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六年级上23《月光曲》《六年级上 23<月光曲>》在六年级上册的语文课本中，《月光曲》这篇课文如同一首优美的乐章，缓缓流淌进我们的心田。
它讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们即兴创作《月光曲》的传奇故事。
故事的开端，贝多芬在一个小镇上演出。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到了一阵断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
出于对音乐的敏感和好奇，贝多芬走近茅屋，听到了一个姑娘和一个男子的对话。
原来，这姑娘十分喜欢贝多芬的音乐，可因为太穷，买不起音乐会的门票。
她只能借着微弱的烛光，试图弹奏贝多芬的曲子。
贝多芬被姑娘对音乐的热爱所打动，他轻轻推开门走了进去。
屋里点着一支蜡烛，在微弱的烛光下，姑娘坐在钢琴前，脸很清秀，可是眼睛失明了。
贝多芬没有表明自己的身份，而是坐在钢琴前，为姑娘弹奏了一曲。
他弹得如此纯熟，感情如此深沉，以至于姑娘和她的哥哥都被深深陶醉。
一曲弹完，姑娘激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他又问姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”此时，一阵风把蜡烛吹灭了。
月光透过窗子，照进屋里，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
他的琴声时而舒缓，如小溪潺潺流淌；时而激昂，如大海汹涌澎湃。
兄妹俩仿佛看到了月光下波涛汹涌的大海，感受到了那无尽的力量和激情。
当贝多芬弹完最后一个音符，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
《月光曲》这篇课文不仅展现了贝多芬卓越的音乐才华，更让我们看到了他善良、同情穷苦人民的高尚品质。
他用音乐为兄妹俩带来了温暖和希望，也让我们感受到了音乐的魅力和力量。
在这个故事中，我们能学到很多东西。
首先，是对梦想的坚持和追求。
尽管姑娘家境贫寒，眼睛失明，但她依然热爱音乐，努力去弹奏贝多芬的曲子。
这种对梦想的执着让人敬佩。
其次，贝多芬的同情心和善良给我们树立了榜样。
月光曲的课文主要内容月光曲的课文主要内容月光曲是小学六年级上册语文教材中的一篇课文，下面请四小编搜集整理的月光曲课文主要内容！欢迎阅读！月光曲两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券（quàn）太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tián）静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
2023年六年级上册语文第七单元第23课课文月光曲笔记一、字词1. 掌握生字：谱、莱、茵、盲、纯、键、缕。
2. 理解词语：恬静、陶醉、纯熟、幽静、波光粼粼、水天相接、陶醉、一缕一缕、微波粼粼、霎时间、雪亮的浪花。
二、分段第一段（第1节）：茅屋里的皮鞋匠兄妹俩，被贝多芬的琴声所吸引。
第二段（第2—5节）：皮鞋匠听着琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
第三段（第6—7节）：兄妹俩被美妙的琴声陶醉了，贝多芬见此景，为盲姑娘即兴又弹了一曲。
第四段（第8—10节）：写贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
第五段（第11节）：写贝多芬的创作激情，使他的著名钢琴曲不断问世。
三、课文内容解析1. 这是一个传说，贝多芬为盲姑娘弹奏了一曲，这以后他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
句中“飞奔”一词写出了贝多芬内心的激动与兴奋，也从中体会到他对音乐的热爱和痴狂。
2. 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”从他们的话中可看出：盲姑娘很爱音乐，但因为太穷，不能进音乐厅听贝多芬弹奏。
而她的哥哥很疼爱她，为了满足盲姑娘的心愿，让她欣赏到贝多芬的音乐，宁可自己不去。
从这些话中可体会到盲姑娘兄妹俩相依为命的深厚感情。
3. 贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
这一段通过对贝多芬动作的描写：推、走、进、点着一支蜡烛、望了望。
“做皮鞋”“旧钢琴”“十六七岁的姑娘”，突出了他们家生活十分的贫困。
也表现了贝多芬对穷苦人的同情。
部编版六年级上册第22课《月光曲》图文讲解+练习知识点生字组词：谱：谱曲谱写歌谱棋谱乐谱年谱莱：莱卡莱塞莱茵河茵：茵褥绿茵茵绿草如茵盲：盲人盲目盲道盲从文盲色盲纯：纯熟纯洁纯蓝纯净清纯纯真键：按键琴键键盘关键键入霎：霎时一霎霎时间缕：缕述一缕炊烟条分缕析一丝一缕陶：陶醉陶瓷彩陶陶器陶俑陶土多音字：乐：yuè音乐lè快乐弹：tán弹力dàn弹弓形近字：键（键盘）健（健康）霎（霎时）雾（云雾）陶（陶瓷）淘（淘气）词语解释：幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。
文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
纯熟：很熟练。
清幽：(风景）秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
恬静：安静；宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
反义词：幽静——喧闹微弱——强烈陌生——熟悉纯熟——生疏断断续续——接连不断近义词：著名——闻名清秀——秀丽激动——兴奋纯熟——熟练恬静——安静照耀——照射陶醉——沉醉词语搭配：（幽静）的小路（清幽）的月光（美妙）的琴声（波涛汹涌）的大海课文主题：本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华。
同时也告诉人们，美妙乐曲的创作不仅要依靠丰富的想象力，更源于高尚而真挚的情感。
课内问题：1、说一说这篇课文的主要内容。
答：这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、体会贝多芬和兄妹俩的品格。
答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。
兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度；相互关心、体贴．感情深厚。
3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。
《月光曲》六年级上册原文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。
”一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。
六年级上册语文月光曲课文
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级上册语文月光曲课文》的内容，具体内容：其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
我在此整理了六年级上册语文《月光曲》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!六年级上册语文《月光曲》课文-原文...其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
我在此整理了六年级上册语文《月光曲》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
六年级上册语文《月光曲》课文-原文
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。
其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说："这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!"一个男的说："是啊，可是音乐会的入场券(qun)太贵了，咱们又太穷。
"姑娘说："哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
"
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。
茅屋里点着一支蜡烛。
在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七
岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问："先生，您找谁?走错门了吧?"贝多芬说："不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
"
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面，弹起肓姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说："弹得多纯熟啊!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?"
贝多芬没有回答，他问盲姑娘："您爱听吗?我再给您弹一首吧。
"
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬(tin)静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹(xiōng)涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
《月光曲》：即《月光奏鸣曲》或《月光》。
六年级上册语文《月光曲》课文-同步练习
温故知新
1、比一比, 再组成词语.
茵( )盲( )券( )腊( )屡( )
菌( )育( )卷( )蜡( )缕( )
粼( )谱( )醒( )涛( )键( )
嶙( )普( )醉( )滔( )健( )
2、读句子, 给加点的字选择正确的读音, 把不正确的划去.
①他沿着弯弯曲曲(q ū q ǔ)的小路向前走, 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声, 弹得正是他写的曲(q q ǔ)子.
②盲姑娘从琴声中知道, 给她弹曲子的(de d )人的(de d )确是贝多芬.
③盲姑娘从美妙的乐(yu l )声中感受到了快乐(yu l ).
3、在括号里填写合适的量词.
粒缕艘番片层株支摞
一( )画报一( )石子一( )帆船
一( )话语一( )草滩一( )微云
一( )歌曲一( )柳树一( )涟漪
4、读读下面人物的语言, 想想应分别读出怎样的语气. (选择正确的序号填在括号里)
a、充满同情、爱意、遗憾、内疚
b、迫切
c、诚恳、热情
d、体谅、安慰
①一个姑娘说："这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!"( )
②一个男的说："是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
"( )
③姑娘说："哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
"( )
④贝多芬说："不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
"( )
含英咀华
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着( )的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。
( )的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过( )轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的( )的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句诗( )
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用"__"在文中画出实在事物，用"～～"划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
(1)_________(2)_____(3)______
5、为什么说盲姑娘"仿佛"也看到了她从没看见过的景象?
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，
时而________，时而________，时而________。
语文大观
余音绕梁，三日不绝
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。
她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。
三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌"余音绕梁，三日不绝"。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，"曼声哀哭"而去。
声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。
一时间，"老幼悲愁，垂泪相对，三日不食"，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。
韩娥"复为曼声长歌"，众人闻之"喜跃抃舞，弗能自禁"，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。
其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了"余音绕梁"、"绕梁三日"的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
六年级上册语文《月光曲》课文-佳句赏析
1、月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
"好像披上了银纱"、"清幽"描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。
这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。
贝多芬"望了望"穷兄妹俩，寄予深深的同情。
此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。
这样的联想，使他
接起琴键来。
2、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来......
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
第一幅：月亮刚从"水天相接"处升起，海面上"洒遍银光"。
这是一个平静的大海的月夜。
此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。
第二幅：月亮越升越高，天空出现了"一缕缕轻纱似的微云"。
随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。
第三幅："忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
"强音乐骤然响起。
浪花"涌过来"，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。
这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。
