五年级下册语文第3课《白杨》生字1 【伞】读音：sǎn巧记：全上边，平下边;雨天热天，人在下面。
字义：①挡雨或遮太阳的用具，可张可收②像伞的东西组词：①雨伞遮阳伞②灯伞降落伞造字：象形法造句：太阳火辣辣的，你出门要带一把遮阳伞。
笔顺：上部撇捺伸展，角度协调;下部点、撇呼应，横略长。
2 【抚】读音：fǔ巧记：“无”前有手(扌)，安慰在心。
字义：①轻轻地按着②慰问组词：①抚摸②抚恤百般抚慰造字：形声法造句：母亲用温柔的手抚摸着孩子稚嫩的脸庞。
笔顺：左窄右宽。
左部略高;右部竖弯钩圆润有力。
字歌：用手去抚摸有草真荒芜有女真妩媚有广是堂庑3 【晰】读音：xī巧记：分“析”一“日”万事明。
字义：明白，清楚组词：清晰明晰造字：形声法造句：我们家电视的图像很清晰。
笔顺：“日”窄短;“”撇、点协调，“斤”横短竖长。
字歌：雨水淅沥沥有虫是蜥蜴日出看清晰皮肤很白皙4 【疆】读音：jiāng巧记：“土”“弓”射“三”箭，落在二“田”边。
字义：①指新疆②边界，疆界组词：①新疆②边疆疆域疆土疆场造字：会意法造句：解放军战士日夜守卫着祖国的边疆。
笔顺：左窄右宽。
“”的第一笔横不宜长，中间横稍长。
5 【绍】读音：shào巧记：绝(纟)招(召)前后。
字义：①接续，继续②指浙江绍兴组词：①介绍绍介②绍酒绍兴酒造字：会意法造句：通过他的介绍，我知道了这款手机的功能。
笔顺：“召”的“刀”取斜势，“口”形扁，呈倒梯形。
6 【陷】读音：xiàn巧记：阶前(阝)放焰火(臽)。
字义：①掉进，坠入，沉下②凹进③设计害人组词：①陷入②两眼深陷③诬陷造字：形声法造句：读完这个故事，我陷入了沉思。
笔顺：左窄右宽。
“臼”撇短，两横居中略分开。
五年级下册语文第3课《白杨》生字词解释浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。
文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。
高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
五年级下册第一单元第三课《月是故乡明》课前预习任务单预习目标1.自己读课文，把字音读准确，句子读通顺，不好读的句子多读几遍。
2.联系上下文，借助工具书，理解重点词语的意思。
3.搜集关于借月亮抒发思想之情的古诗，悟童年之趣，感思乡之绪。
预习任务一、我能给下面的生字准确注音篝（）火澄（）澈（）旖（）旎（）平沙无垠（）碧波万顷（）燕（）园胜地我从上面的生字中发现了一个多音字，它是，它的另一个读音是，我能给它组一个词：。
二、我能将词语和对应的意思用直线连接起来烟波浩渺形容景色柔和美好，风光美丽动人平沙无垠二者相互映衬显得更有情趣风光旖旎指茂密高大的树林竹林年近耄耋形容水面辽阔相映成趣沙子无边无际的战场茂林修竹接近八九十岁请从以上词语中选择一个，写一个句子：三、课文内容1．本文的作者是，我通过等途径，查阅到了他的相关资料并记录下了最能够帮助我理解课文的内容：。
2．本文以“月亮”为线索，写了“我”的童年趣事和成年经历。
其中，童年趣事以顺序主要写了、、三件事；成年经历主要写了和的月亮。
3．“月是故乡明”这个题目出自的诗《》，我还能写出两句借月抒怀的诗句：（1）（2）四、质疑问难在预习课文的过程中，我不明白的地方是：学习评价（）（）（）五年级下册第一单元第三课《月是故乡明》课中学习任务单学习目标1.抓住关键词句，借助具体事例，体会作者童年生活的快乐和对故乡的怀念之情。
2.关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情。
学习任务【任务一：抓住关键词句，借助具体事例，体会作者对童年和故乡的怀念。
】1.从几件童年趣事中，我体会到了作者的心情，还找到了相关的句子。
句子一：我找到的关键词是：，从中我体会到了作者的情感。
句子二：我找到的关键词是：，从中我又体会到了作者的情感。
2.通过找句子，我发现，作者写到的几件童年趣事都与有关，我认为作者这样写的原因是：。
【任务二：关注细节描写，体会对童年和故乡的怀念之情】1.作者离开故乡之后，又欣赏到了各地的月色，这样的月色让我想到了一个词是：。
