通信网综合、华为网络学院、电信业务开发、单片机与
嵌入式以就业为导向的专业课程改革
三、我们的专业——所属产业
❖ 产业与行业 ▪ 产业(industry) :具有某种同类属性的经济活动的集合或系统。西方国家大多采用了三次产业分类法。参见ISIC ▪ 行业：行业具有比较浓厚的计划经济色彩,政府的一个个部、委、办、局代表的就是一个个不同的行业,不同的行业就有不同的待遇和排他性利益。参见GB/T 4754-2011
❖ 专业一般是指非常必要的社会性服务（像医疗、法律、教育），而且服务对象一般是个人；这种服务需要系统的专门知识、经验和判断，否则会对服务对象造成伤害；这种专门的系统知识，一般需要较长期的系统学习，以及足够的培训实习。
这是英国传统的专业（Profession）的定义
汉语的“专业”一词多义
❖ 在中国的词汇里面，由于“专业”含有多重意义，因此用起来比较容易混淆。一般我们说“专业 ”，可以是主要指工作里面的专业知识与技能 (Specialization)；可以是指大学里面的专门的分类(Discipline)；也可以纯粹表示“专门知识 ”。我们在借用外国的概念的时候，不容易分得清。
❖ 学科是与知识相联系的一个学术概念，是社会科学、自然科学两大知识系统（也有人文、社会、自然之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。
人文科学
❖ 人文科学一词在中国是20世纪初从英文翻译过来，是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德和理智的各门学科（包括哲学、文学、艺术、历史、语言等）和知识的总称。有时也称为“人文学科”。
社会科学
❖社会科学（social science）是以社会现象为研究对象
的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、管理学、法学、社会学、心理学、教育学、伦理学、文学、美学、艺术学、逻辑学、语言学、史学、军事学、人类学、考古学、民俗学、新闻学、传播学在内的社会学科。
2、学科的第二种含义
❖ 按2008年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》，我国高校一级学科由原来的88个增加到89个，二级学科由原来的 381种增加到393种。
❖ 信息工程专业的主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术；均属于工学科学通常与自然科学、社会科学、哲学、数学并列，
被认为科学的五大基本部类之一
2、学科的第二种含义
❖ 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义侧重后者，但与第一个含义也有关联。
❖ 高校的学科分类有多种。目前普通高校的研究生教育和本科教育的学科划分均为12大门类（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学）。
学科与专业的关系
❖ 学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系；
❖ 专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以组成跨学科专业。
三、我们的专业——历史沿革
❖ 信息工程专业属于电子信息类专业，在我国已有百年历史。 ▪ 1908年清朝邮传部在上海高等实业学堂（上海交大前身）创设电机专科