第五章 体育与大众传播媒介

《学校体育学》习题第一篇学校体育总论第一章学校体育的产生与发展一、名词解释1.学校体育2.学校体育思想二、填空题1. 自然主义学校体育思想的特征有、、。

2. 1923年，北洋政府颁布了，正式将学校“”改为“体育课”。

3.“新体育”学说是在教育学说和教育思想的基础上，由国学者托马斯·伍德和赫塞林顿提出的体育理论，它也被称之为自然体育学说。

4. 年，清政府颁布了，它结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。

5.在西周作为奴隶主贵族子弟学校教育内容的“六艺”，其中具有体育性质的有、和。

6.1917年在《新青年》上发表的一文，对体育的意义、功能和锻炼的原则等诸多问题进行了精辟的论述。

7.1922年，《壬戍学制》的出台标志着在我国的没落。

8.1952年在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从到均开设课，每周学时。

三、判断改错题1.我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。

“六艺”中只有射和御具有体育的性质。

（）2.1903年颁布的《奏定学堂章程》在学校体育方面作了一些具体规定，它把“体育课”列为各级各类学校的必修课。

（）3.我国的《体育锻炼标准制度》和《劳卫制》，是为改善我国学生健康严重不良状况，在锻炼身体、建设祖国和保卫祖国热潮推动下，借鉴日本《准备劳动与卫国体育制度》的经验而产生和发展起来的。

（）四、简答题1.简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。

2.自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同？五、论述题1.试分析我国体育思想的的未来发展趋势。

第二章现代社会与学校体育一、名词解释1.社会体育2.社区体育3.竞技体育4.竞技运动教材化5.终身体育6.大众传播媒介7.大众传播二、填空题1. 竞技运动教材化的改造工作可以概括为———。

2.竞技运动教材化要遵循的原则有、、和。

3.终身教育思想是年由联合国教科文组织终身教育局局长在中提出的。

体育传播——运动、传播与媒介第一章体育传播学的研究对象与基本而问题第一节体育、传播与体育传播一体育及其产生1.体育的定义狭义的体育：指通过身体活动，曾想体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程广义的体育：指以身体锻炼为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化活动和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动竞技体育：指为了最大限度的发挥和提高人体的体格体能、心理和运动等方面的潜力，取得优异的成绩而进行的科学系统的训练和竞技体育的产生和发展2.关于体育的产生有下面几种说法：●是起源于生产劳动说●起源于教育说●是起源于军事说●是起源于娱乐说●是起源于宗教祭祀说●是起源于医疗卫生说3.体育的发展经历了三个阶段：(一)萌芽时期的体育——原始社会体育，这一时期的主要表现为：平等性、直接功利性。

(二)独立形态的体育(三)渐成科学体系的体育。

杨氏体操、林氏体操和英国的户外运动构成了现代体育的“三大基石”二传播及其由来传播的本质特征。

综合起来有一下几个方面;第一，传播是一种信息共享活动。

第二，传播是在一定的社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。

第三，传授双方必须要有共通的意义空间。

第四，传播一种行为、过程、和系统。

从辩证唯物论和历史唯物论的观点看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力、不断发现和创造新的传播媒介、不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史。

三体育的传播内涵(一)体育的自我传播(二)体育的人际传播(三)体育的组织传播与大众传播体育的组织传播是体育组织内部的信息传递，包括体育组织与成员、成员与成员之间的信息传递、角色沟通和感情沟通体育赛事是体育组织传播和大众传播的主要表现形式第二节体育传播学的产生、任务及特点一、体育传播学的形成背景二、体育传播学的研究对象及任务体育传播学是以人类社会客观存在的体育传播现象作为自己的研究对象，具体来说就是研究体育领域中的一切传播活动和传播对象，探索体育传播与人类社会的关系，以及体育传播从一种现象到成长为一个事业的发生、发展的过程极其特殊规律。

大众传播媒介对传统体育的意义近年来，大众传播媒体越来越注重体育的发展，在经济发达国家，大众传播媒体已把体育作为主要的报道内容予以注重，各种媒体都有专门栏目报道大量的相关体育的内容。

中国改革开放以来，尤其是90年代中期，国家正式颁布《全民健身计划纲要》和《体育法》后，我国大众传播媒体也增大了对体育宣传的力度，据统计，当前我国各大报刊杂志、电台、电视台、各个知名网站90%以上设有体育栏目，时事，财经，体育，已经成为大众传播媒体的重要版块。

不过，媒体对于民俗体育的注重却远没有对竞技体育的注重度高，深入探讨民俗体育发展与大众传媒的关系，寻找促动二者两性互动的节点是本研究的核心内容。

基于津鲁新鄂豫四省一市的大众传媒与民俗体育关系度调查每个城市、地域在其形成和发展当中都积累了其特有的民俗文化。

民俗文化是历史文化的积淀，包括了政治、历史、经济、文化、宗教、风俗等形态。

民俗体育作为民俗文化的重要组成部分也体现着他独有的魅力。

本研究采用问卷调查的方式针对不同地区民俗体育发展传播过程中，大众传播媒介对其产生的影响实行了调查，并使用逻辑分析法对所取得的数据实行了系统分析。

此外我们还就研究方法的可行性和调查结果的结论性论证，专门对上海体院的肖奂禹教授，北京体育大学的张玉田教授，南开大学的赵航教授，天津师范大学的刘卫东教授实行了访谈。

1调查对象本次调查针对天津市、山东、新疆、湖北、河南五个地区，综合5000名受访者的调查结果。

调查时间为2011年2月－3月间，调查过程中，我们将各地区民俗体育参加者作为主要调查对象，同时，为了检验民俗体育受大众传媒的影响水准，我们也对部分普通“体育人口”实行了调查走访。

调查采取访谈方式实行，按照事先设计的问卷，围绕我们关心的问题采取问答方式实行。

因为时间、经费、人力所限，我们只在每个地区采样1000个，虽然不能反映所有常住人口的全貌，但因为我们有意识地在年龄、性别、职业实行平均分配，所以能够在一定水准上保证调查结果的可靠性。

第五章大众传播的媒介复习题一、填空题1．在语言产生之前，人类传播与动物传播还没有本质的区别，传播史学者将之称为（前语言）传播时代，在这一时代，我们的祖先只能靠（动作）、表情、吼叫或其他简单的音节来传递信息。

2．印刷时代的到来是建立在（纸张）和（印刷术）发明的基础之上的，这是中华民族为世界文明做出的两大贡献。

3．早在公元105年，中国东汉时代的（蔡伦）就在前人经验的基础上制作䢺结实耐磨的植物纤维纸；在公元7世纪的唐代，中国已经出现了（雕版）印刷。

4．1045年前后，宋代的毕昇发明了胶泥活字印刷术；15世纪40年代，德国工匠（古登堡）在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷。

5．如果说（印刷）传播实现了文字信息的大量生产和大量复制，那么电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的（远距离快速）传输。

6．电子传播是通过电子信号的传输实现的。

20世纪中期以后，电子信号的传输开始了由（模拟）信号向（数字）信号的进军。

7．互联网起源于（1969）年美国国防部建立的用于军事目的的（阿帕网），1983年，它分为军网和民网，逐渐发展成后来的互联网。

8．马歇尔•麦克卢汉的的主要著作有（《机器新娘》）、（《理解媒介－论人的延伸》）、《谷登堡群星：印刷文人的诞生》等。

9．马歇尔•麦克卢汉的的主要媒介观包括（媒介是人的延伸）、（媒介即讯息）、热媒介与冷媒介等。

10．麦克卢汉认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸：（文字和印刷媒介）是人的视觉能力的延伸，（广播）是人的听觉能力的延伸，电视则是人的视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。

11．20世纪80年代，美国传播学家（梅罗维茨）出版了《空间感的失落：电子传播媒介对人的社会行为的影响》一书，他认为，（电子媒介）的广泛使用创造出了新的社会环境，这种环境重新塑造行为的程度远远超越了它所传递的具体信息。

二、选择题1．根据（A）的“游戏论”，大众传播媒介仅仅是提供娱乐的一种玩具而不是工具，它是视大众传播媒介等于娱乐或等于玩具的理论。

《体育社会学》考研考博复习资料绪论一、体育社会学概念体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。

二、体育社会学的研究对象与研究范畴（一）体育社会学的研究对象体育社会学的研究对象是体育社会现象，体育社会现象由三个要素组成，即社会、个人及其社会行动、人与社会的关系。

（二）体育社会学的研究范畴1.研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系2.研究体育社会学的理论和体育社会问题3.不同体育形态的研究（1）在大众体育领域（2）在竞技体育领域（3）在职业体育领域三、体育社会学研究的地位和价值（p5）四、体育社会学在中国的发展（一）学科的引进恢复阶段（1978—1985年）（二）学科的组织加强阶段（1986—1989年）（三）学科的独立发展阶段（1990年至今）五、中国体育社会学的最新发展（一）体育社会功能的研究（二）关于体育改革的社会学理论研究（三）关于休闲娱乐的研究（四）关于体育与大众传媒的研究（五）关于地域性体育研究（六）关于体育群体及其互动的研究（七）关于体育社会问题研究1.社会体育（1）体育与生活方式关系的研究（2）社区体育的研究（3）职工体育（4）妇女体育2.竞技体育（1）竞技体育功能的开发性研究（2）对竞技体育异化的研究（3）对运动员、运动队的社会学研究（4）对运动训练的社会学研究3.学校体育（1）学校体育与竞技体育关系的研究。

（2）学生体育群体的研究4.民族体育文化的研究六、国际体育社会学进展（一）对新型体育社会现象的研究1.对健康威胁的研究2.对越轨行为的研究3.对城市化和社会化的研究4.对大型国际运动会的研究5.对国际体育政策的研究（二）国外体育社会学理论进展1.体育的“认同”2.社会分层与社会不平等（1）性别不平等（2）阶层不平等（3）种族歧视3.身体社会学4.全球化和商业化5公共政策（1）对教育政策的反思（2）对健康政策的反思（3）福利政策的反思七、社会学理论各流派对体育社会学产生与发展的影响不同流派的社会学理论虽各有主张，但共同点是，体育运动的内涵绝不止于身体的活动和休闲。

大众传播媒介对体育文化传播的影响当前，我国体育工作的重点在于从体育大国向体育强国转变，笔者曾撰文论述了体育强国的重要标志之一就是体育文化的强势，无论是民族体育文化的强势还是体育流行文化的盛行，都可以成为体育强国的内在支撑。

因此，从打造强势体育文化出发，对我国的体育文化传播战略进行全面规划和设计势在必行。

在体育文化传播的诸多手段和途径中，大众传播媒介的作用应该是主要的，大众传媒的影响力可以从多角度加以解读，我们在对体育文化进行有效传播的前提下，应该从理性思维角度对大众传媒的影响方式、作用、效果进行细化分析与研究。

体育文化传播与大众传媒的关系任何文化的产生、进展、扩张和存续都与其本身的传播方式密不可分，相比较而言，其传播能力越是发达，其生存、进展的空间与存在的时间维度越会得到相应的扩张与连续，就像西方文明的海洋属性使得其传播范围较东方内陆文明广泛，尤其是当西方领先实现工业化以后，其文化扩张的速度与广度远远超越了东方文明一样。

体育文化亦然，不同民族的体育文化始终是与母体文化相伴生的，其进展、传播的途径与效果也是与母体文化紧密相关的。

大众传媒的发达程度决定着体育文化的传播效果。

大众传媒是现代社会中承载着诸多社会功能的重要社会部门，尤其是处在信息时代，大众传媒已经是人类生活和进展过程中不可或缺的必要环节。

在体育文化的传播过程中，由于大众传媒的存在，使得各种形式的文化符号能够在不同地区、不同民族、不同GJ中迅速普及，而这正是文化传播所必须具备的要素。

在当今这个信息爆炸的时代，谁掌握了大众传媒，谁能够充分地利用大众传媒，谁就能够更好地传播自己的文化形态，体育文化也不例外。

传播体育文化是当代大众传播媒介的内在功能。

正如不同历史时期的大众传媒承载着不同的功能一样，当代大众传媒的重要社会功能之一就是传播体育文化。

丹尼斯・麦奎尔在其著述中将大众传播媒介的作用归纳为四点，即特定的传播目的、需要或运用；远距离公开传播的技术；为生产和分配提供技能和框架的社会服务组织形式；为“公共利益”而存在的统治组织形式。

大众传播媒介对大学生体育意识及行为的影响熊 燕 马 英 鲁春霞大众传播媒介是在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。

指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。

大众传播媒介主要是指报纸、杂志、广播、电视、互联网等,这些传播媒介传播信息具有速度快、范围广、影响大等特点。

体育意识是指人们从事(参与)体育实践的产物,是人们对体育实践,体育运动内容、形式、方法、手段以及各种内外关系等方面的精神活动的总和。

它包括体育认知、体育情感、体育意志、体育动机等几个方面。

体育信息与体育意识密不可分，相辅相成，同时体育信息又影响着体育意识。

随着我国对体育行业以及广大人民群众对身体健康的重视程度越来越高，体育信息在大众媒介中传播所占据的比例也越来越大。

体育类竞技节目、娱乐节目等层出不穷，人们通过大众传播媒介接触以及获取到的体育信息的可能性日益增加。

很多人在观看到一些体育节目或者浏览到一些体育信息之后就会觉得这些体育活动非常有趣或者有意义，随之就会产生模仿的行为，这样一来体育信息传播的目的也就达到了，因为人们通过这些媒介认识、了解到了体育活动，并产生了行动，即促进了体育的发展和传播。

1 研究对象和研究方法1.1 研究对象本文以从商丘师范学院各院系中随机抽取的380名学生为研究对象。

围绕“大众传播媒介对大学生体育意识及行为的影响”这一课题进行调查研究。

1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法围绕此课题发放电子问卷，共发放400份，回收385份，其中380份为有效问卷，问卷的回收率为96.25%，有效率为95%。

此次问卷调查为本次课题的研究提供了非常有效的数据。

1.2.2 文献资料法利用知网，输入“大众传媒”、“体育信息传播”、“大学生体育意识及其行为”等关键词进行检索查阅相关期刊学术论文。

1.2.3 数理统计法问卷回收后将数据输入Excel中，进行统计分析，然后制作图表。

2 研究结果及分析：2.1 大学生接触大众传播媒介的现状2.1.1 大学生课余时间安排情况表1 大学生课余时间安排情况调查表（可多选）由表可见，在提及到大家的课余生活时，有196人选择了和朋友们聊天玩耍，占总人数的49%。