2018泰山版小学信息技术第一册教案

第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一：说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

（四）练一练：完成P7页的练一练。

三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》[5篇范例]第一篇：2018泰山版第1册第4课《走进键盘大家庭》第4课走进键盘大家庭【教学目标】1.了解键盘的分区，能按分区快速找到按键，学会使用键盘输入字母、数字或其他符号。

2.在认识键盘的过程中，初步掌握按键技巧，体会键盘分类布局的科学性，明白分类整理实用价值。

3.体会键盘的作用，激发用好键盘的兴趣，提升学生对信息技术的认同意识。

【教学重点】1.认识键盘的分区及功能。

2.学会用键盘输入字母数字符号。

3.会用常用的功能键。

【教学准备】课件和键盘布局图【教学设计】一、活动导入1.播放一段利用键盘文字输入的视频，激发学生的兴趣。

问：看到这些，你们有什么想法？怎么样也能准确的输入呢？2.小结：键盘是电脑的主要输入设备，它是我们指挥电脑、输入文字的工具，我们需要认识它、熟悉它，并熟练使用它（板书课题）。

二、探究新知 3.认识键盘分区（1）键盘的按键有100多，仔细观察盘，你能发现什么？（有比较明显的分区）是的，为了方便快速的找到按键，人们在不断的摸索中，按照功能和用途进行了划片分区，了解了分布规律，可以帮助我们快速找到需要的字符，下面请同学们参考课本24—25页，一起探索键盘分区的秘密吧？（2）学生个人活动，自助认识键盘，并试一试完成25页的任务。

（3）通过自学，你知道了什么？（4）交流小结：键盘分主键盘区、编辑键区、数字键区和功能键区，它们各司其责，分工明确。

各分区都用什么功能？还有什么疑问？4.了解常用的字符键、功能键。

（1）探索：键盘上的shift、backspace、delete、capslock等各有什么作用？（2）学生分小组探索，并做好记录。

（3）交流小结：Shift叫上档键，按住它，可以输入双字符键上的上档字符，这样的设计是为了精简布局，有利于双手操作。

字母输入的时候，按住Shift可以切换输入大小写字母。

Backspace和delete可以分别删除光标前后的字符。

第一单元认识信息工具一、单元分析1.内容要点本单元的学习活动，主要以认识信息工具为主，同时在教学伊始就注重培养学生的信息安全意识，认识到在信息工具的使用过程中，处处存在着各种各样的安全问题，要时刻提防潜伏病毒、恶意程序和系统漏洞给电脑造成的威胁。

通过制作电子相册，让学生逐步掌握鼠标的使用技巧和软件的操作方法。

2.教学要求以活动或项目的方式组织教学和学习学生通过实际的项目创作，探究信息技术机学如识和软件操作技巧，在与同样的交流和共同探索中建构知识，培养能力。

第1课，通过讨论和交流，认识身边常见的信息工具，尤共是智能信息工具，了解它们的主要功能和作用。

从外观上了解电脑的组成，大体了解各个组成部分的作用，知道电脑是强有力的信息工。

第2课，通过制作电子相册，了解鼠标的基本操作方法和技巧，能使用民标进行能击、双击、右击操作。

通过制作电子相册，利用鼠标完成添加图片、添加音乐，添加效果，预览相册，导出相册等系列操作，认识到鼠标在操作电脑和软件中的重要作用。

第3课，了解潜伏病涛和等悲意程序对电脑的危害，知道如何通过正当途径进行有效的扫描和查杀，了解什么是系统漏洞，知道通过电脑安全卫士等软件，可以及时修复漏洞，堵住病毒人侵电脑系统的大门。

3.单元作品本单元学习结束后，可以以小组为单位，组织学生比一比、说说，看谁对电脑包识和信息工具了解得更多，并把在活动探究中讨论和探索列的电脑操作小技巧和好习情记录下来，与同学们一起之流，也可以整理、正包成简单的总结成科技小组文，发表在QQ空间或班级墙报栏中，以提高自己的语言表达和写作能力。

二、教学准备1.教师知识准备了解信息工具有关的科技发展近况，尤其是智能穿戴、智能家居、家庭机器人等方面的智能设备和应用情况。

掌握“艾奇视顿电子用册制作软件”用它很快制作出有特色的电子相册。

了解国内几种主流杀毒软件，瑞星杀毒、百度杀毒等。

知道如何利用腾讯电脑管家。

360杀毒和安全卫士、金山毒霸等。

泰山版信息技术第一册上册教案一、教材简介《泰山版信息技术》是按照新课程标准编写的一套信息技术教材，适用于小学一到六年级。

本教案是泰山版信息技术第一册上册的教学指导，旨在帮助教师理解教材内容并有效地组织教学。

二、教学目标1.了解计算机的基本概念及其在生活中的应用。

2.掌握电脑的基本操作技能，包括开关机、鼠标操作、键盘输入等。

3.学会使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件。

4.能够利用互联网获取信息，并使用搜索引擎进行信息检索。

5.培养信息意识和信息素养，提高信息处理和利用能力。

三、教学内容1. 计算机基础知识•计算机的定义及其分类；•计算机的硬件组成和各部件的作用；•计算机的软件分类及其功能。

2. 电脑的基本操作技能•了解电脑的开关机操作；•学会使用鼠标进行单击、双击、拖拽等操作；•掌握键盘的基本操作方法。

3. 常见办公软件的使用3.1 文字处理软件•学会打开、保存和关闭文档；•掌握文字的输入、修改和格式设置；•了解插入图片、表格等功能。

3.2 表格处理软件•学习建立表格；•掌握表格的输入和修改；•了解表格的格式设置和函数运算。

4. 互联网和信息检索•了解互联网的概念和应用；•学会使用浏览器访问网页；•掌握使用搜索引擎进行信息检索。

5. 信息意识和信息素养•培养学生对信息的敏感性和分析能力；•提高学生的信息加工和利用能力；•培养学生的合作与分享意识，构建团队合作环境。

四、教学步骤1.导入：通过图片或实物向学生展示计算机的外部构造，引导学生了解计算机的外观和各个部件的名称和作用。

2.讲解：通过简要的演示和讲解，介绍计算机的基本概念和分类，以及计算机的硬件和软件组成。

3.演示：教师现场操作电脑，向学生展示电脑的开关机操作步骤，以及鼠标和键盘的基本操作方法。

4.实践：学生自行操作电脑，进行开关机操作，并练习鼠标和键盘操作。

5.演示：教师现场演示文字处理软件的基本操作方法，包括打开、保存、输入文字、修改和格式设置。

小学信息技术教案第一册下学校：x小学执教教师：xxx时间：2018.2.27第一单元获取有用信息一、单元分析：本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。

主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。

二、教学内容：本单元共5课，每课2课时，共10课时。

第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。

第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。

第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。

第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的性。

第五课，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。

三、教学重点：在本单元的学习活动中，要注重同主题活动相结合，从原有的认识和情感出发，慢慢向心的概念和知识过渡。

本单元的内容，对于学生来说不是很陌生，只是如何从信息的角度重新去审视这些只是的问题。

四、教学要求：本单元教学主要以体验和感受为主，以应用活动灵活地渗透信息思想，通过具体的活动体验，将原有的知识条理化。

泰山版信息技术第一册上教案小学信息技术（泰山版）第一册（上）第1课移动鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。

引导学生初步了解Windows 桌面组成，掌握安全用电的基本常识。

2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。

3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。

“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力。

二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。

2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。

三、知识点1、电脑基本结构。

2、电脑的开机方法。

3、桌面和图标。

4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。

5、鼠标的移动——游戏操作。

6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。

7、关机顺序：开始—关机（或ALT+F4）。

四、课时安排：建议安排1课时。

第2课单击鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。

2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。

3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。

二、重点和难点。

1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。

2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。

三、知识点1、游戏启动方法。

2、学会“打飞碟”游戏操作方法。

3、单击的含义（左键单击与右键单击）。

4、单击训练游戏的基本技巧。

四、课时安排：建议安排1课时。

第3课拖拽鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。

2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计LT信息技术第一册第一单元认识信息工具一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。

二、教学要求1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。

4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排1-2课时。

本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课信息工具知多少【教学目标】1．学会电脑的开机和关机操作。

2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。

3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。

4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。

【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。

信息工具的作用。

【教学难点】正确掌握开关机操作。

【教具准备】计算机。

【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。

2018版泰山出版社信息技术第一册教学设计第1课信息工具知多少【教学目标】1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。

2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。

3.培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。

【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。

【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话：关于信息技术课程，你知道什么？一、活动导入1、找信息（什么信息？）（板书：信息）课件：古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听2、小结：通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能获取的知识或消息就是信息。

二、探究新知1、老师也喜欢《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？学生：电视、图书、电脑等。

教师：书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题）2、说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？组织学生交流并小结：通过交流，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的发展越来越智能化。

3、说一说下列信息工具的名称和用途。

（课件）直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。

4、你认为哪个信息工具的功能比较强？（电脑是强大的信息工具）电脑为什么是强大的信息工具？它能做什么？（浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等）5、电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？（实物或课件展示：台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……）6、于电脑？你还想知道它的什么？（学生自由发言）。

7、电脑的组成。

电脑主要由哪些部分构成，它们的功能各是什么？学生自学小秘笈，并进行总结：主机----相当于人的大脑，能处理信息显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息键盘、鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑8、完成课本“练一练”9、电脑用完了怎么关机，谁能说说？做给大家看看。

泰山版信息技术第一单元：感受信息世界1、游览信息大世界一、教学目标：知识目标：1、感受校园中的信息。

2、游览校园，发现信息。

3、体会信息的重要性。

技能目标：体会信息的重要性。

情感目标：感受信息交流、人机交互的意义。

二、教学重、难点:重点：1、感受校园中的信息。

2、游览校园，发现信息。

3、体会信息的重要性。

难点：体会信息的重要性。

三、教学方法：采取任务驱动法、讲授教学法等教学方法四、教具准备：课件五、课时安排：1课时教学过程:一、创设情景出示交通安全教育图片，让学生初步感知信息。

二、新知园1、新发现校园里的安全：校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。

你发现了吗？2、一点通信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。

3、去探索（1）校园里还有哪些信息？分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。

你找到了哪些方面的信息？请记录下来，与大家交流。

（2）小体验闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。

4、加油站多方求证辨别信息真假：有时我们得到的信息不一定真实可信，你知道怎么辨别吗？（小组讨论）5、知识卡斑马线：在路口或门前的路面上，画着一道道白线，这就是人行横道线，又称斑马线。

过马路一定要走斑马线，时刻牢记“一停、二看，三通过”。

三、课堂小结四、布置课后练习。

板书：游览信息大世界信息就在我们身边：人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。

第2课《用信息表达自我》教学设计【教学目标】1、学会用语言描述自己2、掌握表达信息的方法3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力和语言表达能力【教学重点】表达信息【教学难点】完整地表达信息【教具准备】计算机【教学方法】任务驱动、说写结合、小组讨论【教学过程】一、创设情景导入新课新学期开始了，我们四年级又重新分了班，我们又认识了许多新同学和新老师，因为刚刚认识相互间还不太了解。

2018新泰山版信息技术第一册教学设计2（四年级上册第二课）第一篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计2(四年级上册第二课)2018年新泰山版信息技术第一册2.软件操作新尝试教材分析这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力，因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念，可以在用到时再进行介绍。

主要让学生在实际的操作和活动中，感悟和认识鼠标的作用及技巧。

本节课所选用的软件在操作上比较简单，三步就可制作出一个漂亮的相册，这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣，课上可以利用这一点及时鼓励学生，激发他们的探究欲望。

学情分析从课程内容上来讲，这是学生第一次真正接触电脑，也是第一次使用鼠标进行软件操作，因此对软件操作和鼠标使用都很不练，对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识，而本节课从内容安排上并设有过多地对这些内容进行讲解，这些和财教师介组软件、讲都操作增加了一定用难出现些专业术语时，学生可能会不理你或听不懂。

新生在相作上的不热练可能合导致教节时同上的不足，因此要提的规划好种活动和环节的时间安排，上课时尽量节奏紧凑、不能露。

教学目标1.知识与技能初步掌握展标单击、双击、右击的操作方法，学会用鼠标对软件进行简单的操作:能使用软件制作简单的相册。

2.过程与方法第二篇：2018新泰山版信息技术第一册教学设计6(四年级上册第六课)2018年新泰山版信息技术第一册6.汉字输入练练手教材分析本节课元第单元的第三课，主要内容是学习用拼音输人汉字和词语。

拼音输人法是学生必须掌握的技能之一，直接影响后面信息技术课程的学习效率，左右学生对信息技术这门]课的兴趣和信心。

只要会拼音就会拼音输人法，所以这一部分内容人门对学生来说难度并不大，但如何迅速提高学生汉字输人的速度和准确率却值得我们思考和探究。

在这节课中，教师通过活动创设情景，让学生在操作练习中领略汉字之美、中华传统文化中的诗词之美。

汶上县寅寺镇中心小学
教
案
本
年级：四年级
课目：信息技术
姓名：***
（2018—2019学年度第一学期）
2018—2019学年度第一学期信息技术教案
年级：四年级备课人：姜长震日期：2018年8月26日
第一单元认识信息工具单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第1课信息工具知多少
第2课软件操作新尝试
第3课病毒危害早预防
第二单元体验输入技巧单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第4 课走进键盘大家庭
第5课指法顺序要记清
第6课汉字输入练练手
第7课手写语音更智能
第三单元描绘美丽家园单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第8课勾勒校园新景色
第9 课浓描淡抹有层次
第10课添加文字增魅力
期末教学总结。

泰山版小学信息技术第一册教案
一、课题：信息技术第一册
二、教学目标
1、学习有关信息传输、存储、处理及控制的基本知识；
2、学习掌握基本的数据技术，如数据库和信息技术等；
3、学习基本的信息技术理论，如网络安全等；
4、学习基本的信息处理技术，如网络编程等。

三、教学内容
1、简介信息技术：信息技术是一门将计算机知识、通信知识和电子技术结合起来的学科，在今天已成为人们生活中不可或缺的科学技术。

2、学习计算机基础：计算机是信息技术的基础，学习计算机基础知识，包括操作系统、硬件、软件、计算机系统等。

3、学习数据技术：数据技术是信息技术的重要组成部分，学习数据技术要求学生学习数据库和信息技术等相关知识。

4、学习网络安全：网络安全是信息技术的重要部分，学习网络安全要求学生学习安全技术、入侵检测等相关知识。

5、学习网络编程：网络编程是信息技术的重要部分，学习网络编程要求学生学习Java、C++等编程语言，以及网络协议、分布式技术等知识。

四、教学反思
信息技术的学习是特别强调理论和实践相结合的课程，理论与实践的配合是非常重要的。

所以在教学过程中，要给学生留出充足的时间去将理论和实践结合起来，掌握并运用知识，加强自身能力的培养。

小学信息技术第一册(上)教案(doc 15页)小学信息技术（泰山版）第一册（上）教案第一单元计算机乐园一、单元概述本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。

二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。

正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。

通过学习培养学生间互助合作团队意识。

三、重点和难点1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成四、课时安排：建议安排1课时。

第二课单击鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作—单击，学会运用鼠标移动图块。

2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。

3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。

二、重点和难点。

1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。

2、难点：熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。

三、知识点1、游戏启动方法。

2、学会“打飞碟”游戏操作方法。

3、单击的含义（左键单击与右键单击）。

泰山出版社小学信息技术第一册·上教学设计第一课游览信息大世界教学目标：教学目标：知识目标：初步了解什么是信息，体会信息就在我们的身边，信息在我们的生活中无处不在。

的生活中无处不在。

技能目标：通过观察校园信息，体验信息的表达，体会信息的重要性，能够主动地从周围的环境或事物中发现信息。

够主动地从周围的环境或事物中发现信息。

情感目标：培养学生善于观察信息、主动发现信息的良好习惯和利用信息指导行动的信息情感。

指导行动的信息情感。

教学重点：感受信息的存在教学重点：感受信息的存在体会信息的重要性教学难点: 体会信息的重要性教学过程：教学过程：一、创设情境，谈话导入一、创设情境，谈话导入师：（课件出示情境图）安全教育是家长、老师每天都挂在嘴边的事情。

出门，家长要叮嘱，做活动，老师要强调。

学校为了大家的安全，为大家做了许多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！多安全提示和安全教育，让我们走进校园，一同去观察和感受吧！二、合作交流，探究新知二、合作交流，探究新知（一）新发现：校园里的安全教育（一）新发现：校园里的安全教育师：（播放课件）能能、大强和小丽组成的“信息三人组”，发现校园里的安全信息还真不少呢！安全信息还真不少呢！师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。

师生结合课件图片谈话交流校园里的安全信息。

师：校园里有很多文字、图片、还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。

意安全”，它们向我们传达的内容（安全提示、安全教育）就是信息。

一点通：信息就在我们身边。

人们能够看到、听到、感觉到信息，能够思考、交流信息。

考、交流信息。

（二）探索一：发现信息（二）探索一：发现信息师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？师：刚才我们发现的是有关安全方面的信息，校园里还有哪些信息？生分组交流发现的信息生分组交流发现的信息师生交流发现的信息，并加以归类师生交流发现的信息，并加以归类活动方面：活动方面： 学习方面：学习方面： 卫生方面：卫生方面： 其他方面：其他方面： （三）探索二：信息的重要性（三）探索二：信息的重要性师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？师：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活会是什么样子呢？小体验：闭上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要说话，仔细体会周围的变化……一分钟后，恢复正常，谈谈自己的感受。

第3课病毒危害早预防课型：新授课教学目标：1、知识目标：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序:初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。

2、能力目标：通过一系列探究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。

3、德育目标：在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，增强法治观念、提高道德水平。

4、情感目标：通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害。

教学重点：了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀啊的修复方法。

教学难点：预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵教学方法：教师演示和直观操作相结合的教学方式教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、视频导入播放一段有关病毒的视频，在播放视顿的同时让学生思考以下问题:(1)什么是电脑病毒?(2)电脑病毒会给我们带来哪此危害?传播的途径有哪些?二、活动探究1.扫描电脑中的潜伏病毒和恶意程序(1 )教师引导:面对身边具有强大破坏力的电脑病毒，我们是不是不使用光盘、软盘、U盘等各种存储设备，也不上网就算解决问题了?我们应该采取一些什么措施，既能享受各种设备的便利及网络的乐趣，又能有效预防电脑病毒?师生交流，引出杀毒软件的使用。

(2)介绍常用杀毒软件出示杀毒软件课件，就目前常用的杀毒软件及其界面做个简单介绍，然后针对计算机教室安装的杀毒软件做重点介绍。

(3)学生使用杀毒软件查杀病毒提出活动任务一用“腾讯电脑管家”这一杀毒软件检查电脑D盘中有无感染病毒并进行处理。

学生开展探究活动，探究内容如下:①D盘查杀病毒的方法并观察病毒查杀的过程②处理病毒的方法③在看处理结果④根据提示重启电脑中间通过巡视和交流，了解和掌握学生的活动情况，及时指导或引导学生解决出现的问题。

这个活动结束后，找1~2个学生交流“指定位置杀毒”的方法、总结自己电脑的杀毒情况。

(4) 检验学生的防毒意识及U盘防毒创造一个小情景，让学生接触U盘。

师:老师在巡视的过程中，观察到这位同学非常认真，为了表示鼓励，老师让这位同学当一回小老师，请他给大家演示老师U盘中一个有关电脑病毒在杀的flash动画。

3.病毒危害早预防教材分析信息时代，人们在享受技术带来的极大方便的同时，也面临着形势愈来愈严峻的信息安全问题。

因此，如何预防电脑病毒，确保信息安全;如何抵御病毒的人侵，防止电脑犯罪，是信息活动中必须引起足够重视的问题。

因此掌握本课知识具有重要意义。

在教学中要引导学生了解电脑病毒的危害，能使用软件工具查杀病毒及恶意程序，再通过深人学习，掌握系统漏洞的修复方法，树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识，这些意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。

本课理论性较强，为了提高学生的兴趣，可以采用任务驱动、启发式教学、小组合作相结合的方法，最大限度地给学生自主探究的空间，以提高课堂效率。

学情分析学生对电脑病毒的了解程度参差不齐，有些学生家里电脑能上网的，可能遇到过电脑病毒，也略知一二，但很多学生不知道电脑病毒，所以先要让学生了解电脑病毒及其危害，从而进步增强学生对电脑病毒的防范意识。

杀毒软件的使用虽然很简单，许多学生一看界面就会操作，但是很少有同学利用它经常性地对电脑病毒进行查杀。

这就需要教师恰当引导，将学生的感性体验上升为理论知识。

教学目标1.知识和技能了解电脑病毒的危害，能使用软件工具在杀病毒及恶意程序;初步掌握系统漏洞的修复方法及U盘预防电脑病毒的方法。

2.过程和方法通过播放视频，了解电脑病毒及其带给我们危害，知道其传播途径。

通过.系列探究活动，掌握使用软件查杀病毒的方法及系统漏洞的修复方法。

3.情感态度与价值观在深刻了解电脑病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，增强法治观念、提高道德水平。

教学重难点重点:了解电脑病毒的危害，能使用软件工具在杀病毒及恶意程序;掌握系统漏洞的修复方法。

难点:预防电脑病毒的相关措施，抵御病毒人侵。

教学方法任务驱动法、启发式教学、小组合作。

教学过程一、视频导入播放一段有关病毒的视顿，在播放视频的同时让学生思考以下问题:(1)什么是电脑病毒?(2)电脑病毒会给我们带来哪些危害?传播的途径有哪些?【设计意图】为了让枯燥的知识变得有趣，让学生对电脑病毒留下深刻的印象，让学生带着问题看视频引入课题，可以有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。