大班数学教案水果店公开课

大班数学公开课水果超市教案

一、教学背景

这堂公开课是针对大班学生的数学课程，主要内容是关于物品的数量和计算能力。本次课程以水果超市为教学主题，既可以锻炼学生的计算能力，又可以培养他们的购物意识和对于水果的认识。

二、教学目标

1. 让学生理解和掌握关于物品数量和计算的基本概念；

2. 增强学生对于水果的认知，知晓水果的名称和颜色；

3. 训练学生的计算能力，提高其计算速度和准确性；

4. 培养学生的购物意识，了解并掌握购买水果的基本操作。

三、教学内容

1. 介绍本课程

首先，我们要向学生介绍本次课程所要学习的内容，并告诉他们本次课程的学习目标。

2. 认识水果

为了让学生更好地理解和掌握本次课程所涉及到的水果，我们可以通过幻灯片等教辅工具，向学生展示不同类型的水果的图片和名称，并让每个学生说出他们熟知的水果名称。

3. 不同水果的颜色、数量和价格

在本次课程的数学计算环节，我们将给学生不同水果的颜色、数量和价格，并围绕这些元素引导他们进行计算。此环节既能提高学生的计算能力，也能让他们更深入地认识不同水果之间的关系。

4. 水果超市购物环节

在本次课程的购物环节，我们将准备水果超市道具，并让学生在超市中进行模拟购物。在此过程中，老师可以扮演收银员的角色，向学生提出各种计算问题，并引导学生讨论和解决问题。 四、 教学重点和难点

教学重点

1. 让学生掌握关于物品数量和计算的基本概念；

2. 知晓水果的名称、颜色以及价格；

3. 培养学生购买水果的基本操作和计算能力。

教学难点

1. 对于某些学生来说，对于物品数量的概念理解不深；

2. 学生可能会有一定的购物操作误区，需要及时纠正。

五、 教学流程

1. 导入环节（10分钟）

老师向学生介绍本次课程的学习目标和教学内容。

2. 认识水果环节（15分钟）

展示不同水果的图片和名称，让学生说出熟知的水果名称。

3. 数学计算环节（25分钟）

教师出示各种不同水果的颜色、数量和价格，并引导学生进行计算练习。

幼儿园数学教案“水果店”游戏活动

教案

一、教学目标

1. 让幼儿了解不同种类的水果并认识其名称；

2. 培养幼儿合作意识和团队精神；

3. 培养幼儿计数、加减、比较大小等数学运算能力；

4. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

二、教学内容

1. 水果种类和名称；

2. 计数和加减；

3. 合作和团队精神；

4. 语言表达和沟通能力。

三、教学准备

1. 不同种类的水果：如苹果、香蕉、橙子、西瓜等；

2. 示范水果店； 3. 数字卡片和计数器。

四、教学过程

1. 游戏介绍（10分钟）

首先，老师会向幼儿们介绍游戏的名称“水果店”，告诉幼儿们，我们将要一起来经营一个水果店。老师演示如何营业，如何交换水果，如何计算钱数等。

2. 游戏规则（5分钟）

幼儿将分成小组，每个小组有3-4个人，每个小组都要有一个店长和若干个店员。店长要负责盘点和交换货品，店员负责招呼顾客和清理店面。每个小组开始时会得到一定的资金和一定种类的水果，幼儿们需要通过买进和卖出水果来盈利。

3. 游戏细节（30分钟）

在游戏中，幼儿们需要学习如何计算总钱数、加减、比较大小等数学运算。同时，他们也需要互相合作，为自己的小组赢得更多的知识和财富。老师可以设置一些情景，如何处理过期或者损坏的水果等等。同时，老师还可以专门设立一些“黑店”或者“好店”，让幼儿们更深入地体验不同的企业文化和不同的经营模式。

4. 游戏总结（5分钟） 老师会根据小组的表现和成绩评选出一组获胜者，同时，老师也会根据幼儿们的游戏过程给出一定的评价和建议，让幼儿们对游戏有一个权威的反思和总结。

五、教学评估

通过观察小组表现、答题以及给小组相应的评价，以及幼儿的沟通能力和表达能力等等，来进行评估，并针对幼儿们的不同问题给出不同的建议。

六、拓展延伸

老师可以在此基础上进行以下拓展延伸：

1. 继续模拟其他的商业模式；

2. 引入其他种类的生活用品，如餐具、玩具等等；

幼儿园大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》含反思

教学内容：幼儿园大班数学公开课教案《长颈鹿的水果店》

教学目标：

1.学生了解水果的种类以及对应的价格。

2.通过角色扮演，提高学生的语言表达能力。

3.通过身体运动，加深学生对于数学概念的理解。

教学准备：

1.课件、实物水果、购物篮

2.表演服装（长颈鹿服装、店员服装）

3.角色扮演道具（数字标签、货架、收银台、小钞票）

教学流程：

一、引入（5分钟）

1.老师带领学生随唐老鸭的歌曲热身，做一些简单的动作，为后面的课堂做好准备。

2.老师引入今天的数学课，告诉学生：今天我们要学习关于货币和购物的知识，现在是开一家水果店的园（班）长，大家要做的是来购买一些水果。让学生感受到课堂的主题，拉近师生之间的距离。

二、呈现（10分钟）

1.老师出示实物水果和价格，鼓励学生认真观察和触摸。

2.老师通过ppt呈现和讲解“货币”，阐述其重要性和使用方法。

3.老师介绍长颈鹿水果店的货架和产品，让学生感受到如在真实的商店购买水果一样的经验。

4.老师扮演店员，向学生介绍产品和价格，让学生认真听讲和广泛了解水果的种类和价格。

三、角色扮演（15分钟）

1.学生自由组队，分别扮演店员和顾客，开始实际操作，既是对知识的巩固，也是对社交沟通能力的提升。

2.学生根据自己的购买需求，选择自己最喜欢的水果，并去找店员咨询和出价。

3.学生记录下自己购买到的水果和总价，提高学生数学的方法和思考能力。

四、总结（5分钟）

1.老师让学生回答所购买水果的总价，并进行比较和总结。

2.老师让学生游戏中所出现的问题进行讨论和解决，提高学生思维和表达能力。 3.老师提出作业要求，让学生梳理记忆，加深印象，巩固所学内容。

五、反思（5分钟）

1.今天的课堂中，学生的角色扮演效果如何？

2.学生对于货币的使用有什么不理解的地方？

3.授课中是否有不足之处，可以如何改进？

教学反思：

本次公开课的教学目标主要集中在初步认识货币、水果和商场购物，以及语言沟通等方面，对学生的能力提升和成长有巨大的推动作用。角色扮演是一种生动、给力、有趣的教学方法，激发学生参与积极性和理解能力。同时，本次公开课中需要增加与学生的互动交流，更多地听取学生反馈、答疑解惑。在后续教学中将更多地以学生为本，从教育教学实践的角度看待课堂，提高全民素质、生活品质、良好的价值取向。

《长颈鹿的水果店》幼儿园大班数学公开课教案

一、教学目标

1.让幼儿通过故事情境，认识各种水果的形状、颜色和数量。

2.培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：认识各种水果的形状、颜色和数量，培养幼儿的观察力和想象力。

2.教学难点：通过故事情境，引导幼儿运用数学知识解决问题。

三、教学准备

1.教具：各种水果模型、水果图片、数字卡片、长颈鹿玩偶。

2.环境创设：布置成水果店的样子，有各种水果和货架。

四、教学过程

1.热身活动

教师带领幼儿做水果操，活跃课堂氛围。

2.导入

教师出示长颈鹿玩偶，引发幼儿兴趣，导入故事情境。

3.故事讲解

教师讲述《长颈鹿的水果店》故事，让幼儿了解故事情节。

4.故事讨论 教师引导幼儿讨论故事中的水果，让幼儿说出各种水果的名称、形状和颜色。

5.活动一：水果分类

教师将各种水果模型摆放在桌子上，让幼儿按照形状、颜色进行分类。

6.活动二：水果数量

教师出示水果图片，让幼儿说出图片中水果的数量，并用数字卡片表示。

7.活动三：水果拼盘

教师将水果模型分发给幼儿，让幼儿自由组合，创作出独一无二的水果拼盘。

8.活动四：水果店营业

教师扮演水果店老板，幼儿扮演顾客，进行角色扮演游戏。幼儿需要说出自己要购买的水果名称、数量，并付钱购买。

10.教学延伸

教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起制作水果拼盘，并拍照至班级群。

五、教学反思

1.教学效果：通过故事情境，幼儿对水果的认识更加深入，观察力和想象力得到锻炼。

2.教学改进：在活动过程中，教师应更多地关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。 3.教学收获：本节课让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，培养了他们的团队协作精神和分享意识。

六、教学评价

1.评价方式：观察幼儿在活动中的参与程度、表现和收获。

2.评价标准：幼儿能否准确说出水果的名称、形状、颜色和数量；能否积极参与活动，与同伴合作完成水果拼盘；能否在分享环节表达自己的感受和收获。