精选人教部编版小学六年级上册语文一课一练试题月光曲(含答案)

第一课时一、看拼音，写词语。

yuèpǔhùmíng qín jiàn táo uì( ) ( ) ( ) ( )shàshíjiān máng rén bōtāo iōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层第二课时一、情感体味（填序号）。

A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（）2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

（）3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

（）4.不，我是谈一首曲子给这位姑娘听的。

（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起。

③（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过……1.按原文填空。

2.用“”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。

3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（），第④句表现了乐声（），第⑤⑥句描写表现了乐声（）。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起。

六年级（上）第22课《月光曲》一课一练第一课时一、根据拼音写汉字。

qín jiàn shà shí zhào yào táo zuì（）（）（）（）二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填写合适的量词。

一( )入场券一( )石子一( )帆船一( )话语一( )微云一( )歌曲四、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

③________的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

③________的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。

2.用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①________；②________；③________。

4.第②③描写了音乐节奏________，第④句表现了乐声________，第⑤⑥句描写表现了乐声________。

A．气势逐渐增强B．轻柔舒缓C．高昂激越第二课时一、同音字组词。

Mò（）生（）水（）写Máng（）人（）碌（）果二、查字典填空。

1.“罢”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。

2.“券”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 。

三、选词填空。

幽静恬静安静①月光照在盲姑娘________的脸上。

22 月光曲第一课时一、看拼音，写词语。

yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì( ) ( ) ( ) ( )shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。

茵（）盲（）券（）腊（）菌（）育（）卷（）蜡（）三、在括号里填上合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树一（）涟漪参考答案第一课时一、乐谱著名琴键陶醉霎时间盲人波涛汹涌二、绿茵茵细菌盲人教育入场券卷子腊月蜡笔三、摞粒艘番片缕支株层22 月光曲第二课时一、情感体味（填序号）。

A.遗憾、内疚B.迫切、渴望C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰1.要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（）2.是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

（）3.哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

（）4.不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

（）5.谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？（）二、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

③（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……1.按原文填空。

2.用“”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。

3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）（2）（3）4.第②③描写了音乐节奏（），第④句表现了乐声（），第⑤⑥句描写表现了乐声（）。

A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越参考答案第二课时一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接微波粼粼一缕一缕2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着联想事物：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

26 月光曲轻松起步1 我会拼音得准，还能写得棒。

2 比一比，再组词。

3 选词填空。

（1）我们要（ ）花草树木。

（2）我们要（ ）自己的合法权益。

（3）我们要（ ）环境，创建绿色家园。

4 我能给多音字注音组词。

⎩⎨⎧)____()____(弹 ⎩⎨⎧)____()____(乐 ⎩⎨⎧)____()____(没5 改写句子。

（1）月光正照在她那恬静的脸上。

缩句：________________________（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

改为“把”字句：___________________6 读下面的比喻句并填空。

（1）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

作者把（）比作（）。

（2）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

作者把（）比作（）。

7 再读课文，我会填空。

（1）贝多芬是（）国最伟大的（）家之一，被尊称为（）。

他的代表作有（）（）等。

（2）贝多芬走近茅屋时，听到，于是就推开门轻轻走了进去。

（3）看到盲姑娘听得，听到盲姑娘的话语，贝多芬就，著名的《月光曲》就这样谱成了。

快乐提升超前教育5岁的苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。

着弹着，苗苗就望天上的白云，听窗外的鸟叫。

苗苗轻轻央求母亲：“妈妈，我想出去玩……”“爱贪玩的孩子不是好孩子……”“可珍珍、珠珠都在外面玩。

”“你马上就要上一年级了，再不提前教育，到那时候同学们都会笑你傻，笑你笨。

你看军军，人家6岁就能登台演奏小提琴，谁不夸他有出息！”苗苗沮丧地说：“妈妈，我不想再练钢琴了。

”母亲说：“你就耐心地练吧。

你看你这双手，十指修长纤细，多灵巧的手！这绝对是一双弹钢琴的好手！”苗苗每日都被母亲按在钢琴架前练习钢琴。

苗苗想着同伴们都能像一只快活的小鸟一样自由自在地在外面玩耍，就有长长的泪水从腮边流下。

有一天，苗苗乘母亲外出，就用削铅笔刀刺伤了自己的三根手指。

医生给苗苗包扎伤口，苗苗自始至终都没吭一声。

医生问：“苗苗，你干吗刺伤自己的手指？很疼，你咋不哭呢？”苗苗如释重负地苦笑着说：“我再也不用弹钢琴啦！”年轻的母亲紧抱着苗苗失声痛哭。