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(沪教牛津版)二年级英语下册教案unit2

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(沪教牛津版)二年级英语下册教案unit2

（沪教牛津版）二年级英语下册 Unit2

Unit 2In the circus

【单元剖析（ UNIT ANALYSIS）】

一、教材地位（ UNIT POSITION）

1、本 元以认识 里的 物 主 ， 学生学会表达描绘 些 物，懂得

物是我 的好朋友。

2、 方面：在学 horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda 些 表达的基 上，学会运用一些形容 来描绘 里的 物。

3、句型方面：学 Look at the ⋯ It句型’来s⋯介 里的 物。并 自己 有关 物的 ，来相互 猜。

4、学 在 表演中，用英 出 Come here. Go there. Come back等.有关指令。

5、 音方面：通 pencil,quilt 的复 ，学 字母 Pp,Qq 和它 在 中的 音。

二、学 目 （ LEARNING OBJECTIVES）

1、学会用 Look at the 与⋯新授 合，表达看到 里的 物，并用 It ’来s⋯描绘

些 物，运用 and 行更 地描绘。同 能与旧句型

整合 特点、能力等其余方面 行描绘。

2、通 ，相互猜猜，画画 物等多种形式，来介 自己的 物好朋友，

在同学中 沟通分享。

3、通 Let ’ s act中 3 个指令的学 ，并 合一些已学指令， 学生与一些 物嬉戏中 与 物做朋友。

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4、学习字母 Pp,Qq和它们在单词中的发音 ,并能将已学过的单词中依据

Pp,Qq 的发音归类，试试拼读含有 Pp,Qq发音的简单单词。

三、教课资源（ TEACHING RESOURCES）

1、现代技术支撑（ I.P. support）

录音机

电脑

实物投影机

2、视听资料协助（ Audio-visual aids）

3、学习资料（ Materials）

学生用书

配套练习册

教课参照书

图片

实物

四、课时区分（ PERIOD DIVISION）

本单元建议分六课时达成。

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PERIODTITLE

Come here.

Go there.

Come back.

2ndperiodLet ’ s learn

Let ’ s enjoy

3rdperiodLet ’ s learn

Letters

4thperiodLet ’ s talkhorsebearelephant

Song

tigermonkeypanda

PppencilQqquilt

Look at the ⋯

It ’ s⋯

5thperiodLet ’ s play

6thperiodRevisionCONTENTS

1stperiodLet ’ s act

Guess

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牛津上海版(深圳用)二年级英语下册Unit2、Touch,and,feel教案

牛津上海版(深圳用)二年级英语下册Unit2、Touch,and,feel教案

1 Unit2 Touch and feel

1.

能在语境中正确以下词汇： hard, soft, rough, smooth.

2. 能在语境中学会用Is it…?询问东西的质地，并会对应回答Yes/No, It’s…

3. 在In the bedroom情景中，能认知玩具等物品的不同质地。

4. 在Kitty’s birthday的语境中，能体会不同物品的不同质地。

5. 通过创设语境，以听、说、读的方式，理解和学习Is it…?并引导学生运用所学语言知识进行简单交流学习和合作展示。

1. 读准单词、句子。

2. 灵活运用单词造句。

3. 拼读单词。

Let’s read a short story and answer the questions.

Alice : Do you like dogs?

Kitty : Yes, they’re cute.

Alice : Touch the dog. Is it soft?

Kitty : Yes, it’s soft. 学习目标

重点难点

情景导入 2

Wang, Wang, Wang.

Alice : The dogs like you, too.

Kitty : We’re friends.

Questions:

1. Who likes dogs?

A. Kitty B. Alice

2. Touch this dog. Is it soft?

A. Yes. B. No.

参考答案：1. A 2. A

词汇 hard, soft, touch, rough, smooth.

对话 1. Touch this bag. Is it hard?

Yes. / No, it’s soft.

2. What is it?

It’s…….

Yes, it is. /No, it isn’t.

3. Do you like it?

牛津上海版二年级上英语教案unit8

牛津上海版二年级上英语教案unit8

49 课 题 Unit 8 Clothes

教

学

目

标 知识目标:1. 能够听懂会说单词：tie.belt.socks.shirt.dress.coat.

2. 学生能用Put on your coat. Take off your shoes. I need….交流，表达自己的需要。

3. 学会字母Mm及其在单词中的发音。

4. 能够听懂指令：put on, put off.

5. 能够听懂故事。

6. 学会有节奏地念歌谣。

能力目标1. 学会用所学句型表达需要。

. 2.能运用put on, put off等指令和别人进行情境表演

3. 学生能根据天气情况、不同场合选择服装。

4.根据周围环境会问答：I need….

情感目标:1.培养孩子的正确审美情趣。

2.会用学到的句子表达自己喜欢穿的服装。

3.体会合作学习的乐趣。

4. 培养学生独立人格。

重 点

难 点 1. 能够听懂会说单词：tie.belt.socks.shirt.dress.coat.

2. 学生能用Put on your coat. Take off your shoes. I need….交流，表达自己的需要。

3. 学生能根据天气情况、不同场合选择服装。

4..根据周围环境会问答：I need….

教学准备 课件 教学方法 游戏教学法 情景教学法

课时安排 4课时

第 一 课 时

教学

目标 知识目标：Using nouns to identify clothing items, e.g. belt.

能力目标：Describe or talk about their clothes.

Difficult and key points: Picture

二年级下册英语教案-ThingsIlikedoing｜牛津上海版

二年级下册英语教案-ThingsIlikedoing｜牛津上海版

二年级下册英语教案－ThingsIlikedoing｜牛津上海版

OE BOOK 2B Module 2 My favourite things

Grade Project Learning Objective

3 To write several

sentences to talk

about things you like

1. Use yes/no questions to elicit a positive or

negative response

2. Use modelled sentences to express one’s

likes and dislikes

3. Use Wh- questions to find out specific

information

2 To introduce yourself

about what you like

doing, what’s your

favourite food and

animals

1. Use modelled sentences to answer the yes/no

question

2. Understand how to express likes

3. Ask Wh-questions to find out specific

information about things

1 To

draw and introduce

other people’s

activities 1. Begin an interaction by introducing one’s

abilities briefly

2. Maintain modelled phrases and sentences to

communicate with other students

3. Use modeled phrase to communicate with other

二年级英语下册 2B Unit3 My room(1-3)教案 沪教牛津版

二年级英语下册 2B Unit3 My room(1-3)教案 沪教牛津版

Unit3 My room

第一课时（1ST PERIOD）

一、主要新授内容(New contents)

Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-room

Let’s talk—This is my room.

Letters: Rr, Ss

二、学习目标(Objectives)

1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。

2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed,

room。

3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。

4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。

5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

三、教学建议

1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

Activity 1 ( Song )

1、教学辅助(Aids)

录音机

磁带

2、活动过程（Process）

Steps Contents Methods Purpose

1. Song If you’re happy 播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌。 运用学生熟悉的歌曲将学生引入英语学习氛围，激发学生的兴趣。

Activity 2 (Ask and answer )

1、教学辅助(Aids)

电脑

屏幕

2、活动过程（Process）

Steps Contents Methods Purpose

1. What is this ? 在电脑屏幕上不断出现单词图片的不断替换,可以训练Questions and