宁波广播电视大学成人教育脱产专科学历+技能特色班

宁波广播电视大学鄞州学院（简称鄞州电大）,创建于1978年12月始称浙江电大鄞县工作站，199912月年经过浙江省教委认真评估，由省教成[1999]399号文件批准为省示范性电大，冠名为宁波电大鄞县学院·2002年4月鄞县撤县设区，更名为鄞州学院。

以电大主要特色学历提升形式-开放教育为例给大家介绍下奉化电大。

奉化电大是“宽进严出”的模式，所以报名入学的要求不会很高。

“宽进”就是需要组织入学测试，比较简单，报名即可注册学籍，目的是为每个人想要提升学历的人提供公平的入学条件。

具体条件如下：
一．专升本：
招生对象：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科(含专科)及以上学历者。

部分特殊专业如本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

二：高起专：
招生对象：具有高中、职高、中专、技校以上学历者。

专科护理学专业招生对象限于中等专业学校毕业生、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

药学、药品经营与管理专业招生对象仅限于在职卫生、医药行业技术人员。

三：报名时间
鄞州电大的报名时间分为春秋两季，春季一般在每年的2、3月份左右，秋季报名时间在9、10月份。

起点低但又想要向上爬的小伙伴们，从现在开始，就可以考虑怎么提升学历，电大是其中的一种，。

趁着自己还年轻，赶紧考一个大专或者本科文凭吧！。

宁波广播电视大学开放教育免修免考工作实施办法（2019年秋修订）为进一步加强宁波广播电视大学开放教育免修免考课程管理，规范审批程序，促进学校与其他高等教育的相互沟通、学历教育与非学历教育的结合，根据国家开放大学相关文件精神，现重新修订本实施办法。

一、课程免修免考（一）基本原则1．作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求、学分应不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求和学分。

2. 各专业规定的课程设计、社会调查、毕业论文、毕业设计等综合实践环节和《开放教育学习指南》课程不能办理免修免考。

3. 经审核允许进行免修免考的课程，学分按现修专业中课程规定的学分记载，成绩记录为“免考”。

4. 课程免修免考申请办理前，必须在教务管理系统中完成选课（课程注册）。

5．对批准免修免考的课程不免学费，特殊情况以学校有关文件为准。

（二）占总学分比例1.对于国家开放大学课程，个人可申请免修免考的总学分不超过30学分，原已修读国家开放大学开放教育课程超出30学分部分，须重新考试取得合格成绩，以获得相应学分。

2．非学历教育与学历教育沟通（三）申请条件1．满足以下条件者所学相关课程予以免修免考，并获得相应学分（1）已获得国民教育系列各类高等学校研究生、本科、专科以上学历，参加国家开放大学学习者，其原所学某门课程（六年有效）达到现行同等（或较低）层次专业规则对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。

（2）参加国家开放大学考试（且具有相应层次的学籍）取得的单科结业证书（八年有效），达到现行同等（或较低）层次专业规则对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。

（3）参加国家自学考试取得的单科结业证书（六年有效）且自考通过课程学分大于等于国家开放大学课程学分的，达到现行同等（或较低）层次专业规则对该课程要求的予以免修免考，并获得相应学分。

（4）以上三款中，有效期计算以学生入学学籍注册时间为准。

春季学期以3月为入学学籍注册时间，秋季学期以9月为入学学籍注册时间。

成人高考与远程教育、电大开放教育的客观比较成人高考:有业余面授、函授、脱产的形式。

不是只有函授的（函授是80、90年代很热门的学习形式，当时教育资源严重不足。

）这才是很专业的全面介绍。

不说清楚的，只说一点不及其余的，那是有意忽悠你的。

函授学习二年半或三年，一般适合生源所在地与高校所在地不在同一个城市的教学点举办。

业余学习二年半或三年，晚上或周末授课。

脱产一般二年。

开设脱产的只能是成人高校才有招生指标，08年起，普通高校都撤销招收脱产班。

成人高考教育只收学费、教材费，专科收费标准一般2300+350--400元/年，本科2500+400元/年。

部分院校会高一点。

例如部属名校。

一般院校总收费绝对不超过一万元的。

教学特点：上课不会重复，有些老师水平一般，有些老师较好，不可一概而论。

上课主要方式是面授，面授有面授的教学效果好。

这点不须解释。

还可以认识结交学友、师长。

积累人脉。

这是远程教育不可取代的优势特点。

所以有些远程教育也不得不打出部分面授辅导的牌子来吸引生源。

这是传统教育的优势，也是符合客观教育规律的事实。

不是谁靠大力宣传就可以改变大家学习习惯和思维定势的。

洗脑不是那么简单的事。

毕业通过率：基本毕业，只要不缺交学费、不缺考就行。

学历认证：国内承认，认可度较高。

远程网络教育:不需要参加成人高考，有较好的教师录制视频和课件，不限时间和地点学习。

一般学习时间是2年到2年半。

2.5年发证书，没有2年就到手的，因为这是教育部对远程教育的规定。

学费7000--12000元，教材费0--800元不等。

不同院校收费不同。

与成人高考院校收费不同的是，还要收报名费、入学测试费、论文费等。

收费与成考相比较，有的院校多，有的院校少。

毕业通过率：部分课程要参加全国统考（网考），尤其是本科，是最大拦路虎。

通过率很难描述。

证书认可度：国内承认，但由于推出时间约10年，认可度偏低。

有些招生人员宣传证书与普高证书无异或接近版本，其实是打擦边球，天还是那个天、云还是那片云呀。

电大成人脱产学生的职业技能培养研究针对电大成脱生基础较普专班更差的情况，是否可在成人脱产学生中重点培养学生的职业技能，提高他们的就业能力，适应社会经济的发展。

标签：电大成人脱产学生技能培训0引言由浙江广播电视大学萧山学院季建萍同志主持的课题《电大成人脱产学生的职业技能培养研究》(XJG-0717)是浙江省广播电视大学教育教学2007年研究课题。

经过一年半的研究现已结题，现将有关研究成果报告如下：1关于研究背景1.1政策背景：1995年，国务院《关于(中国教育改革和发展纲要)的实施意见》中提出了“在全社会实行学历文凭和职业资格证书并重的制度”的要求。

1996年5月15日中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过《中华人民共和国职业教育法》。

2002年8月28日国务院发布《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》。

1.2现实背景：浙江广播电视大学最近几年办学形式呈现多样化。

有全日制学生有业余学生，有电大开放类学生，有电大普专业余类学生等等。

办学形式的多样化，使电大学生人数急增，呈现欣欣向荣的局面，但在发展的同时，也应看到学校发展中的危机。

06年省教委下发文件停止电大招普高第五批学生。

电大只能招成人脱产学生。

针对电大成脱生基础较普专班更差的情况，教学模式该如何?对这些学生的培养重点是什么?这些问题值得我们思考。

面对大学生中的弱势群体我们认为是否可在成人脱产学生中重点培养学生的职业技能，提高他们的就业能力。

随着社会经济的发展，现代社会对复合型人才需求的增加，职业技能培养工作逐渐发展。

职业技能培训工作最早在高职院校普及。

随着高职院校职业技能培训的逐步发展，我们也不难发现，当前在职业技能工作的发展和研究中，存在着一些不可避免的问题。

主要表现在：①各类证书鱼目混珠，学生们在选择报考时难以甄别。

②学生对考证认识存在一定误区，盲目求多求高，没有有的放矢，到头来白白浪费了宝贵的时间。

综上所述，我们认为对电大成脱学生职业技能培养的研究具有特定的政策和现实的双重背景。

成年人再次教育学历有四种关键方式，分别是高等职业教育自考考试(自考)、网络教育(现代远程教育)、成考(学习方式有脱产学习，业余组，成考函授)、国开大学(原电视广播高校当代远程控制开放教育)。

开放教育(国家开放大学开放教育)又被称为远程控制开放教育，是相对性于传统式学历提升来讲的一种培训形式，是融合传统式面授班课堂教学，教材独立学习，和互联网即时课程内容和网络课程紧密结合的一种新式教学方式。

开放教育由国家开放大学负责人，各省部级电视广播高校主抓，地市级电视广播高校和各学习中心落实措施招收课程管理。

每一年秋春两个季节招收，由于中国各省都是有国家开放大学的学习中心，另外也是全国各地学籍状态学员数最多的高等职业教育院校。

开放教育的学员学习資源对外开放，可以说不是限時间不限地区开展学习，它有强劲的互联网学习服务平台，每一个学习中心地也是有面讲课便捷学习，是休息日不固定不动的在职员工学习文凭的最好是挑选。

成考(夜大、成考函授)它是大家较为基本的成人继续教育方式，也是当今挑选人最多的。

每一年考試机遇仅有一次，大约是在每一年的十月中下旬。

平时授课是在工作日的夜里或是礼拜天。

这类成人继续教育得话，還是必须学生有一定的基本，相较为别的三种方式，入校门坎稍高。

业余组：业余组教学方式一般在学校驻扎地招生学员，分配夜里或休息日授课，因此，合适在职人员学生报名。

网络教育(现代远程教育)网络教育(现代远程教育)院校挑选较多，且大部分为211名牌大学。

这类方式主要是较为便捷大家的学习，较为合适工作中忙碌沒有固定不动時间来授课的学生。

要是有互联网，便可在随意地区开展远程控制学习。

此外报考开学时间较为肥款，分成春天和秋天开展入校。

考试报名时间比较多，每个月都是有入学考。

自考(校园招聘自考)尤其对于目前我国自考成功率较低，难度系数很大开展改革创新的自考新模式。

差别于一般自考，校园招聘自考会由院校开展统一讲课，解读难题关键点考试点。

学习关键点会非常明显。

宁波广播电视大学2005级(秋)“人才培养模式改革和开放教育试点”法学科法学类法学专业(本科)教学实施细则为落实中央广播电视大学开放教育试点法学专业(本科)教学计划,切实搞好本科阶段(专科起点)各项教学工作,保证教学质量,实现专业培养目标,根据教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精神及《中央电大开放教育试点法学专业教学实施方案》,结合宁波电大的实际情况,特制定本实施细则｡一､宁波电大开办本专业具备的条件1. 思想认识:宁波电大具有强烈的教育教学改革和创新意识,对运用现代远程开放教育模式培养新型高等法学专业人才有着深刻的认识和迫切愿望｡2. 生源条件:拥有具备强烈学习愿望的充足生源｡3. 技术条件:宁波电大目前已具有多个视听阅览室､电子阅览室､多媒体演示教室､计算机网络教室､语音实验室､计算机实验室､直播课堂等｡已建成了宁波电大主页及各系､学院分主页,建成了校园局域网,开通了电大在线和网上课堂｡这些硬件设备为开展本科教学创造了良好的条件｡4. 师资条件:宁波电大已经建立了一支专业化程度较高的专､兼职教师队伍｡专业责任教师:具有法学专业研究生学历;从事法学专业课程的教学及教学管理工作;具有开展网上教学工作的能力;熟悉电大教学特点｡能利用互联网与中央电大专业及课程主持教师保持业务联系｡课程责任教师:具有法学本科以上学历;从事法学本科课程的教学及教学管理工作;具有开展网上教学工作,丰富宁波电大网上课堂的能力;熟悉电大教学特点,有丰富的教学经验,能较好的组织课程教学各个环节的组织实施｡课程辅导教师:专职教师具有本科以上学历,兼职教师具有本科以上学历或中级以上专业技术职称,并具有一定的学术理论水平;在电大或者普通高校､专业研究机构､公检法机关等部门从事教学､科研､法律实务工作｡二､关于学习者的资格取得1､本专业招生对象为:具有国家承认的专科及专科以上毕业者｡2､鉴于开放教育法学专业(本科)需要一定的专业理论和实践基础,而生源基础参差不齐,又考虑到开放教育试点理应培养更多“留得住”的面向基层､面向业务第一线的德智体全面发展的应用型人才的本意,宁波电大会先期对报名者进行开放教育有关要求的宣传教育,并进行必要的入学测试,以使学生对开放教育有一个正确的认识,也便于根据学生的不同情况进行有针对性的教学指导｡3､学习者入学注册工作按广播电视大学开放教育试点实施办法有关规定办理｡4､报读开放教育法学本科的学员必须参加入学测试,入学测试由宁波电大组织实施,形式是综合试卷,综合试卷包括先宪法学､法理学､刑法与刑事诉讼法､民法与民事诉讼法､行政法与行政诉讼法等方面的内容,上述各门课程考核比例内容所占比例约为20%｡至于具体测试内容和方式由宁波电大自行组织和安排｡三､关于教学模式与教学媒体(一)教学模式1､设计原则:适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要,充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能,实现由封闭教育向开放教育和以教师为中心向以学生为中心的转变｡2､模式构想:在教师指导下,学生根据法学专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求,利用学校提供的文字教材､音像教材(包括VCD)､CAI课件(包括网络版)等教学媒体学习资源开展个体化自主学习,教师通过面授辅导､函授辅导､网络教学､网上讨论板､电子信箱(E-MAIL)､VBI､电话和双向视频系统､电视直播课堂等教学手段提供学习支持服务｡(二)教学媒体1. 教学媒体的类型､功能及其内容(1)文字教材文字教材是各门课程教学媒体的核心,是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据,在整个教学媒体体系中居于基础地位｡(2)音像教材(含VCD光盘)音像教材(含VCD光盘,下同)是对文字教材内容的进一步阐释与必要补充｡起加强学生对课程教学内容的理解和掌握的作用｡(3)CAI课件(含网络版)CAI课件即计算机辅助教学软件,是对文字教材内容的分解与细化,起帮助学生自学､加强学生自我练习与检测的作用｡2.其他学习支持服务(1)面授辅导面授辅导工作原则上由我们宁波电大具体组织实施,中央电大予以相应的指导｡必要时中央电大不定期地组织对必修课程的巡回辅导｡各门法学专业课程应适当安排面授辅导,由教师解答学生自学过程中遇到的重点､难点､疑点问题或者组织进行疑难案例分析与专题讨论｡通过师生之间面对面的教学与交流,达到启迪思维､学习知识,培养综合能力的目的｡面授辅导时间不宜过长,一般占总学时的30%左右为宜,宁波电大会根据自己的实际情况确定面授辅导课的安排｡面授辅导的方式及时间由宁波电大或各教学点具体确定｡(2)函授辅导函授辅导由中央电大和试点单位共同组织实施｡函授辅导形式为报刊､信件｡函授辅导的内容应当包括:学习方法指导,课程重点､难点､疑点阐释､练习与自测､学科发展动态介绍以及期末复习指导､问题解答等｡必修课程及限选课程的期末复习指导意见由中央电大统一编制下发｡(3)VBI利用VBI接收技术,将广播电视与计算机连接起来,使没有上网条件的地方电大(站),利用CETV-1电视频道接收除一般数据广播信息外,还可接收大量不断更新的电大教育､教学信息｡并能随时下载信息｡1.VBI信息内容由中央电大制作提供,地方电大负责资源的合理使用｡2.VBI的主要内容包括教学信息､课程辅导､自测练习､期末复习｡有关教学内容每学期每门课至少保证2~3篇辅导性文章｡(4)电话和双向视频系统1.中央电大与宁波电大设立教学热线电话,定时进行答疑和教学信息反馈｡中央电大文法部教学热线电话:66412233—1217､1219｡2.中央电大与宁波电大开通双向视频系统,进行师资培训､疑难问题和案例的讨论｡3.宁波电大也将于各教学点逐步开通双向视频进行课程重点讲解､期末复习等｡(5) 电视直播教学1.中央电大每学期组织二次以上电视直播教学,适时安排｡试点单位应及时组织收看｡2.电视直播教学节目由中央电大负责制作,主要内容有教学信息,疑难问题解答以及法学最新动态专题讲座｡3.电视直播教学将与双向视频系统融合,开展实时教学｡(6)网络教学(包括网上讨论､电子信箱等)为配合电大开放教育的教学改革,中央电大拟定了以中央电大为中心,以全国各试点单位为依托,在已有硬件的基础上,借助电大网络教学平台,建立一个分布式网上虚拟校园,利用各校的校园网和多媒体教室,将以因特网为媒介,网络版CAI课件为主要网上教学媒体,通过教学网页､网上讨论板､E-mail信箱等网络信息传输手段,突破传统教学模式中单向传播和师生交互不足的局限,为学生､教师提供一个在线自主学习与个别化教育的环境,形成一个以学生为中心,师生可以交互反馈的,具有丰富教学资源与较为完善的网络教学支持服务体系的网上教学模式｡为完成法学专业网络教学任务,达到目标要求,我们计划:第一步,按照法学专业网络教学的目的要求,依据建立法学专业网络教学模式的原则,对现有网页结构与内容进行合理改造､更新､完善｡第二步,教学内容随教学计划的安排逐步上网,逐步完成课程习题与试题库的建设,逐步开发数据库,此后不断开发､完善｡第三步,根据课程的性质与教学需要,有重点地逐步开发多媒体网络教学课件｡最终建成一个既能与其它形式教学配合,又能相对独立,较为完整的法学专业网络教学体系｡四､关于教学全过程控制(一)参加中央电大教师培训宁波电大法学专业课程责任教师､辅导教师均应参加培训｡中央电大负责组织对必修课程及限选课程的教师培训｡宁波电大负责组织对本地区辅导教师的培训,并相应对选修课辅导教师进行培训｡师资培训的形式应视情况适当确定｡既可以采取召开培训会､举办培训班的方式进行,也可以通过网络､双向视频系统或者下发培训资料等方式进行｡师资培训的内容包括教学要求､阐释课程重点､难点,介绍多种教学媒体的使用以及学生开展自主学习的方法｡(二)学习指南学生入学时宁波电大对学生所学专业内容､课程设置､学习计划､学习方法进行指导｡每门课程开课前,宁波电大会通过一定方式给予必要的课前指导｡课前指导的内容包括课程的总体设计､教学要求､教学媒体及手段使用､学习方法｡(三)中央电大集中辅导中央电大通过电视直播教学､双向视频､网络教学系统以及函授等方式对必修课程和限选课程的疑难问题进行集中辅导｡各门课程每学期组织2次以上的集中辅导｡(四)教学实验点中央电大将选择有代表性的试点地区开展教学实验活动,检验各种教学媒体的实际效果,探索教学模式改革方向,完善学习支持服务｡教学实验点的设立由中央电大根据试点单位的申请进行考察后具体确定｡(五)具体教学内容和要求宁波电大根据中央电大按三年业余学习安排指导性教学计划,制定了实施性教学计划｡(详见附件)除必修课和限选课外,选修课开设了公司法､消费者权益保护法､财政金融法､竞争法､国际贸易法､英语III(1)(2) ､外国法制史､涉外经济法总论､国际投资法､国家赔偿法等课程｡远程开放教育对教学质量和教学过程提出了更高的要求,因此,除保质保量地完成每一次面授外,还会加强对责任教师的管理,加强网络教学｡1) 在每年的寒暑假期间,确定教学效果好､教学经验丰富的必修课主讲教师和选修课责任教师;2) 在每学期的开学初,组织召开各任课教师的教研活动,活动由专业指导教师和责任教师重点发言,就教材的重点､难点和有关进度的平衡进行讨论和协调,提出在线学习､网上点播､视频课程的安排;3) 在每学期期中,组织召开辅导员和学生代表会议,就作业的安排､考核办法和学习方法听取学生的意见和建议,制定相关的作业管理要求;4) 在每学期前一周,进行任课教师会议,就综合作业设置和期中考试试题研究和确定;(六)教学组织形式宁波电大根据生源和师资情况,将采用学生自主学习为主､集中面授辅导为辅的教学组织形式｡1)自学与面授相结合远程开放教育是一种以自学为主的教育､教学新形式｡学生作为教学活动的中心,关键在于自主学习｡宁波电大将为学生自学提供包括文字教材､音像教材和CAI课件(含网络版)为主的各种教学媒体,同时引导组织学生成立课外小组,促进相互间的沟通与交流｡面授辅导课,在学生自学的基础上,以保证和提高教学质量为目标,合理安排课时,针对教学中的重点､难点,采取授课､答疑､讨论､检查､播放视听教材等多种形式,来激发学习兴趣,帮助学生解决学习过程中的难点､疑点｡鉴于学生的实际情况,每门专业课程安排每周两轮次面授辅导课,两次内容重复,音像直播课程均滚动播出｡2)支持服务远程开放教育的一般学习过程设计:导学→自学(或小组协同学习)→面授辅导+实践环节(平时成绩考核)→期末复习→考试,为了保证教学质量,在远程开放教育中,宁波电大将为学生提供高效的支持服务,包括:(1)每学期向学生发布两次教学安排公告,说明各阶段学习任务与目标､学习进度､作业要求､面授课计划等,同时公布学校网址､电话､教师E-MAIL地址､专业指导教师值班时间,密切与学生的联系.(2)主要教学媒体:文字教材､音像教材､CAI课件为主要教学媒体､网上教学辅导为辅助媒体,文字教材为基本依据｡宁波电大将在开学初组织学生进行多媒体应用和学习方法的培训,并开放电子阅览室,以便学生随时使用｡(3)主要教学支持服务方式和手段:面授辅导(集中辅导和个别辅导相结合)､在线学习系统､电话答疑(教师定期值班)､网上BBS交互､双向视频､根据实际情况提供有关教学信息,如学习重点和难点辅导､复习要点､考试信息等,并在校园网上发布,学员可在网上查询,必要时将上述资料以文字材料形式及时下发给学生｡(七)作业管理为了督促和检查开放教育条件下的教学效果,学生在每门课程的学习必须完成4次及其以上的作业｡学生中未完成作业者,不能取得该课程的平时成绩;未完成一半以上平时作业者,即使期末考试成绩合格,也不能取得该课程的学分｡我们要求各专业教师要布置并按时收缴､批改､反馈作业,每次作业批改情况要有详细记录与分析,并将定期､不定期地检查教师的作业批改情况｡平时作业的形式视课程内容具体确定｡一般可采取小论文､专题讨论､综合测验或模拟法庭和期中考试等方式｡平时作业的成绩按百分制记载｡小论文与专题讨论的成绩按优秀､良好､中等､及格､不及格五等评定,并按对应关系分别记为90分､80分､70分､60分､50分,教师可根据学生学习态度对评定为优秀者上浮10分,对评定为不及格者下浮10分;未完成作业者,均记为0分｡(八)课程考核各门法学专业课程的考核均由作业考核与课程结业考试共同组成｡必修课程和限选课程的课程结业考试均实行闭卷考试,由中央电大统一组织命题,内容较为稳定的课程将逐步建立试题库或试卷库｡选修课､补修课由宁波电大负责编制考试说明､命题､制卷､阅卷等工作｡宁波电大负责组织考试､阅卷､评分､试卷分析､上报结果等工作｡法学各门课程考试试卷均采用百分制｡卷面成绩按80%的比例折算计入课程总成绩｡平时作业的折算成绩与卷面折算成绩之和满60分者视为达到课程考核及格标准,可取得相应学分｡考试试题的类型应视课程的性质及特点具体确定,一般应不少于四种,如:论述题､案例分析题､问答题､名词解释题､选择题､填空题等｡课程结业考试时间除法律文书课为150分钟外,其他课程均为120分钟｡(九)巡教巡考中央电大负责组织对各试点单位的教学及考试工作进行巡视,检查平时作业及实践环节教学安排,掌握教学信息反馈情况｡五､关于专科必修专业课程的补修问题为了顺利实现专本科的衔接,根据中央电大的要求,非法学专业专科及专科以上学历毕业的学员,参加法学专业本科阶段的学习时,需要按照法学专业教学实施方案的要求,进行相应的课程补修｡具体课程为:法理与宪法､刑法与刑事诉讼法､民法与民事诉讼法､行政与行政诉讼法､经济法,主要是专科阶段必修的法学专业课程｡另外,考虑到开放教育学员英语水平普遍较差,要求所有学员均在第一学期补修英语I(1)(2)｡补修方法宁波电大采取学生一边学习本科段课程,一边学习补修课程的方式,直至补修完规定的课程门数为止｡考试方式由作业和考试两种形式组成｡其中作业占20%,考试成绩占期末总成绩的80%,考试方式可以是闭卷也可以是开卷,由宁波电大具体组织实施,中央电大进行检查｡关于免修法学类非法律专业的专科或本科毕业学员,只要学习过法律专业课程,且这些课程属于应补修的课程,经宁波电大验看成绩或相应证件并将复印件存档备案,即可免修这些课程｡符合下列条件之一者可申请免补英语Ⅰ(1)(2):1､专业为英语专业;2､入学前已获得高等教育本科学历;3､入学前已获得国家大学英语三级及其以上证书(6年有效)｡六､关于基础课程全国统一考试问题根据国家教育部规定,开放教育试点法学专业学生需要参加两门公共基础课程全国统一考试,以检验学生掌握基础知识的水平及应用能力｡成绩合格作为毕业文凭电子注册资格条件之一｡具体规定如下:1.需参加全国统一考试公共基础课程:“大学英语(B)”､“计算机应用基础”2.统考每年组织两次,时间在3月和9月｡学生在修业年限内可以多次参加考试｡3.免考“大学英语(B)”条件:(1)已具有国民教育系列本科以上学历;(2)获得CET4级及以上､PETS三级及以上级别证书者､省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者;(3)入学注册时年满40周岁者｡(4)户籍在少数民族聚居地的少数民族学生｡符合上述第2条者同时可以免修免考教学计划中的“英语Ⅱ(1)(2)”课程｡参加全国统一考试成绩合格者可以免修免考教学计划中的“英语Ⅱ(2)”课程｡4.免考“计算机应用基础”条件:(1)已具有国民教育系列本科以上学历;(2)获得全国计算机等级考试一级B及以上级别证书者｡符合上述第2条者同时可以免修免考教学计划中的“计算机应用基础(本)”课程｡参加全国统一考试成绩合格者可以以免修免考教学计划中的“计算机应用基础(本)”课程｡七､关于集中实践环节根据中央电大《集中实践环节教学大纲》的要求,集中实践环节分为两部分:1.法律实践:宁波电大将根据教学要求组织实施法律实践,安排在第5学期,时间为3周,3学分｡实践的内容应限定在立法､执法与司法实践范围内｡试点单位应根据法学专业的特点,结合毕业论文的选题,有针对性地进行法律实践｡实践可采取模拟法庭､法律咨询､专题辩论､司法机关及律师事务所实习､社会调查等方式进行,每学期由宁波电大指定若干指导教师,对参加实践的学生进行集中辅导､动员,并由指导教师对学生实践过程的表现进行监督､抽查｡学生应及时撰写实践(习)报告,由指导教师评阅并结合实践过程中的具体表现给出成绩,成绩合格者可获得该学分｡2.毕业论文:毕业论文是人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的集中实践环节之一,毕业班学生毕业前必须完成毕业论文的撰写,并通过论文答辩,时间为5周,5学分,安排在第六学期｡论文选题应当在法学专业范围之内,并符合法律专业的特点｡毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种｡选题时应当结合我国司法实践,选择应用性强,或当前司法实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容,鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨｡宁波电大将成立论文指导小组,进行论文选题指导,公布选题参考,并根据学生选题分类情况,进行分组,确定各组指导教师,进行集中或个别辅导｡宁波电大和地方合作高校的法律专业教师共同组成论文答辩委员会,按照中央电大的具体要求组织论文答辩｡集中实践环节不得免修｡八､学生毕业实行学分制,学生注册后8年内取得的学分均为有效｡本专业最低毕业学分为71学分｡学生通过学习取得规定的毕业总学分,完成实践教学环节,思想品德经鉴定符合要求,即准予毕业,并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书｡颁发毕业证书的具体流程按照中央电大的有关规定进行｡学生因学有余力的而提前修完规定学分,申请毕业的,原则上应于支持,并配备专门教师指导其完成毕业论文及答辩等｡九､关于学位学生具有毕业资格,并达到有关要求,还可以由中国政法大学学位委员会授予法学学士学位｡主要条件是:1､政治上合格｡2.完成法学本科开放教育教学计划规定的教学内容,修满教学计划规定的学分,经审核准予毕业,获得毕业资格,并且统设必修课程科目中50%的成绩达到70分以上(含70分),其他各科成绩达到60分以上(含60分),免修､免考课程视同成绩达标,表明已较好地掌握本学科的基础理论､专业知识和基本技能,且具有从事科学研究工作或技术､业务工作的初步能力｡3.独立完成毕业论文写作并通过答辩,成绩良(含良)以上｡4.在学期间通过北京地区成人高等教育本科学士学位英语统一考试或者中国政法大学统一组织的俄语,日语等专项考试,成绩合格;或者通过国家大学英语四级考试｡5.《学位论文指南》课程考核合格｡具体要求按照中央电大《关于开放教育本科学士学位授予办法》的规定办理｡宁波电大开放学院2005年7月 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拟表彰全省电大2011年度成人专科教育（脱产）优秀毕业生名单（共370 名）一、杭州广播电视大学（17 人）冯元周佳李明琛楼小丹沈晓平严鸣邵芳徐凯华张红陈辰黄薇瞿莹洁李莹怡倪晓华盛杰杰盛玮青赵雪芬二、温州广播电视大学（48人）徐冠言孙靖陈娟娟潘双智夏文芳刘旭伟周秀秀连冬芬尤明智陈冰瑶夏晓芳夏晓思吴萍潘丽君贾盈盈孙小丽蔡林艳刘万腾缪晓素叶晓芳朱赛赛吴朋丹徐思梦雷艳霞叶显岳章晓连李燕珍夏晓春叶仙荷方秀梅林越越王丽雅何小平周赛莉胡忠杰郭红梅吴玲玲赵仙兵赵宇翔陈东东连建师郑林巧杨蓉蓉薛瑶林伟章林雅毛罗钗张仕侠三、嘉兴广播电视大学（8人）倪敏娟潘明珠李冬梅黄应云张婷陈冰艳谢万卿于春雷四、绍兴广播电视大学（3人）王雨王旭霞朱麟五、金华广播电视大学（83人）陈奇珍何梦婷黄芳梅晶晶朱丽莎蔡钢庭丁小丽甘义丹胡彩露李淑珍邱莹瑜蒋莹徐梦莹张喆周莹黄维珍王艳袁晔琼占婷婷赵佳周雅路方庆萍吕晨颖毛仙仙郑金雅周凌云陈兴珍吕伟玲田婷婷俞翠婷张婷张晓君李岳选吕秋婉童雅虹袁晶朱俊俏余晔晔方韵王灵芝陈笑祝丁龙余奋严晨窈平楚陈杰胡玉台黄少芳童文标张毅汪美婷章露杨银燕刘玲玲项莉晶楼苏平刘丽芳章莉莉朱俊涵郭艳蕾陈玲赛王丹胡富美李珊张艳戴洁琼汪莉王巧媛张恬张媛胡芳璐林超颖方金浩程亚敏董思吟应蓓蕾吴晓青陆美月何梦洁葛庆云何晓陈小秀赵碧婉六、衢州广播电视大学（8人）赖其伟张秋月张晨吴姝梅叶振芳吴晨霞吴亚琴柴鹏鹏七、台州广播电视大学（83人）牟月叶徐婷婷董玲玲许悠悠王馨琪江芳赖婷婷金亚男魏一君林婷婷梁美茜周敏燕吴优优阮远洋钱炜芳金晓英徐倩君葛美莲董丽丽徐虹郑珍珍徐潇潇陈灵萍张赛赛周佳佳周祎桃侯雅妮朱婷王霞潘玲莉颜亚伟陈娴雅谢睿郑丹阳刘祥英裘素玲王城飞余红阳贾罗凯杨优荣吴逍遥黄忠叶宗挺马银玲朱琳雷敏葛莲莲夏洋夏婷婷邹夏满陈慧王萍许莉莉陈师师吴靓戴鹏飞徐晶晶周倩方琳张敏秀徐玮潞洪灵会吴黛陈薇薇张雯张明杰周洪伟丁法军江炜王建峰叶文胜杨伟施林超郑志华吴斌龙蔡天智鲍静雨张辉余运泉陈德华陈英俊金伟吴泽中八、丽水广播电视大学（17 人）谢佳露练君燕魏秋霞毛宏波叶丽明施慧泮杨尹朱颖映徐茜王柳翠丁琳炜吴凯吴颖敏贺雪微吴梦青蔡龙义陈火红九、浙江电大萧山学院（28人）沈亚军陈龙王德坯杨守快杨金花陈燕汤利忠曹燕陈菁叶黎鑫沈燕兰李雅杨英英翁彬青来佶龙钱芳英许玲敏吕春柳裘展姚楚楚高琴芳王超陈静项芳铃周玲利徐昊雯潘轶群程锦宏十、浙江电大永嘉学院（12人）李淑华李茜茜李泽诗陈治安李双双黄荪丹麻娟娟董寅武章芙蓉刘斌柯万夏徐倩倩十一、浙江电大直属学院（25人）龚兆邦陈丽颖季维锋邬志豪张冰峰朱美秀韩佳锦蒋黎慧虞佳蓓马巧玲章莎静陈丹莫星星方洁胡思婷王双吾马莎莎胡昱陈璐周玛丽童霞丽戴秋霞姚泽浩卢嘉云蔡圣黎十二、浙江电大余杭分校（17人）边榴斐陈玲玲申屠慧徐君姚丽斯郑乐静吴亚金刘雯杨悦婷朱红英郎秋萍杨丽华吴清香陈雯娟沈丽燕杨荣颖张佳苹十三、浙江电大经贸分校（3人）郭肖肖李渊杰冯娇十四、浙江电大工商学院（18 人）曹瑜黄玉枝杨子倩谢海江侯自美夏莲莲邵孟静罗成星王亚纳胡洁琰倪琪茗孙冯钦王珍珍竹越陈英黄丽颖柯晓红盛思涵。

【入学门槛对比】成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，每年10月份举行一次。

自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。

每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。

广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

网络大学由招生院校自主命题，组织考试。

总的来说，自学考试和广播电视大学实行的是“宽进严出”，基本没有什么入学门槛;而成人高考和网络考试要求先考试后入学。

不同的是，成人高考参加的是全国统考，网络考试则由各招生院校自主考试。

从考试的难易程度来看，部分网大因知名度高，所招专业又是学校强势专业，故入学要求也相对较高，试题也有一定难度。

为了提高国民教育，使更多的人获得学习的机会，国家提供了多种继续教育的途径。

尤其在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。

但是很多需要机会的人并不知道自己还有多少种选择，更不清楚这几种教育方式之间的差别。

【学习方式对比】成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习等学习方式。

自考则以自学为主，也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。

网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。

不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。

广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。

对于居住地不稳定、可能需要长期出差在外的人来说，可以考虑选择广播电视大学进行学习，因为其保留学籍时间较长。

如果更换了工作地点或居住地，只需要所注册的电视大学出具一份推荐信，学生可以在其他城市的电视大学继续学习，且无须支付其他的额外费用。

四种途径都可以利用业余时间进行学习，但是对于那些自学能力不强，自制力差的人，选择集中授课的方式进行学习。

宁波广播电视大学2005级（秋）“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类会计学专业(专科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务第一线的应用型高等专门人才。

在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。

在业务知识和能力方面，掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解决会计业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设置的课程分统设必修课、选修课和集中实践环节。

其中统设必修课由中央电大统一开设、执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

选修课部分已将中央电大规定的限选课列入。

选修课程的教材、教学管理、考试等工作由宁波电大负责。

集中实践环节由宁波电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。

集中实践环节不得免修。

（二）为了加强教学实践环节，部分课程规定有教学实践的具体内容，即实习、社会调查和作业。

根据课程性质，凡有相应教学实践环节的，必须按统一要求组织完成。

课程安排有实践环节的，具体由宁波电大根据中央电大的要求组织实施。

成绩计入课程总成绩，一般占总成绩的20%。

无实践环节成绩或成绩有及格者不能取得课程的学分。

（三）社会调查安排3周，毕业作业（论文）安排8周，可结合教学实际进行，用所学的基本理论和基本知识分析和解决实际问题。

选题可以多样化，要求联系实际，符合教学要求。

三、修业年限与毕业。

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均有效。

宁波电大根据中央电大的要求按三年业余学习安排教学计划。

本专业最低毕业总学分76学分。

学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

1996中央广播电视大学成人专科简章中央广播电视大学（以下简称电大）是以现代信息技术为支撑，以多种形式为社会成员提供教育的新型高等学校。

学校设立了电大学院，是全国电大系统的重要组成部分。

电大成立了教学管理中心和函授站，开办了远程教育项目，并逐步形成了以现代信息技术为支撑的远程教育体系。

经过30多年的建设和发展，电大已经成为我国现代高等教育体系中的一支重要力量。

经过30多年的努力，电大已发展成为一所以现代信息技术为支撑、远程教育为主体、开放式教学为特色、具有鲜明办学特色和办学优势的新型高等学校。

为适应新形势下社会主义现代化建设需要，巩固社会主义革命和建设成果并推进改革开放和社会主义现代化建设的进程中需要，为我国终身教育事业注入新动力。

一、学校概况学校建于1983年，前身是中国人民大学远程教育中心（以下简称电大中心）。

在国家教育委员会、教育部的领导下，坚持以"面向21世纪，面向现代化，培养高素质应用型人才"为办学宗旨，开展了多种形式的继续教育，逐步形成了以现代信息技术为支撑，开放式教学为特色，具有鲜明办学特色和优势的远程教育体系。

学校现有教学点142个，在校生13340人。

现有教职工263人，其中教授、副教授及其他高级职称70余人，博士20余人，全国优秀教师10人；设有3个教学中心和4个函授站及其相应的教学点，开办了10个专科层次远程教育项目。

学校已为社会培养了8万多名学历教育和非学历教育专业人才。

经教育部批准，我校于1998年4月20日开始举办高等学历教育证书考试。

2000年5月30日，经教育部批准开办高等学历继续教育证书考试。

1999年8月31日，经国家教育部批准，中央广播电视大学与香港中文大学联合举办高等学历继续教育证书考试（初试）。

已颁发了《高等学历继续教育证书》。

二、招生对象招收具有高中、中专、技校毕业文化程度的人员；应届初中、高中毕业生；下岗工人；退役士兵；应往届高中毕业生和初中、高中文化程度人员；具有一定业务知识和管理经验的社会人士；具有高中或中专、技校学历者；具有大学专科及以上学历者。