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元朝统一全国-课件

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人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)

省
塘
对边疆的管辖
中书省
腹里（山东、山西和河北）
行中书省
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元采取因 地制宜的方式，加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和 琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的， 请说一下具体措施和影响（或意义）？
1.对台湾： 措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎 湖和琉球。
影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏： 措施：宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构，征收赋税，屯驻军队。
影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构：澎湖巡检司。
（4）宣政院辖地指的是今天哪个地区？宣政院的设置有 什么重要意义？
地区：西藏。 意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的，生活是褶皱的。人生不能一帆风顺，生活不是事事如意；人生不是完美无瑕，生活不是完美顺心；人生不能随意涂画，生活不是想怎么就怎么；人生有路途漫漫，生活是苦乐 参半；人生不都是风轻云淡，生活有悲欢离合，也只有这样，我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围：“ 北逾阴山，西及流沙， 东尽辽左，南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的！
二、行省制度

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

高考历史复习 《元朝的建立和统一多民族国家的发展》课件 新人教版

成吉思汗建立蒙古政权
统 年，蒙 争铁 1206 一， 木 古贵族召开 蒙打 真 大会，推举 古败 经 铁木真为大 。四 过 汗，尊称成 周多 各年 吉思汗，蒙 部 战 古政权建立。 ，
只 没 只 没 征星 草 有 有 有 有 ，天 匠 铁 互平冲逃 旋上木 相安锋避 转的真 杀幸打地 ，战统 伐福仗方 诸争一 。，。， 国情蒙 争景古 ：前 ， 成吉思汗
1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。
内蒙古成吉思汗陵墓
二、忽必烈建立元朝和统一全国
1、元朝的建立： • 1271年忽必烈改国号为元；忽必烈就是元 世祖。 • 1272年，忽必烈定都燕京，称大都(今北 京) 。 2、元朝统一全国： • 1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。
元朝统 蒙古族是如何统一全国的？ 一全国 1271年，忽必烈
蒙古人 畏兀儿
四、行省制度和宣政院的设立
1、行省制度： （1）目的：为加强中央集权，健全统治机构。 （2）措施： （3）评价： • 使元中央有效控制了地方，巩固了国家的统一， 使中央集权在体制上得到保证； • 是继秦朝郡县制后，我国行政制度的重大变革； • 对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国 的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留至今。 2、设宣政院管辖西藏地区： • 西藏正式成为中国行政区划的一部分，元中央和 藏族地区的经济文化联系也大大加强。
三、统一多民族国家的发展
1、疆域空前广阔
2、表现： • （1）汉族人民大量到边疆，开发了边疆经 济;少数民族内迁，民族融合 波斯人 • （2）黄河流域的契丹、女真人，与汉族融 合，元朝时被视为“汉人” 阿拉伯人 汉人 • （3）形成新的民族—— 回族 回 • （4）元朝时，西藏正式成为元朝的行政区， 设澎湖设巡检司，管辖琉球

历史元朝的统一课件中图ppt

历史元朝的统一课件中图ppt

03
元朝的经济与社会
元朝的经济特点与政策
• 经济特点 • 农业发展：元朝时期，农业得到了大力发展，推行了农田灌溉、改良农具、提高耕种技术等措施，使得农
业生产得到了显著的提升。 • 商业繁荣：元朝时期的商业也较为繁荣，其中丝绸之路的畅通使得东西方贸易更加频繁，推动了商品经济
的发展。 • 货币政策：元朝实行了纸币政策，统一货币，有利于商业的发展和经济的稳定。 • 经济政策 • 重农抑商：元朝时期实行了重农抑商的政策，重视农业发展，限制商业活动，以保障国家粮食安全和稳定
与亚洲邻国的外交关系
元朝与亚洲邻国如日本、高丽等也建立了外交关系，开展了贸易和文化交流 。
05
元朝的历史意义与价值
元朝的历史意义与贡献
统一全国
促进民族交融
元朝实现了中国历史上的第七次全国大统一 ，结束了长期的分裂和战乱，为中国的历史 发展奠定了基础。
元朝推行“四等人制”，加强了各民族之间 的交流和融合，有助于形成中华民族的多元 一体格局。
社会秩序。 • 专卖制度：元朝实行了专卖制度，对一些重要商品实行垄断经营，以获取更多的财政收入。
元朝的社会结构与阶级关系
• 社会结构 • 蒙古族统治阶级：元朝时期的统治阶级是蒙古族，他们拥有政治、经济、军事等特权。 • 汉族地主阶级：汉族地主阶级是元朝时期的另一个重要阶级，他们通过土地兼并和商业活动积累了大量财
元朝的社会问题与挑战
社会问题
文化差异：由于是蒙古族统治者，与汉族文化存在较大 差异，导致文化隔阂和不融合的问题。
政治改革：为了稳定社会秩序和巩固统治，元朝需要进 行政治改革，加强中央集权和提高行政效率。
社会动荡不安：元朝时期的社会动荡不安，政治腐败、 民生困苦、农民起义等问题不断出现。

3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期

3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期

材料一：元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同 汉族等杂居相处。 材料二：原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活， 已同汉族没有什么区别。他们在元朝时期被称为“汉人”。 材料三：元朝时，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族， 杂居通婚，逐渐形成一个新的民族——回族。
目前，全国共划分23个省，（包 括台湾省）、5个自治区、4个直 辖市、2个特别行政区。
三国时期，吴国大将卫温 隋朝时期，台湾称作流求，
率船队到达夷洲。
大陆商人常到流求贸易。
西部地区
（1）措施：对西藏地区行使行政管理权，宣政院直接统辖
西藏，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构， 征收赋税，屯驻军队。 （2）影响：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 行政区域。
元朝的统 治
元朝疆域 和民族交
融
元朝疆域：
元朝地位：第一个由少数民族贵族 为主建立的全国性的统一政权。
第11课
元朝的统治
学习目标
1.掌握元朝的政治统治和经济发展情况，了解元世祖巩固统治 的主要措施等基本史实。 2.认识元朝统一全国，疆域幅员辽阔，行省制度对内地和边疆 实行有效的管辖，促进了民族的融合，社会经济继续发展，中 外交往频繁。
元朝疆域
元朝疆域：
元朝是我国历史上第一个由 少数民族贵族为主建立的全 国性的统一王朝。
民族交融的典型
以上材料，反映了元朝当时怎样的民社族会现交象融？
这种社会现象对促各进各民族族经有济何、影文响化的？交流与发展。
年年此地成边土，竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。 ——节选自戴良（元）《凉州行》
少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族交融 影响：形①成促新进的了民各族族—经济—、回文族化。的发展与交融;

新版七年级历史：第10课元朝的统一[课件]

新版七年级历史：第10课元朝的统一[课件]

知识拓展
良渚文化
良渚文化是环太湖流域分布的以 黑陶和磨光玉器为代表的新石器时代 晚期文化，因1936年首先发现于良渚 而命名，距今5300—4000年。良渚， 历史悠久，人杰地灵，是被誉为中华 文明的曙光——良渚文化的发祥地。
二、行省制度
1、原因： 巩固统治，加强中央集权管理辽阔的疆域，防止地方分裂割据 不以山川形便为原则，却以犬牙交错为原则。北向门户洞开,形 2、特点： 成以北制南的军事控制局面.削除地方军事割据的自然条件，有 利于中央对地方的控制。
列如
将秦岭以南的汉中划归陕 西，就使四川失去了北方 的天然屏障，不易形成一 个完整的割据区。
随堂演练
1.如果你去长江流域参观远古人类遗址， 可以参观到（ A ） A.元谋人遗址
B.北京人遗址
C.山顶洞人遗址
D.蓝田人遗址
2.根据片段联想，题中所述的这一远 古人类是（ B ） ①发现于周口店的山洞里 ②能够直立行走，但还保留着猿的体 质特征 ③使用天然火 ④过着群居生活 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人
（生产工具、用火情况、社会组织）
无限的想象：
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。
他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野 兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一 头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢 击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群
北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩
子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采 摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。
我有小 故事！
1859年，英国生物学家达尔文发 表了生物学史上划时代的巨著《物种 起源》，创立进化论学说。
学习目标
1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史基础 知识，掌握北京人的历史知识。 2.通过“中国境内主要古人类遗址分布图”和北京人系列知识的学 习，培养学生的观察和想象能力；通过“比较大猩猩、北京 人和现代人的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的能力；

《元朝的统一》PPT实用课件5 中图版

《元朝的统一》PPT实用课件5 中图版
岳飞 C．文天祥 D．郑成功
3．元朝在中央设置的管理全国政务的机构是(B )
A．宣政院 B．中书省 C．尚书省 D．行省
4．元朝增设的专门负责对全国佛教事务和藏族地
区军政事务管理的机构是( C )
A．中书省 B．行中书省 C．宣政院 D．澎湖巡检司
5.成吉思汗的功绩主要是( B )
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
得快
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
三 元朝的民族等级制度和民族融合 1. 等级制度： 蒙古人

元朝的建立和统一多民族国家的发展PPT课件.ppt


三、统一多民族国家的发展
1、元朝的疆域 2、元朝促进了我国统一多民族国家的发展 （1）边疆经济的开发 （2）“汉人”的出现 （3）新的民族-------回族的形成 （4）加强了对边疆的管辖
四、元朝的行省制度
1、元世祖健全统治机构的目 的和措施分别是什么?
2、元朝的行省制度有何影响？
四、元朝的行省制度——专制主 义中央集权制度的发展
第六节 元朝的建立和统一多 民族国家的发展
制作 姜瑞萍
一、蒙古的兴起
1、蒙古族是一个怎样的民族？ 2、成吉思汗为什么要统一蒙古
草原？他的统一有何作用？
3、蒙古汗国是怎样进行征战的？
一、蒙古的兴起
1、蒙古的兴起 2、成吉思汗统一蒙古 1206年 3、蒙古汗国的建立 4、成吉思汗的征战
对外：中亚、俄罗斯、印度 对内：西夏、金
小结：13世纪初，我国北部的一个古老游牧民
族蒙古族，在其杰出首领铁木真领导之下结束 混乱局面，统一了蒙古草原。此后数十年间， 蒙古铁骑横扫欧亚，先后灭掉了西夏、金、南 宋，实现了空前规模的大统一。这次统一结束 了自唐末以来长达300余年的割据状态，使我国 多民族国家得到了进一步发展，为了对辽阔的 疆域进行管辖，元世祖推行了影响深远的行省 制度。
（3）为科学西交通的发展
（5）从蒙古族的历史发展角度看，统一 的过程就是蒙古族从奴隶社会向封建 社会转变的过程
统 一 的 意 义 ！
三、统一多民族国家的发 展
1、元朝的统治范围怎样？
2、元朝的统一是怎样促进 我国统一的多民族国家发 展的？
二、忽必烈建立元朝和统一全 国
1、蒙古、元朝是怎样完成全国的统一的？ 2、元朝为什么能够统一全国？有何深远意
义？ 3、如何看待元的统一和文天祥的抗元斗争？
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
的经过？ 1271年蒙，古忽（必元烈）
建立元朝，后定 都大都
元
文天祥的抗元值得我 们肯定，而元朝统一 中国也是进步的表现， 你觉得两者矛盾吗？ （讲理由）
如果你是元世祖你会从 哪些方面采取措施，使 国家长治久安下去？
行省制度和加强对边疆的管辖
中 书 省
行 中 书 省行 中 书 省行 中 书 省
说说怎样才能既 快又好的掌握新 课内容？
线索归纳法
社会经济 的发展
蒙古 兴起统一 蒙古统一 全国民族 融合
行省制度
学习了这一课后你觉 得元朝在我国历史上 有什么贡献？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 6:26:22 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
第12课 蒙古的兴起 元朝的建立
一、蒙古的统一 （1206年）
二、元朝统一全国
1、元朝的建立和统一 2、元朝的统治
经济（1）元世祖重视农业
（2）元大都
政治 民族关系
《蒙古秘史》中有这样一首诗歌： “没有逃避地方，只有冲锋打仗。
没有平安幸福，只有互相杀伐。”
这首诗歌反映了当时的什么局面？
元朝统一全国
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 元政府设澎湖巡检司，管 辖澎湖和琉球。
• 元朝在西藏委派官吏，西 藏成为元朝的正式行政区。
（北至北海）
辽
岭北行省
阳 行
省
宣政院辖地
中
陕 西
书 省大都
行
省
河南江北行省
元朝疆域
云 南 行
湖 广 行 省
江 西 行 省
万 里 海
省
塘
民族融合
说一说： 元朝民族融合的表现有哪些？
1、边疆地区汉族与少数民族和睦相处； 2、中原和江南蒙古族同汉族杂居相处； 3、黄河流域的契丹、女真人同汉族没什么差别； 4、回族开始形成。